5人的全面發(fā)展（德育）

5人的全面發(fā)展（德育）1.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）A．道德認(rèn)識B．道德情感C．道德意志D．道德行為(正確答案)2.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的是德育的（）A．導(dǎo)向性原則B．教育一致性與連貫性原則C．因材施教原則D．嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則(正確答案)3.明確提出“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特(正確答案)C.杜威D.贊科夫4.“桃李不言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）A.榜樣示范法(正確答案)B.說服教育法C.品德評價法D.情感陶冶法5.學(xué)生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時將這些觀點納入自己的價值體系，說明其品德發(fā)展達(dá)到（）A．服從階段B．依從階段C．認(rèn)同階段D．內(nèi)化階段(正確答案)6.教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對性的格言、箴言作為座右銘以自勵、自律，使其獲得教益的德育方法是（）A．說服教育法B．個人修養(yǎng)法(正確答案)C．環(huán)境陶冶法D．品德評價法7.德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法認(rèn)識學(xué)生的德育原則是（）A．發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合(正確答案)B．理論與實踐相結(jié)合C．集體教育與個別教育相結(jié)合D．嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合8.針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品行的要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象：應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是（）A.發(fā)揚積極因素,克服消極因素B.理論聯(lián)系實際C.教育影響的一致性和連貫性(正確答案)D.正面啟發(fā),積極引導(dǎo)9.孟子說：“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能.”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）A.實際鍛煉法(正確答案)B.個人修養(yǎng)法C.情感陶冶法D.榜樣示范法10.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！斌w現(xiàn)的德育原則是（）A．思想性原則B．疏導(dǎo)性原則(正面教育)(正確答案)C．連貫性原則D．一致性原則11.“寓德育于教學(xué)之中”，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中。”這體現(xiàn)的德育過程是（）A．培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程B．促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C．長期、反復(fù)的逐步提高的過程D．組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程(正確答案)12.衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）A．道德認(rèn)識B．道德意志C．道德情感D．道德行為(正確答案)13.班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法是（）A．榜樣示范法B．品德評價法C．實際鍛煉法(正確答案)D．情感陶冶法14.“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣”，荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.個人修養(yǎng)法(正確答案)15.王軍寫了保證書，決心遵守《中學(xué)生守則》，上課不再遲到，但是第二天，氣溫驟降，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點在于提高其（）A.道德認(rèn)識水平B.道德情感水平C.道德意志水平(正確答案)D.道德行為水平16.班主任趙老師經(jīng)常運用表揚、鼓勵、批評和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展，這種方法屬于（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評價法(正確答案)17.張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）A.實際鍛煉法B.品德評價法C.個人修養(yǎng)法D.情感陶冶法(正確答案)18.班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀(jì)律散漫學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時以真誠的愛感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進(jìn)取。一個學(xué)期下來，該班班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運用的主要德育方法是（）A.個人修養(yǎng)法B.榜樣示范法C.實踐鍛煉法D.情感陶冶法(正確答案)19.初二(1)班小王同學(xué)在黑板上畫了個漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認(rèn)為他有繪畫天賦。于是請他擔(dān)任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮了自己的才能，出色的完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。馮老師尊享的主要德育原則是（）A.疏導(dǎo)原則B.教育影響一致性與連貫性原則C.長善救失原則(正確答案)D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則20.某中學(xué)為了對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義影片，該校采用的教育方法是（）A．實際鍛煉法B．情感陶冶法(正確答案)C．說服教育法D．個人修養(yǎng)法21.有同學(xué)在班上丟了30元壓歲錢，如何解決這個問題呢？王老師通過講“負(fù)荊請罪”的故事，教育拿了錢的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯能改，不久犯錯誤的同學(xué)把錢偷偷的歸還了失主。王老師采用的德育方法是（）A.榜樣示范法(正確答案)B.品德評價法C.實際鍛煉法D.個人修養(yǎng)法22.班主任陳老師通過生杏的酸澀和熟杏的香甜來教育一位早戀的初三女生，告訴她，談戀愛和吃杏子是一樣的道理。中學(xué)生還沒有生長成熟，此刻若談戀愛，就如同吃生杏子一般，只能又苦又澀：只有到成熟后再去品嘗，才會香甜可口，無比幸福。從而使這位女生從早戀中走了出來。這體現(xiàn)了德育的那一原則？（）A.知行統(tǒng)一原則B.長善救失原則C.有的放矢原則D.疏導(dǎo)原則(正確答案)23.像任何事物的發(fā)展一樣，學(xué)生品德的發(fā)展也是由其內(nèi)部矛盾推動的。學(xué)生品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾是（）A.社會道德要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾B.社會德育要求與學(xué)生現(xiàn)有品德發(fā)展水平之間的矛盾C.學(xué)生品德發(fā)展的社會要求與學(xué)校德育要求之間的矛盾D.學(xué)生品德發(fā)展的新需要與其現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾(正確答案)24.我國字校德育包括的三個基本組成部分是（）A．思想教育、品德教育和紀(jì)律教育B．政治教育、道德教育和公民教育C．道德教育、政治教育和思想教育(正確答案)D．道德教育、政治教育和紀(jì)律教育25.張校長特別重視學(xué)校文化建設(shè),提出“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”,以此來促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。張校長強調(diào)的德育方法是（）A．陶冶法(正確答案)B．示范法C．鍛煉法D．說服法26.班主任王老師經(jīng)常通過立志、學(xué)習(xí)、反思、箴言、慎獨等方式來培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，這種德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法(正確答案)D.自我修養(yǎng)法27.在群眾體育,竟技體育相比,字校體育的奕出特點是（）A.娛樂與竟技性B.普及性與文化性C.教育性與基礎(chǔ)性(正確答案)D.全體性與全面性28.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）A.理論聯(lián)系實際B.長善救失C.教育影響的一致性D.因材施教(正確答案)29.學(xué)校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評，獎勵與處分的德育方法屬于（）。A.說服教育法B.品德評價法(正確答案)C.榜樣示范法D.品德陶冶法30.某中學(xué)在“每月一星”的評選中，將表現(xiàn)好，進(jìn)步大的同學(xué)的照片貼在“明星墻”上，以示獎勵。并倡導(dǎo)同學(xué)們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。這種做法體現(xiàn)出的德育原則是（）A.說服教育法B.情感陶冶法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法(正確答案)31.“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要體現(xiàn)了德育過程的哪些規(guī)律？（）A.德育過程具有多開端性，對學(xué)生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程(正確答案)B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程C.德育過程是組織的活動與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程32.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四