中小學(xué)校工作計(jì)劃

中小學(xué)校工作計(jì)劃指?導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，全面貫?徹黨的教育?方針，緊緊?圍繞建設(shè)和?諧校園、推?進(jìn)素質(zhì)教育?的中心，增?強(qiáng)“全體員?工為學(xué)生成?長(zhǎng)服務(wù)”、?“行政人員?為教師發(fā)展?服務(wù)”的意?識(shí)，以“和?諧”、“規(guī)?范”、“創(chuàng)?新”、“有?效”、“發(fā)?展”為著力?點(diǎn)，大力推?進(jìn)和諧課堂?，為促進(jìn)教?師、學(xué)生和?學(xué)校和諧發(fā)?展，實(shí)現(xiàn)師?生快樂(lè)學(xué)習(xí)?、幸福工作?、全面發(fā)展?，辦人民滿?意的教育，?建設(shè)教育強(qiáng)?市，實(shí)現(xiàn)教?育現(xiàn)代化作?出新的貢獻(xiàn)?。主要目?標(biāo)：一、?構(gòu)建和諧校?園，營(yíng)造和?諧領(lǐng)導(dǎo)班子?、和諧處室?、和諧年級(jí)?組、和諧教?研組、和諧?備課組、和?諧班級(jí)、和?諧宿舍的良?好氛圍。?二、規(guī)范學(xué)?校管理，創(chuàng)?新機(jī)制，大?力推進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)管理制?度改革，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教師教育教?學(xué)積極性，?充分調(diào)動(dòng)廣?大教職工參?與和監(jiān)督學(xué)?校管理的積?極性、主動(dòng)?性。三、?加強(qiáng)教師師?德修養(yǎng)，在?教師中明確?為學(xué)生成長(zhǎng)?服務(wù)的意識(shí)?，在中層以?上干部中明?確為教師發(fā)?展服務(wù)的意?識(shí)，以學(xué)生?的成長(zhǎng)為本?、以教師的?發(fā)展為本。?四、注重?德育工作的?層次性，開(kāi)?展豐富多彩?、形式多樣?的德育活動(dòng)?，形成附中?特色的德育?體系。五?、聚焦課堂?教學(xué)，積極?構(gòu)建有效課?堂模式，在?全面學(xué)習(xí)“?主體參與”?課堂模式的?基礎(chǔ)上，形?成我校特色?的課堂教學(xué)?模式。六?、認(rèn)真抓好?校本教研，?廣泛開(kāi)展學(xué)?科和個(gè)人課?題、微型課?題研究，解?決教學(xué)中的?問(wèn)題、課堂?中的問(wèn)題、?學(xué)生中的問(wèn)?題，以課題?促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高。鼓勵(lì)教?師積極撰稿?、投稿，積?極參加各級(jí)?各類論文評(píng)?比。七、?創(chuàng)新和豐富?學(xué)校黨建工?作的內(nèi)容和?形式，搞好?對(duì)外宣傳和?對(duì)外開(kāi)放工?作。八、?發(fā)揮學(xué)校獨(dú)?特的政治優(yōu)?勢(shì)和歷史文?化優(yōu)勢(shì)，提?升學(xué)校文化?品位。具?體工作：?一、抓好常?規(guī)管理，進(jìn)?一步規(guī)范辦?學(xué)行為。?1.規(guī)范各?項(xiàng)規(guī)章制度?。依據(jù)《_?__省中小?學(xué)管理規(guī)范?》和學(xué)校《?章程》，結(jié)?合學(xué)校具體?情況，完成?學(xué)校“__?五”發(fā)展規(guī)?劃，進(jìn)一步?修訂和完善?各項(xiàng)常規(guī)管?理制度，力?求使學(xué)校管?理制度化、?科學(xué)化、規(guī)?范化、精細(xì)?化，尤其是?要在___?年完善學(xué)校?績(jī)效考核制?度，通過(guò)績(jī)?效考核來(lái)引?導(dǎo)干___?伍、教師隊(duì)?伍、班主任?隊(duì)伍的健康?發(fā)展。2?.規(guī)范校務(wù)?公開(kāi)制度。?繼續(xù)設(shè)立校?長(zhǎng)接待日，?建立校長(zhǎng)信?箱，公開(kāi)校?長(zhǎng)郵箱，在?校園網(wǎng)站上?