幼兒園下半年工作計(jì)劃2023（3篇）

幼兒園下半年工作計(jì)劃2023?一、指導(dǎo)思?想圍繞教?研室提出的?工作目標(biāo)與?要求，以認(rèn)?真貫徹落實(shí)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為主線，?以加強(qiáng)《幼?兒園綜合活?動(dòng)課程》園?本化建設(shè)重?點(diǎn)，以教師?《教學(xué)六認(rèn)?真》考核為?抓手，進(jìn)一?步深化課程?改革，完善?課程實(shí)施，?不斷提高教?師的課程執(zhí)?行力;規(guī)范?日產(chǎn)管理，?優(yōu)化一日活?動(dòng)，全面關(guān)?注幼兒園保?教工作的有?效性，提高?幼兒園的保?教質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)與措施?1、提高一?日活動(dòng)效益?a、提高?課程實(shí)施水?平以“整?合”作為課?程實(shí)踐的核?心理念，分?年齡段制定?科學(xué)合理的?課程實(shí)施計(jì)?劃，依據(jù)本?班幼兒的發(fā)?展水平認(rèn)真?制定每周活?動(dòng)計(jì)劃，整?體確立幼兒?知、情、意?、行培養(yǎng)目?標(biāo)，有機(jī)滲?透體、智、?德、美多方?面教育。以?《綜合活動(dòng)?叢書(shū)》課程?文本為依托?，各教研小?組每周定時(shí)?開(kāi)展課程審?議活動(dòng)，結(jié)?合園本教育?資源和科研?成果，及時(shí)?調(diào)整充實(shí)課?程內(nèi)容。并?充分挖掘本?土本園資源?，收集文本?資料，再加?以整理篩選?，擴(kuò)大地方?課程含量，?創(chuàng)造性地實(shí)?施富有園本?特質(zhì)的課程?，建構(gòu)園本?課程，使我?園的課程具?有鮮活的淀?山湖幼兒園?的個(gè)性，提?高我園課程?的適宜度。?在課程實(shí)施?過(guò)程中，每?一位教師都?要關(guān)注幼兒?園一日活動(dòng)?的每一個(gè)細(xì)?節(jié)，以“實(shí)?、活、勤、?精、細(xì)”來(lái)?規(guī)范教學(xué)行?為，在一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?真正做到“?心中有目標(biāo)?、眼中有孩?子”;重視?環(huán)境的教育?內(nèi)涵，讓幼?兒與環(huán)境互?動(dòng)，讓環(huán)境?見(jiàn)證幼兒的?學(xué)習(xí)歷程;?促使主題課?程與游戲活?動(dòng)的有效融?合，在制定?游戲計(jì)劃、?創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)?境、投放游?戲材料、游?戲指導(dǎo)與游?戲后的反思?調(diào)整等各個(gè)?環(huán)節(jié)，充分?考慮幼兒的?年齡特點(diǎn)和?現(xiàn)有水平，?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?造性地利用?各種材料、?大膽友好的?交往，促進(jìn)?幼兒社會(huì)化?和個(gè)性的和?諧發(fā)展。同?時(shí)教師要及?時(shí)做好區(qū)角?活動(dòng)、主題?墻、創(chuàng)造性?游戲的記錄?、反思，從?而及時(shí)做出?相應(yīng)的調(diào)整?。b、完?善幼兒發(fā)展?評(píng)價(jià)體系?教師要以科?學(xué)的發(fā)展觀?來(lái)評(píng)價(jià)幼兒?，本學(xué)期繼?續(xù)結(jié)合《幼?兒交往能力?評(píng)價(jià)表》、?《幼兒求知?欲評(píng)價(jià)表》?、《幼兒習(xí)?慣評(píng)價(jià)表》?、《個(gè)別兒?童教育跟蹤?表》、《幼?兒成長(zhǎng)檔案?》及學(xué)期末?各班的班測(cè)?和園測(cè)，認(rèn)?真研究幼兒?，用心觀察?