美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家收集的人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)課堂類(lèi)型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。2、能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園、城堡或村落。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查繪畫(huà)工具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里？2、發(fā)展階段：（1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦?。?）想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。a、 房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的……b、 屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的……c、 門(mén)和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗……單扇門(mén)、雙扇門(mén)、或是旋轉(zhuǎn)門(mén)、卷簾門(mén)……各是什么形狀的？安裝在什么的地方？門(mén)窗是不是需要打開(kāi)？從哪里打開(kāi)？d、 其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)、閣樓？房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧（3）做一做a、 先做房子的身體，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體。b、 根據(jù)房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂。c、 添加其余部分或裝飾房屋。d、 最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。e、 有興趣還可以給房子周?chē)贾靡恍┬≡O(shè)施，組成一個(gè)社區(qū)。三、 學(xué)生作畫(huà)，老師輔導(dǎo)：布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋子：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作四、 收拾與整理：作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、 課后拓展：請(qǐng)學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教材分析本課是人教版九年義務(wù)教育美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)《多彩的、學(xué)習(xí)生活》第二部分:《校園伙伴——人體的結(jié)構(gòu)與比例》。設(shè)計(jì)本單元的目的在于立足貼近學(xué)生生活的校園，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活、校園生活的熱愛(ài)。本課“校園伙伴”單個(gè)人物寫(xiě)生，是為后面“在校園中健康成長(zhǎng)”這一課題作美術(shù)知識(shí)技能儲(chǔ)備。學(xué)情分析學(xué)生能以線條的方式進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，但在本課之前，對(duì)人物速寫(xiě)知識(shí)所知甚少。有1/3學(xué)生剛從鄉(xiāng)下來(lái)到我校就讀，包括縣內(nèi)的學(xué)生，在小學(xué)大多老師并沒(méi)有給他們上過(guò)“三停五眼”。故本課決定分解成四課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解人物頭部的比例，觀察人像頭部特征，感受優(yōu)秀作品中線條的表現(xiàn)，然后臨摹老師黑板頭部畫(huà)或者根據(jù)人物攝影圖片作寫(xiě)生（嘗試），第二課讓學(xué)生了解人體不同姿態(tài)的比例，學(xué)習(xí)“活動(dòng)二”的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、了解人物頭像比例，進(jìn)行頭像繪畫(huà)練習(xí)。2、學(xué)會(huì)寫(xiě)生觀察，提高學(xué)生的觀察和造型能力。3、興趣點(diǎn)：觀察表現(xiàn)性格特征各異的同伴。4、通過(guò)人物頭像寫(xiě)生練習(xí)，感知人物頭像的臉部表情和特征，體驗(yàn)生命的可愛(ài)！培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)的觀察方法，提高繪畫(huà)技巧。難點(diǎn)：如何改變不正確的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受。教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)攝影與繪畫(huà)導(dǎo)入：（板書(shū)課題）（6分鐘）2、欣賞學(xué)生和老師的速寫(xiě)人物畫(huà)、藝術(shù)大師的人物速寫(xiě)作品。讓學(xué)生談感受（主要是繪畫(huà)中，對(duì)線的藝術(shù)感受）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察各個(gè)大小伙伴的相貌，使學(xué)生了解人與人之間具有獨(dú)特的肖像特征，并敢于在觀察的前提下學(xué)習(xí)藝術(shù)大師及老師的繪畫(huà)方法和技巧去表現(xiàn)具體的人物形象?！慷⑷祟^比例學(xué)習(xí)（10分鐘）放人頭比例示意圖像學(xué)生活動(dòng)：1、讓一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，班長(zhǎng)以此同學(xué)做模特，帶領(lǐng)全班同學(xué)做“手量一半”（是眼睛部位）及“手量三?！辈?。（左手掌平蓋于頭頂，右手掐指量）2、讓每小組分別推薦一名同學(xué)上來(lái)畫(huà)找頭部一半的位置。3、另派一名同學(xué)上來(lái)畫(huà)找出“三?！钡奈恢?。（讓全體學(xué)生在下面觀察發(fā)現(xiàn)，并找對(duì)錯(cuò)。）4、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)當(dāng)模特，讓全班同學(xué)觀察模特和老師的“五眼”是否一樣？師生活動(dòng)1、教師同學(xué)共同總結(jié)出繪畫(huà)觀察的方法和步驟：（型先大后小，線先長(zhǎng)后短……）2老師在黑板畫(huà)出一正面人物頭像（師在黑板上演示繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生看著并與師共同說(shuō)出繪畫(huà)步驟。）【設(shè)計(jì)意圖：以游戲操的方式和老師演示，讓學(xué)生加深對(duì)人頭比例的理解和繪畫(huà)步驟的認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀察、討論、分析、概括人物頭像，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的能力?！克摹⒆鳂I(yè)練習(xí)（18分鐘）1、學(xué)生臨摹老師畫(huà)的人物頭部像。2、照課本人物圖片或自己及同學(xué)校卡頭像繪畫(huà)?！驹O(shè)計(jì)意圖：因