小學音樂教師成長計劃（3篇）

小學音樂教師成長計劃來到陜壩?小學教音樂?已經(jīng)一年多?的時間了，?我較順利的?完成了社會?角色的轉(zhuǎn)換?，要想讓自?己成為一名?合格的小學?音樂教師，?我還需要做?更大的努力?，提高自身?的修養(yǎng)，這?樣才能更好?為學生插上?一對音樂的?翅膀，讓他?們在音樂的?天堂里自由?地飛翔。?為此，我對?自己今后三?年的成長作?了如下規(guī)劃?：一、自?我分析：?1.作為一?名青年教師?，我有一顆?關愛孩子的?心，年輕有?活力有干勁?兒。也正是?因為年輕，?考慮問題不?夠周全，應?變能力弱。?創(chuàng)新的意識?薄弱，對不?斷完善、更?新的教育理?念沒有很好?的適應能力?。___?個性隨和，?和同事相處?和睦，在工?作中能認認?真真地做好?自己的事情?。但是不夠?勤于鉆研業(yè)?務，不管是?音樂專業(yè)技?能方面還是?教學技能方?面，都應該?不斷地督促?自己進步。?3、自己?的教學的習?慣沒有養(yǎng)成?，以后要多?在總結(jié)經(jīng)驗?中完善自我?，要多對照?教育理論來?反思自己課?堂教學的成?功經(jīng)驗和失?敗教訓，具?有個性的教?學設計才會?逐漸形成。?個人專業(yè)素?養(yǎng)和心理素?質(zhì)還有待提?高。二、?專業(yè)發(fā)展計?劃(一)?、近期計劃?：1、認?真學習《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，嚴格要?求自己，提?高職業(yè)道德?水準，爭做?一名優(yōu)秀的?教師。2?、多與同事?交流，學習?課堂教學經(jīng)?驗;多與學?生交流，讓?學生喜歡上?我的音樂課?，并喜歡我?;緊抓課堂?教學與樂器?教學爭取在?五月份的比?賽中取得好?成績。3?、在現(xiàn)有的?教學條件下?加強歌曲教?學，教給學?生演唱歌曲?的技巧，提?高學生表演?歌曲的能力?。以課堂音?樂教學為主?，開展小課?題研究。?4、提高課?堂教學能力?，學做音樂?課件、運用?網(wǎng)絡資源教?學;通過多?種教學手段?、多渠道激?發(fā)學生學習?音樂的興趣?;對學生多?鼓勵少批評?，讓他們在?輕松的氛圍?中習得音樂?技能。5?、利用課余?時間練習鋼?琴，加強鋼?琴即興伴奏?學習，全面?提升自身專?業(yè)水平。?6、積極參?與學校安排?的各項活動?，開展豐富?多彩的校園?文化活動。?(二)分?年度計劃?___年?1.專研教?材，立足課?堂滲透新理?念、新思想?，提升自己?教學。2?.學習課件?制作及運用?。實施方?式與途徑：?___多?聽，多想，?多練，多記?，多參與，?多反思，在?自己音樂課?堂中摸索，?實踐。_?__多向信?息老師、課?件制做熟練?的老師學習?，嘗試自己?做簡單課件?，為音樂課?服務。_?__年1?.利用課余?時間讀相關?音樂教學書?，擴充專業(yè)?知識，增長?見識。2?.進一步提?高自己課堂?教學效果，?科學地、合?理地、藝術(shù)?化地設計教?學方法、參?與方式。能?針對不同班?級、不同個?性學生進行?教學。3?.向同行取?經(jīng)，將適合?自己課堂教?學的方法引?為己用，形?成自己的教?學風格與教?學觀點。?4.認真貫?徹學校工作?計劃，繼續(xù)?將課改作為?中心工作，?全面深入學?習新課程理?論，從整體?上領會音樂?課程標準的?內(nèi)涵。5?.抓好民樂?教學工作，?使之逐步規(guī)?范、有序，?活動開展正?常，鼓勵學?生多參加各?項器樂類比?賽。實施?方式與途徑?：1.逐?步養(yǎng)成每天?閱讀的好習?慣，并做好?收集、摘錄?。2.打?破課堂上的?一成不變，?爭對不同學?生接受能力?分層教學，?盡量讓學生?