魯教版高中地理必修三第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路學案

本單元知識結構經濟經濟可持續(xù)發(fā)展社會可持續(xù)發(fā)展生態(tài)可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展公平性原則公平性原則持續(xù)性原則共同性原則階段性原則地理環(huán)境決定論人類中心論地理環(huán)境決定論人類中心論人地伙伴論中國可持續(xù)發(fā)展之路中國可持續(xù)發(fā)展之路人口戰(zhàn)略環(huán)境戰(zhàn)略人口戰(zhàn)略環(huán)境戰(zhàn)略穩(wěn)定戰(zhàn)略資源戰(zhàn)略穩(wěn)定戰(zhàn)略資源戰(zhàn)略第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第一節(jié)人地關系思想的演變【課標要求】了解人地關系思想的演變【學習目標】1、了解人地關系思想的歷史演變。2、根據有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題?！局攸c與難點】了解人地關系思想的歷史演變。2、實例證明環(huán)境問題的產生主要原因是人類片面追求經濟增長造成的，了解環(huán)境問題的地區(qū)差異。3、領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇，在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任?！緦W法指導】對比三種人地關系，并理解它們之間的關系【知識拓展】主要環(huán)境問題【學習流程】☆自主學習（閱讀教材P28-P31，完成下表）時間背景核心思想影響地理環(huán)境決定論人類中心論人地伙伴論☆合作探究合作討論完成教材P29-P30活動題合作討論完成教材P31活動題☆展示提升【課后檢查】恩格斯曾有一段論述“……美索不達米亞、希臘、小亞細亞以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍光了，但他們夢想不到，這些地方今天竟成為荒蕪不毛之地……?！?．恩格斯的論述說明了哪種環(huán)境觀的具體事例（）A．天命論 B．地理環(huán)境決定論C．人類中心論 D．人地伙伴關系內蒙古、新疆、青海和西藏是我國的四大牧區(qū)，牧區(qū)擁有廣闊的天然草場，適宜放養(yǎng)牛、馬、羊等多種牲畜。據此回答2～3題。（）2．牧區(qū)大部分河流的主要補給來源是A．雨水補給 B．積雪融水補給C．冰雪融水補給 D．地下水補給3．牧區(qū)許多湖泊面積縮小，水量減少，礦化度升高，造成牲畜飲水困難，湖泊變小最不可能成立的原因是（）A．發(fā)展糧食生產，擴大灌溉面積B．大量泥沙沉積，河流改道C．蒸發(fā)損耗及入滲補給地下水D．圍湖造田，擴大耕地面積4．下列關于人地關系的發(fā)展歷程的敘述，正確的是（）①人類對環(huán)境認識的進步是一個漫長的歷史過程②采獵文明時期，人類改造環(huán)境的作用是強大的③農業(yè)文明時期，人類與地理環(huán)境的關系趨于和緩④人口的持續(xù)增長和經濟迅速發(fā)展，使自然資源利用的數量增加A．①② B．②③C．①④ D．③④南極上空的臭氧層空洞已擴大到前所未有的程度（2930萬平方千米），并首次延伸到一座有人居住的城市——智利南部城市彭塔阿納斯上空，使當地居民處于強度極高的紫外線輻射下，該市及臨近地區(qū)目前已宣布進入緊急狀態(tài)。右圖為南極上空臭氧總量變化示意圖。讀圖判斷5～6題。5．除南極州外世界上離南極臭氧空洞最近的大陸是A．非洲大陸 B．澳大利亞大陸C．南美洲大陸 D．歐亞大陸6．下列有關臭氧層的說法，正確的是A．人類使用冰箱、空調釋放大量硫、氮氧化物，造成臭氧層空洞出現B．臭氧主要分布在近地面的對流層，易被破壞C．臭氧層空洞的出現，將使世界各地區(qū)降水和干濕狀況發(fā)生變化D．保護臭氧層的主要辦法是逐步淘汰破壞臭氧層的物質【自我反思】第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內涵【課標要求】聯系《21世紀議程》，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵。領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任【學習目標】通過認識可持續(xù)發(fā)展思想的由來，領悟可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性2、能夠結合《21世紀議程》，闡明可持續(xù)發(fā)展的概念、基本內涵和基本原則3、通過了解《21世紀議程》和分析可持續(xù)發(fā)展的基本內涵，認識可持續(xù)發(fā)展的重要性和個人應具備的態(tài)度和責任【重點與難點】1、理解可持續(xù)發(fā)展的內涵。2、可持續(xù)發(fā)展的基本原則?！緦W法指導】1.自主學習+合作探究相結合，將學習落到實處2.識記+理解，充分掌握【知識拓展】清潔生產【學習流程】☆自主學習（自主學習教材P32-P33內容，完成下列填空）（1）填寫圖中符號代表的地理事物：ABCD（2）在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中，________是基礎，是條件，__________是目的?！詈献魈骄浚厶骄炕顒?］閱讀課本，完成下列要求，理解可持續(xù)發(fā)展的四個基本原則：完成知識聯系圖，理解持續(xù)性原則的核心、制約因素、實現的首要條件和目標。不可再生資源的不可再生資源的利用可持續(xù)發(fā)展的最主要制約因素可持續(xù)發(fā)展的目標實現可持續(xù)發(fā)展的首要條件經濟、社會、生態(tài)效益的可再生資源的利用考慮承載力考慮承載力持續(xù)性原則的核心發(fā)展的持續(xù)性可持續(xù)發(fā)展階段發(fā)展目標在可持續(xù)發(fā)展中承擔的責任發(fā)展中國家發(fā)達國家產品使用回收原材料加工產品批發(fā)零售產品生產制造產品使用回收原材料加工產品批發(fā)零售產品生產制造產品廢棄處理資源的攝取環(huán)境產品包裝運輸（1）說出清潔生產的含義。