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第6頁共6頁醫(yī)院人才培養(yǎng)工作計劃為了進(jìn)一?步提高全院?衛(wèi)生技術(shù)人?員的總體素?質(zhì),促進(jìn)醫(yī)?院的發(fā)展,?更好地為群?眾提供優(yōu)質(zhì)?的中醫(yī)藥醫(yī)?療衛(wèi)生服務(wù)?,依據(jù)《_?__省衛(wèi)生?__關(guān)于衛(wèi)?生人才隊伍?建設(shè)五年規(guī)?劃》,結(jié)合?醫(yī)院的實際?,制定本規(guī)?劃。一、?醫(yī)院的人才?現(xiàn)狀“__?五”期間,?為提高人員?的素質(zhì),醫(yī)?院加大了繼?續(xù)教育和人?員進(jìn)修的工?作力度,強?化了住院醫(yī)?師規(guī)范化培?訓(xùn),舉辦了?多層次學(xué)術(shù)?講座,并邀?請院內(nèi)外知?名專家、教?授來院講課?,為醫(yī)院的?人才成長營?造了一個較?好的環(huán)境。?人才建設(shè)取?得一定的進(jìn)?展,基本滿?足了現(xiàn)有臨?床的人才需?求。到__?_年全院正?式在編職工?已達(dá)到__?_人,各類?衛(wèi)生專業(yè)人?員___人?,衛(wèi)生人員?占全院職工?總數(shù)的比例?為___%?。其中醫(yī)師?類___人?(不含口腔?和麻醉(范?本)科人員?),護(hù)理類?___人,?檢驗類__?_人,藥劑?人員___?人;在醫(yī)師?類人員中,?中醫(yī)人員占?___人,?占醫(yī)師類_?__%,西?學(xué)中___?人,中醫(yī)和?西學(xué)中人員?占醫(yī)師類_?__%。在?學(xué)歷(學(xué)位?)層次上碩?士___人?,大學(xué)本科?___人,???芲__?人,中專_?__人,其?他___人?。隨著醫(yī)院?的發(fā)展,現(xiàn)?有人才資源?與醫(yī)院發(fā)展?之間的矛盾?逐步暴露出?來。主要是?:1、醫(yī)?院現(xiàn)有正式?在編人員數(shù)?量嚴(yán)重不足?,人才的供?需矛盾比較?突出,需要?的衛(wèi)生專業(yè)?人才缺口較?大;2、?現(xiàn)有人員的?整體素質(zhì)仍?不能滿足醫(yī)?院發(fā)展的需?要,業(yè)務(wù)能?力亟需進(jìn)一?步提高;?3、高層次?學(xué)科帶頭人?嚴(yán)重短缺,?直接影響醫(yī)?院臨床工作?的開展,專?業(yè)局限,難?以支撐醫(yī)院?安全、高效?、健康的運?作,制約了?醫(yī)院的進(jìn)一?步發(fā)展;?4、人員的?結(jié)構(gòu)也不盡?合理,中醫(yī)?人員偏少;?5、衛(wèi)生?專業(yè)人才的?管理有待進(jìn)?一步加強,?人才使用、?培養(yǎng)、評價?或流動的機?制尚未真正?形成。因此?,進(jìn)一步加?強醫(yī)院人才?的培養(yǎng),大?力開發(fā)醫(yī)院?的人力資源?是醫(yī)院建設(shè)?的一項極其?重要的工作?。二、人?才培養(yǎng)的指?導(dǎo)思想和目?標(biāo)(一)指?導(dǎo)思想人才?培養(yǎng)要以_?__和__?__為指導(dǎo)?,全面落實?科學(xué)發(fā)展觀?,牢固樹立?尊重知識、?尊重人才的?思想,堅持?人才興院、?人才強院的?理念,按照?全面提高和?重點培養(yǎng)相?結(jié)合,培養(yǎng)?人才和引進(jìn)?人才相結(jié)合?,結(jié)構(gòu)調(diào)整?和合理配置?相結(jié)合的工?作思路,切?實搞好醫(yī)院?人才的培養(yǎng)?、教育和使?用,充分調(diào)?動醫(yī)院人才?的積極性,?為醫(yī)院的發(fā)?展提供強有?力的人才保?障。(二?)培養(yǎng)目標(biāo)?1、積極?推進(jìn)全員職?工培訓(xùn)。全?面提高醫(yī)院?職工的學(xué)歷?層次。醫(yī)院?在職衛(wèi)生技?術(shù)人員全員?培訓(xùn)率要達(dá)?到___%?以上,衛(wèi)生?技術(shù)人員的?學(xué)歷___?%達(dá)到本科?以上,__?_%達(dá)到專?科水平。鼓?勵___歲?以下具備本?科學(xué)歷的臨?床醫(yī)師攻讀?碩士研究生?。2、培?養(yǎng)5-__?_名具有堅?實理論基礎(chǔ)?,豐富臨床?經(jīng)驗和較高?學(xué)術(shù)造詣的?學(xué)科帶頭人?;3、培?養(yǎng)10-_?__名具有?理論基礎(chǔ)比?較扎實,臨?床經(jīng)驗比較?豐富,中醫(yī)?特色突出的?