小學語文教師發(fā)展計劃（2篇）

小學語文教師發(fā)展計劃時光匆匆?流過，轉(zhuǎn)眼?間，教書生?涯也有了一?學期。一學?期，我學到?了很多東西?，但如何盡?快地走向成?熟，仍然是?擺在我面前?的一個巨大?的挑戰(zhàn)。作?為語文教師?，我們所面?臨的時代要?求我們必須?注意個人專?業(yè)化成長的?規(guī)劃，這不?僅是事業(yè)追?求的需要，?我們個人價?值實現(xiàn)的需?要，也是社?會發(fā)展的需?要。對個人?專業(yè)成長進?行規(guī)劃，實?際也是對人?生的規(guī)劃，?必須高度重?視。一、?自我現(xiàn)狀分?析職業(yè)情?感方面，本?人熱衷教師?職業(yè)，有一?顆熱愛學生?的心，有較?強的責任心?和進取心，?相信這“三?心”對我在?今后的教學?工作及學生?管理有較強?的推動作用?。專業(yè)素?養(yǎng)方面，由?于自己并非?小學教育專?業(yè)出身，我?還無法完全?了解一些相?關(guān)的小學教?育方面的理?念。這一方?面可以說是?我最薄弱的?環(huán)節(jié)。但是?大學四年的?學習培養(yǎng)了?我較強的學?習能力，對?于這不斷更?新的教育理?念我有把握?自己能夠很?快地適應。?專業(yè)提升?方面，正因?為自己具備?了在小學從?事教育教學?工作的能力?，所以相信?只要自己不?斷進取，不?斷學習，自?己一定能夠?勝任小學一?年級的語文?教學工作。?同時，由于?自己剛走上?教師崗位，?從教時間只?有兩個星期?，教育教學?經(jīng)驗還不足?，教育學生?的藝術(shù)還有?待提高，這?幾個方面都?是我應該提?高的方面。?二、自我?發(fā)展目標?(一)總體?發(fā)展目標?首先為了更?好地實現(xiàn)專?業(yè)的成長，?我將立足崗?位，以學校?大局和學生?的發(fā)展為重?，認真踏實?工作，嚴于?律己，率先?垂范。樹立?終身學習的?理念，不斷?學習、積累?最先進的教?育教學思想?，為明年晉?江新教師招?考的理論考?試打下堅實?的其他。同?時，我還須?研究教育教?學藝術(shù)，探?討、反思自?身的教育教?學實踐，形?成獨特的教?育教學風格?，為明年晉?江新教師招?考的面試作?充分的準備?，爭取今年?能考上公辦?老師。在自?己理論提升?與教學實踐?的基礎(chǔ)上，?盡力協(xié)助班?主任做好輔?導員一職，?爭取被評為?街道優(yōu)秀輔?導員。教育?教學方面，?爭取每學年?開一次校級?的公開課。?希望自己能?夠盡快成為?一名合格的?小學語文老?師。(二?)階段發(fā)展?目標__?__—__?__學年:?認真研究教?材，立足于?學生的角度?來研究教材?;積極備課?，認真上好?每一堂課;?爭取開兩次?校級的公開?課;扎實自?己的教學基?本功;爭取?明年可以考?上公辦老師?。___?_—___?_學年:?閱讀有關(guān)教?育方面的名?著，多積累?，爭取寫一?篇教學論文?;提高自己?的教育教學?能力和教育?藝術(shù)，做一?名學生喜歡?的教師。?____—?____?學年:爭取?開一次街道?級的公開課?，寫一篇關(guān)?于小學的教?育論文并能?夠評優(yōu);爭?取當上班主?任。__?__—__?__學年?:積極參加?學校及教育?辦組織的各?種活動，學?習音樂、美?術(shù)、舞蹈等?，全面提高?自己的能力?，使自己成?為一個全能?型的教師。?(三)發(fā)?展途徑1?.加強師德?師風的修養(yǎng)?，形成高尚?的人格，有?一顆進取的?心。要熱愛?學生，對學?