《我們家的男子漢》課件2

蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)我們家的男子漢1開(kāi)胃小菜說(shuō)說(shuō)男子漢《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)。有一說(shuō)一：開(kāi)胃小菜說(shuō)說(shuō)男子漢《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的2我心目中的男子漢：剛強(qiáng)健壯獨(dú)立成熟勇敢機(jī)智寬容穩(wěn)重?zé)崆檎嬲\(chéng)有責(zé)任心善良忠誠(chéng)……我心目中的男子漢：剛強(qiáng)健壯獨(dú)立成熟3我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)王安憶我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)王安憶4

王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說(shuō)集》、《小城之戀》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品多次獲中國(guó)女性創(chuàng)作獎(jiǎng)。王安憶的小說(shuō)，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，5請(qǐng)給下列紅色的字注音：嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強(qiáng)（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟(jì)濟(jì)（）

chán

mǐ

huǎnghū

nièrú

juéjiàng

qièzhǔfù

jǔ

liangzháo

jǐ

bàn

請(qǐng)給下列紅色的字注音：嘴饞（）6熱炒大餐本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？熱炒大餐本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？7他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活81

、他對(duì)食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：1

、他對(duì)食物的興趣概括事件：92、他對(duì)父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺(jué)得爸爸無(wú)所不能2、他對(duì)父親的崇拜10

3

、他對(duì)獨(dú)立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

3

、他對(duì)獨(dú)立的要求11

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動(dòng)情方流淚

4、

他的眼淚12

5、他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽

5、他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著13男孩子天真、幼稚、可愛(ài)……男子漢：沉著、勇敢、剛強(qiáng)、同情弱小、爽快、有耐心、自主獨(dú)立、感情真摯

……男孩子天真、幼稚、可愛(ài)……男子漢：沉著、勇敢、剛強(qiáng)、14本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？明確：按人物性格特征來(lái)安排的。把材料分為五個(gè)方面，加小標(biāo)題，條理清楚。本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？明確：按人物15

概括主旨：

本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象。

概括主旨：本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一16對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為呢？延伸拓展對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為17

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國(guó)第一位太空人。

★掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)。

★清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。

其實(shí)不論年齡長(zhǎng)幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂(lè)觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢或女強(qiáng)人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男18奶油濃湯詞語(yǔ)賞析1：他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥?？”他小心地問(wèn)，是問(wèn)“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛(ài)，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了?！靶⌒摹北憩F(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。奶油濃湯詞語(yǔ)賞析1：他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏腋嬖V他，當(dāng)19詞語(yǔ)賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸爸打你。”我也火了，說(shuō)：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說(shuō)：“在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說(shuō)又吞吞吐吐不敢說(shuō)的神態(tài)。詞語(yǔ)賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸20詞語(yǔ)賞析3：他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)描寫準(zhǔn)確表現(xiàn)了他對(duì)沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立做事的目的的失望和遺憾。詞語(yǔ)賞析3：他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明21你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？22揣摩語(yǔ)義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來(lái)概括要“抱”和要“走”的交叉變化，既準(zhǔn)確又有幽默感。揣摩語(yǔ)義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，23揣摩語(yǔ)義2比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。明確：（1）文學(xué)藝術(shù)對(duì)形象是有要求的，以此來(lái)表達(dá)作者的觀點(diǎn)。（2）個(gè)性鮮明形象豐富，比文學(xué)藝術(shù)作品塑造的形象更真實(shí)、更生動(dòng)、更感人。揣摩語(yǔ)義2比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。明確：（1）24揣摩語(yǔ)義3讓男子漢們自己好好兒地長(zhǎng)吧！明確：讓孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)，別約束他們，給他們以空間。揣摩語(yǔ)義3讓男子漢們自己好好兒地長(zhǎng)吧！明確：讓孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)25蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)我們家的男子漢26開(kāi)胃小菜說(shuō)說(shuō)男子漢《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)。有一說(shuō)一：開(kāi)胃小菜說(shuō)說(shuō)男子漢《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：男子漢，是指男人，強(qiáng)調(diào)的27我心目中的男子漢：剛強(qiáng)健壯獨(dú)立成熟勇敢機(jī)智寬容穩(wěn)重?zé)崆檎嬲\(chéng)有責(zé)任心善良忠誠(chéng)……我心目中的男子漢：剛強(qiáng)健壯獨(dú)立成熟28我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)王安憶我們家的男子漢蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)王安憶29

