新版江蘇大學急診醫(yī)學考研經(jīng)驗考研參考書考研真題

6/6新版江蘇大學急診醫(yī)學考研經(jīng)驗考研參考書考研真題考研這個念頭，我也不知道為什么，會如此的難以抑制，可能真的和大多數(shù)情況一樣，我并沒有過腦子，只是內心的聲音告訴我：我想這樣做。

得知錄取的消息后，真是萬分感概，太多的話想要訴說。

但是這里我主要想要給大家介紹一下我的備考經(jīng)驗，考研這一路走來，收集考研信息著實不易，希望我的文字能給師弟師妹們一個小指引，不要走太多無用的路。其實在剛考完之后就想寫一篇經(jīng)驗貼，不過由于種種事情就給耽擱下來了，一直到今天才有時間把自己考研的歷程寫下來。

先介紹一下我自己，我是一個比較執(zhí)著的人，不過有時候又有一些懶散，人嘛總是復雜的，對于考研的想法我其實從剛剛大一的時候就已經(jīng)有了，在剛剛進入大三的時候就開始著手復習了，不過初期也只是了解一下具體的考研流程以及收集一些考研的資料，反正說到底就是沒有特別著急，就我個人的感受來說考研備考并不需要特別長的時間，因為如果時間太長的話容易產(chǎn)生疲憊和心理上的變化反而不好。

下面會是我的一些具體經(jīng)驗介紹和干貨整理，篇幅總體會比較長，只因，考研實在是一項大工程，真不是一兩句話可描述完的。

所以希望大家耐心看完，并且會有所幫助。

文章結尾處附上我自己備考階段整理的學習資料，大家可以自取。

江蘇大學急診科學的初試科目為：

(101)思想政治理論

(201)英語一

(306)臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)）

參考書目為：

《全國碩士研究生招生考試臨床醫(yī)學綜合能力(西醫(yī))考試大綱》（306西醫(yī)專碩全國統(tǒng)一考試大綱）

《內科學》葛均波、徐永健主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《診斷學》萬學紅、盧雪峰主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《生理學》朱大年、王庭槐主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《生物化學與分子生物學》查錫良、藥立波主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

《病理學》李玉林主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2015年。

《外科學》陳孝平汪建平主編，第八版，人民衛(wèi)生出版社，2014年。

《生物化學》，周愛儒主編，第七版，人民衛(wèi)生出版社，2016年。

《醫(yī)學免疫學》曹雪濤主編，第六版，人民衛(wèi)生出版社，2013年；

跟大家先說一下英語的復習吧。

學英語免不了背單詞這個難關，詞匯量上不去，影響的不僅是考試成績，更是整體英語能力的提升；背單詞也是學習者最感到頭痛的過程，不是背完了轉身就忘，就是背的單詞不會用，重點單詞主要是在做閱讀的時候總結的，我把不認識不熟悉的單詞全都挑出來寫到旁邊，記下來反復背直至考前，總之單詞這一塊貴在堅持，背單詞的日程一定要堅持到考研前一天。

因此，學會如何高效、科學地記憶詞匯，養(yǎng)成良好的記單詞習慣，才能達到事半功倍的學習效果，我用的是《木糖英語單詞閃電版》，里面的高頻詞匯都給列出來了，真的挺方便的，并且刷真題我用的《木糖英語真題手譯》這本書，我感覺對我?guī)椭貏e大，里面的知識點講解的通俗易懂，而且給出的例子都很經(jīng)典，

不容易忘記。

前期，在這段時間最重要的是積累，也就是擴充自己的詞匯量，基礎相對差一些的同學可以背考研單詞，而基礎相對好一些的同學考研單詞相對于你來說就會比較簡單，這時就不必浪費時間，可以進行外刊閱讀。由于考研英語閱讀的文章全部都是從外刊中摘錄的，所以進行外刊閱讀就可以把其當作“真題”的泛讀。

中期，在期末考試和小學期結束之后就要開始做真題了，我從最早的那年開始一路做下來，留了三套考前模擬，大概是有二十多套。我一般會第一天做一套然后后面花1～2天的時間對文章進行精讀及分析錯誤原因。早些年的英語出題有相當難度，考察的有不少都是很復雜的句式及熟詞僻義，這與近幾年的考察角度是完全不同的，所以我建議時間不多的同學完全可以放棄早些年的真題，然后時間比較充足的同學可以做一做，但是不需要因為錯很多，而喪失信心，我記得有一張卷子的閱讀我錯了快十個，但是今年閱讀部分，我分數(shù)還不錯。關于完型部分不需要特別的訓練，這個是考詞匯的用法，要訓練的話可謂大海撈針，最重要的是培養(yǎng)自己的語感，這個在閱讀中就會慢慢建立起來的。然后是新題型部分，這兩年考的都是排序，這種題目是需要一定技巧的，我沒有重視導致今年錯了兩個。最后的翻譯部分個人覺得真題中的翻譯能吃透的話就足夠了，每年五句這么多年真題算下來也有一百來句，能搞懂這些翻譯拿個7、8分問題不大。