每個(gè)幼兒，?及時(shí)做好觀?察筆記，真?實(shí)地記錄和?科學(xué)的評(píng)估?幼兒各方面?的發(fā)展。?本學(xué)期，對(duì)?《幼兒成長(zhǎng)?檔案》繼續(xù)?進(jìn)行更好地?使用，教研?組在回顧以?往幼兒成長(zhǎng)?檔案的基礎(chǔ)?上，不斷完?善、豐富檔?案的內(nèi)容和?形式，重視?幼兒和家長(zhǎng)?的參與，既?要有原來(lái)冊(cè)?子中的內(nèi)容?，又要有體?現(xiàn)幼兒個(gè)性?的內(nèi)容，還?要跟隨主題?教育的開(kāi)展?，及時(shí)評(píng)價(jià)?幼兒各方面?的階段發(fā)展?狀況。c?、構(gòu)建園本?化課程實(shí)施?體系，充分?發(fā)揮示范輻?射作用本?學(xué)期我們要?在選擇相關(guān)?教材實(shí)施主?題課程的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?我園紙工特?色教學(xué)和園?級(jí)教研課題?“一日活動(dòng)?中幼兒養(yǎng)成?教育的有效?滲透”的研?究，確定各?教研小組的?研究專題，?從生活活動(dòng)?、學(xué)習(xí)活動(dòng)?、游戲活動(dòng)?上下功夫，?聯(lián)系日常教?育教學(xué)具體?事件和情景?，采用多種?教科研形式?進(jìn)行專題研?究，解決教?育教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題。?在重視內(nèi)?涵發(fā)展的同?時(shí)，加強(qiáng)對(duì)?外溝通、交?流與合作，?進(jìn)一步發(fā)揮?好省示范幼?兒園的示范?輻射作用。?認(rèn)真制定并?落實(shí)與復(fù)光?村辦園的園?際聯(lián)系工作?，認(rèn)真實(shí)施?開(kāi)放活動(dòng)、?送教下鄉(xiāng)活?動(dòng)、跟班學(xué)?習(xí)活動(dòng)，做?到活動(dòng)有計(jì)?劃、針對(duì)性?強(qiáng)，效果好?，并積累好?活動(dòng)過(guò)程資?料。2、?細(xì)化教學(xué)活?動(dòng)常規(guī)a?、認(rèn)真執(zhí)行?教學(xué)“六認(rèn)?真”管理制?度采取每?月定期檢查?和不定時(shí)抽?查相結(jié)合的?方式，在全?面了解教師?教學(xué)“六認(rèn)?真”工作情?況的同時(shí)，?本學(xué)期以認(rèn)?真做好一日?活動(dòng)之活動(dòng)?準(zhǔn)備為切入?點(diǎn)，認(rèn)真分?析與總結(jié)，?重點(diǎn)檢查指?導(dǎo)每一位教?師在一日活?動(dòng)的戶外體?鍛、區(qū)域活?動(dòng)、游戲活?動(dòng)和集體教?學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)?，限期整改?存在問(wèn)題，?從而規(guī)范每?一位教師的?教學(xué)行為，?確保一日活?動(dòng)各環(huán)節(jié)的?質(zhì)量。每一?位教師要及?時(shí)反思自己?的教育教學(xué)?，認(rèn)真寫(xiě)好?教育教學(xué)反?思，通過(guò)反?思不斷提高?自身的保教?水平。b?、認(rèn)真執(zhí)行?一日活動(dòng)管?理制度園?領(lǐng)導(dǎo)以“推?門(mén)聽(tīng)課”為?主要督查形?式，做到“?四個(gè)堅(jiān)持”?，即：堅(jiān)持?每周看活動(dòng)?不少于__?_個(gè)，堅(jiān)持?每周匯總看?活動(dòng)情況，?堅(jiān)持每周進(jìn)?行集體點(diǎn)評(píng)?，堅(jiān)持深入?班級(jí)分析保?教質(zhì)量。?c、認(rèn)真執(zhí)?行教研活動(dòng)?管理制度，?深化園本教?研結(jié)合園?級(jí)教研課題?的研究，認(rèn)?真實(shí)施本組?研究專題，?園中心教研?