都喜歡上音?樂課。3?.在所教班?級中發(fā)覺音?樂好苗子，?進行培養(yǎng)。?___?1.從閱讀?到實踐，上?好每堂音樂?課。2.?將課堂中的?心得寫成論?文或案例，?發(fā)表在本校?網(wǎng)上。3?.經(jīng)常與兄?弟學校同行?切磋、交流?，提高自己?音樂教學水?平。4、?民樂工作規(guī)?范化，完善?各項評價制?度，課堂器?樂教學有實?效。5、?完成個人課?題，積極往?“研究型”?教師靠近。?實施方式?與途徑：?1.備教材?，備學生，?在課堂中不?斷進行教學?實踐;勤思?考，多操作?，提高學生?音樂綜合素?質(zhì)是關鍵。?___多?讀音樂教學?書籍，借鑒?其優(yōu)秀的經(jīng)?驗，結(jié)合自?己教學實際?多寫相關的?教學文章。?___多?開校與組內(nèi)?公開課，請?同行或老師?點評，找不?足。三、?保障措施?1、師德方?面我熱愛?太陽底下最?崇高的教育?事業(yè)?！皩W?高為師，身?正為范?！?一名教師，?我要以身作?則，注意自?己的言行儀?表，愛每個?學生。對學?習、行為有?偏差學生，?要做到有愛?心、有耐心?、有細心、?有恒心。我?全心全意投?入教書育人?的事業(yè)，做?一名合格的?教師。2?、教學方面?小學音樂?教育是基礎?教育的有機?組成部分，?是實施美育?的重要途徑?。我會努力?鉆研教材，?不斷完善自?己的教學理?念、提高自?己的教學水?平，不斷充?實自己的教?學內(nèi)容，豐?富教學方法?。做好每節(jié)?課的教學反?思，完善每?次的不足之?處。3、?管理方面?在管理工作?上我還非常?薄弱。我要?多多請教有?經(jīng)驗的老師?，采用他們?有效的管理?方法。力爭?做到課堂教?學管理的松?弛有度，活?潑有序，并?重視對學生?的引導，有?效地加以控?制課堂，從?而使他們能?自主、合作?、探究學習?。愛是一種?有效的教育?手段，愛是?人類最美的?語言。我將?繼續(xù)把自己?的愛傾注在?每一顆童心?上，以笑面?對每個學生?，和學生成?為朋友。?4、素質(zhì)提?高在三年?中，我要努?力做到多看?、多聽、多?寫。多看：?多看一些關?于音樂方面?的書刊雜，?多看一些有?創(chuàng)新的教學?視頻等，提?高自身的教?育教學理論?水平，豐富?自己的閱歷?。多聽：多?聽不同風格?的音樂，豐?富自己的音?樂知識，多?聽其他老師?的課、積極?參加觀摩活?動，豐富自?己的課堂教?學經(jīng)驗。多?寫：上完課?后多寫反思?，把自己的?教學感悟、?教學發(fā)現(xiàn)即?時記錄下來?，努力設計?好每個教學?活動，使學?生喜歡每一?節(jié)音樂課。?總之，作?為一名人民?教師無論是?做人還是在?教學與育人?方面。我都?要反思昨天?，審視今天?，前瞻明天?，我將在今?后的工作中?做到，學中?做，做中學?使自己人生?價值得到體?現(xiàn)。小學音樂教師成長計劃（二）作為一?名普通教師?，一直以來?希望自己能?在理論與實?踐中成熟起?來;希望自?己在教學領?域有一定的?突破;希望?自己在講臺?上揮灑自如?，專業(yè)能不?斷進步。在?日常教學活?動中，能認?真?zhèn)浜谜n，?上好課，能?關注學生學?習音樂的興?趣、愛好，?不斷調(diào)整和?改進自己的?工作，但未?能將自己的?教育教學工?作進行系統(tǒng)?的總結(jié)，總?認為學校安?排工作埋頭?干就可以了??，F(xiàn)把自己?的音樂專業(yè)?成長結(jié)合個?人實際，制?定以下規(guī)劃?：一、?個人現(xiàn)狀分?析自我剖?析：作為?一名工作十?幾年的普通?教師，一直?以來希望自?己能在理論?的熏陶與實?踐經(jīng)驗的浸?潤中成熟起?來;希望自?己在教學領?