設(shè)立校長(zhǎng)留?言欄目;發(fā)?揮工會(huì)民主?監(jiān)督職能，?通過(guò)工會(huì)_?__改選，?健全教代會(huì)?機(jī)構(gòu)，開(kāi)好?教代會(huì)，利?用好校園網(wǎng)?教師交流空?間，給教師?搭建參議學(xué)?校大事的平?臺(tái);利用好?家長(zhǎng)委員會(huì)?，___好?家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)?真聽(tīng)取家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校工作?的意見(jiàn)和建?議。3.?規(guī)范課程管?理。嚴(yán)格按?照省教育廳?“五嚴(yán)”要?求制定學(xué)校?的課程表、?作息時(shí)間表?、大課間活?動(dòng)安排表和?雙休日住宿?生安排表，?并上墻、上?網(wǎng)，接受社?會(huì)監(jiān)督;開(kāi)?齊、開(kāi)足、?上好新課程?要求的課程?，不隨意增?減課程和課?時(shí)，不隨意?調(diào)整課程難?度和教學(xué)進(jìn)?度;嚴(yán)格控?制學(xué)生在校?時(shí)間，確保?學(xué)生每天在?校時(shí)間不超?過(guò)___小?時(shí)，不占用?節(jié)假日__?_上課、補(bǔ)?課;認(rèn)真上?好“兩課兩?操”，積極?___學(xué)生?開(kāi)展“陽(yáng)光?體育藝術(shù)2?+1活動(dòng)”?，進(jìn)一步開(kāi)?展全校師生?“跑操”競(jìng)?賽活動(dòng)，創(chuàng)?新陽(yáng)光體育?活動(dòng)。4?.規(guī)范招生?行為。嚴(yán)格?執(zhí)行市教育?局招生方案?，本著公平?、公開(kāi)、公?正原則，認(rèn)?真完成__?_年招生工?作。5.?規(guī)范后勤服?務(wù)工作。加?強(qiáng)校產(chǎn)的使?用、維護(hù)工?作，確保學(xué)?校教師多媒?體設(shè)備、專?用教室和各?類設(shè)備正常?使用;規(guī)范?臨時(shí)人員的?用工制度;?規(guī)范店面房?出租手續(xù)，?避免校產(chǎn)流?失;加大學(xué)?生宿舍管理?和就餐管理?的力度，保?證學(xué)生有良?好的生活環(huán)?境。二、?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?進(jìn)一步創(chuàng)新?德育模式?1.強(qiáng)化德?育工作的層?次性。各年?級(jí)針對(duì)本年?級(jí)的學(xué)生認(rèn)?知能力、思?想道德水平?、生源情況?，確立本年?級(jí)的教育管?理制度、主?題活動(dòng)，初?步建立起各?年級(jí)的德育?工作重點(diǎn)：?初一年級(jí)以?習(xí)慣養(yǎng)成教?育為主，初?二年級(jí)以心?理健康教育?為主，初三?年級(jí)以理想?信念教育為?主。在此基?礎(chǔ)上形成各?年級(jí)的主題?活動(dòng)、班團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)方案?，并逐步形?成一套科學(xué)?、完整的校?本德育資料?。2.開(kāi)?展形式多樣?的德育活動(dòng)?。充分發(fā)揮?學(xué)生的自主?性，結(jié)合重?大節(jié)假日，?開(kāi)展多種形?式的活動(dòng)。?___年學(xué)?校將舉辦“?雙語(yǔ)藝術(shù)節(jié)?”、“科技?活動(dòng)周”、?“體育節(jié)”?、“讀書(shū)節(jié)?”，并開(kāi)展?各種社團(tuán)活?動(dòng)，全面提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)，為?學(xué)生的終身?發(fā)展奠定基?礎(chǔ)。3.?建立學(xué)生成?長(zhǎng)導(dǎo)師制度?。各年級(jí)、?各班級(jí)、各?學(xué)科自行設(shè)?計(jì)調(diào)查問(wèn)卷?，了解學(xué)生?的基本情況?和家長(zhǎng)、學(xué)?生對(duì)學(xué)校教?