人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)-71-自由平等的真諦-復(fù)習(xí)課件

人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)-71-自由平等的真諦-復(fù)習(xí)課件17.1自由平等的真諦復(fù)習(xí)課件7.1自由平等的真諦復(fù)習(xí)課件2目錄目錄3復(fù)習(xí)導(dǎo)入“國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于殘疾的教育歧視”。國(guó)務(wù)院公布了修訂后的《殘疾人教育條例》。專家認(rèn)為，條例強(qiáng)調(diào)保障教育機(jī)會(huì)平等、積極推進(jìn)融合教育、加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育的支持保障，體現(xiàn)了對(duì)殘疾人平等受教育權(quán)的尊重。保障教育機(jī)會(huì)平等，公平是對(duì)殘疾人最大的尊重，而教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)一環(huán)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入“國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于4復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。2.懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相聯(lián)系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容。4.體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。5自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P96—101內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。1．什么叫自由？自由的意義有哪些？2．如何理解自由的限度？3．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？4．如何從法律意義上理解平等的含義？5．平等的意義是什么？6．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P96—101內(nèi)容，思考下列問(wèn)題6知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)7知識(shí)清單1．什么叫自由？自由的意義有哪些？（1）含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。（2）意義：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。知識(shí)清單1．什么叫自由？自由的意義有哪些？82．如何理解自由的限度？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2．如何理解自由的限度？93．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。3．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？104．如何從法律意義上理解平等的含義？在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。4．如何從法律意義上理解平等的含義？115．平等的意義是什么？平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。5．平等的意義是什么？126．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（2）我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。6．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則13問(wèn)題探究

你知道平等權(quán)由哪部分組成？點(diǎn)撥：一是權(quán)利平等，即所有的公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利；二是義務(wù)平等，即所有的公民平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)；三是法律適用平等，即國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)平等地對(duì)待所有的公民，在保護(hù)或懲罰上一視同仁，不可因人而異；四是法律界限平等，即任何組織或個(gè)人都沒(méi)有超出憲法和法律的特權(quán)。問(wèn)題探究

