初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課-讓我們愛(ài)上語(yǔ)文-通用課件

讓我們愛(ài)上語(yǔ)文寧海明望中學(xué)陳語(yǔ)讓我們愛(ài)上語(yǔ)文寧海明望中學(xué)陳語(yǔ)平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)到紙面上的話叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)，文就是書(shū)面語(yǔ)。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。－－葉圣陶平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)到紙面上的話叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì)語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的

歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過(guò),他的仇敵高高的昂起頭說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”

歌德會(huì)怎么回答他呢？

我恰恰相反。歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人

重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！”周總理怎么回答他呢？“對(duì)！牛彈琴！”重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直

語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的豐富多彩，話語(yǔ)的妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》

語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

句趣可以清心也

篇趣這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得壽桃獻(xiàn)至親。篇趣這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷生活多寬廣語(yǔ)文學(xué)習(xí)就多寬廣生活多寬廣語(yǔ)文學(xué)習(xí)就多寬廣歌曲廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)……歌曲廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英雄》）素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝。《青花瓷》我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。（《蝸?！罚┎唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。沒(méi)有最好，只有更好。做藥就是做良心，修正藥業(yè)。我們的名聲是吹出來(lái)的。（風(fēng)扇廣告）你喜歡的？廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。你喜歡的？標(biāo)語(yǔ)、告示悄悄的來(lái)，悄悄地去。（閱覽室告示牌）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（旅游勝地告示牌）小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車(chē)離我太近了。（車(chē)后標(biāo)語(yǔ)）標(biāo)語(yǔ)、告示悄悄的來(lái)，悄悄地去。（閱覽室告示牌）

語(yǔ)文就是生活。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛閱讀，大膽實(shí)踐，才能不斷豐富我們的語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，即“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文就是生活。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因如何學(xué)好語(yǔ)文？如何學(xué)好語(yǔ)文？老師的建議：課內(nèi)“六要”：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)②要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題③要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣④要把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚，

萬(wàn)不可潦草⑤要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮⑥要把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢老師的建議：課內(nèi)“六要”：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)2、課外要做到“四多”

①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品②多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)③多看有益的影視節(jié)目④多上網(wǎng)搜集資料信息2、課外要做到“四多”①多閱讀文章、報(bào)掌握字詞，錘煉語(yǔ)言

培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵掌握字詞，錘煉語(yǔ)言初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵習(xí)慣堅(jiān)持信心學(xué)會(huì)積累習(xí)慣堅(jiān)持信心學(xué)會(huì)積累《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》必備工具書(shū)必備工具書(shū)

你一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的！哪怕天天有作業(yè)。你一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的！哪怕天天有作業(yè)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德讓我們愛(ài)上語(yǔ)文寧海明望中學(xué)陳語(yǔ)讓我們愛(ài)上語(yǔ)文寧海明望中學(xué)陳語(yǔ)平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)到紙面上的話叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)，文就是書(shū)面語(yǔ)。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。－－葉圣陶平常說(shuō)的話叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)到紙面上的話叫書(shū)面語(yǔ)言。語(yǔ)就是口頭語(yǔ)語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄語(yǔ)文是與他人辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì)語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)；語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的

歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過(guò),他的仇敵高高的昂起頭說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”

歌德會(huì)怎么回答他呢？

我恰恰相反。歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人

重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！”周總理怎么回答他呢？“對(duì)！牛彈琴！”重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直

語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的豐富多彩，話語(yǔ)的妙趣橫生。

－－朱學(xué)坤《語(yǔ)文的魅力》

語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

句趣可以清心也

篇趣這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得壽桃獻(xiàn)至親。篇趣這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷生活多寬廣語(yǔ)文學(xué)習(xí)就多寬廣生活多寬廣語(yǔ)文學(xué)習(xí)就多寬廣歌曲廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)……歌曲廣告對(duì)聯(lián)標(biāo)語(yǔ)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英雄》）素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝?！肚嗷ù伞肺乙徊揭徊酵吓?，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。（《蝸?！罚┎唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。（《真心英廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。沒(méi)有最好，只有更好。做藥就是做良心，修正藥業(yè)。我們的名聲是吹出來(lái)的。（風(fēng)扇廣告）你喜歡的？廣告語(yǔ)今天過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。你喜歡的？標(biāo)語(yǔ)、告示悄悄的來(lái)，悄悄地去。（閱覽室告示牌）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。（旅游勝地告示牌）小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車(chē)離我太近了。（車(chē)后標(biāo)語(yǔ)）標(biāo)語(yǔ)、告示悄悄的來(lái)，悄悄地去。（閱覽室告示牌）

語(yǔ)文就是生活。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們只有廣泛閱讀，大膽實(shí)踐，才能不斷豐富我們的語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文能力，即“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文就是生活。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因如何學(xué)好語(yǔ)文？如何學(xué)好語(yǔ)文？老師的建議：課內(nèi)“六要”：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)②要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題③要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣④要把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚，

萬(wàn)不可潦草⑤要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮⑥要把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢老師的建議：課內(nèi)“六要”：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)2、課外要做到“四多”

①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品②多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)③多看有益的影視節(jié)目④多上網(wǎng)搜集資料信息2、課外要做到“四多”①多閱讀文章、報(bào)掌握字詞，錘煉語(yǔ)言

培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵掌握字詞，錘煉語(yǔ)言初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵習(xí)慣堅(jiān)持信心學(xué)會(huì)積累習(xí)慣堅(jiān)持信心學(xué)會(huì)積累《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》必備工具書(shū)必備工具書(shū)

你一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的！哪怕天天有作業(yè)。你一定會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的！哪怕天天有作業(yè)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基