組每?jī)芍荛_(kāi)?展一次專題?研討，各教?研組每?jī)芍?開(kāi)展一次教?研活動(dòng)，每?周開(kāi)展一次?課程審議活?動(dòng)。本學(xué)期?將以健康教?育、音樂(lè)教?育為突破口?，讓老師們?在具體的案?例和問(wèn)題中?，有針對(duì)性?的學(xué)習(xí)研討?，研究解決?教學(xué)工作中?的實(shí)際問(wèn)題?。教研組組?織的活動(dòng)要?緊扣研究專?題，每次活?動(dòng)要有明確?的的主旨，?有中心發(fā)言?人，有詳細(xì)?的記錄。園?中心教研組?還要組織好?“一課三研?”、“主題?辨析”、“?理論學(xué)習(xí)”?、“外出參?觀學(xué)習(xí)心得?交流”、“?案例分析”?等活動(dòng)，注?重理論的提?煉和經(jīng)驗(yàn)的?積累，注重?過(guò)程管理和?全園參與，?建立電子化?的園本教研?資源庫(kù)，注?重對(duì)教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)、教?學(xué)實(shí)錄、教?育故事、教?育隨筆、教?育論文、教?育素材等過(guò)?程性研究成?果的記錄與?收集。3?、整合優(yōu)質(zhì)?資源，推進(jìn)?家園、社區(qū)?合作共育?發(fā)揮園、班?兩級(jí)家長(zhǎng)委?員會(huì)委員的?功能。以主?持家長(zhǎng)活動(dòng)?、參與編輯?《湘溪報(bào)》?、來(lái)園授課?等形式挖掘?家庭教育資?源，調(diào)動(dòng)家?委會(huì)委員參?與幼兒園管?理和參與幼?兒園活動(dòng)的?主動(dòng)性。開(kāi)?展“家長(zhǎng)志?愿者”活動(dòng)?，由家長(zhǎng)自?愿報(bào)名，在?老師指導(dǎo)下?根據(jù)職業(yè)、?閱歷和專長(zhǎng)?等不同特點(diǎn)?參與班級(jí)課?程活動(dòng)的組?織。利用社?區(qū)及周邊的?教育資源，?擴(kuò)展幼兒生?活和學(xué)習(xí)的?空間。以幼?兒園社區(qū)教?育資源基地?為園外教育?陣地，充分?發(fā)揮教育基?地的作用，?爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)?學(xué)前教育的?重視與支持?。三、具?體工作安排?九月：?1、制定、?調(diào)整各類工?作計(jì)劃2?、韻律活動(dòng)?的編排3?、組織好園?本培訓(xùn)和教?研活動(dòng)(貫?穿全學(xué)期)?4、認(rèn)真?創(chuàng)設(shè)環(huán)境，?精心組織好?游戲和區(qū)角?活動(dòng)5、?組織骨干教?師參加市級(jí)?“同題開(kāi)課?”觀摩研討?活動(dòng)6、?組織參加蘇?州市教師教?育論文、陶?研杯論文和?師陶杯評(píng)比?7、中班?“平衡”同?題開(kāi)課8?、青年教師?韻律操評(píng)比?9、班級(jí)?主頁(yè)評(píng)比?十月：1?、第一次六?認(rèn)真檢查?2、大班“?玩球”同題?開(kāi)課3、?五年以上教?師優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比4、幼?兒韻律活動(dòng)?評(píng)比5、?區(qū)域環(huán)境、?主題墻評(píng)比?6、一年?以內(nèi)教師亮?相課7、?結(jié)合國(guó)慶在?教師中進(jìn)行?敬業(yè)愛(ài)崗活?動(dòng)，在幼兒?中進(jìn)行愛(ài)國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)教?育8、六?認(rèn)真之“認(rèn)?真做好活動(dòng)?準(zhǔn)備“專題?研討十一?月：1、?進(jìn)行自制玩?具比賽2?、開(kāi)展中大?班家長(zhǎng)半日?開(kāi)放活動(dòng)?3、第二次?六認(rèn)真檢查?4、組織?骨干教師參?加蘇州市教?師培訓(xùn)活動(dòng)?5、音樂(lè)?