你知道平等權(quán)由哪部分組成？14典例精析例1.（2020貴州黔西南州中考）關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系：行星說(shuō)，自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；火車說(shuō)，自由就是在鐵軌上來(lái)回奔跑；魚兒說(shuō)，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風(fēng)箏說(shuō)，自由就是系著一根長(zhǎng)線在空中飛舞；汽車司機(jī)說(shuō)，自由就是握好方向盤，按交通規(guī)則行駛。這說(shuō)明（）A．自由和規(guī)則毫無(wú)關(guān)系 B．規(guī)則是對(duì)自由的束縛 C．自由和規(guī)則相互沖突 D．規(guī)則是對(duì)自由的保障典例精析例1.（2020貴州黔西南州中考）關(guān)于自由和規(guī)則的15答案解析【答案】D【解析】規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由，自由不能離開(kāi)紀(jì)律的約束。題干材料說(shuō)明社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，它保障了人們所享有的自由，D符合題意；A、C錯(cuò)誤，二者密不可分；B錯(cuò)誤，社會(huì)規(guī)則保障了人們所享有的自由。故選D。答案解析【答案】D16例2.（2020江蘇南京中考）小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見(jiàn)圖），當(dāng)表弟勸說(shuō)他時(shí)，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“親友之間不用公筷不要緊，再說(shuō)用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（）A．遵守規(guī)則只能靠自律 B．自由與規(guī)則密不可分 C．應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則 D．不遵守規(guī)則必然違法例2.（2020江蘇南京中考）小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷17答案解析【答案】B【解析】規(guī)則是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。題文中，就餐請(qǐng)使用公筷屬于規(guī)則，小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷，是無(wú)視規(guī)則的表現(xiàn)，小勇的話割裂了規(guī)則和自由的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由與規(guī)則是密不可分的，B正確；A錯(cuò)誤，遵守規(guī)則靠自律和他律；C錯(cuò)誤，規(guī)則必須遵守，不具有選擇性；D錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，規(guī)則包括法律、道德、紀(jì)律等，不遵守規(guī)則不一定違法。故選B。答案解析【答案】B18例3.（2020廣東廣州中考）“任何權(quán)力都不得位于法律之上”，這一法律格言蘊(yùn)含的道理有（）①法律面前人人平等②每一個(gè)公民的權(quán)利是相同的③不同情況不得差別對(duì)待④不允許任何組織或個(gè)人有超越憲法和法律的特權(quán)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例3.（2020廣東廣州中考）“任何權(quán)力都不得位于法律之上19答案解析【答案】B【解析】題文中，“任何權(quán)力都不得位于法律之上”說(shuō)明了法律面前人人平等，不允許任何組織或個(gè)人有超越憲法和法律的特權(quán)，任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，①④正確；②錯(cuò)誤，公民由于年齡、職業(yè)、身份等的不同，每個(gè)公民的權(quán)利不一定相同；③錯(cuò)誤，不同情況應(yīng)該差別對(duì)待。故選B。答案解析【答案】B20例4.（2020湖南湘潭中考）殘疾人是人類大家庭的平等成員。尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，使他們能以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生活，共享物質(zhì)文明和精神文明成果，是國(guó)家和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。下列符合這一理念的是（）①在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛(ài)心專座②一些高校面向殘障考生采取單獨(dú)招考③某商業(yè)場(chǎng)所拒絕盲人攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入④各類公共場(chǎng)所建設(shè)了輪椅坡道和盲道A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④例4.（2020湖南湘潭中考）殘疾人是人類大家庭的平等成員21答案解析【答案】D【解析】弱勢(shì)群體，指在社會(huì)生產(chǎn)生活中由于群體的力量、權(quán)力相對(duì)較弱，因而在分配、獲取社會(huì)財(cái)富時(shí)較少較難的一種社會(huì)群體．因而他們處于較貧困狀態(tài)．比如工人、農(nóng)民，農(nóng)民工，殘疾人．國(guó)家和社會(huì)逐步實(shí)行方便殘疾人的城市道路和建筑物設(shè)計(jì)規(guī)范，采取無(wú)障礙措施，在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛(ài)心專座,說(shuō)明國(guó)家發(fā)展殘疾人保障就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)公平，我國(guó)關(guān)注殘疾人的合法權(quán)益，一些高校面向殘障考生采取單獨(dú)招考,我國(guó)重視社會(huì)保障體系建設(shè)，因?yàn)闅埣踩耸侨鮿?shì)群體，需要國(guó)家法律的特殊保護(hù)，所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)殘疾人不是給予殘疾人士的幫助，未體現(xiàn)平等理念。故選D。答案解析【答案】D22強(qiáng)化訓(xùn)練1.小全說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡法律，它對(duì)我們的自由有太多約束了?！甭?tīng)了這句話，你會(huì)告訴他（）A．是啊，法律約束力太強(qiáng)了，我也不喜歡B．法律是冷酷無(wú)情的，誰(shuí)都不喜歡C．在日常生活中，我們的自由既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)D．你不喜歡法律就可以不理它唄C強(qiáng)化訓(xùn)練1.小全說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡法律，它對(duì)我們的自由有232.在我國(guó)，公民享有平等的權(quán)利。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（）A．在我國(guó)，公民權(quán)利平等僅指政治權(quán)利平等和經(jīng)濟(jì)權(quán)利平等B．我國(guó)至今不能實(shí)現(xiàn)男女平等C．我國(guó)公民，一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利D．在我國(guó)，公民能否享有平等的權(quán)利，要視情況而定C2.在我國(guó)，公民享有平等的權(quán)利。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是（243.“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句話告訴我們（

