我愛這土地課件(完美版)

2023/1/32022/12/281我愛這土地艾青2023/1/3我愛這土地艾青2022/12/282解整體感知內(nèi)容，賞析詩歌語言。010203學(xué)習(xí)目標理解飽含詩人感情的具體形象。正確劃分節(jié)湊，飽含深情朗讀。讀↗↘悟領(lǐng)悟詩歌主旨，體會作者感情。2023/1/3解整體感知內(nèi)容，賞析詩歌語言。010203學(xué)習(xí)目標理解飽含詩3檢查預(yù)習(xí)1.給下列紅色字注音艾青（）嘶?。ǎ坝浚ǎ?.《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當代著名詩人，原名。3.解釋詞語嘶?。簺坝浚郝曇羯硢　＃ㄋ┟土业叵蛏嫌炕蛳蚯胺瓭Làisīyǎxiōngyǒng艾青蔣海澄2023/1/3檢查預(yù)習(xí)1.給下列紅色字注音聲音沙啞。（水）猛烈地向上涌或向4寫作背景１９３７年“盧溝橋事變”后，日本軍國主義開始全面入侵中國，祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。正是在此歷史背景下，詩人艾青于１９３８年１１月創(chuàng)作了《我愛這土地》，表達了對祖國的摯愛和對侵略者憤恨。

2023/1/3寫作背景１９３７年“盧溝橋事變”后，日本軍國主義開始全面入侵5熟悉文字，自找節(jié)奏，自悟情感。要求一讀：學(xué)生自讀2023/1/3熟悉文字，自找節(jié)奏，自悟情感。要求一讀：學(xué)生自讀2022/16我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如我是一只鳥，2022/12/287聽音，聽節(jié)奏，聽情感。要求二讀：學(xué)生聽讀2023/1/3聽音，聽節(jié)奏，聽情感。要求二讀：學(xué)生聽讀2022/12/288我愛這土地假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為/我對這土地/愛得/深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我是一只鳥，2022/12/289推薦一位朗讀者。提示三讀：小組自讀2023/1/3推薦一位朗讀者。提示三讀：小組自讀2022/12/2810我愛這土地假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……

——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我/是一只鳥，2022/12/2811抓住機會（2個），展示風(fēng)采。提示四讀：朗讀者讀2023/1/3抓住機會（2個），展示風(fēng)采。提示四讀：朗讀者讀2022/1212我愛這土地假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為/我對這土地/愛得/深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我是一只鳥，2022/12/2813整體把握詩歌內(nèi)容。要求五讀：教師范讀2023/1/3整體把握詩歌內(nèi)容。要求五讀：教師范讀2022/12/2814我愛這土地假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……

——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我/是一只鳥，2022/12/2815解1.詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。2.第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！痹嚫爬▋晒?jié)詩的內(nèi)容2023/1/3解1.詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國16“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對千難萬險，也不會停息對大地的歌唱。這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。解詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？2023/1/3“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲17討論這只飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥兒，用它沙啞的喉嚨在歌唱什么？2023/1/3討論這只飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥兒，用它沙啞的18歌唱土地風(fēng)黎明河流2023/1/3歌唱土地風(fēng)黎明河流2022/12/2819詩人賦予鳥兒及鳥兒所歌唱的這幾個意象怎樣的象征意義？表達了詩人怎樣的情懷？討論2023/1/3詩人賦予鳥兒及鳥兒所歌唱的這幾個意象怎樣的象征意義？表達了詩20我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己祖國大地抗爭精神象征光明的斗爭前景。詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風(fēng)滿腔悲憤2023/1/3我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己祖國大地抗爭精神象征21悟

3、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫??！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因為我對這土地愛的深沉……”

這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。2023/1/3悟3、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫狻！盀?2悟作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，愿為祖國獻出一切的決心，也抒發(fā)了在那個艱苦年代里，為祖國的獨立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。主題解析2023/1/3悟作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表23課堂小結(jié)

同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，通過對土地的描繪，詩人表達了對祖國——大地母親最深沉的愛。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永唱不盡的主題！其實，無論哪個時代、哪個國家、哪個民族的人民，對自己土地的熱愛之情都是亙古不變的。2023/1/3課堂小結(jié)同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，通過對土24隨堂練習(xí)下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.假如/我是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱B.為什么/我的眼里常含/淚水？C.和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……D.這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流B(為什么/我的眼里/常含淚水？)2023/1/3隨堂練習(xí)下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）B(為什么25隨堂練習(xí)下列詩句中與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相似的一項是（）A.零落成泥碾作塵，只有香如故。B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。B2023/1/3隨堂練習(xí)下列詩句中與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面26隨堂練習(xí)填空《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)代著名詩人（），這首詩的感情基調(diào)是（）。詩中最能點明主旨的句子是

