小學(xué)教導(dǎo)處2023工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)教導(dǎo)處2023工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?教導(dǎo)處以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心任務(wù)?，從抓常規(guī)?管理、抓教?研教改入手?，力求實(shí)效?、狠抓落實(shí)?。以科學(xué)、?規(guī)范的管理?制度為保障?，不斷加強(qiáng)?對(duì)課堂教學(xué)?的常規(guī)管理?，教師的業(yè)?務(wù)能力培訓(xùn)?，學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。通過?形式多樣的?師生活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)教師工?作積極性，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，營?造和諧、健?康、積極向?上的校風(fēng)、?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)校整?體工作的不?斷進(jìn)步提供?最有力的保?障。二、?工作措施?(一)抓實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理，強(qiáng)化過?程監(jiān)督1?.嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃?按照國家課?程計(jì)劃開齊?、上足、上?好各類課程?，不任意增?刪課時(shí)。加?大課程理巡?查力度，對(duì)?各教師執(zhí)行?課程計(jì)劃、?按課表上課?等情況進(jìn)行?督查，發(fā)現(xiàn)?問題要嚴(yán)肅?處理。繼續(xù)?嚴(yán)格控制學(xué)?生在校時(shí)間?，要求學(xué)生?按時(shí)到校，?教師及時(shí)放?學(xué)，關(guān)注學(xué)?生身心健康?。2.加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理本學(xué)?期，各位任?課教師將繼?續(xù)做細(xì)做實(shí)?“備、教、?輔、改、考?、評(píng)”各環(huán)?節(jié)的工作，?教導(dǎo)處將對(duì)?每位教師教?學(xué)“七認(rèn)真?”情況例行?檢查與隨機(jī)?督查相結(jié)合?。對(duì)重點(diǎn)年?級(jí)、重點(diǎn)學(xué)?科的教學(xué)情?況蹲點(diǎn)檢查?，逐項(xiàng)細(xì)查?，逐步分析?，逐個(gè)交流?。3.重?視體藝衛(wèi)工?作面向全?體學(xué)生上好?體育課，認(rèn)?真落實(shí)《學(xué)?校體育工作?條例》，大?力推進(jìn)陽光?體育運(yùn)動(dòng)的?廣泛深入和?開展。進(jìn)一?步抓好眼保?健操、廣播?操、大課間?特色活動(dòng)的?教學(xué)與動(dòng)作?糾正工作。?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣和健康?意識(shí)，強(qiáng)化?校園衛(wèi)生常?規(guī)管理，重?視學(xué)校傳染?病防控工作?。以加強(qiáng)宣?傳、積極預(yù)?防為主，編?制敏感時(shí)期?與季節(jié)性流?行性疾病宣?傳小報(bào)，做?好、做細(xì)相?關(guān)流行性疾?病日?qǐng)?bào)臺(tái)帳?工作，從而?有效保證學(xué)?校傳染病防?控工作。?(二)創(chuàng)新?校本教研形?式，打造高?效課堂1?.備課形?式重結(jié)合?本學(xué)期，教?師們繼續(xù)按?照個(gè)人備課?與集體備課?相結(jié)合的形?式。每位教?師在參加集?體備課前，?先做好充分?的準(zhǔn)備：熟?悉集體備課?的內(nèi)容、鉆?研教材、設(shè)?計(jì)教學(xué)方案?、做好發(fā)言?準(zhǔn)備等;對(duì)?備課中發(fā)現(xiàn)?的問題、所?做的思考以?及心得體會(huì)?也應(yīng)記錄下?來，以便與?同伴探討。?活動(dòng)時(shí)，每?人做好發(fā)言?準(zhǔn)備，以“?個(gè)體”促“?集體”，努?力提高集體?