之后在，9月中～12月這段時間應當主攻作文，我用的木糖英語的作文書，這本書有幾篇小作文范文寫的很好，然后其他幾本作文書我都借同學的來看過，這些作文書上一些模版我看的尷尬癌都犯了，英語作文想要拿高分尤其是在熱門地區(qū)僅靠作文書上的模版是不可能的。小作文我拿的算是高分，但是考前由于時間問題（主要是懶）我沒有練過一篇小作文，能拿到這樣的分數(shù)有一個重要原因

是我沒有用模版絕大部分句子都是在考場上想的，正是因為這樣我的作文內容是緊扣題目并且用詞我個人認為還是比較出彩的，還有一個原因我覺得是我寫滿了，因為格式問題我的小作文只比大作文短一點，這樣其實是向老師傳遞一個信息：你在完成客觀題之后還有足夠的時間來完成一篇有質量且有長度的文章。這說明你的英語能力是比較強的。

(306)臨床醫(yī)學綜合能力（西醫(yī)）

下面大家來和我一起看看專業(yè)課該怎么復習吧~

兩門專業(yè)課在考研中占據(jù)著舉足輕重的位置。專業(yè)課的復習任務很重，參考書目也有很多，那么如何復習才有效率呢？接下來，我就給大家介紹一下我的復習經(jīng)驗，小伙伴們可以參考一下，也可以根據(jù)自己的情況做出調整哦~首先是復習時間規(guī)劃。學習了這么多年，大家也應該能體會到時間規(guī)劃的重要性了吧。其實我不是一個自制力很強的人，所以學習效率經(jīng)常是特別低，但我知道肯定不能一直這樣下去，所以我在備考的時候給自己制定了一份時間規(guī)劃，具體時間下面這樣子的：

1、復習基礎階段：3月-5月，第一輪復習，注重基礎，把目標院校的參考書目都找齊，開始通讀全書、整理筆記；如果是跨專業(yè)的話，甚至可以更早一些就開始準備了。像一些重要的知識點千萬要做好整理。比如下面腎病綜合征I型和Ⅱ型的定義是非常重要的知識點大家一定要熟練地掌握。建議大家可以把內容整理到筆記本上面。筆記是復習時非常重要的一個工具。在自己沒有掌握的地方大家一定要做好標記，方便下一輪復習的時候重點復習。

腎病綜合征I型和Ⅱ型：

I型：具有腎病綜合征的特征表現(xiàn)，無高血壓，離心尿每高倍視野紅細胞數(shù)<10，無貧血，無持續(xù)性腎功能不全，蛋白尿通常為高度選擇性，尿蛋白選擇性指數(shù)spl<0．1，尿纖維蛋白原降解物FDP及補體C，正常。

Ⅱ型：常伴高血壓，血尿或腎功能不全，腎病綜合征的表現(xiàn)可不典型，尿FDP及C3，往往高于正常值，尿蛋白為非選擇性。

腎病綜合征I型又稱為單純型腎病綜合征，腎病綜合征Ⅱ型又稱為腎炎型腎病。I型可見于任何年齡，但兒童及少年居多，15歲以后明顯減少，Ⅱ型則以成人更多見；I型血尿不僅少見而且程度輕，時間短，Ⅱ型血尿則可長時間持續(xù)存在，程度較重，甚至有肉眼血尿；I型有高血壓者少見，即使有也程度較輕，呈一過性，特別是血尿和高血壓并存的情況極罕見，Ⅱ型則常見；I型腎功能改變較輕，呈一過性，Ⅱ型腎功能改變明顯，因而也容易出現(xiàn)貧血；I型連日多次測定FDP均小于1．25ug／ml，Ⅱ型則增高且持續(xù)不下降；I型對皮質激素及細胞毒藥物治療敏感，)Ⅱ型則不敏感；如果進行腎活檢，I型的病理改變多數(shù)為微小病變病和輕度系膜增生性腎炎，而Ⅱ型則呈其他類型的病理改變。

當然同學們也不要忘了每天抽出一些時間看英語。

2、復習提高階段：6月-9月，第二輪復習，注重知識點的提煉和升華，不要簡單地讀課本，而是把書中的重點內容吃透，配合適當?shù)牧曨}進行練習。同時也可以在休息時間多看看院校官網(wǎng)，關注招生簡章、考研大綱，了解報考目標院校的招生和考試內容變化情況。