教學(xué)教研活?動(dòng)6、各?教研組教研?活動(dòng)交流?十二月：?1、第三次?六認(rèn)真檢查?2、骨干?教師展示活?動(dòng)，對(duì)村幼?園開(kāi)放活動(dòng)?3、各班?迎元旦活動(dòng)?4、組織?好送教到園?活動(dòng)5、?教師自制課?件評(píng)比6?、新教師亮?相課7、?協(xié)助做好學(xué)?科帶頭人、?教學(xué)能手、?教壇新秀考?核和評(píng)比?8、小班體?育同題開(kāi)課?9、第一?、二年教師?“我的成長(zhǎng)?感悟”專題?交流會(huì)_?__年__?__月：?1、做好本?學(xué)期幼兒發(fā)?展情況的測(cè)?試和評(píng)價(jià)，?特別要做好?成長(zhǎng)檔案的?整理工作?2、青年教?師“四個(gè)一?”工作考核?3、第四?次六認(rèn)真檢?查4、做?好學(xué)期結(jié)束?工作5、?匯編我園本?學(xué)期優(yōu)秀教?育案例集?6、教師做?好年終總結(jié)?7、確定?“__五”?研究課題，?逐步形成完?善的研究方?案，做好向?蘇州市申報(bào)?的準(zhǔn)備工作?幼兒園下半年工作計(jì)劃2023（二）教學(xué)教研?工作是幼兒?園工作的重?要組成部分?，他對(duì)轉(zhuǎn)變?教育思想，?更新教育觀?念，改進(jìn)教?學(xué)方法，進(jìn)?步教育質(zhì)量?，進(jìn)步師資?隊(duì)伍管理，?有著積極的?推動(dòng)作用。?為保障本學(xué)?期教學(xué)教研?工作的順利?進(jìn)行，特制?定以下計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我園?教學(xué)教研工?作將堅(jiān)持理?論與實(shí)際相?結(jié)合的原則?，深進(jìn)展開(kāi)?課題研究，?突出園本化?教學(xué)。二?、工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?教學(xué)教研的?常規(guī)管理。?2、結(jié)合?課程的實(shí)施?，要責(zé)備園?教師認(rèn)真反?思，勤于總?結(jié)。3、?加強(qiáng)園本培?訓(xùn)，進(jìn)步師?資素質(zhì)。?三、具體措?施1、充?分發(fā)揮教研?組長(zhǎng)、年級(jí)?組長(zhǎng)的帶頭?作用，根據(jù)?園務(wù)工作的?安排，帶領(lǐng)?教師積極參?與園里的活?動(dòng)，進(jìn)步教?育質(zhì)量。?2、繼續(xù)抓?好幼兒園各?項(xiàng)課題的實(shí)?驗(yàn)研究工作?，根據(jù)實(shí)際?情況，加強(qiáng)?課題研究的?力度，留意?平時(shí)材料的?積累和總結(jié)?，并做到有?記錄、有討?論、有小結(jié)?、有評(píng)價(jià)。?加強(qiáng)交換與?互動(dòng)，使教?研工作正常?有序地進(jìn)行?。3、組?織教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)幼兒園?課程理論，?做好園本課?程建設(shè)體系?。同時(shí)，要?請(qǐng)教師加強(qiáng)?本身的基本?功練習(xí)，做?到逐日一練?。4、期?末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)?交換會(huì)，將?教師的教學(xué)?體會(huì)和成果?進(jìn)行交換，?相互學(xué)習(xí)，?相互促進(jìn)。?四、工作?安排玄月?份：1、?開(kāi)學(xué)工作，?穩(wěn)定孩子情?緒，確保一?日活動(dòng)的正?常展開(kāi)。?2、制定級(jí)?部、班級(jí)的?工作計(jì)劃。?3、墻面?布置、更新?活動(dòng)。十?月份：1?、園良好課?評(píng)選活動(dòng)。?2、園本?化課程的展?開(kāi)。3、?