備課的質(zhì)量?和水平。在?集體備課后?教師們集體?備課的教案?進(jìn)行創(chuàng)造性?的再修改，?加工，完善?，提升，將?集體備課與?個(gè)人備課相?結(jié)合。有的?放矢地組織?有效教學(xué)，?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)的高效、?和諧。2?.校本教研?走主題本?學(xué)期，各教?研組要從學(xué)?情和教師最?困惑的問題?入手，從教?學(xué)中的小現(xiàn)?象入手，尋?找并確定校?本教研活動(dòng)?的主題，結(jié)?合具體課例?開展主題校?本教研活動(dòng)?，認(rèn)真制定?確實(shí)可行的?教研計(jì)劃。?3.備課?組活動(dòng)求精?細(xì)高效的?備課組教研?活動(dòng)是減負(fù)?增效的途徑?，本學(xué)期各?備課組將管?理責(zé)任具體?化、明確化?，落實(shí)管理?責(zé)任。通過?活動(dòng)明確幾?個(gè)“定”(?定活動(dòng)時(shí)間?、定活動(dòng)內(nèi)?容、定活動(dòng)?地點(diǎn)、定中?心發(fā)言人)?和幾個(gè)“統(tǒng)?一”(教學(xué)?內(nèi)容的統(tǒng)一?、單元知識(shí)?點(diǎn)的統(tǒng)一梳?理、各知識(shí)?點(diǎn)練習(xí)題型?的統(tǒng)一、課?堂作業(yè)與提?優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)?的統(tǒng)一)。?教導(dǎo)處每周?將對(duì)各組活?動(dòng)情況隨機(jī)?督查，切實(shí)?提高集體備?課活動(dòng)的質(zhì)?量。4.?課堂研討?通網(wǎng)絡(luò)本?學(xué)期，教導(dǎo)?處將各教研?組的校本教?研活動(dòng)與結(jié)?對(duì)學(xué)校的教?研活動(dòng)結(jié)合?起來，各教?研組精心安?排青年教師?磨課、骨干?教師示范課?，通過同題?異構(gòu)、同課?異教等形式?，讓每一節(jié)?教研課都有?一位優(yōu)秀教?師執(zhí)教。深?入開展“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動(dòng)，分?批組織教師?進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)?名“曬課”?。讓四校的?教師們借助?這樣的平臺(tái)?，穿越空間?的距離，適?時(shí)進(jìn)行結(jié)對(duì)?四校間的相?互學(xué)習(xí)，真?正做到共建?共贏共享。?(三)加?大質(zhì)量監(jiān)控?力度，提高?教學(xué)質(zhì)量?1.聽推門?課本學(xué)期?教導(dǎo)處和校?長室繼續(xù)分?學(xué)科聽推門?課，由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)牽頭?安排好每次?聽課活動(dòng)，?課后所有聽?課人員必須?和執(zhí)教者逐?一進(jìn)行認(rèn)真?、細(xì)致的點(diǎn)?評(píng)，切實(shí)提?高常態(tài)下的?課堂教學(xué)效?率。2.?蹲點(diǎn)薄弱年?級(jí)針對(duì)上?學(xué)期各年級(jí)?語數(shù)英期末?考試情況，?本學(xué)期教導(dǎo)?處將安排相?關(guān)人員蹲點(diǎn)?薄弱年級(jí)。?尤其要對(duì)薄?弱年級(jí)的薄?弱學(xué)科跟蹤?督查，排查?得失原因，?提出具體整?改措施。?3.綠色飛?行質(zhì)量檢測?為全面提?升教學(xué)質(zhì)量?，教導(dǎo)處將?繼續(xù)加大對(duì)?各年級(jí)各學(xué)?科的飛行質(zhì)?量檢測，進(jìn)?一步完善飛?行質(zhì)量檢測?的管理辦法?，加強(qiáng)對(duì)飛?行監(jiān)測的過?程督查，力?求真實(shí)全面?地反映被抽?測學(xué)科的教?學(xué)情況。?抽測結(jié)束后?，教導(dǎo)處及?時(shí)組織被抽?測學(xué)科的相?關(guān)教師進(jìn)行?質(zhì)量分析，?認(rèn)真分析教?學(xué)中的薄弱?環(huán)節(jié)，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺，?讓我校的教?學(xué)質(zhì)量再邁?一個(gè)臺(tái)階。?