3、復習強化階段：9月-10月，第三輪復習，這時候就要突出重點了，將每本書的思維框架列出來，注意一定要親自去做這個東西，拿別人的來用根本不會有效果的，只有自己親自整理了，才會更好地吸收消化知識點。比如把每個章

節(jié)整理成為知識框架，是不是就清晰很多了呢？

下面是一個知識框架整理，大家可以參考這個方法進行復習，還是比較有效果的，既節(jié)省了時間，又調節(jié)了自己的復習壓力。

當然最重要的還是行動起來。

臨床醫(yī)學概要復習重點

一、內科

第一章常見癥狀

第一節(jié)發(fā)熱

1.正常人的體溫一般在36~37℃之間。

2.發(fā)熱的分度：高熱39.1~41℃。

3.間隔一定時間測量體溫，在體溫單上標記每次的測量值，將各體溫數(shù)值點連成體溫曲線，該曲線的形狀可有一定的規(guī)律，稱為熱型。臨床上常見的熱型有：稽留熱、弛張熱、間歇熱、波狀熱、回歸熱、不規(guī)則熱。

第四節(jié)發(fā)紺

1.發(fā)紺亦稱紫紺，是指血液中脫氧血紅蛋白增多，使皮膚、粘膜呈現(xiàn)青紫色的表現(xiàn)。

2.根據(jù)不同的臨床表現(xiàn)和病因，發(fā)紺可分為中心性、周圍性、和混合性三種發(fā)紺。

3.中心性發(fā)紺主要見于有心肺功能不全的疾病、右-左異常分流的先天性心臟病。

4.由于大量進食含有亞硝酸鹽的變質蔬菜而引起的中毒性高鐵血紅蛋白白血癥，也可出現(xiàn)發(fā)紺，稱“腸源性青紫癥”。

第五節(jié)咳嗽與咳痰

為判斷咳嗽和咳痰的臨床意義，應注意下列各點：咳嗽的性質、咳嗽的時間與節(jié)律、咳嗽的聲音特點、痰的性狀和量。

第六節(jié)呼吸困難

1.呼吸困難是指患者感到空氣不足，客觀表現(xiàn)為呼吸費力，重者出現(xiàn)鼻翼扇動、張口聳肩、呼吸輔助肌參與活動，甚至出現(xiàn)發(fā)紺，并有呼吸頻率、深度與節(jié)律的異常（如呼吸快而淺、慢而深、間停呼吸等）。

2.引起呼吸困難的原因：（1）呼吸系統(tǒng)疾?。唬?）心血管系統(tǒng)疾??；（3）中毒性呼吸困難；（4）神經(jīng)精神性呼吸困難；（5）血液病。

3.心血管系統(tǒng)疾?。河捎谛募∈湛s力減退或心室負荷增加，左心室功能減退，搏出量減少，致舒張末期壓力升高。繼而左房壓、肺靜脈和毛細血管壓升高，引起肺淤血，血漿成分漏出，導致間質性肺水腫、血管壁增厚，彌散功能障礙。

4.夜間陣發(fā)性呼吸困難的發(fā)生也與肺淤血有關。

5.肺源性吸氣性呼吸困難特點是吸氣費力、呼吸顯著困難，重者因吸氣肌極度用力，胸腔負壓增大，吸氣時胸骨上窩、鎖骨上窩與各肋間隙明顯凹陷，出現(xiàn)“三凹征”。

6.左心功能不全時，可發(fā)生夜間陣發(fā)性呼吸困難。發(fā)作時，病人常于熟睡中突感胸悶憋氣驚醒，被迫坐起，驚恐不安，伴有咳嗽，輕者數(shù)分鐘至數(shù)十分鐘后癥狀逐漸減輕、重者高度氣喘，顏面青紫，大汗淋漓，呼吸伴有哮鳴聲，甚至咳出或從口腔噴出大量漿液性血性痰或粉紅色泡沫樣痰，聽診兩肺底甚至全肺可聞及濕性啰音，心率加快，有奔馬律。此種呼吸困難又稱“心源性哮喘”。

7.中毒性呼吸困難：因各種酸中毒所致者多為深長而規(guī)則的大呼吸

（Kussmaul呼吸），頻率或快或慢，不同病因呼出的氣體可有尿（氨）味（見于尿毒癥）、爛蘋果味（見于糖尿病酮癥酸中毒）。急性發(fā)熱性疾病呼吸快速、急促。因血中出現(xiàn)異常血紅蛋白衍化物或氰化物中毒者，一般呼吸深快；嚴重時因腦水腫呼吸中樞受抑制，呼吸淺表、緩慢，與安眠藥或麻醉藥中毒所致者相似，也可有節(jié)律異常，如Cheyne-Stokes呼吸、Biots呼吸。

