五年級下冊Lesson1《Look!》優(yōu)秀教案

五年級下冊Lessonl《Look!》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)問目標(biāo)：要求同學(xué)把握四會單詞：look,see,point體會扮演looking,seeing,pointing；鞏固食物名稱單詞和動物單詞；.力量目標(biāo)：能敏捷使用句子Isee.能運用所學(xué)的英語詞匯和句式解決描述觀看中所看到的東西。.情感目標(biāo)：培育同學(xué)觀看力量，提高同學(xué)對事物的探究愛好。教學(xué)重、難點：要求四會的單詞look,see,point和要求把握的句式Isee教具、學(xué)具預(yù)備：.單詞卡片。.錄音機(jī)或課件。教學(xué)過程：ClassOpeningandReview.做嬉戲：“Colourpoint老師提前在黑板上放上不同顏色的紙，指明幾個同學(xué)到前面做嬉戲，其他同學(xué)一起說歌謠，指顏色。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些顏色，又引出了本課中提到的顏色。）.做嬉戲“Nameit”老師說出顏色名稱和表示詞匯的類別，如Rde：food,這時同學(xué)必需寫下他們所能想起來的紅色的食品。（如：肉，蘋果，草莓）誰寫的最多就算贏。老師拿出預(yù)備好的一些食物，說："I'mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat?""Iliketoeat.”復(fù)習(xí)表示實物名稱的詞匯。利用單詞卡片What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodis.也可用此句型復(fù)習(xí)動物詞匯。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物詞匯和動物詞匯，同時復(fù)習(xí)What'syourfavourite?這個句式。）3.老師指著教室中的某個物品，說Look,Isee.（引出新概念。）NewConcepts.本課的新概念look,see,point同學(xué)曾多次接觸，比較熟識，讓其扮演looking,seeing,pointing.老師要向同學(xué)說明look和point的區(qū)分，look表示看的動作，see表示觀察，是看的結(jié)果。讓同學(xué)多運用這些單詞說句子。.同學(xué)熟識句式后，再利用實物和單詞卡片學(xué)習(xí)。讓同學(xué)看卡片，練習(xí)句型，Look!Iseea..運用實物進(jìn)行練習(xí)。讓同學(xué)向四周或窗外看，練習(xí)句型Look!Iseea.amp；#172；amp；#172；amp；#172；amp；#172；amp；#172；amp；#172；_ispiointing..兩人一組做問答練習(xí)。Whatdoyousee?Look!Isee（設(shè)計意圖：利用已有學(xué)問引出新學(xué)問，減小教學(xué)的難度，同時可以放手讓同學(xué)自身說出自身觀看到的，老師加以指導(dǎo)就可以了,通過練習(xí)鞏固新知。）.聽錄音兩遍，留意語音語調(diào)。第一遍聽后回答問題，WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?其次遍跟讀，讓同學(xué)足以仿照錄音中的語調(diào)。.兩人一組自編對話。（同學(xué)自創(chuàng)情景，火車上，飛機(jī)上，操場上，教室里……）老師先找一個口語較好的同學(xué)作一下示范。然后讓同學(xué)分組練習(xí)，鼓舞同學(xué)多說些知道的句子。如：Hello!Howareyou?Howdoyoufeel?Areyouhungry?/thirsty?（出示一幅圖畫）Whatdoyousee?.利用實物或單詞卡片匯報演出。（設(shè)計意圖：熬煉同學(xué)自身的創(chuàng)造性，可以結(jié)合以前學(xué)過的句型和詞匯，并利扮演出來，運用于實際生活中。）ClassClosingActivitybook板書設(shè)計：Lesson1Look!look,see,pointlooking,seeing,pointingLook!Iseea.教學(xué)反思：略課后習(xí)題：一.找出不同類的一個單詞。()1.chickendumplingsnoodlesschool()2.cowricesheepgoat()3.bustrainairplan