聽梁老師報告會感想不再麻木

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聽梁老師報告會感想：不再麻木

人是很輕易麻木的，生命中好多希奇美好的東西，一旦人們對它們習(xí)以為常時，它們就不“存在”了。在心理學(xué)里，這叫“適應(yīng)原那么”，六年的小學(xué)生活，老師講，學(xué)生聽，老師留作業(yè)，學(xué)生寫作業(yè)，我們對這種日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活早已習(xí)以為常，學(xué)生在這種近似重復(fù)的學(xué)習(xí)中感到了無聊。

如何讓我們的生活不再簡樸、機械、重復(fù)、無聊，讓學(xué)生的生活顯得有活力，好玩味，彌漫夢想？

探究！

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教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，自覺地去探究學(xué)習(xí)中理應(yīng)獲得的學(xué)識，變更以往教師像喂麻雀、填鴨式的講授，給學(xué)生創(chuàng)造適合的環(huán)境，讓學(xué)生在動手做一做、折一折、畫一畫中，合作、議論、交流，學(xué)習(xí)新知，讓“真理”在他們的相互質(zhì)疑辯護中得到深化，當(dāng)然，他們的學(xué)習(xí)也將彌漫趣味，學(xué)習(xí)生活彌漫挑戰(zhàn)。

那么教師呢？教師只是他們在遇到難題無法解惑、辯論不能得到解決時，做一個合，一個指導(dǎo)者。

我想，假設(shè)我的教學(xué)達成了這種境界，我將達成一種解脫：從課堂的喋喋不休中，從聚積如山的作業(yè)中

篇2:聽梁老師報告會感想：精神受到洗禮

聽梁老師報告會感想：精神受到洗禮

昨天下午，凝聽了梁老師的報告《詩意語文與職業(yè)幸?！罚刮腋惺茴H深。梁老師的報告會結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有生活實例，有理論高度，對我來說簡直是一次精神上的洗禮。

梁老師的教學(xué)方法獨特，常言說：興趣是最好的老師，教師上課最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，梁老師所付出的精力是不言而喻的。如他在教學(xué)《阿長與山海經(jīng)》時，先是利用一晚上的時間把這篇較長的課文改成一首詩，這首詩既概括了課文內(nèi)容，又把文章欲揚先抑的寫法揉入其中，然后通過老師的唱表現(xiàn)出來，想不讓學(xué)生感興趣都難。梁老師把文字變成嬉戲，把課堂變成賞識，學(xué)生不熱愛才怪呢？當(dāng)然這也彰顯了梁老師的文學(xué)底蘊。

反思自己的教學(xué)，經(jīng)常是循規(guī)蹈矩，有時也曾心血來潮，也想根據(jù)孩子活潑愛動的特點，讓他們舉行一些諸如演講比賽、辯論會但又怕駕馭不了課堂，就像梁老師所說，課堂上別怕孩子們“亂”，這是他們年齡特點抉擇的。看來，我們小學(xué)語文教師，要根據(jù)孩子的這些特點，用心創(chuàng)設(shè)好玩的學(xué)習(xí)情境，通過創(chuàng)設(shè)好玩的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生猛烈的參與意識，使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

篇3:聽梁老師報告會感想：明燈照亮追夢人

聽梁老師報告會感想：明燈照亮追夢人

滿懷沖動和敬仰之情聽完了教導(dǎo)專家梁老師精彩的、富有哲理和激情的報告，他的演講像一盞明燈，給我這個26年來在教學(xué)研究上探索的追夢人照亮了前進道路。聽完他的報告，我更加堅強了自己努力的方向，自己曾經(jīng)的付出和以后的奮斗是值得的，也必定會告成的。

自1987年畢業(yè)以來，我一向從教語文。無論是教初中還是小學(xué)，我都在追求一種我想象中的詩意，讓學(xué)生熱愛上語文課，熱愛“用”學(xué)到的語文學(xué)識和才能。26年來，我努力著，實踐著，總結(jié)著。畢業(yè)第一年我就把學(xué)的古詩譜成樂曲教學(xué)生唱，并在《中學(xué)語文》雜志上發(fā)表教改論文。多年來，我沒有中斷過對詩意語文和追求，從不給學(xué)生增加太大的壓力，讓更多的學(xué)生沉浸在語文學(xué)習(xí)中，美文的賞識中，從學(xué)語文中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

多少個白天，我潛心研究每節(jié)課，上好每節(jié)課；多少個夜晚，我熬夜看教改雜志，沉迷于教導(dǎo)專家的論壇中，并寫教改論文，向報刊投稿，發(fā)表文章，逐級地考市級省級的骨干教師和學(xué)科帶頭人。近年來，我能晉升中學(xué)高級，除了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切外，與我的努力奮斗是分不開的。我認為自己的付出是值得的，也深深體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的深義。

告成的路還很遙遠，今后，我要持續(xù)在教改方面努力。想像梁老師那樣有才氣，像梁老師那樣一課一詩，像梁老師那樣有自己的專著這就是我今后的方向--成為教導(dǎo)名家。不管能否實現(xiàn)，我都要追夢！

結(jié)果用一首不成詩的小詩總結(jié)我的感受：

專家臺上傳真經(jīng)，詩意語文幸福情。

一