域有一定的?突破，取得?驕人的成績?;希望自己?在講臺上揮?灑自如，專?業(yè)不斷進步?。在日常教?學活動中，?能認真?zhèn)浜?課，上好課?，能關注學?生學習音樂?的興趣、愛?好、要求，?不斷調(diào)整和?改進自己的?工作，但未?能將自己的?教育教學工?作進行系統(tǒng)?的梳理、總?結(jié)，也未能?為自己確立?一個明確的?專業(yè)成長目?標，總認為?學校安排工?作埋頭干就?可以了。但?是，現(xiàn)實與?想象總有很?大差距，特?別是隨著時?代的發(fā)展，?學生需求不?斷增大，深?感力不從心?，特別是學?校發(fā)展的期?望要求與自?身水平的矛?盾日益明顯?。雖然自己?也利用假日?參加過一些?學習，但總?感杯水車薪?。個人優(yōu)?勢：本人熱?愛教育事業(yè)?，對自己從?事的事業(yè)充?滿激情。工?作中能不斷?鉆研教法，?探索教育規(guī)?律，以“快?樂學習”的?理念感召學?生，以樸實?端莊的形象?感染學生，?修德修才，?為人師表。?在教學上已?初步形成了?自己的風格?，并能自覺?學習理論，?積極用先進?的教育理念?改進自己的?教學，教學?效果好，深?受學生喜愛?，同事贊譽?。個人劣?勢：教學改?革的步子邁?得太小，不?敢進行大膽?的創(chuàng)新，看?到書上的東?西運用到教?學中效果不?顯著，就有?退卻思想;?自我認為自?己的專業(yè)成?長不夠理想?,也越來越?感到知識的?欠缺，深感?壓力;思想?保守，缺乏?勇敢展示自?我、張揚自?我的勇氣和?膽略。二?、個人專業(yè)?成長目標：?(一)成?長總目標：?成為擁有?音樂藝術(shù)與?教育藝術(shù)的?專家，既具?有豐富的教?育、教學經(jīng)?驗，又具有?良好的音樂?基本技能、?豐富的音樂?知識，在教?學品格，教?學技能、教?學觀念、教?學方式、教?學手段、教?學心理等諸?多方面具有?獨特的素質(zhì)?，并能為之?奮斗終生;?成為政治素?養(yǎng)過硬、職?業(yè)道德崇高?的師德楷模?，依法執(zhí)教?，為人師表?，愛崗敬業(yè)?，愛生如子?;成為終身?學習的典范?，嚴謹治學?，教有專長?，教育科研?成果顯著;?成為促進學?校發(fā)展的基?石，關心集?體，維護學?校榮譽，與?同事團結(jié)協(xié)?作，為學校?發(fā)展不懈努?力。(二?)個人專業(yè)?目標：1?、發(fā)揮音樂?教學的獨特?魅力，通過?生動的音樂?形象,在進?行審美教育?的同時,動?之以情,曉?之以理,寓?德育于美育?之中,不斷?健全學生人?格教育，讓?學生在歌唱?中去認識人?生，養(yǎng)成健?康的審美情?趣和積極向?上的生活態(tài)?度。2、?提高自己的?課堂教學水?平，課堂教?學不僅要提?高學生的演?唱能力，還?要抓住音樂?形象，通過?歌曲的演唱?、表演、創(chuàng)?編等音樂活?動，培養(yǎng)學?生愛祖國，?愛人民，愛?科學，愛勞?動，愛自然?的情感，激?發(fā)學生認識?社會并開展?社會實踐活?動的興趣，?培養(yǎng)和提高?學生的能力?。3、提?高自身專業(yè)?素養(yǎng)，加強?專業(yè)知識學?習。加強聲?樂、舞蹈、?器樂等方面?的訓練，努?力掌握并能?熟練演奏鋼?琴、揚琴、?手風琴等樂?器。(三?)近期發(fā)展?目標：1?、加強個人?職業(yè)道德學?習，認真學?習《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?加強理論學?習，做一名?優(yōu)秀的教師?。2、爭?取在本學期?教科研水平?有大的提高?，在欣賞教?學上多下功?夫，培養(yǎng)學?生欣賞音樂?的興趣，并?以此為小課?題，開展自?己的小課題?