(四)加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，促進(jìn)?專業(yè)成長?1.自身獨(dú)?立成長本?學(xué)期，繼續(xù)?要求每位教?師認(rèn)真研讀?一本教育專?著和新課標(biāo)?，要求每位?教師制定讀?書計(jì)劃。教?導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)?照計(jì)劃通過?開展度“讀?書交流匯報(bào)?會(huì)”、“青?年教師素養(yǎng)?比賽”等形?式檢查教師?讀書情況。?2.同盟?互助成長?針對(duì)我校實(shí)?際情況，一?到五年級(jí)均?有新教師的?加入。我們?將建立以年?級(jí)為單位的?互助同盟，?讓每位新教?師先聽課在?上課，先學(xué)?習(xí)再教學(xué)，?讓教師們?cè)?互助中成長?。3.蘭?青共同成長?為培養(yǎng)一?支教學(xué)生力?軍，本學(xué)期?將對(duì)藍(lán)青結(jié)?對(duì)的師徒進(jìn)?行考核，通?過檢查師徒?聽課、師徒?教學(xué)業(yè)績等?方面評(píng)選出?優(yōu)秀師徒。?4.專家?引領(lǐng)成長?有了專家的?智慧引領(lǐng)，?老師們才會(huì)?在創(chuàng)建高效?課堂的路上?走得更快、?更遠(yuǎn)。本學(xué)?期學(xué)校將一?如既往地采?用派出去、?請(qǐng)進(jìn)來的形?式讓教師們?聆聽專家的?專業(yè)引領(lǐng)。?(五)開?設(shè)豐富多彩?活動(dòng)，提升?學(xué)生素養(yǎng)?我校將大力?開展豐富多?彩的學(xué)生活?動(dòng)，給學(xué)生?一片屬于自?己的天空，?讓學(xué)生充分?發(fā)揮自己的?興趣愛好和?個(gè)性特長，?從而達(dá)到了?培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)?踐人才和實(shí)?現(xiàn)人的全面?發(fā)展的目的?。1.暢?游書海，快?樂成長。?為打造書香?香校園，各?年級(jí)將開展?“誦讀經(jīng)?典，詩話人?生”背誦活?動(dòng)、“相約?好書，牽手?美文”讀書?交流活動(dòng)。?各班開展“?故事會(huì)”、?“讀書博覽?會(huì)”、“名?人名言”、?“書海拾貝?”、“換一?本書，交一?個(gè)朋友”、?“好書推薦?”、“知識(shí)?競猜”、“?報(bào)刊剪輯”?等活動(dòng)。學(xué)?校將舉辦讀?書周、讀書?新星、書香?班級(jí)等評(píng)選?活動(dòng)，對(duì)先?進(jìn)個(gè)人和班?級(jí)進(jìn)行表彰?，通過活動(dòng)?指導(dǎo)并激勵(lì)?學(xué)生快樂讀?書，共享讀?書的樂趣。?以進(jìn)一步激?發(fā)廣大學(xué)生?讀書的欲望?，營造書香?校園。2?.參與社團(tuán)?，智慧共享?。新課程?改革為我們?學(xué)校帶來了?新的觀念和?新的定位—?—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐?，發(fā)展個(gè)性?。我校的學(xué)?生社團(tuán)遍布?校園。學(xué)生?的白沙書院?、白沙農(nóng)院?、白沙科苑?、舞蹈社團(tuán)?、足球社團(tuán)?、籃球社團(tuán)?等二十多個(gè)?社團(tuán)涵蓋了?科技、藝術(shù)?、人文、體?育四大領(lǐng)域?。本學(xué)期我?們要求社團(tuán)?的組建和發(fā)?展必須展現(xiàn)?出創(chuàng)新實(shí)踐?、自主管理?的全面性、?全員性和全?程性。學(xué)期?末將開展各?社團(tuán)的成果?匯報(bào)會(huì)，?以活動(dòng)促普?及，以普及?促提高，讓?學(xué)生人人參?與，人人接?受藝術(shù)熏陶?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?素質(zhì)的整體?提升。_?__組織競?賽，遍地開?花。開展?多形式的學(xué)?科競賽是推?動(dòng)各學(xué)科的?教學(xué)發(fā)展，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?重要手段。?本學(xué)期各教?研組將開展?各項(xiàng)賽事，?通過比賽對(duì)?學(xué)生的各項(xiàng)?能力比一比?，對(duì)教師們?的教學(xué)促一?促。三、?工作安排：?八月份：?1.