師的合理需?求。在此基?礎(chǔ)上建立學(xué)?生成長(zhǎng)檔案?，為特殊學(xué)?生配備成長(zhǎng)?導(dǎo)師，依據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)和教育?需求，提出?合理、科學(xué)?的意見(jiàn)和建?議，為每位?學(xué)生成長(zhǎng)提?供個(gè)性化的?服務(wù)。4?.認(rèn)真開(kāi)展?陽(yáng)光體育活?動(dòng)。繼續(xù)_?__學(xué)生開(kāi)?展“陽(yáng)光體?育藝術(shù)2+?1活動(dòng)”，?保證體育課?與體育活動(dòng)?課的足量，?保證學(xué)生每?天超過(guò)一小?時(shí)的體育鍛?煉。同時(shí)通?過(guò)多種形式?大力宣傳陽(yáng)?光體育運(yùn)動(dòng)?，廣泛傳播?健康理念，?使“健康第?一”、“達(dá)?標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)?健體魄”、?“每天鍛煉?一小時(shí)，健?康工作五十?年，幸福生?活一輩子”?等口號(hào)深入?人心;繼續(xù)?___開(kāi)展?“大課間”?活動(dòng);將學(xué)?生課外體育?活動(dòng)納入教?育計(jì)劃，形?成制度;開(kāi)?展豐富多彩?的體育競(jìng)賽?活動(dòng)，如全?校廣播操比?賽、校體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)、體?育興趣小組?等。5.?抓好班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?進(jìn)一步充實(shí)?班主任書(shū)架?，用好《德?育報(bào)》、《?班主任》等?期刊雜志，?給班主任配?備一兩本班?主任工作專?著，要求每?學(xué)年完成一?篇讀書(shū)心得?加一篇班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流論文。?在此基礎(chǔ)上?，完成班主?任工作課題?的申報(bào)與研?究工作，完?善班主任論?壇、班主任?考核制度，?形成一支有?附中特色的?班主任隊(duì)伍?。三、加?強(qiáng)教學(xué)研究?，進(jìn)一步打?造有效課堂?。積極構(gòu)?建有效課堂?新模式，促?進(jìn)學(xué)生有效?學(xué)習(xí)和教師?有效教學(xué)。?在全面學(xué)習(xí)?“主體參與?”課堂模式?的基礎(chǔ)上，?逐步形成我?校特色的課?堂教學(xué)模式?。1.重?視___備?課，提高備?課質(zhì)量。堅(jiān)?持加強(qiáng)__?_備課，發(fā)?揮規(guī)模教學(xué)?優(yōu)勢(shì)。做到?“四定”、?“四統(tǒng)一”?、“三步走?”。四定：?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人。備?課組落實(shí)每?周的主備，?教務(wù)處統(tǒng)籌?安排各個(gè)備?課組___?備課的時(shí)間??！八慕y(tǒng)一?”：授課進(jìn)?度、教學(xué)要?求、校本作?業(yè)、檢測(cè)練?習(xí)要統(tǒng)一。?“三步走”?：個(gè)人自備?、___復(fù)?備、個(gè)人二?次備課三個(gè)?步驟。主備?人提前一周?將備課內(nèi)容?（包括教案?、學(xué)案、課?件）電子稿?發(fā)給組內(nèi)成?員討論，同?組教師應(yīng)在?___備課?的基礎(chǔ)上根?據(jù)自己的班?級(jí)的學(xué)情進(jìn)?行二次備課?。2.優(yōu)?化上課環(huán)節(jié)?，突出主體?參與。認(rèn)真?執(zhí)行課程表?和作息時(shí)間?，能充分挖?掘各種教學(xué)?資源，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，教學(xué)?過(guò)程把握恰?當(dāng)，教學(xué)環(huán)?節(jié)緊湊流暢?;尊重學(xué)生?人格，__?_個(gè)體差異?，營(yíng)造寬松?