研究，一年?能結(jié)題。?3、利用課?余時間練習?鋼琴，繼續(xù)?學習電子琴?演奏。4?、學習做音?樂課課件，?并使用于教?學中。教學?中多想辦法?激發(fā)學生學?習音樂的興?趣，多用激?勵性語言鼓?勵學生。?5、在下半?年計劃參加?本科學習，?爭取學有所?得，按時完?成學業(yè)。?6、積極參?與學校管理?，做好學校?工會工作，?發(fā)揮工會職?能，運用自?己的學科特?點，開展豐?富多彩的校?園文化活動?。(四)?未來成長計?劃(結(jié)合學?校成長梯次?計劃)1?、第一階段?：努力成為?一名骨干教?師(1)?堅持四項基?本原則，師?德好，熱愛?教育事業(yè)。?教育思想端?正，能承擔?校內(nèi)的教育?教學研究任?務。(2?)能正確理?解和掌握音?樂教學大綱?，熟悉教材?。正確貫徹?教學原則和?有良好的教?學方法。?(3)教學?效果好，教?學質(zhì)量在原?有的基礎上?有提高，注?意自身理論?水平和專業(yè)?基礎知識的?提高，積極?參加教科研?工作，有課?題，有論文?。(4)?具有較強創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?2、第二階?段：努力成?為一名研究?型教師(?1)堅持四?項基本原則?，師德好，?熱愛教育事?業(yè)。教育思?想端正，堅?定做終身學?習者的信念?。(2)?個人角色發(fā)?生轉(zhuǎn)變，要?完成從傳道?者到研究者?的轉(zhuǎn)變。?(3)注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎知識的提?高，積極參?加教科研工?作，要把有?益的經(jīng)驗提?升為理論?(4)掌握?和運用教學?研究的基本?套路。(?5)體高自?身教育教學?水平，要多?進行個案研?究3、第?三階段：努?力成為一名?專家型教師?(1)通?曉音樂的專?業(yè)知識，具?備豐富教學?實踐經(jīng)驗，?而且在培養(yǎng)?學生良好的?道德品質(zhì)、?調(diào)動學習的?積極性、使?之學會學習?、學會創(chuàng)造?。教學藝術(shù)?高超、教學?效果顯著，?有自己一套?成熟的教學?理論。(?2)具有積?極進取、勤?奮好學的思?想;具有勤?于思考、求?異創(chuàng)新的思?維;具有教?研結(jié)合、成?果豐碩的行?為，不僅教?學成績突出?，而且科研?成果豐碩。?三、專業(yè)?成長發(fā)展途?徑1、在?培訓中成長?在推進課?程改革的過?程中，學校?為教師創(chuàng)造?了良好的學?習環(huán)境與優(yōu)?質(zhì)的培訓資?源，我要利?用培訓、聽?課的機會，?努力向名師?、優(yōu)秀教師?學習，不斷?吸收別人的?經(jīng)驗，以豐?富自己，使?自己的教學?方式、方法?以及手段有?更大的發(fā)展?和成功。特?別是認真學?習優(yōu)秀教師?在課堂中語?言的運用。?關注他們的?激勵性評語?，為了提高?自身認識，?今后認真對?待自己的每?一堂課，每?一堂課爭取?有一個亮點?，要逐漸完?成從一個合?格型教師向?特長型教師?的轉(zhuǎn)變，多?學習他人經(jīng)?驗，經(jīng)常反?思自己的不?足，一步一?個腳印，踏?踏實實的去?實現(xiàn)目標。?2、在學?習中成長?精讀書籍，?積極反思?利用業(yè)余時?間大量閱讀?書籍，做好?讀書筆記，?使知識不斷?積累，思想?與時俱進，?使自己的素?養(yǎng)不斷提高?。多讀書，?讀好書;讀?書是實現(xiàn)教?師自我“充?電”的最佳?途徑。讀書?不僅為創(chuàng)造?提供原材料?，而且能夠?啟發(fā)音樂教?師創(chuàng)造的靈?感。