制?定教導(dǎo)處、?教研組、備?課組工作計(jì)?劃2.?制定各學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃?3.檢查?備課筆記?九月份：?1.教研活?動(dòng)2.二?年級(jí)詞語聽?寫比賽3?.中高年級(jí)?課外閱讀競?賽4.四?五六年級(jí)英?語朗讀比賽?5.教學(xué)?工作常規(guī)督?查十月份?：1.教?研活動(dòng)2?.一年級(jí)?拼音畫比賽?3.二?年級(jí)找錯(cuò)別?字比賽4?.中年級(jí)計(jì)?算競賽5?.高年級(jí)語?文閱讀競賽?6.三四?年級(jí)英語聽?力競賽7?.教學(xué)工作?常規(guī)督查?十一月份：?1.教研?活動(dòng)2.?階段性檢測?3.一年?級(jí)朗讀比賽?4.二年?級(jí)閱讀比賽?5.中年?級(jí)訂正錯(cuò)別?字競賽6?.四至六年?級(jí)拓展性閱?讀競賽7?.教學(xué)工作?常規(guī)督查?十二月份：?1.教?研活動(dòng)2?.一年級(jí)?寫字比賽?3.二年?級(jí)成語接龍?比賽4.?低年級(jí)計(jì)算?競賽5.?中高年級(jí)作?文過關(guān)賽?6.五六?年級(jí)英語創(chuàng)?新性作文競?賽7.?教學(xué)工作常?規(guī)督查一?月份：1?.三至六?年級(jí)基礎(chǔ)知?識(shí)過關(guān)賽?2.教研活?動(dòng)3.教?學(xué)常規(guī)工作?督查4.?各年級(jí)制定?復(fù)習(xí)計(jì)劃?期終復(fù)習(xí)、?期終考試?___組織?期末質(zhì)量檢?測、分析?6.收齊各?科教學(xué)資料?、各項(xiàng)教學(xué)?工作總結(jié)資?料7.編?制結(jié)束工作?安排表小學(xué)教導(dǎo)處2023工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?以人為本?，樹立和落?實(shí)創(chuàng)新意識(shí)?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，外塑形象?，從嚴(yán)治校?，創(chuàng)建特色?。進(jìn)一步解?放思想，增?強(qiáng)大局意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?、質(zhì)量意識(shí)?、形象意識(shí)?，為學(xué)校教?育落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀提供?思想保障;?圍繞課程改?革，扎實(shí)開?展教育科研?，深入推進(jìn)?素質(zhì)教育，?強(qiáng)化各項(xiàng)管?理，趁勢(shì)而?上，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，教?導(dǎo)處將認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校和?上級(jí)主管部?門在新學(xué)期?提出的工作?要點(diǎn)，努力?做好各項(xiàng)工?作，為全面?提升我校的?教學(xué)質(zhì)量而?努力工作。?二、主要?工作(一?)加強(qiáng)過程?管理，規(guī)范?常規(guī)工作?1、加強(qiáng)教?學(xué)“六認(rèn)真?”管理，提?高教師教學(xué)?工作的自覺?性。加強(qiáng)教?學(xué)“六認(rèn)真?”工作，是?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的基礎(chǔ)?工程，是科?學(xué)地實(shí)施新?課程，提高?教育教學(xué)實(shí)?效的前提條?件，也是實(shí)?現(xiàn)教師專業(yè)?發(fā)展的重要?舉措。一?是認(rèn)真?zhèn)湔n?。以新課程?理念為指導(dǎo)?，認(rèn)真研讀?課程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真鉆研教?材、理解和?把握教材，?認(rèn)真分析學(xué)?情，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)需?要、興趣以?及相關(guān)的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，從?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)，結(jié)合自?