艾青為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉……憂郁悲愴2023/1/3隨堂練習(xí)填空艾青為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深27作業(yè)一、背誦這首詩。二、完成研討與練習(xí)的第二題。

2023/1/3作業(yè)一、背誦這首詩。2022/12/2828謝謝2023/1/3謝謝2022/12/28292023/1/32022/12/2830我愛這土地艾青2023/1/3我愛這土地艾青2022/12/2831解整體感知內(nèi)容，賞析詩歌語言。010203學(xué)習(xí)目標理解飽含詩人感情的具體形象。正確劃分節(jié)湊，飽含深情朗讀。讀↗↘悟領(lǐng)悟詩歌主旨，體會作者感情。2023/1/3解整體感知內(nèi)容，賞析詩歌語言。010203學(xué)習(xí)目標理解飽含詩32檢查預(yù)習(xí)1.給下列紅色字注音艾青（）嘶?。ǎ坝浚ǎ?.《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當代著名詩人，原名。3.解釋詞語嘶?。簺坝浚郝曇羯硢?。（水）猛烈地向上涌或向前翻滾àisīyǎxiōngyǒng艾青蔣海澄2023/1/3檢查預(yù)習(xí)1.給下列紅色字注音聲音沙啞。（水）猛烈地向上涌或向33寫作背景１９３７年“盧溝橋事變”后，日本軍國主義開始全面入侵中國，祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。正是在此歷史背景下，詩人艾青于１９３８年１１月創(chuàng)作了《我愛這土地》，表達了對祖國的摯愛和對侵略者憤恨。

2023/1/3寫作背景１９３７年“盧溝橋事變”后，日本軍國主義開始全面入侵34熟悉文字，自找節(jié)奏，自悟情感。要求一讀：學(xué)生自讀2023/1/3熟悉文字，自找節(jié)奏，自悟情感。要求一讀：學(xué)生自讀2022/135我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如我是一只鳥，2022/12/2836聽音，聽節(jié)奏，聽情感。要求二讀：學(xué)生聽讀2023/1/3聽音，聽節(jié)奏，聽情感。要求二讀：學(xué)生聽讀2022/12/2837我愛這土地假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為/我對這土地/愛得/深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我是一只鳥，2022/12/2838推薦一位朗讀者。提示三讀：小組自讀2023/1/3推薦一位朗讀者。提示三讀：小組自讀2022/12/2839我愛這土地假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……

——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我/是一只鳥，2022/12/2840抓住機會（2個），展示風(fēng)采。提示四讀：朗讀者讀2023/1/3抓住機會（2個），展示風(fēng)采。提示四讀：朗讀者讀2022/1241我愛這土地假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為/我對這土地/愛得/深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我是一只鳥，2022/12/2842整體把握詩歌內(nèi)容。要求五讀：教師范讀2023/1/3整體把握詩歌內(nèi)容。要求五讀：教師范讀2022/12/2843我愛這土地假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……

——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……2023/1/3我愛這土地假如/我/是一只鳥，2022/12/2844解1.詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。2.第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！痹嚫爬▋晒?jié)詩的內(nèi)容2023/1/3解1.詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達了詩人對祖國45“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對千難萬險，也不會停息對大地的歌唱。這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。解詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？2023/1/3“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷；哪怕唱至喉嚨充血，聲46討論這只飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥兒，用它沙啞的喉嚨在歌唱什么？2023/1/3討論這只飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥兒，用它沙啞的47歌唱土地風(fēng)黎明河流2023/1/3歌唱土地風(fēng)黎明河流2022/12/2848詩人賦予鳥兒及鳥兒所歌唱的這幾個意象怎樣的象征意義？表達了詩人怎樣的情懷？討論2023/1/3詩人賦予鳥兒及鳥兒所歌唱的這幾個意象怎樣的象征意義？表達了詩49我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己祖國大地抗爭精神象征光明的斗爭前景。詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達出詩人愿為祖國奉獻一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風(fēng)滿腔悲憤2023/1/3我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己祖國大地抗爭精神象征50悟

3、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫?。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……”

這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。2023/1/3悟3、揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀愕睦斫狻！盀?1悟作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，愿為祖國獻出一切的決心，也抒發(fā)了在那個艱苦年代里，為祖國的獨立自由而奮斗的華夏兒女的共同心聲。主題解析2023/1/3悟作者借一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的鳥的形象，表52課堂小結(jié)

同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，通過對土地的描繪，詩人表達了對祖國——大地母親最深沉的愛。這心聲，是歷