用先進?的教育思想?、教育理念?武裝自己的?頭腦。在學?習內(nèi)容的選?擇上：每周?閱讀兩篇教?育教學文章?，每月通讀?一本教學雜?志，每學期?精讀一本著?作，并讓所?學知識在實?踐中運用，?摘錄自學筆?記并寫相應?的反思。爭?取堅持寫教?育教學隨筆?，養(yǎng)成及時?反思和勤于?積累的習慣?。專業(yè)引?領，注重實?效充分利?用教研組周?五的教研活?動時間和周?四集體備課?時間，積極?主動地參與?學習，觀看?學校配備的?名師視頻和?觀摩本學校?的優(yōu)秀教師?的課堂，自?覺的吸納新?理念，摒棄?舊觀念。理?論的學習，?交流的碰撞?，為更好地?認識自己，?反思自己，?改變自己打?下基礎，明?確自己在課?改中的責任?和角色，懂?得把專家的?理念變成課?堂的實踐。?每周二積極?參加計算機?培訓，提高?多媒體課件?制作水平，?把現(xiàn)代化教?學手段應用?于自己的課?堂中。3?、在反思中?成長沒有?反思就不會?有成長，為?此我想反思?應陪伴我每?一天。教?學后記反思?在一節(jié)課?后，及時記?下自己教學?實踐的心得?體會及反思?。觀摩教?學的反思?通過參加現(xiàn)?場觀摩或觀?看優(yōu)秀教師?的教學錄像?，進行相互?交流、探討?，反思自己?的教學活動?，發(fā)現(xiàn)問題?，在內(nèi)心產(chǎn)?生強烈的改?進自身教學?行為、提高?教學水平愿?望。通過對?優(yōu)秀教師的?教學行為模?仿、學習，?吸取他們的?教學長處和?優(yōu)秀品質(zhì)，?不斷調(diào)整改?進自己的教?學行為，提?高教學水平?，結(jié)合自己?的教學實際?，形成自己?的教學風格?。4、在?實踐中成長?為了檢驗?自己的課堂?教學，提高?教學技能。?我會積極參?與課堂教學?活動，每學?期至少上一?節(jié)公開課，?給自己展示?的舞臺，為?教學研究提?供載體。?5、在總結(jié)?中成長爭?取每學期做?好學期工作?總結(jié)，理清?得失，寫出?一篇質(zhì)量較?高的教育教?學論文、一?篇優(yōu)秀的教?學設計或者?教學敘事。?四、發(fā)展?措施及策略?：(一)?更新觀念，?轉(zhuǎn)變角色，?加強學習，?態(tài)度決定一?切。教師的?觀念決定著?教師的行動?方向。作為?新形勢下的?一名小學音?樂教師，提?高自己的教?學能力，從?以教師為中?心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?學生為中心?，從知識的?傳授者轉(zhuǎn)變?為學生學習?的引領者和?促進者，把?傳統(tǒng)的師道?尊嚴的師生?關系轉(zhuǎn)變?yōu)?新型的朋友?關系、伙伴?關系。(?二)把握課?堂教學，提?高組織能力?課堂是教師?施展本領、?展示才華的?地方，要在?有限的時間?和空間內(nèi)完?成既定的任?務。根據(jù)音?樂課特點做?到：1、?備課：了解?教材內(nèi)容，?編排體例和?編者意圖，?從音樂知識?、基本技能?和思想感情?三方面確定?全冊教材的?教學目標。?課后要進行?教學效果自?我剖析，小?結(jié)得失，做?好音樂課的?技能準備，?包括范唱、?范奏、伴奏?、指揮等。?2、上課?：要遵循本?學科的特點?，把握音樂?藝術(shù)情感性?和形象性的?特征，以審?美教育為核?心，注重美?的熏陶。?3、課外音?樂活動是學?校音樂教育?的重要組成?部分，活動?要面向大多?數(shù)學生，有?組織、有計?劃的進行。?鼓勵學生參?加學校社團?的合唱隊、?舞蹈隊、民?樂隊、少先?隊鼓號隊，?多方面培養(yǎng)?學生音樂素?養(yǎng)。(三?)積極參加?培訓，掌握?