8.第二章體格檢查

第一節(jié)一般檢查

1.生命征是評估生命活動質量的重要征象，包括體溫、脈搏、呼吸、血壓，它是及時了解病人病情變化的重要指標之一。

2.臨床上常見的意識障礙有嗜睡、意識模糊、昏睡、昏迷和譫妄等。

3.局限性淋巴結腫大常見的原因有：感染性淋巴結腫大和惡性腫瘤淋巴結轉移。

注意，一般在每年的9月進行考研預報名，10月考研正式報名，這些重要的時間點小伙伴們千萬要記好哦~

考研沖刺階段：11月-12月，第四輪復習，這個時候就要偏重于做題了，前面三輪我們已經(jīng)把基礎打好，到最后是檢驗自己學習成果的時候了。小伙伴們可以找一找往年真題，真題研究完之后可以做一些真題模擬題。我在備考期間用的是研教新版的模擬題，這本題冊思路非常清晰，是按照各大知識版塊來進行題目設置的，而且它把重難點都進行了標注，還有知識點的梳理，對每個題都進行了詳細的解釋，非常適合小伙伴們在后期拿來練手和提升。真題練習是非常有效果的，建議大家可以多刷一些主人真題。

在做了大量的真題之后我們可以有兩個方面的收獲,一是知識；二是答題技

巧。答題技巧很重要，不但對專業(yè)有幫助，對公共課也很重要。上面可能沒有提到過公共課的答題技巧，這里簡單講一下。因為政治我用的是李凡《政治新時器》，以這本書為例，講一下我做題之后的收獲，做了部分習題之后，結合著答案進行分析，輕而易舉的滲透到幾個答題技巧，比如說在不看題目的情況下排除本身說法錯誤的選項等等，這套資料讓我受益匪淺。而關于英語的答題技巧主要還是通過看《木糖英語真題手譯》上面的解析得到的，通過它的解析，完善我之前答題方式中的不足和錯誤。于是乎，在后面做題的過程中思路就清晰多了。公共課部分就不談太多了，今天還是以專業(yè)課為主。

對了，還有一件事提醒大家，這期間會有研究生考試的現(xiàn)場確認，一般在11月，小伙伴們也千萬不要忘記呀！

還有一些小問題需要和同學們講一下：

1、關于筆記的問題

專業(yè)課做筆記十分重要且一定要自己做，這樣有利于形成自己的知識體系，加深對課本內容的理解，復印或者購買學長學姐的筆記雖然簡單，但沒有辦法調動自己的認知思維，如果不親自去思考問題的話，那么在后期復習的時候遇到不懂的內容就是常事了。

那么專業(yè)課要怎么做筆記呢？做筆記可以分為三個階段：第一階段是通讀全書，建立框架。第一輪復習首先要宏觀把握專業(yè)的內容，以每本書為單位，把書大致通讀一遍，這一遍的成果最起碼得是了解整本書的大致結構，哪些是重難點。每復習完一個章節(jié)以后，就可以從宏觀到微觀、由大到小地搭建知識框架，建立思維導圖。這個階段做筆記的重點是理解和記憶，筆記可以稍微粗糙一點，不要浪費太多時間。第二階段是將所有你認為重點的、難點的部分進行標注和總結。

所謂標注，是指結合考試大綱、歷年真題，自己去提煉重難點和?？键c。這是一個消化吸收的過程，要對重難點進行系統(tǒng)學習和掌握

比如下面這道選擇題，如果你在答題過程中不能確定答案，那么這道題你就要做好標注了，證明這里考查地知識點你并沒有完全掌握住。接下來就需要根據(jù)給出的答案去分析知識點和靈活運用知識點的技巧?？梢远嗾乙恍┩活愋偷念}進行研究分析直至消化吸收。

之所以要總結，是因為有些知識點是零散的，甚至分散在不同參考書里，有些可能還需要參考行業(yè)最新論文和期刊，這個時候就需要總結，將原本獨立于各個書本中的知識點串聯(lián)起來。這部分一般耗時較久，但是非常重要的基礎階段。注意一定不要抄書，因為浪費時間且毫無意義。建議同學們可以把書上的難點、易錯點、核心考點內容用不同顏色的熒光筆標注出來，在旁邊簡要注明這是什么考點，后期復習的時候可以按照專題對知識點再進行系統(tǒng)化串聯(lián)。也不要全篇都用五顏六色的筆進行標注，否則眼花繚亂只會適得其反。

第三階段是