《應(yīng)用公式計算》教學(xué)設(shè)計

數(shù)據(jù)表格初步（仿宋加粗、小二、26磅）——應(yīng)用公式計算第2組李曉嵐項目活動描述（等同教材分析+學(xué)情分析）本課是第四單元《數(shù)據(jù)表格初步》的第三課，讓學(xué)生對工具軟件有了初步了解的基礎(chǔ)上,理解Excel公式的基本概念。本課的教學(xué)是在Excel中用公式進行四則運算的基本方法,熟練Excel公式的基本概念。六年級學(xué)生對信息技術(shù)課興趣濃厚，掌握了基本的計算機基礎(chǔ)知識和技能，但學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成亟待提高。教學(xué)目標(biāo)研究性目標(biāo)：1、學(xué)生在熟練Excel公式的基本上，進行四則運算有較高的難度，同時操作能力得到進一步發(fā)展。2、通過小組合作自主探究學(xué)習(xí)的方式，在任務(wù)目標(biāo)的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，掌握Excel公式。加強Excel中用公式進行四則運算的基本方法。技能目標(biāo)：1、95%的學(xué)生學(xué)會Excel中用公式進行四則運算的基本方法以及自動填充公式。2、80%的學(xué)生熟練Excel公式的基本概念。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1、學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)資料的過程中計算“商品進貨單.xls”工作表中的費用情況。2、通過對打開工作簿“今日我當(dāng)家.xls”，用自定義公式統(tǒng)計支出情況。培養(yǎng)學(xué)生獨立對自己作品在應(yīng)用相應(yīng)的技術(shù)處理，教學(xué)重難點重點：掌握在Excel中用公式進行四則運算的基本方法以及自動填充公式。難點：熟練Excel公式的基本概念。課時安排1課時五、教學(xué)過程教學(xué)行為活動過程教師行為學(xué)生行為設(shè)計意圖一、情境引入，提出問題二、新授知識，提供支架1、任務(wù)一：計算“運動會購物單”工作表中全部花費情況。2、任務(wù)二：小組合作用自動填充的方法快速計算“商品進貨單”工作表中所有商品的價格。三、拓展實踐活動，解決問題四、歸納總結(jié)，知識升華。1.導(dǎo)語：同學(xué)們我們在校運動會上，作為班級后勤保障小組的組長，你負責(zé)為運動員購買獎品、飲料和食品，購物單見“運動會購物單.xls”，這張表如何在Excel中完成呢？教師指導(dǎo)師點評教師指導(dǎo)師點評，同時用班級優(yōu)化大師對學(xué)生進行點評。師點評師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在Excel表格中應(yīng)用公式進行計算，并學(xué)到了如何輸入公式以及快速復(fù)制公式的方法。在生活當(dāng)中我們可以使用我們今天學(xué)到的知識，比如家庭的支出、班級成績表等。1.走進加油站了解。第一部分：公式的基本概念公式是一種以“=”開頭的數(shù)學(xué)計算式子。第二部分：excel規(guī)定① 用“+”號表示加法運算。②用“—”號表示減法運算。③用“*”（星）號表示乘法運算。④用“/”（斜線）表示除法運算。⑤在運算時也遵循數(shù)學(xué)的四則運算法則。2.自學(xué)，完成任務(wù)一：計算“運動會購物單.xls”工作表中的全部花費情況。第1步：在D3單元格中輸人公式“=B3*C3”。敲回車鍵。第2步：在D4單元格中輸入公式“=B4*C4”，敲回車鍵。第3步：在D5單元格中輸人公式“=B5*C5”，敲回車鍵。第4步：在D6單元格中輸人公式“=B6*C6”，敲回車鍵。第5步：在D7單元格中輸人公式“=B7*C7”，敲回車鍵第6步：在D8單元格中輸人公式“=B8*C8”，敲回車鍵1、學(xué)生觀看視頻，自學(xué)復(fù)制公式的方法完成任務(wù)二，小組合作，用復(fù)制公式的方法快速計算“商品進貨單”工作薄所有商品的價格。2.學(xué)生演示匯報。比賽任務(wù)：做好家庭小主人，完成“今日我當(dāng)家”工作簿中費用統(tǒng)計。比賽規(guī)則：1、小組合作，小組內(nèi)每一人完成任務(wù)就到“今日之星”比賽欄中在自己組內(nèi)畫一顆星。2、完成任務(wù)的同學(xué)可以幫助你們