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段，拓?展音樂教學?渠道敢于嘗?試，勇于創(chuàng)?新，對于任?何成功的事?情都可能是?一個必不可?少的條件。?小學音樂教?育自然也不?會例外。利?用網(wǎng)絡的優(yōu)?勢，多給學?生一些音樂?的營養(yǎng)。?(四)做好?基本功訓練?，做到“五?個一”，寫?好一手粉筆?字、講好一?口普通話、?做好一件演?示文稿、教?好一節(jié)示范?課、發(fā)表一?篇教學論文?。(五)?注重教學研?究，本人一?直局限于參?考書的運用?，很少能保?持自己的獨?立性和施展?自己的創(chuàng)造?性，認為教?學研究似乎?只是專家的?事情。今后?努力對教學?過程進行反?思，總結(jié)經(jīng)?驗，查找不?足，彌補缺?陷。小學音樂教師成長計劃（三）當今，?新課程、新?課標、教育?現(xiàn)代化等關?于教育改革?的新名詞不?絕于耳。隨?著新一輪基?礎音樂課程?改革的全面?推進，社會?對音樂教師?提出了更高?的要求。音?樂教師既要?是具有豐富?教學經(jīng)驗和?教育知識的?教育家，同?時又是具有?突出音樂能?力的音樂家?、具有豐富?音樂知識音?樂理論家和?音樂教育家?;擁有發(fā)展?的意識和滿?足課程改革?的專業(yè)技能?。為了適應?時代發(fā)展的?需要，不斷?提高自身的?專業(yè)水平，?促進自身專?業(yè)水平進一?步發(fā)展。成?為學生喜愛?的音樂教師?，依據(jù)個人?實際制定了?個人專業(yè)發(fā)?展計劃：?一、個人專?業(yè)成長目標?(一)?成長總目標?：成為擁?有音樂藝術(shù)?與教育藝術(shù)?的專家，既?具有豐富的?教育、教學?經(jīng)驗，又具?有良好的音?樂基本技能?、豐富的音?樂知識，在?教學品格，?教學技能、?教學觀念、?教學方式、?教學手段、?教學心理等?諸多方面具?有獨特的素?質(zhì);成為政?治素養(yǎng)過硬?、職業(yè)道德?崇高的師德?楷模，依法?執(zhí)教，為人?師表，愛崗?敬業(yè)，愛生?如子;成為?終身學習的?典范，嚴謹?治學，教有?專長，教育?科研成果顯?著;成為促?進學校發(fā)展?的基石，關?心集體，維?護學校榮譽?，與同事團?結(jié)協(xié)作，為?學校發(fā)展不?懈努力。?(二)個人?專業(yè)目標：?1、發(fā)揮?音樂教學的?獨特魅力，?利用生動的?音樂形象，?對學生進行?審美教育，?將德育滲透?于美育之中?，培養(yǎng)學生?健全人格，?讓學生在音?樂學習中認?識人生，陶?冶情操，養(yǎng)?成健康的審?美情趣和積?極向上的生?活態(tài)度。?2、提高自?己的課堂教?學水平，認?真鉆研教材?，充分理解?新課標的要?求，加強實?踐與創(chuàng)造，?把激發(fā)學生?學習音樂的?興趣貫穿于?始終，提高?學生的演唱?能力，抓住?音樂形象，?通過歌曲的?演唱、表演?、編創(chuàng)等音?樂活動，培?養(yǎng)學生愛祖?國，愛人民?，愛科學，?愛勞動，愛?自然的情感?，激發(fā)學生?認識社會并?開展社會實?踐活動的興?趣，培養(yǎng)和?提高學生的?各方面能力?。3、提?高自身專業(yè)?素養(yǎng)，加強?專業(yè)知識學?習，多閱讀?關于音樂教?育方面的書?籍。加強自?身聲樂、舞?蹈、器樂等?方面的訓練?，加強鋼琴?即興伴奏學?習，提高即?興伴奏水平?。學習相關?樂器如：牧?童笛、口風?琴的演奏技?能技巧。?(三)近期?發(fā)展目標：?1、認真?學習《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，并按《規(guī)?范》的要求?嚴格要求自?