中醫(yī)專科(?專?。┤瞬?;4、培?養(yǎng)20-_?__名具有?較好基礎(chǔ)理?論、基本技?能、基本知?識和堅實中?醫(yī)經(jīng)典知識?的臨床應(yīng)用?型人才;?5、引進(jìn)1?0-___?名醫(yī)院急需?的并具備專?科特長的副?主任醫(yī)師以?上職稱人員?。三、主?要任務(wù)1、?要加強高層?次人才隊伍?建設(shè)。對醫(yī)?院現(xiàn)有副主?任醫(yī)師以上?職稱人員,?要實施高層?次人才培養(yǎng)?計劃。培養(yǎng)?的重點是加?大理論研修?、臨床實踐?、學(xué)術(shù)交流?及科研工作?的力度。在?理論研修上?,要結(jié)合本?人的學(xué)術(shù)特?色和專業(yè),?精讀本專業(yè)?(含西醫(yī))?相關(guān)的書目?。在臨床實?踐上,要到?國家中醫(yī)藥?管理局確定?的全國重點?學(xué)科或重點?專科點進(jìn)修?深造,提高?本專業(yè)解決?疑難病癥的?能力。在學(xué)?術(shù)交流和科?研上,提倡?跨省、跨地?區(qū)交流,鼓?勵與上級和?同級醫(yī)療機?構(gòu)合作,進(jìn)?行基礎(chǔ)和臨?床課題研究?。醫(yī)院將積?極創(chuàng)造條件?,開通遠(yuǎn)程?教育系統(tǒng),?定期舉辦培?訓(xùn)班,進(jìn)行?科研課題的?選項、立項?及科研思路?,科研方法?等培訓(xùn)。?2、高度重?視??疲▽??。┤瞬排?養(yǎng)。實施中?醫(yī)??疲▽??。┤瞬排?養(yǎng)計劃。具?有中級以上?職稱的人員?,要確定自?身的業(yè)務(wù)主?攻方向,逐?步把精力轉(zhuǎn)?移到??疲?專?。┭芯?的方向上來?。要結(jié)合自?身特點,重?點加大本專?科相關(guān)理論?的研修,全?面掌握和熟?悉本專業(yè)的?古典醫(yī)著及?文獻(xiàn)資料,?同時要了解?和掌握本專?業(yè)的現(xiàn)代醫(yī)?學(xué)知識及發(fā)?展趨勢,在?臨床實踐方?面要到區(qū)內(nèi)?外相應(yīng)的重?點??疲▽??。c進(jìn)修?提高,不斷?提高自身臨?床處置各種?疑難病、多?發(fā)病的實際?能力,在科?研方面鼓勵?與上級和同?級專業(yè)人員?共同進(jìn)行基?礎(chǔ)與臨床課?題研究。?3、要切實?抓好住院醫(yī)?師的規(guī)范化?培訓(xùn)。住院?醫(yī)師規(guī)范化?培訓(xùn)要重點?突出以下幾?個方面:一?是要強化基?礎(chǔ)理論的培?訓(xùn),主要完?成住院醫(yī)師?規(guī)范化培訓(xùn)?規(guī)定的課程?設(shè)置,并要?有相應(yīng)的讀?書筆記。二?是強化基本?技能的訓(xùn)練?,要采取院?外培訓(xùn)和院?內(nèi)輪訓(xùn)相結(jié)?合的辦法,?熟悉和掌握?臨床各科以?及影像、功?能檢查及檢?驗等醫(yī)技科?室的基本技?能。三是要?重視基本知?識的培訓(xùn),?重點了了解?和掌握醫(yī)院?的各項醫(yī)療?制度、基本?醫(yī)療流程以?及門診和住?院部管理的?相關(guān)知識。?4、要積?極引進(jìn)人才?。引進(jìn)高層?次臨床人才?是加快醫(yī)院?發(fā)展的一項?重要舉措,?引進(jìn)人才的?重點是醫(yī)院?臨床急需并?在短期內(nèi)又?難以培養(yǎng)的?具備專業(yè)特?長的副主任?醫(yī)師以上職?稱人員。同?時,還將有?計劃地引進(jìn)?一些獲得博?士、碩士學(xué)?位的人才。?進(jìn)一步充實?醫(yī)院的重點?科室,切實?保障內(nèi)、外?、婦、兒科?始終具備有?一定的人才?優(yōu)勢。在未?來五年中,?擬引進(jìn)中醫(yī)?藥人才__?_名,其中?碩士以上_?__名,本?科___名?,大專以上?___名,?其中中醫(yī)類?人才結(jié)構(gòu)不?低于___?%。5、?繼續(xù)加強醫(yī)?技科室人才?的培養(yǎng)。醫(yī)?技科室人才?培養(yǎng)的重點?是加強理論?學(xué)習(xí),熟練?掌握本專業(yè)?的技能,并?積極開展新?技術(shù),同時?,要提高本?專業(yè)的檢查?、檢驗水平?,為臨床診?斷提供可靠?的依據(jù)。?6、重視和?加強護(hù)理人?員的培養(yǎng)。?護(hù)理人員培?養(yǎng)要突出“?三基”訓(xùn)練?,強化無菌?操作的意識?,同時要及?時掌握護(hù)理?工作的新方?法,把基礎(chǔ)?護(hù)理、臨床?護(hù)理、生活?護(hù)理提高到?一個新水平?,為病人創(chuàng)?造良好的治?療和生活條?件。四、?政策措施?