）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的②自由都是法律之內(nèi)的的自由③侵犯他人的自由，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)④社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④C3.“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句話告訴我們254.如題這幅漫畫說(shuō)明了（）A、只要有了平等待遇法就能實(shí)現(xiàn)真正的平等B、有了平等待遇法，就業(yè)就不再受到歧視C、我國(guó)從法律等多方面保障人民的平等地位D、我國(guó)在就業(yè)方面不存在不平等的現(xiàn)象C4.如題這幅漫畫說(shuō)明了（）C265.平等是人類社會(huì)的美好理想，是人民群眾的共同愿望。中國(guó)共產(chǎn)黨把平等作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，努力讓全體人民平等參與、平等發(fā)展、平等共享。我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。受生產(chǎn)力發(fā)展水平等因素的制約，今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)仍將存在一些不平等現(xiàn)象，我們?nèi)孕铻榱藢?shí)現(xiàn)平等而不懈奮斗。結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)平等的理解。5.平等是人類社會(huì)的美好理想，是人民群眾的共同愿望。中國(guó)共產(chǎn)27答案5.①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②任何公民都一律平等的享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。③我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等的受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等的依法予以追究。④任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

答案5.①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②任28人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)-71-自由平等的真諦-復(fù)習(xí)課件297.1自由平等的真諦復(fù)習(xí)課件7.1自由平等的真諦復(fù)習(xí)課件30目錄目錄31復(fù)習(xí)導(dǎo)入“國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于殘疾的教育歧視”。國(guó)務(wù)院公布了修訂后的《殘疾人教育條例》。專家認(rèn)為，條例強(qiáng)調(diào)保障教育機(jī)會(huì)平等、積極推進(jìn)融合教育、加強(qiáng)對(duì)殘疾人教育的支持保障，體現(xiàn)了對(duì)殘疾人平等受教育權(quán)的尊重。保障教育機(jī)會(huì)平等，公平是對(duì)殘疾人最大的尊重，而教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)一環(huán)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入“國(guó)家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利，禁止任何基于32復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。2.懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相聯(lián)系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要內(nèi)容。4.體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵。33自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P96—101內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。1．什么叫自由？自由的意義有哪些？2．如何理解自由的限度？3．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？4．如何從法律意義上理解平等的含義？5．平等的意義是什么？6．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P96—101內(nèi)容，思考下列問(wèn)題34知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)35知識(shí)清單1．什么叫自由？自由的意義有哪些？（1）含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。（2）意義：擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。知識(shí)清單1．什么叫自由？自由的意義有哪些？362．如何理解自由的限度？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2．如何理解自由的限度？373．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。3．法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？384．如何從法律意義上理解平等的含義？在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。4．如何從法律意義上理解平等的含義？395．平等的意義是什么？平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。5．平等的意義是什么？406．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（2）我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。6．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則41問(wèn)題探究

你知道平等權(quán)由哪部分組成？點(diǎn)撥：一是權(quán)利平等，即所有的公民平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利；二是義務(wù)平等，即所有的公民平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)；三是法律適用平等，即國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)平等地對(duì)待所有的公民，在保護(hù)或懲罰上一視同仁，不可因人而異；四是法律界限平等，即任何組織或個(gè)人都沒(méi)有超出憲法和法律的特權(quán)。問(wèn)題探究