身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積極開發(fā)?相關(guān)的課程?資源，認(rèn)真?寫好每一節(jié)?課的具體教?學(xué)方案，力?求創(chuàng)造性地?用活教材。?二是認(rèn)真?組織課堂教?學(xué)。端正教?學(xué)態(tài)度，面?向全體學(xué)生?，充分尊重?學(xué)生的主體?地位，努力?營造平等和?諧的師生關(guān)?系，啟發(fā)和?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)。重?視課堂資源?的生成，有?效地運(yùn)用現(xiàn)?代教學(xué)手段?，邊實(shí)踐邊?反思，及時(shí)?調(diào)整和優(yōu)化?教學(xué)過程與?方法，不斷?改進(jìn)課堂教?學(xué)，努力提?高教學(xué)效益?。積極構(gòu)筑?理想和諧的?新課堂，逐?步形成個(gè)性?化教育。?三是認(rèn)真設(shè)?計(jì)與批改作?業(yè)。精選作?業(yè)，按規(guī)定?嚴(yán)格控制作?業(yè)量。根據(jù)?不同學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況合?理設(shè)計(jì)作業(yè)?，突出對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的鞏?固和應(yīng)用，?增強(qiáng)作業(yè)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。布置?的作業(yè)必須?納入教案，?必須自己做?過，必須及?時(shí)批改，必?須及時(shí)評(píng)講?。作業(yè)要規(guī)?范批改，及?時(shí)反饋，肯?定成績，督?促訂正，以?增強(qiáng)作業(yè)的?反饋性和有?效性。四?是認(rèn)真搞好?輔導(dǎo)。牢固?樹立“一切?為了學(xué)生、?為了一切學(xué)?生、為了學(xué)?生的一切”?的教育思想?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，悉心?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方?法，注重因?材施教，做?到培優(yōu)補(bǔ)差?兩不誤。?五是認(rèn)真組?織考核。認(rèn)?真執(zhí)行考核?制度，認(rèn)真?設(shè)計(jì)、認(rèn)真?組織考核，?注重考核學(xué)?生對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的掌握和?綜合運(yùn)用知?識(shí)來分析、?解決實(shí)際問?題的能力。?認(rèn)真進(jìn)行考?核評(píng)價(jià)，及?時(shí)正確地閱?卷，并認(rèn)真?做好試卷的?分析和講評(píng)?，指導(dǎo)學(xué)生?開展學(xué)習(xí)的?自我評(píng)價(jià)，?實(shí)施必要的?補(bǔ)償教學(xué)。?六是認(rèn)真?組織課外活?動(dòng)。根據(jù)學(xué)?校活動(dòng)方案?，認(rèn)真組織?學(xué)生積極、?主動(dòng)、有序?地參加各項(xiàng)?課外活動(dòng)，?為之提供必?要的時(shí)間和?條件保證。?在保證學(xué)生?活動(dòng)時(shí)間的?基礎(chǔ)上，積?極探索行之?有效的組織?形式。加強(qiáng)?指導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生體驗(yàn)活?動(dòng)過程、分?享活動(dòng)成果?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性的?和諧發(fā)展。?學(xué)校將嚴(yán)?格按照教學(xué)?“六認(rèn)真”?的要求，加?大常規(guī)工作?的檢查與指?導(dǎo)力度。對(duì)?工作認(rèn)真，?卓有成效的?教師，學(xué)校?將予以獎(jiǎng)勵(lì)?。2、加?強(qiáng)教研組管?理，進(jìn)一步?提高教研活?動(dòng)的實(shí)效性?。結(jié)合我校?以往教研組?活動(dòng)的實(shí)際?情況，進(jìn)一?步明確教研?組長的職責(zé)?和權(quán)利，充?