圖2-2-2圖2-2-2（3）某商品帶有環(huán)境標志，就意味著該商品具有______________________等優(yōu)點。為什么說倡導選購帶環(huán)境標志的產品有利于實現可持續(xù)發(fā)展？請闡述其中的道理?！钫故咎嵘菊n后檢測】1.下列關于“資源可持續(xù)利用”的認識，正確的是 ()A.停止開采非可再生資源，為子孫積累巨大財富B.加大加快各類可再生資源的開采力度C.控制人口增長，使人口數量維持在目前的水平D.在資源開發(fā)利用時，不能危害未來人類的生活需求2.讀可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)圖，下列說法正確的是 ()A.①表示經濟系統(tǒng) B.②表示生態(tài)系統(tǒng)C.③表示社會系統(tǒng) D.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎3.實現可持續(xù)發(fā)展，必須遵循四個基本原則，下列能體現公平性原則的是 ()A.世界各國共同開發(fā)熱帶雨林B.國際合作共同治理大氣污染C.合理開發(fā)和利用自然資源D.當代人和子孫后代共享資源和環(huán)境讀“某企業(yè)清潔生產產品生命周期示意圖”?；卮?～5題。4.在清潔生產中評估產品對環(huán)境影響的主要標準是 ()A.從原材料開采環(huán)節(jié)評估B.從產品生產過程評估C.從產品廢棄物處置情況評估D.從產品的整個生命周期全過程評估5.可持續(xù)發(fā)展從觀念走向實踐的必要條件是 ()A.實行環(huán)境標志認證B.工廠實行清潔生產C.公眾認識、接受和積極參與D.決策者的觀念轉變和行為改變6.閱讀下列材料，回答問題。材料1：漫畫：頒獎會。材料2：某工業(yè)園區(qū)“生產鏈”示意圖。(1)讀材料1，圖中幾家企業(yè)正在接受頒獎，你能發(fā)現這些企業(yè)有什么特點？該企業(yè)發(fā)展目標是，它違背了原則。(2)材料2工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個工業(yè)“生態(tài)鏈”，這是“循環(huán)經濟”理念的一個產物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經濟”的意義?！咀晕曳此肌康诙卧呖沙掷m(xù)發(fā)展之路第三節(jié)中國可持續(xù)發(fā)展之路【課標要求】領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任【學習目標】1、說出我國在人口、資源、環(huán)境等方面的主要問題，理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇。2、熟記我國政府針對國情、為解決全球性問題提出的行動綱領，理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。3、結合實例，運用可持續(xù)發(fā)展思想，分析不同的生產、生活行為產生的影響，理解可持續(xù)發(fā)展目標的實現途徑，提高綜合分析問題和解決問題的能力。4、確立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，并認識到自己在可持續(xù)發(fā)展過程中應具備的態(tài)度、責任和行為準則，以規(guī)范和指導自己的實際行動?！局攸c與難點】1、理解走可持續(xù)發(fā)展道路是我國的必然選擇。2、理解制定的一系列可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略?！緦W習流程】☆自主學習（閱讀教材P39-43，獨立填寫完成下列內容）一、中國21世紀議程1、中國國情：世界面積、最多的發(fā)展中國家；深受、、等全球性問題的困擾。2、解決全球性問題的行動綱領：控制，節(jié)約，保護，實現3、中國21世紀議程內涵具體內容可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略社會可持續(xù)發(fā)展經濟可持續(xù)發(fā)展資源的合理利用與環(huán)境保護二、人口戰(zhàn)略：人口問題主要表現戰(zhàn)略措施2001年我國人口總數已超過13億每年凈增1000萬左右，預計到21世紀達15~~16億2001年有殘疾人口5000萬2001年15及以上文盲半文盲人口1億多少年兒童所占比重仍然較大人口老齡化突出近年來新生嬰兒比例失調，男性比例較高人均耕地、水、森林、礦產等自然資源不及或相當于世界人均值一半我國沒有穩(wěn)定解決溫飽的人口數量較多，絕大多數分布在偏遠落后的農村地區(qū)三、資源戰(zhàn)略：我國的自然資源我國的自然資源優(yōu)勢劣勢經濟發(fā)展迅速龐大的人口數量生產技術、工藝水平落后具有戰(zhàn)略意義的某些重要礦產，目前探明儲量不足資源問題資源戰(zhàn)略四、環(huán)境戰(zhàn)略以城市為中心向農村蔓延環(huán)境污染以城市為中心向農村蔓延環(huán)境污染范圍擴大程度加深生態(tài)破壞深刻的環(huán)境危機經濟建設市中心我國是發(fā)展中國家表現環(huán)境戰(zhàn)略經濟發(fā)展的重要性穩(wěn)定戰(zhàn)略經濟發(fā)展的重要性穩(wěn)定戰(zhàn)略社會經濟長期穩(wěn)定發(fā)展【課后檢測】1、目前，影響我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（）A．長期存在的資源短缺B．嚴重的環(huán)境問題C．龐大的人口數量D．不利的外部環(huán)境2、促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是（