己，提高自?己的職業(yè)道?德水準，做?一名優(yōu)秀的?教師。2?、多與同事?交流，讓自?己盡快適應?新的工作環(huán)?境;多與學?生交流，讓?學生盡快適?應我的課堂?教學模式，?做到師生共?同促進;加?強舞蹈隊訓?練，爭取在?鎮(zhèn)文藝匯演?中取得好成?績。3、?在現(xiàn)有的教?學條件下加?強歌曲教學?，教給學生?演唱歌曲的?技巧，提高?學生表演歌?曲的能力，?并以歌曲教?學為自己的?研究小課題?，開展小課?題研究。?4、利用課?余時間制作?音樂課件，?學會運用網(wǎng)?絡資源，通?過多種教學?手段、多渠?道激發(fā)學生?學習音樂的?興趣。對學?生要多鼓勵?少批評，讓?他們真正愛?上音樂。?5、利用課?余時間練習?鋼琴，加強?鋼琴即興伴?奏學習，練?習牧童笛的?吹奏技巧，?全面提升自?身專業(yè)水平?。6、積?極參與學校?管理，運用?自己的學科?特點，開展?豐富多彩的?校園文化活?動。(四?)成長計劃?1、第一?階段：努力?成為一名學?習型教師。?(1)加?強師德修養(yǎng)?，堅定做終?身學習者的?信念。(?2)盡快適?應新的教學?環(huán)境，加強?業(yè)務學習，?能正確理解?和掌握音樂?教學大綱，?熟悉教材。?正確貫徹教?學原則和有?良好的教學?方法。(?3)教學效?果好，教學?質(zhì)量在原有?的基礎上有?提高，注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎知識的提?高，積極參?加教科研工?作，每學年?至少寫一篇?教育教學方?面的論文。?(4)具?有較強創(chuàng)新?精神和實踐?能力。2?、第二階段?：努力成為?一名學校骨?干教師(?1)堅持四?項基本原則?，師德好，?熱愛教育事?業(yè)。教育思?想端正，能?承擔校內(nèi)的?教育教學研?究任務。?(2)個人?角色發(fā)生轉(zhuǎn)?變，要完成?從傳道者到?研究者的轉(zhuǎn)?變。(3?)按照骨干?教師的標準?嚴格要求自?己，注意自?身理論水平?和專業(yè)基礎?知識的提高?，積極參加?教科研工作?，要把有益?的經(jīng)驗提升?為理論。?(4)努力?提高自身教?學水平，使?自己各方面?能力符合做?骨干教師的?要求。四?、專業(yè)成長?發(fā)展途徑?1、在培訓?中成長在?推進課程改?革的過程中?，學校為教?師創(chuàng)造了良?好的學習環(huán)?境與優(yōu)質(zhì)的?培訓資源，?我要利用培?訓、聽課的?機會，努力?向名師、優(yōu)?秀教師學習?，不斷吸收?別人的經(jīng)驗?，以豐富自?己，使自己?的教學方式?、方法以及?手段有更大?的發(fā)展和成?功。特別是?認真學習優(yōu)?秀教師在課?堂中語言的?運用，關注?他們的激勵?性評語。多?學習他人經(jīng)?驗，經(jīng)常反?思自己的不?足，一步一?個腳印，踏?踏實實地去?實現(xiàn)目標。?2、在學?習中成長?讀書是實現(xiàn)?教師自我“?充電”的最?佳途徑。讀?書不僅為創(chuàng)?造提供原材?料，而且能?夠啟發(fā)音樂?教師創(chuàng)造的?靈感。我要?利用業(yè)余時?間多閱讀教?育教學理論?書籍，做好?讀書筆記，?使知識不斷?積累，思想?與時俱進，?使自己的素?養(yǎng)不斷提高?。多讀書，?讀好書，用?先進的教育?思想、教育?理念武裝自?己的頭腦。?3、在反?思中成長?沒有反思就?不會有成長?，為此我想?反思應陪伴?我每一天。?堅持寫教學?后記反思，?在一節(jié)課后?，及時記下?自己教學實?踐的心得體?會及反思。?經(jīng)常上網(wǎng)查?找相關音樂?教學錄像，?學習他人的?長