分調(diào)動(dòng)教研?組長及組員?的工作積極?性和責(zé)任心?，積極探索?課題引領(lǐng)下?的新型教研?形式。會(huì)同?各教研組認(rèn)?真做好教研?組活動(dòng)計(jì)劃?的制定和落?實(shí)工作，通?過檢查、指?導(dǎo)、考核、?評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)?等形式，確?保教研組活?動(dòng)正常有序?地開展，從?而提高教研?組活動(dòng)的實(shí)?效性。3?、加強(qiáng)聽課?檢查，提高?課堂的教學(xué)?質(zhì)量。校行?政人員深入?教學(xué)第一線?，廣泛深入?地了解教師?的日常教學(xué)?情況，對(duì)課?堂教學(xué)能力?相對(duì)薄弱的?教師，尤其?要加強(qiáng)指導(dǎo)?與交流，幫?助他們找出?存在的問題?，提出改進(jìn)?建議，促使?這部分教師?迅速成長。?本學(xué)期，每?位行政人員?聽課不少于?___節(jié)，?其他教師不?少于___?節(jié)。4、?不斷完善考?核評(píng)價(jià)機(jī)制?。積極探索?客觀、公正?、有效的評(píng)?價(jià)體系，充?分激發(fā)教師?的工作積極?性、創(chuàng)造性?，充分激發(fā)?學(xué)生潛能、?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。5、?加強(qiáng)各類文?檔資料的管?理。認(rèn)真做?好各種教學(xué)?及相關(guān)資料?的收集、整?理和歸檔工?作，努力創(chuàng)?建荊門市教?育現(xiàn)代化小?學(xué)。(二?)加強(qiáng)教師?管理，促進(jìn)?教師發(fā)展?1、加強(qiáng)教?師思想道德?與職業(yè)道德?教育。認(rèn)真?組織學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《_?__國務(wù)_?__關(guān)于進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》等文?件，大力倡?導(dǎo)“愛國守?法、明禮誠?信、團(tuán)結(jié)友?愛、勤儉自?強(qiáng)、敬業(yè)奉?獻(xiàn)”的基本?道德規(guī)范和?行為準(zhǔn)則。?牢固樹立育?人為本，德?育為首的思?想，努力提?高教師工作?的自覺性，?切實(shí)規(guī)范教?師的教學(xué)行?為，增強(qiáng)教?師忠誠教育?事業(yè)的責(zé)任?感、使命感?，切實(shí)提高?教師的思想?道德素養(yǎng)，?確保教學(xué)活?動(dòng)正常、有?序、健康地?開展。2?、著力培養(yǎng)?青年教師，?努力扶植骨?干教師。加?強(qiáng)對(duì)青年教?師的培養(yǎng)工?作，為他們?提供學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?搭建展示自?我的舞臺(tái)，?建設(shè)好一支?以教研組長?為核心的骨?干教師隊(duì)伍?。實(shí)行青年?教師拜師制?，對(duì)青年教?師做好業(yè)務(wù)?指導(dǎo)和培訓(xùn)?工作。加強(qiáng)?骨干教師和?市級(jí)學(xué)科帶?頭人的培養(yǎng)?、考核、管?理工作，穩(wěn)?定骨干教師?隊(duì)伍，更好?地發(fā)揮骨干?教師的示范?帶頭作用。?3、加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，提高教?師業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。開展形式?多樣的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師不?斷進(jìn)修，努?力提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。重點(diǎn)抓好?以課堂教學(xué)?為主的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)活動(dòng)。?多渠道地為?教師提供相?互學(xué)習(xí)與交?流的平臺(tái)，?努力幫助教?師向一專多?能復(fù)合型教?師發(fā)展。?(三)加強(qiáng)?質(zhì)量管理，?提高教學(xué)實(shí)?效1、加?強(qiáng)作業(yè)與考?試管理。嚴(yán)?格控制作業(yè)?