2023學(xué)年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文_第1頁(yè)
2023學(xué)年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文_第2頁(yè)
2023學(xué)年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期,我?校教育科研?工作將立足?當(dāng)前課程改?革的新要求?和新學(xué)期的?中心工作,?以課程改革?為重點(diǎn),以?教育教學(xué)為?中心,以中?心校和學(xué)校?工作思路為?依據(jù),堅(jiān)定?“科研興教?、科研興校?”的思想,?向科研要質(zhì)?量,切實(shí)提?高科研效益?,再創(chuàng)我校?教科研工作?的新局面,?為提高我校?的辦學(xué)水平?作出新貢獻(xiàn)?.。二、?主要工作:?這學(xué)期的?教科研工作?要緊緊圍繞?“提升我校?辦學(xué)層次”?這個(gè)目標(biāo)開(kāi)?展工作。具?體計(jì)劃1?、理論學(xué)習(xí)?促提高.。?本學(xué)期將?繼續(xù)通過(guò)教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)來(lái)更?新觀念,促?進(jìn)全體教師?不斷提高對(duì)?現(xiàn)代教育思?想的認(rèn)識(shí),?要求每一位?教師經(jīng)常翻?閱教育雜志?,細(xì)心研讀?教育專(zhuān)著,?潛心研究一?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?,感悟一種?教學(xué)方法,?做到有所體?驗(yàn),有所收?獲.。這?學(xué)期我們?nèi)?提倡以自學(xué)?為主、__?_學(xué)習(xí)為輔?的學(xué)習(xí)方式?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《課標(biāo)》?和各類(lèi)理論?雜志,堅(jiān)持?寫(xiě)好學(xué)習(xí)體?會(huì),要求每?們教師每月?在博客上至?少發(fā)表一篇?讀書(shū)心得體?會(huì)。努力提?高教師的教?科研意識(shí)和?理論水平,?做科研型教?師。剪貼?本上每周至?少剪貼__?_篇文章,?并及時(shí)寫(xiě)下?不少于__?_字的所思?所想。2?、校本教研?講實(shí)效。?第一、抓好?校本教研,?在中心校“?一體兩翼”?思想的指導(dǎo)?下,以“提?高課堂教學(xué)?”為主題,?充分發(fā)揮骨?干教師、教?研組作用。?讓教師帶著?問(wèn)題走進(jìn)課?堂,帶著思?考去研究,?帶著經(jīng)驗(yàn)去?反思。確立?上好一節(jié)課?就是一次科?研的思想,?通過(guò)一課多?上、師徒同?上等方式積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,推廣成功?的教學(xué)方法?。繼續(xù)開(kāi)?展同組互助?觀課活動(dòng).?由一、二名?優(yōu)秀教師與?若干名教師?組成一個(gè)學(xué)?科教學(xué)研究?小組,針對(duì)?一個(gè)相對(duì)比?較完整的教?學(xué)內(nèi)容共同?設(shè)計(jì)和研究?課堂教學(xué)過(guò)?程。觀課者?帶有明確的?目標(biāo),憑借?自身的一定?感官及有關(guān)?輔助工具直?接從課堂情?境中收集資?料,并依據(jù)?資料做課后?的反思、交?流、研計(jì)的?一種教育科?學(xué)研究。?第二、結(jié)合?教研活動(dòng)問(wèn)?題化、主題?化和課題化?,做好課題?研究。各年?級(jí)組要圍繞?各教研組課?題積極開(kāi)展?研究,宣傳?發(fā)動(dòng)教師參?與到研究中?來(lái),開(kāi)展群?眾性研究工?作。3、?嚴(yán)格管理求?發(fā)展教科?研工作是學(xué)?校工作的水?平線。這學(xué)?期我們將根?據(jù)我校特點(diǎn)?,積極開(kāi)展?市級(jí)研究課?題,嚴(yán)格科?研常規(guī)管理?,努力促進(jìn)?我校教科研?工作健康發(fā)?展,提高我?校的教科研?工作層次。?第一,及?時(shí)收集各地?教育教學(xué)改?革信息,營(yíng)?造良好的教?科研氛圍,?堅(jiān)持做好教?科研的宣傳?普及工作,?引導(dǎo)教師廣?泛參與教科?研活動(dòng)。?第二,繼續(xù)?___好教?育、教學(xué)論?文的交流、?評(píng)比、推薦?等工作。學(xué)?校大力提倡?教師參與教?育、教學(xué)改?革,認(rèn)真實(shí)?踐,勇于探?索,善于反?思,并加以?總結(jié),撰寫(xiě)?教育教學(xué)論?文。我們將?認(rèn)真拜讀,?積極選送,?充分利用,?在為學(xué)校爭(zhēng)?光的同時(shí),?讓的老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論