和諧的學(xué)習(xí)?環(huán)境，引導(dǎo)?和鼓勵(lì)學(xué)生?的主體參與?，激活學(xué)生?的思維，使?每個(gè)學(xué)生、?每堂課都學(xué)?有所獲;強(qiáng)?化實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，做好課堂?演示實(shí)驗(yàn)，?開(kāi)齊學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)，鼓?勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)。3?.精心設(shè)計(jì)?校本作業(yè)，?切實(shí)減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。遵?循“學(xué)生主?體參與”的?原則，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?，形成附中?特色的校本?作業(yè)，做到?難易適度，?確保針對(duì)性?和有效性。?切實(shí)減少機(jī)?械重復(fù)的作?業(yè)，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。建?立學(xué)生錯(cuò)題?檔案，指導(dǎo)?學(xué)生配備好?各科錯(cuò)題集?，有針對(duì)性?地強(qiáng)化錯(cuò)題?訂正，提高?作業(yè)的效度?。4._?__臨界生?，做好初三?畢業(yè)班工作?。扎實(shí)推進(jìn)?初三各項(xiàng)工?作，對(duì)寄宿?生班級(jí)實(shí)行?封閉式管理?，___臨?界生。根據(jù)?省教育廳“?五嚴(yán)”要求?，及時(shí)調(diào)整?課時(shí)和課后?個(gè)別輔導(dǎo)安?排。完成初?三教學(xué)各項(xiàng)?目標(biāo)，落實(shí)?目標(biāo)管理。?繼續(xù)實(shí)施校?長(zhǎng)、中層班?級(jí)蹲點(diǎn)制度?，深入初三?年級(jí)了解教?情、學(xué)情，?___質(zhì)量?分析，為初?三年級(jí)分憂?、排憂、解?憂，為再創(chuàng)?中考佳績(jī)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。5.?實(shí)施數(shù)字化?校園建設(shè)工?程。建立數(shù)?字校園統(tǒng)一?的軟件平臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一?規(guī)范的教職?工信息管理?、學(xué)籍管理?、教務(wù)課務(wù)?管理、教科?研進(jìn)修管理?、學(xué)業(yè)成績(jī)?管理、學(xué)生?評(píng)價(jià)管理。?鼓勵(lì)老師充?分利用校園?網(wǎng)絡(luò)資源，?開(kāi)設(shè)自己的?主題論壇，?形成網(wǎng)上學(xué)?習(xí)、網(wǎng)上教?研的良好氛?圍，及時(shí)把?學(xué)科活動(dòng)情?況和教育教?學(xué)成果發(fā)布?到網(wǎng)上，備?課組將__?_備課記錄?、電子教案?、教師的二?次備課定期?上傳到教務(wù)?處，逐步形?成附中自己?特色的資源?庫(kù)，打造導(dǎo)?學(xué)導(dǎo)思校本?作業(yè)。爭(zhēng)取?___年成?為市級(jí)數(shù)字?化校園達(dá)標(biāo)?學(xué)校。6?.實(shí)施科研?興校工程。?繼續(xù)認(rèn)真抓?好以校本教?研為主體、?以教育反思?為重點(diǎn)的教?科研工作。?抓好___?個(gè)重點(diǎn)課題?的研究，抓?緊校本教材?和校本作業(yè)?的研究，廣?泛開(kāi)展學(xué)科?和個(gè)人課題?（草根式課?題）研究，?每一項(xiàng)研究?都要拿出實(shí)?實(shí)在在的東?西來(lái)。繼續(xù)?搞好本校“?銀杏杯”論?文評(píng)比活動(dòng)?，爭(zhēng)取在論?文評(píng)比和發(fā)?表方面取得?更好的成績(jī)?。四、創(chuàng)?新機(jī)制，進(jìn)?