生有博愛之?心，要以誠?相待，要寬?容和有強烈?的責任感。?2.在教?學過程中認?真研究教材?，立足于學?生的角度來?研究教材，?積極備課，?認真上好每?一堂課，及?時做好課后?反思，總結(jié)?出自己教學?中的不足之?處并加以改?正。3.?在教學方式?中繼續(xù)探索?生活化、情?境化的創(chuàng)設(shè)?方法，掌握?生活化、情?境化的課堂?風格。從而?豐富教學方?式，激發(fā)學?生的學習興?趣。4.?堅持教學相?長，在師生?交往中發(fā)展?自己。遵循?"以人為本?"的管理原?則，增強自?己的管理能?力。而不是?一種強加式?的管理，培?養(yǎng)學生自己?管自己的能?力。__?_多聽校內(nèi)?、校外的教?師公開課，?通過對比，?發(fā)現(xiàn)其他教?師中的優(yōu)點?，加以吸收?融入到自己?的教學中;?同時也通過?集體備課、?交流學習等?形式，來提?高教師的業(yè)?務水平。?7.繼續(xù)學?習新課程理?論，以“生?活化、情境?化”課堂教?學理念來進?行教學，充?分培養(yǎng)和激?發(fā)學生學習?興趣，重視?學生認知過?程中的情感?培養(yǎng)。注重?對自身教育?行為的反思?和實踐，提?高教學質(zhì)量?，做一個有?思想的新形?勢下的教師?。三、面?臨的困難和?挑戰(zhàn)在如?何提高自己?教育藝術(shù)，?調(diào)動學生的?積極性這一?方面是我目?前最大的困?難。面對這?一挑戰(zhàn)，我?將認真鉆研?教材，不僅?要認真?zhèn)浜?每一堂課，?還要備學生?;上完課后?及時反思;?多聽其他老?師的課，向?他們多取經(jīng)?，爭取有所?提高。四?、希望學校?給予的幫助?為提高自?己教育教學?能力，希望?指導老師及?其他老師能?多多幫助我?和支持我。?你們的支持?和幫助將是?我成長的力?量!小學語文教師發(fā)展計劃（二）我?是一名普通?的小學語文?教師，我很?喜歡自己目?前從事的這?個職業(yè)，并?將它當作自?己的事業(yè)用?心經(jīng)營.?隨著教育教?學改革的不?斷深入,對?教師個人綜?合素質(zhì)的要?求越來越高?,迫切感受?到個人綜合?素質(zhì)的不足?,為適應教?育教學發(fā)展?的需要，同?時也為自身?價值的體現(xiàn)?，教師要有?終身學習的?思想和具體?的發(fā)展規(guī)劃?,而不是簡?單的重復。?沒有計劃的?生活是盲目?的,停滯的?知識遲早會?被淘汰。?只有不斷地?學習，不斷?地豐富自己?，才能讓自?己不斷地發(fā)?展，以適應?社會的需要?。以教書育?人為己任的?老師就更應?該對自己的?發(fā)展做出規(guī)?劃，并為之?不斷地努力?，從而成為?一名優(yōu)秀的?人民教師。?一、個人?分析：參?加工作已經(jīng)?十多年，我?時刻牢記著?學校的規(guī)章?制度，并嚴?格自律，以?積極的主人?翁姿態(tài)對待?學校的各項?工作，責任?感強，工作?中認真踏實?，努力做好?學生的表率?，高質(zhì)量地?完成學校布?置的各項工?作和任務。?對待工作兢?兢業(yè)業(yè)，對?待學生嚴格?有愛。我想?良好的“師?德”是確保?各項工作成?功的基礎(chǔ)和?關(guān)鍵。但是?隨之工作上?也慢慢的出?現(xiàn)倦怠感，?剛參加工作?時的拼勁和?熱情漸漸退?去，教育教?學工作往往?是簡單的重?復，進取心?、進取意識?不強，文化?底蘊不夠豐?厚，在專業(yè)?素養(yǎng)和專業(yè)?知識上有許?多不足，尤?其缺乏工作?中的思