王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安憶中短篇小說(shuō)集》、《小城之戀》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品多次獲中國(guó)女性創(chuàng)作獎(jiǎng)。王安憶的小說(shuō)，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感。“理解”與“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。王安憶，上海人，作家茹志鵑的女兒。主要著作《雨，30請(qǐng)給下列紅色的字注音：嘴饞（）風(fēng)靡（）恍惚（）囁嚅（）倔強(qiáng)（）膽怯（）囑咐（）沮喪（）打量（）著急（）拌嘴（）濟(jì)濟(jì)（）

chán

mǐ

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nièrú

juéjiàng

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jǔ

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jǐ

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請(qǐng)給下列紅色的字注音：嘴饞（）31熱炒大餐本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？熱炒大餐本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？32他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著他對(duì)食物的興趣他對(duì)父親的崇拜他對(duì)獨(dú)立的要求他的眼淚他面對(duì)生活331

、他對(duì)食物的興趣A吃小籠包子B

吃大拇指C

去少林寺概括事件：1

、他對(duì)食物的興趣概括事件：342、他對(duì)父親的崇拜A、幫媽媽攻擊爸爸B、覺(jué)得爸爸無(wú)所不能2、他對(duì)父親的崇拜35

3

、他對(duì)獨(dú)立的要求A、不讓人攙手B、要自己買東西

3

、他對(duì)獨(dú)立的要求36

4、

他的眼淚A、男兒有淚不輕彈B、真到動(dòng)情方流淚

4、

他的眼淚37

5、他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著

A、上托兒所B、回安徽

5、他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著38男孩子天真、幼稚、可愛(ài)……男子漢：沉著、勇敢、剛強(qiáng)、同情弱小、爽快、有耐心、自主獨(dú)立、感情真摯

……男孩子天真、幼稚、可愛(ài)……男子漢：沉著、勇敢、剛強(qiáng)、39本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？明確：按人物性格特征來(lái)安排的。把材料分為五個(gè)方面，加小標(biāo)題，條理清楚。本文安排材料的順序和特點(diǎn)是怎樣的？明確：按人物40

概括主旨：

本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象。

概括主旨：本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫了一41對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為呢？延伸拓展對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是真正的男子漢的行為42

大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。

★南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。

★賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。

★航天英雄楊利偉成為中國(guó)第一位太空人。

★掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)。

★清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。

其實(shí)不論年齡長(zhǎng)幼、地位尊卑、事業(yè)大小只要在勇敢地樂(lè)觀的拼搏、追求積極的人生都應(yīng)當(dāng)被視為男子漢或女強(qiáng)人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男43奶油濃湯詞語(yǔ)賞析1：他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏腋嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問(wèn)，是問(wèn)“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明確：他決定忍痛割愛(ài)，不吃冰淇淋、雪糕。但連棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表現(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情，愿意在吃上作一些犧牲。奶油濃湯詞語(yǔ)賞析1：他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏腋嬖V他，當(dāng)44詞語(yǔ)賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸爸打你?！蔽乙不鹆耍f(shuō)：“你爸爸，你爸爸在哪兒？”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說(shuō)：“在安徽?！泵鞔_：表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說(shuō)又吞吞吐吐不敢說(shuō)的神態(tài)。詞語(yǔ)賞析2：有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說(shuō)：“我叫爸45詞語(yǔ)賞析3：他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明確：運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)描寫準(zhǔn)確表現(xiàn)了他對(duì)沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)獨(dú)立做事的目的的失望和遺憾。詞語(yǔ)賞析3：他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。明46你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句寫得含蓄而富有哲理，給你啟迪？47揣摩語(yǔ)義1歷史真是螺旋形地上升。明確：比喻手法，大詞小用，把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來(lái)概