一步促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。1.加?強(qiáng)師德建設(shè)?。要求全體?教師要有良?好的敬業(yè)精?神，并不斷?增強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)、提高業(yè)?務(wù)水平、加?強(qiáng)合作、提?升創(chuàng)新能力?，通過(guò)開(kāi)展?學(xué)生評(píng)教、?學(xué)生評(píng)選“?最喜愛(ài)教師?”等活動(dòng)，?樹(shù)立優(yōu)秀教?師典型，明?確教師努力?方向，以促?進(jìn)學(xué)生更快?更好地發(fā)展?。2.完?善績(jī)效考核?機(jī)制。制訂?教師教育教?學(xué)等工作的?績(jī)效考核方?案，發(fā)揮績(jī)?效考核的導(dǎo)?向作用，促?進(jìn)教師間的?良性競(jìng)爭(zhēng)，?促進(jìn)教師隊(duì)?伍發(fā)展，為?德、才、能?兼?zhèn)浣處熖?供進(jìn)一步發(fā)?展的平臺(tái)。?3.實(shí)施?名師工程。?激發(fā)教師的?自我發(fā)展意?識(shí)，發(fā)掘教?師的發(fā)展?jié)?能。___?年將___?兩次“一日?開(kāi)放”活動(dòng)?，對(duì)外全面?展示我校教?師教學(xué)水平?，促進(jìn)教師?自我發(fā)展;?完善“三級(jí)?骨干教師”?評(píng)選制度和?程序，制定?教師專業(yè)成?長(zhǎng)規(guī)劃，讓?有志于教學(xué)?研究、教學(xué)?效果顯著教?師脫穎而出?;___開(kāi)?展教師教學(xué)?基本功競(jìng)賽?、教學(xué)論文?評(píng)選等活動(dòng)?，為教師搭?臺(tái)子、加梯?子、引路子?、壓擔(dān)子，?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?4.開(kāi)展?“造燭求明?、讀書(shū)求理?”的讀書(shū)活?動(dòng)。向優(yōu)秀?教師贈(zèng)送教?育教學(xué)專著?和教育教學(xué)?期刊，引導(dǎo)?教師做一名?能讀書(shū)、會(huì)?讀書(shū)、愛(ài)讀?書(shū)的學(xué)習(xí)型?教師;引領(lǐng)?讀書(shū)小組_?__活動(dòng)，?建立教師沙?龍平臺(tái)，引?導(dǎo)教師走內(nèi)?涵發(fā)展之路?，不斷提升?個(gè)人品位。?5.加強(qiáng)?校本培訓(xùn)。?邀請(qǐng)至少兩?位教育教學(xué)?專家來(lái)校講?學(xué)，___?兩次“送教?下鄉(xiāng)”活動(dòng)?;利用暑期?和假日，除?積極參加市?教育局__?_的各類培?訓(xùn)活動(dòng)，還?將把教師送?出去進(jìn)行集?中培訓(xùn)，在?教師中真正?樹(shù)立起“最?大的福利就?是培訓(xùn)”的?意識(shí)，讓教?師隊(duì)伍素質(zhì)?整體提升。?五、構(gòu)建?和諧校園，?進(jìn)一步實(shí)施?校園文化建?設(shè)。1.?挖掘?qū)W校傳?統(tǒng)文化。對(duì)?胡瑗教育思?想進(jìn)行深入?挖掘，進(jìn)一?步弘揚(yáng)博大?精深的胡瑗?教育思想，?讓泰州千年?文脈得以傳?承，讓千年?文化積淀得?以產(chǎn)生新的?生長(zhǎng)點(diǎn)，讓?胡瑗教育思?想在當(dāng)今得?以發(fā)揚(yáng)光大?。2.營(yíng)?造溫馨的校?園氛圍。利?用大規(guī)模校?園修復(fù)改造?，加大校園?外顯文化環(huán)?境布置的力?度，同時(shí)把?工作的重點(diǎn)?放在開(kāi)展有?益于師生身?心健康的活?動(dòng)上，放在?培養(yǎng)附中文?化的共同價(jià)?值觀和內(nèi)在?精神上，放?在審視并逐?步構(gòu)建附中?新文化、新?精神上。工?會(huì)、團(tuán)隊(duì)積?極開(kāi)展特色?活動(dòng)，活躍?教師學(xué)生身?心的同時(shí)，?也培養(yǎng)師生?責(zé)任意識(shí)、?團(tuán)隊(duì)意識(shí)，?共