你知道平等權(quán)由哪部分組成？42典例精析例1.（2020貴州黔西南州中考）關(guān)于自由和規(guī)則的關(guān)系：行星說(shuō)，自由就是在各自的軌道上運(yùn)行；火車說(shuō)，自由就是在鐵軌上來(lái)回奔跑；魚兒說(shuō)，自由就是在河水里歡快地嬉戲；風(fēng)箏說(shuō)，自由就是系著一根長(zhǎng)線在空中飛舞；汽車司機(jī)說(shuō)，自由就是握好方向盤，按交通規(guī)則行駛。這說(shuō)明（）A．自由和規(guī)則毫無(wú)關(guān)系 B．規(guī)則是對(duì)自由的束縛 C．自由和規(guī)則相互沖突 D．規(guī)則是對(duì)自由的保障典例精析例1.（2020貴州黔西南州中考）關(guān)于自由和規(guī)則的43答案解析【答案】D【解析】規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由；相反，無(wú)視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由，自由不能離開(kāi)紀(jì)律的約束。題干材料說(shuō)明社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，它保障了人們所享有的自由，D符合題意；A、C錯(cuò)誤，二者密不可分；B錯(cuò)誤，社會(huì)規(guī)則保障了人們所享有的自由。故選D。答案解析【答案】D44例2.（2020江蘇南京中考）小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見(jiàn)圖），當(dāng)表弟勸說(shuō)他時(shí)，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“親友之間不用公筷不要緊，再說(shuō)用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（）A．遵守規(guī)則只能靠自律 B．自由與規(guī)則密不可分 C．應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則 D．不遵守規(guī)則必然違法例2.（2020江蘇南京中考）小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷45答案解析【答案】B【解析】規(guī)則是規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。題文中，就餐請(qǐng)使用公筷屬于規(guī)則，小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷，是無(wú)視規(guī)則的表現(xiàn)，小勇的話割裂了規(guī)則和自由的關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由與規(guī)則是密不可分的，B正確；A錯(cuò)誤，遵守規(guī)則靠自律和他律；C錯(cuò)誤，規(guī)則必須遵守，不具有選擇性；D錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，規(guī)則包括法律、道德、紀(jì)律等，不遵守規(guī)則不一定違法。故選B。答案解析【答案】B46例3.（2020廣東廣州中考）“任何權(quán)力都不得位于法律之上”，這一法律格言蘊(yùn)含的道理有（）①法律面前人人平等②每一個(gè)公民的權(quán)利是相同的③不同情況不得差別對(duì)待④不允許任何組織或個(gè)人有超越憲法和法律的特權(quán)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④例3.（2020廣東廣州中考）“任何權(quán)力都不得位于法律之上47答案解析【答案】B【解析】題文中，“任何權(quán)力都不得位于法律之上”說(shuō)明了法律面前人人平等，不允許任何組織或個(gè)人有超越憲法和法律的特權(quán)，任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，①④正確；②錯(cuò)誤，公民由于年齡、職業(yè)、身份等的不同，每個(gè)公民的權(quán)利不一定相同；③錯(cuò)誤，不同情況應(yīng)該差別對(duì)待。故選B。答案解析【答案】B48例4.（2020湖南湘潭中考）殘疾人是人類大家庭的平等成員。尊重和保障殘疾人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，使他們能以平等的地位和均等的機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生活，共享物質(zhì)文明和精神文明成果，是國(guó)家和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。下列符合這一理念的是（）①在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛(ài)心專座②一些高校面向殘障考生采取單獨(dú)招考③某商業(yè)場(chǎng)所拒絕盲人攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)入④各類公共場(chǎng)所建設(shè)了輪椅坡道和盲道A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④例4.（2020湖南湘潭中考）殘疾人是人類大家庭的平等成員49答案解析【答案】D【解析】弱勢(shì)群體，指在社會(huì)生產(chǎn)生活中由于群體的力量、權(quán)力相對(duì)較弱，因而在分配、獲取社會(huì)財(cái)富時(shí)較少較難的一種社會(huì)群體．因而他們處于較貧困狀態(tài)．比如工人、農(nóng)民，農(nóng)民工，殘疾人．國(guó)家和社會(huì)逐步實(shí)行方便殘疾人的城市道路和建筑物設(shè)計(jì)規(guī)范，采取無(wú)障礙措施，在公共汽車上設(shè)立殘疾人的愛(ài)心專座,說(shuō)明國(guó)家發(fā)展殘疾人保障就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)公平，我國(guó)關(guān)注殘疾人的合法權(quán)益，一些高校面向殘障考生采取單獨(dú)招考,我國(guó)重視社會(huì)保障體系建設(shè)，因?yàn)闅埣踩耸侨鮿?shì)群體，需要國(guó)家法律的特殊保護(hù)，所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)殘疾人不是給予殘疾人士的幫助，未體現(xiàn)平等理念。故選D。答案解析【答案】D50強(qiáng)化訓(xùn)練1.小全說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡法律，它對(duì)我們的自由有太多約束了?！甭?tīng)了這句話，你會(huì)告訴他（）A．是啊，法律約束力太強(qiáng)了，我也不喜歡B．法律是冷酷無(wú)情的，誰(shuí)都不喜歡C．在日常生活中，我們的自由既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)D．你不喜歡法律就可以不理它唄C強(qiáng)化