）A．古代可持續(xù)發(fā)展思想對當代人的影響和熏陶深刻而又長久B．人口、資源、環(huán)境問題使我國社會發(fā)展面臨著巨大壓力C．很多地區(qū)缺水嚴重，工農業(yè)生產受到嚴重影響D．人口基數過大，人均國內生產總值低于世界平均水平3、實現我國人口與經濟、資源、環(huán)境協調發(fā)展的關鍵是（）A．節(jié)約資源B．保護森林C．保護耕地D．提高人口素質4、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架不包括（）A．經濟可持續(xù)發(fā)展B．社會可持續(xù)發(fā)展C．人口持續(xù)增長D．資源的合理利用和環(huán)境保護5、實現我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施是()A．陡坡的耕地退耕還林還草B．大規(guī)模改良現有草原發(fā)展林木生產C．在塔里木盆地大面積植樹造林D．把用材林的采伐量控制在生長量之上6、下列做法中，有利于實現可持續(xù)發(fā)展的是()A．南方丘陵地區(qū)大規(guī)模修筑梯田，發(fā)展水稻種植B．內蒙古東部草原大力墾荒開辟耕地C．湖南洞庭湖地區(qū)大力退耕還湖D．三江平原大力排干沼澤7、與發(fā)達國家相比，我國在資源利用上的差距主要是（

）A．資源利用率高

B．資源利用率低C．人均消費量高

D．資源總消費量小8、（雙選）有關《中國21世紀議程—中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》的敘述，正確的是（）A．該書提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策及行動方案B．該書是全球第一部國家級的“21世紀議程”C．該書提出的“人口、消費與社會服務”的內容，主要屬于經濟可持續(xù)發(fā)展的范疇D．該書提出的“團體與公眾參與”內容，主要屬于社會可持續(xù)發(fā)展的范疇9、（雙選）我國把經濟發(fā)展擺在各項工作之首的原因是（）A．我國是一個發(fā)展中國家，處在可持續(xù)發(fā)展的初級階段B．我國的經濟技術還比較落后，必須快速發(fā)展經濟以趕超歐美發(fā)達國家C．我國的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴重D．經濟發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心10、（雙選）我國西北地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是（）A．增加單位面積草場載畜量B．積極建設人工草場C．開墾草原，發(fā)展耕作業(yè)D．對草場實行計劃管理，定期輪牧【自我反思】書是我們時代的生命——別林斯基

書籍是巨大的力量——列寧

書是人類進步的階梯———高爾基

書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞

書籍是人類思想的寶庫——烏申斯基

書籍——舉世之