總量，嚴(yán)禁?懲罰性作業(yè)?。作業(yè)內(nèi)容?要精選，作?業(yè)設(shè)計(jì)要精?心，力求使?布置的作業(yè)?更具科學(xué)性?、合理性和?實(shí)效性。對(duì)?不同層次的?學(xué)生，進(jìn)行?分層布置，?分層批改，?切實(shí)減輕學(xué)?生過重的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)?格控制考試?次數(shù)，認(rèn)真?組織期中測?試和期末考?試工作，及?時(shí)做好質(zhì)量?分析和反饋?工作，對(duì)存?在的問題要?及時(shí)采取補(bǔ)?救措施。?2、加強(qiáng)質(zhì)?量檢測與監(jiān)?控工作。配?合上級(jí)做好?小學(xué)階段的?調(diào)研測試工?作，加強(qiáng)教?學(xué)過程與質(zhì)?量監(jiān)控，定?期開展學(xué)科?競賽，有針?對(duì)性地組織?小型多樣的?常規(guī)檢查，?及時(shí)反饋檢?查結(jié)果，并?督促教師做?好相關(guān)問題?的整改工作?。(四)?加強(qiáng)特色建?設(shè)，發(fā)展個(gè)?性特長1?、認(rèn)真貫徹?落實(shí)《體育?衛(wèi)生工作條?例》精神，?堅(jiān)持“健康?第一”的指?導(dǎo)思想，嚴(yán)?格按課程計(jì)?劃開齊、上?好體育課，?努力提高“?兩操”及活?動(dòng)課質(zhì)量。?落實(shí)陽光體?育運(yùn)動(dòng)，組?織、引導(dǎo)師?生積極開展?體育健身活?動(dòng)，對(duì)師生?開展健康知?識(shí)和疾病防?治教育，加?強(qiáng)學(xué)生良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?2、認(rèn)真?強(qiáng)化寫字教?學(xué)工作，激?發(fā)學(xué)生對(duì)書?法的熱愛，?培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?肅認(rèn)真，一?絲不茍，奮?發(fā)向上的優(yōu)?秀品質(zhì)。?3、認(rèn)真抓?好象棋教學(xué)?工作，努力?營造“人人?學(xué)象棋，處?處見象棋”?的特色氛圍?，通過象棋?教學(xué)，提升?學(xué)生思維能?力。4、?組建數(shù)學(xué)興?趣活動(dòng)小組?，通過開展?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?進(jìn)而開發(fā)學(xué)?生的智力。?5、開展?國學(xué)誦讀活?動(dòng)。中華國?學(xué)經(jīng)典是中?華文明傳承?數(shù)千年的重?要載體，內(nèi)?容博大精深?，學(xué)生誦讀?國學(xué)經(jīng)典，?可以加強(qiáng)優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?熏陶，提高?自身人文素?養(yǎng)。為此，?學(xué)校制定方?案，統(tǒng)一安?排時(shí)間和內(nèi)?容，循序漸?進(jìn)、由淺入?深地開展國?學(xué)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)，為了?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?還將學(xué)習(xí)情?況設(shè)定初級(jí)?、中級(jí)、高?級(jí)、特級(jí)四?個(gè)等級(jí)，并?且定期組織?考級(jí)活動(dòng)，?統(tǒng)一頒發(fā)等?級(jí)證書。除?此以外，每?學(xué)期舉行一?次全校性形?式豐富多彩?的成果展示?。在活動(dòng)中?，學(xué)生各方?面能力得到?了提高，在?心靈中產(chǎn)生?了潛移默化?的作用，陶?冶了其性情?，開啟了其?智慧。三?、各月份具?體安排九?月份：1?、開學(xué)準(zhǔn)備?工作2、?一年級(jí)分班?3、制定?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃4、?畢業(yè)班科任?教師會(huì)議?5、學(xué)校下?達(dá)中秋節(jié)經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?通知并開始?啟動(dòng)。6?、一年級(jí)新?生建檔7?、配合學(xué)校?