月底召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。十?一月份：?1、組織教?師進(jìn)行基本?功比賽(三?筆字、繪畫(huà)?、手工、音?樂(lè)、舞蹈)?。2、家?園半日開(kāi)放?活動(dòng)。十?仲春份：?1、復(fù)習(xí)鞏?固所學(xué)知識(shí)?。2、對(duì)?幼兒教師進(jìn)?行培訓(xùn)。?一月份：?1、教師工?作總結(jié)。?2、教師、?幼兒的考核?工作。以?上為本學(xué)期?的教研工作?計(jì)劃。?？?該計(jì)劃能對(duì)?幼兒園工作?的順利展開(kāi)?起到推波助?瀾的作用。?幼兒園下半年工作計(jì)劃2023（三）一、指導(dǎo)?思想以《?綱要》為指?導(dǎo)，以總校?目標(biāo)作為指?導(dǎo)方針，以?愛(ài)為教育的?基礎(chǔ)，結(jié)合?本園實(shí)際，?繼續(xù)以“我?能行，我努?力，我真棒?!”為精神?動(dòng)力，抓好?常規(guī)工作的?同時(shí)，繼續(xù)?建設(shè)本園特?色，使教育?質(zhì)量上一個(gè)?新臺(tái)階。讓?我園成為孩?子的樂(lè)園，?家長(zhǎng)的放心?園，老師的?收獲園。?二、關(guān)鍵詞?：堅(jiān)持反思?感恩三、?主要工作?(一)、把?責(zé)任文化打?造成部門(mén)文?化的根基。?1、以“?責(zé)任”為主?題，以“責(zé)?任”為根基?，倡導(dǎo)老師?多讀書(shū)，組?織老師們以?某本書(shū)為中?心，在讀書(shū)?中體會(huì)生活?，學(xué)會(huì)工作?，從而學(xué)會(huì)?感恩，在感?恩中提高工?作效率，提?高幸福指數(shù)?。2、每?周例會(huì)智慧?分享，行政?和組長(zhǎng)把一?些“事實(shí)性?反饋”給老?師，使老師?做事有的放?矢。每周由?一位老師把?自己收獲的?一些感受分?享給大家(?側(cè)重于業(yè)務(wù)?上的知識(shí))?。從而把積?極、上進(jìn)、?健康的思想?帶給大家。?3、周二?保育員例會(huì)?，在上個(gè)學(xué)?期的收獲中?，鼓勵(lì)保育?員在每周例?會(huì)中和大家?分享“我在?班級(jí)管理中?學(xué)到了什么??”進(jìn)一步?提升“教”?的能力!?(二)、在?文化背景的?引導(dǎo)下，在?反思中，堅(jiān)?持我們的收?獲，努力提?高“品質(zhì)”?。1、教?研活動(dòng)：教?師研討課嚴(yán)?格按照我們?“流程”進(jìn)?行，資料積?累到位，一?學(xué)期中每位?教師要求自?己上一節(jié)“?好課。”?2、年級(jí)組?工作：常規(guī)?性的幼兒活?動(dòng)以年級(jí)組?為單位展開(kāi)?，本學(xué)期組?長(zhǎng)幫助每位?老師可以成?功開(kāi)展一次?“半日活動(dòng)?展示?！标P(guān)?注組內(nèi)老師?研究資料的?積累。3?、后勤隊(duì)伍?建設(shè)：本學(xué)?期繼續(xù)提高?保育員“教?”的能力，?在以往的比?賽活動(dòng)中放?進(jìn)去一個(gè)“?班級(jí)常規(guī)工?作”比如：?保育員組織?幼兒點(diǎn)心環(huán)?節(jié)等。(?三)、根據(jù)?本園實(shí)際情?況，采取多?種途徑，提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、根?據(jù)孩子發(fā)展?的五大功能?區(qū)，把幼兒?園所學(xué)綜合?課程進(jìn)行整?合，初步分?為語(yǔ)言、音?樂(lè)、科學(xué)、?體育等方面?，由專人負(fù)?責(zé)設(shè)計(jì)出適?合各年齡段?的活動(dòng)方案?，在尊重孩?子年齡特點(diǎn)?的前提下對(duì)?孩子各方面?的發(fā)展給予?一個(gè)科學(xué)的?評(píng)估。2?、全心服務(wù)?班繼續(xù)推廣?，堅(jiān)持上學(xué)?期服務(wù)班中?兩大主題“?英語(yǔ)”和“?瑜珈”