幼兒園中班主題活動詳案-學(xué)會關(guān)愛

Word-5-幼兒園中班主題活動詳案—學(xué)會關(guān)愛幼兒園中班主題活動詳案：學(xué)會關(guān)愛

活動一：我喜愛的人

設(shè)計意圖：

讓幼兒在集體前講自己最喜愛的人及喜愛這個人的緣由，鼓舞幼兒樂觀參加談話活動，學(xué)習清晰連貫地表達個人見解，體會與同伴共享的歡樂。

活動目標：

1、要求幼兒在用心傾聽別人談話中，發(fā)覺別人談話的特點。

2、鼓舞幼兒說出自己最喜愛的事以及喜愛的理由，表達自己的情感，與同伴共享歡樂。

活動預(yù)備：

1、每人帶一張自己最喜愛的人的照片。

2、紙和臘筆人手一套。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出談話話題。幼兒將帶來的照片放在桌上，背面朝上。老師與幼兒玩"猜一猜'的嬉戲。老師輪番指某一幼兒說：你"最喜愛的人是媽媽'，或是你"最喜愛的人是爺爺'。老師猜對了，這名幼兒就將相片正面朝上，嬉戲進行三四次(即找三四名幼兒)，然后讓幼兒找旁邊的同伴，相互猜一猜對方最喜愛的人是誰?

2、引導(dǎo)幼兒圍繞"我最喜愛的人'這一主題自由交淡。

幼兒相互猜過后，老師提出問題讓幼兒自由交淡：你最喜愛誰?你為什么喜愛他?幼兒與旁邊同伴輪番交淡，老師輪番參加幼兒的談話，準時引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，不跑題。同時鼓舞幼兒要樂觀進行交談，也提示他們不能只顧自已說，也要關(guān)懷那些不開口的小伴侶。還要留意提示個別幼兒不搶著講，留意聽，別人講過后，自己再講。

3、拓展談話范圍，學(xué)習新的談話閱歷。

(1)集體談話。讓幼兒在集體前講自己最喜愛的人，及喜愛這個人的緣由。

(2)用提問方式拓展談話范圍：你除了喜愛家里的人，還喜愛誰?為什么喜愛他?老師以平行談話的方式，關(guān)心幼兒打開思路。也可以關(guān)心幼兒分析某一幼兒的談話內(nèi)容。與此同時，老師可以讓幼兒思索"剛才某某小伴侶說自己喜愛的人時，他是怎么說的?'"他說的有沒有跟別人不一樣的地方?'他說話時表情怎么樣?說話是不快不慢，還是太快或太慢了?'讓幼兒爭論分析，增加對說話內(nèi)容和方式的敏感性。

4、請幼兒畫一張畫送給自己最喜愛的人。

(可以是家里的人或者是別人)

活動延長：(繪畫)我最喜愛的人。

活動二：關(guān)懷生病的小伙伴

活動目的：

1、體驗生病小伙伴的感受。

2、學(xué)習用自已力所能及的、多樣的方式向生病小伙伴表達自已的關(guān)懷。

活動預(yù)備：

1、空白磁帶、錄音機。

2、畫紙、彩筆、膠水等。

3、各種蠟光紙、皺紙和廢舊材料。

活動過程：

一、引出話題

這幾天咱們班誰沒來?他可能怎么了?

老師告知幼兒，生病在家。

1、引導(dǎo)幼兒體驗生病小伙伴的感受

以前你自已生病時有什么感覺?(苦痛、難過;郁悶、孤獨?????;惦念老師和小伴侶;因?qū)W不了本事而焦急等。)

你生病時盼望別人怎么樣?(盼望別人關(guān)懷我、問候我，小伴侶想我、和我說話等。)

想一想：現(xiàn)在生病在家會有什么感覺?

2、引導(dǎo)幼兒體驗生病小伙伴的心情，明白會和自己生病時一樣難過、炳悶、惦念小伴侶、盼望有人關(guān)懷等。

3、爭論如何關(guān)懷生病的不伙伴

你們想嗎?我們怎樣才能讓他知道我們想他?

生病了，我們可以怎么關(guān)懷他?可以為他做點什么?

4、引導(dǎo)幼兒相互爭論、溝通，并依據(jù)幼兒的回答，予以確定或引導(dǎo)。如，確定大家想去探望的想法，引導(dǎo)幼兒思索：假如全部的小伴侶都去他家，會不會影響他休息。

小結(jié)：小伴侶想的方法真好，肯定會特殊興奮。

二、分組活動

1、老師介紹各組的活動內(nèi)容：錄音、畫畫、做手工等。

幼兒自由選擇活動，老師觀看、指導(dǎo)，如指導(dǎo)錄音組幼兒說說想對說些什么心里話，要求幼兒錄音時靠近錄音機，一個接一個說清晰，不要幾個人同時大聲說;指導(dǎo)畫面、做手工的幼兒說說為什么要做這個小禮物。依據(jù)幼兒回答的狀況，予以相應(yīng)的引導(dǎo)，重點關(guān)心幼兒明確小禮物是為生病小伙伴做的，目的是盼望生病的小伙伴興奮并早點康復(fù)。

2、成果溝通與展現(xiàn)

集體聽錄音。

請34名做禮物的幼兒介紹其作品，老師可引導(dǎo)幼兒說說做了什么禮物，給誰做的，為什么做這個禮物等，關(guān)心幼兒進一步明確做禮物的目的。

3、小結(jié)：收到我們給他的錄音帶