幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《小動物的新家》含反思

-3-幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《小動物的新家》含反思

教育目標

1.通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)覺物體的排列規(guī)律并進行排序。

2.培育觀看、比較力量和初步的推斷推理力量。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果。

5.樂觀參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

教育預(yù)備

1.教具：黑白序列的排序圖樣。

2.學(xué)具：①幼兒分組操作材料：

a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻

d排排隊②花片③黑白方塊若干。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動物的家。

教育過程

(一)以小伴侶為"小動物布置新家'引入課題。

(二)幼兒自主探究物體簡潔的排序規(guī)律。

1.幼兒分組操作。

a鋪地磚：供應(yīng)藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

b圍圍墻：供應(yīng)四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c做彩鏈：供應(yīng)不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒依據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d種樹：供應(yīng)高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其外形、高矮不同的規(guī)律排序。

[評析:讓幼兒設(shè)計物體的排序規(guī)律，是訓(xùn)練幼兒敏捷運用所學(xué)學(xué)問解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便于分層指導(dǎo)、因材施教。]

2.自主探究活動內(nèi)容的溝通：

1.取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的?

2.引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，老師強調(diào)規(guī)律性。

3.針對幼兒的懷疑進行爭論。

4.師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種，可按外形、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

(三)出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出它們的排列規(guī)律(.來源快思老師教案網(wǎng))

(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;其次張蝴蝶不變，小花逐一削減;第三張蝴蝶逐一削減，小花逐一增多)。

[評析：幼兒通過觀看、比較，發(fā)覺了圖形排序的規(guī)律。這是對幼兒進行初步推斷推理力量的訓(xùn)練。]

(四)讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

(五)觀賞黑白序列

老師出示黑白序列，讓幼兒觀看查找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許很多多好玩的序列。

(六)設(shè)計"黑白配'小毛巾

1.運用以有的排序?qū)W問設(shè)計一條"黑白配'小毛巾。

2.幼兒介紹自己設(shè)計的"黑白配'小毛巾，說明排序規(guī)律。

教育延長

觀看家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒相互溝通。

[評析：讓幼兒帶著問題觀看生活，將所學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問滲透到生活情景之中并進行再運用，有利于培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，促進其制造力量的進展。]

教育反思

活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能樂觀參加活動，并能跟著老師的思路進入到各個環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會了從大到小的排序，從操作狀況來看，部分幼兒完成