(一)切實?加強醫(yī)院人?才培養(yǎng)工作?的領(lǐng)導(dǎo),增?加經(jīng)費投入?。人才培養(yǎng)?事關(guān)醫(yī)院的?興衰,高質(zhì)?量的人才是?醫(yī)院的核心?競爭力。為?此,醫(yī)院要?成立人才培?養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組,形成?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)職能科?室各司其職?的人才培養(yǎng)?工作機制,?從___管?理上保障人?才培養(yǎng)工作?順利進(jìn)行。?同時,醫(yī)院?要繼續(xù)加大?人才培養(yǎng)的?經(jīng)費投入,?每年爭取安?排相應(yīng)的資?金作為人才?培養(yǎng)基金。?相關(guān)職能科?室要分別制?定《人才培?訓(xùn)大綱》,?以及《人才?培訓(xùn)實施細(xì)?則》,確保?醫(yī)院人才培?養(yǎng)工作的順?利進(jìn)行。?(二)建立?和完善人才?培養(yǎng)的評價?和考核體系?。首先,要?制定《人才?培養(yǎng)考核評?價標(biāo)準(zhǔn)》,?考核評價的?重點是理論?研修、臨床?實踐和科研?能力,考核?標(biāo)準(zhǔn)的制定?要按照以上?三個方面細(xì)?化制定具體?的標(biāo)準(zhǔn)???核的方法采?取考試和評?審,答辯與?評審相結(jié)合?的評價方式?,建立以能?力和業(yè)績?yōu)?導(dǎo)向的人才?評價機制。?其次,要建?立和健全衛(wèi)?生技術(shù)人員?的技術(shù)檔案?,將個人的?技術(shù)自傳、?論著、考核?考試的成績?、進(jìn)修學(xué)習(xí)?的鑒定、定?期技術(shù)評定?材料等列入?檔案內(nèi)容,?作為晉升晉?級的重要依?據(jù)。使醫(yī)院?人才培養(yǎng)工?作逐步走上?制度化、科?學(xué)化的軌道?。充分調(diào)動?廣大職工學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?的積極性,?逐步使醫(yī)院?形成良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?(三)深?化人事、分?配制度的改?革,為醫(yī)院?人才培養(yǎng)工?作注入新的?活力。深化?人事制度改?革的重點是?研究專業(yè)技?術(shù)崗位、管?理崗位、工?勤崗位結(jié)構(gòu)?比例的控制?標(biāo)準(zhǔn),完善?以崗位聘用?為核心的管?理制度。要?把人才的評?價考核結(jié)果?同崗位聘用?有機結(jié)合起?來,真正做?到“能者上?、庸者下”?,打破崗位?聘用只能上?不能下的僵?化模式,要?逐步形成有?序競爭的生?動局面,提?高醫(yī)院的內(nèi)?在活力。深?化分配制度?改革的重點?是強化收入?分配宏觀調(diào)?控,建立分?配激勵和約?束機制。加?強醫(yī)院績效?考核,以及?績效工資總?額分類管理?,切實把職?工的職業(yè)素?質(zhì)、工作責(zé)?任、技術(shù)能?力、工作質(zhì)?量、服務(wù)水?平、工作效?率等方面的?考核作為職?工收入分配?的重要參數(shù)?。結(jié)合單位?內(nèi)部的分配?,合理拉開?績效工資的?差距。鼓勵?職工“講學(xué)?習(xí)、重能力?、比貢獻(xiàn)”?,為醫(yī)院發(fā)?展提供強大?的動力。?(四)、積?極引進(jìn)人才?,為醫(yī)院的?發(fā)展儲備人?才。隨著醫(yī)?院規(guī)模的不?斷擴大,人?才的需求量?將會有較大?幅度的增加?。積極引進(jìn)?人才是解決?醫(yī)院目前人?才供求矛盾?的重要措施?。引進(jìn)人才?的關(guān)鍵是要?嚴(yán)格選才標(biāo)?準(zhǔn),決不搞?濫竽充數(shù)。?結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)?有人才的實?際情況,今?后五年,重?點引進(jìn)一批?具有堅實理?論基礎(chǔ)、豐?富臨床經(jīng)驗?、較強科研?能力、良好?醫(yī)德修養(yǎng)的?臨床骨干,?提高醫(yī)院醫(yī)?療技術(shù)水平?,促進(jìn)醫(yī)院?發(fā)展。(?五)、增加?醫(yī)院編制,?為引進(jìn)人才?提供條件。?醫(yī)院現(xiàn)有的?編制是上個?世紀(jì)___?年代末核定?

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