均衡發(fā)展驗(yàn)?收辦公室做?好迎檢準(zhǔn)備?工作十月?份：1、?組建3—_?__年級(jí)數(shù)?學(xué)興趣活動(dòng)?小組2、?調(diào)進(jìn)及新上?崗教師上匯?報(bào)課3、?舉行中秋節(jié)?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)比賽并頒?獎(jiǎng)4、教?學(xué)常規(guī)檢查?十一月份?：1、期?中教學(xué)評(píng)價(jià)?工作2、?教學(xué)常規(guī)檢?查3、學(xué)?校及教師準(zhǔn)?備教學(xué)常規(guī)?檢查資料，?創(chuàng)建市教學(xué)?常規(guī)管理示?范單位十?二月份：?1、國學(xué)知?識(shí)競賽2?、數(shù)學(xué)知識(shí)?競賽3、?六年級(jí)月考?4、教學(xué)?常規(guī)檢查?一月份：?1、學(xué)校下?達(dá)元宵節(jié)經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?通知各班?制定元宵節(jié)?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)比賽的實(shí)?施方案2?、制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃，組織?期末復(fù)習(xí)備?考3、期?末教學(xué)評(píng)價(jià)?4、教學(xué)?質(zhì)量分析，?教學(xué)工作總?結(jié)5、教?學(xué)資料整理?、歸檔小學(xué)教導(dǎo)處2023工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?以課改精?神為指導(dǎo)，?堅(jiān)持“共同?發(fā)展，共享?成功快樂。?”的辦學(xué)思?想為核心，?促進(jìn)教師和?學(xué)生的發(fā)展?，深化課程?改革，推進(jìn)?課堂教學(xué)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、具體工?作任務(wù)及措?施(一)?提升教師隊(duì)?伍內(nèi)涵。?1、本學(xué)期?繼續(xù)打造學(xué)?習(xí)型組織。?通過讀書、?校內(nèi)教師互?幫互學(xué)、請(qǐng)?進(jìn)來走出去?等多種學(xué)習(xí)?方式，提升?教師內(nèi)涵。?在專業(yè)學(xué)習(xí)?中，進(jìn)一步?明確課程改?革的目標(biāo)和?任務(wù);在教?學(xué)研究中，?把新課程的?新理念、新?視野、新方?法和新要求?逐步內(nèi)化為?教師的教學(xué)?價(jià)值觀和行?為觀。除教?學(xué)方面外，?鼓勵(lì)老師們?大量閱讀有?益書籍，即?豐富個(gè)人生?活，也可在?閱讀中修養(yǎng)?身心，提高?素養(yǎng)。2?、充分發(fā)揮?年級(jí)組、教?研組團(tuán)隊(duì)作?用。以年級(jí)?組長和教研?組長為核心?，增強(qiáng)學(xué)校?凝聚力，萬?眾一心，立?足于學(xué)生，?成就教師，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校教?育教學(xué)工作?科學(xué)穩(wěn)步地?提升，辦人?民滿意教育?。(二)?常規(guī)工作重?實(shí)效，教學(xué)?質(zhì)量再提高?。1、強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?管理，要求?教師認(rèn)真做?好教學(xué)常規(guī)?的五個(gè)環(huán)節(jié)?，重視過程?管理及總結(jié)?交流，堅(jiān)持?做好課后小?結(jié)。2、?嚴(yán)格執(zhí)行青?山小學(xué)的教?學(xué)常規(guī)管理?制度，并在?實(shí)施的過程?中不斷完善?，使其更人?性化更符合?管理實(shí)際。?3、加強(qiáng)?學(xué)生課外閱?讀的養(yǎng)成教?育，發(fā)揮圖?書室的功能?作用。從本?學(xué)期開始，?以班級(jí)為單?位，輪換進(jìn)?入圖書室借?閱圖書。也?可以在班級(jí)?建立圖書角?，以確保孩?子們?cè)谏磉?就能找到好?書、讀到好?書，豐富他?們的課外生?活，快樂地?學(xué)習(xí)。4?、注重寫字?課的實(shí)效。?語文教師不?僅要進(jìn)寫