河南省開(kāi)封市《教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》招聘考試國(guó)考真題

河南省開(kāi)封市《教育專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（）。A、操作性條件反射理論B、認(rèn)知建構(gòu)理論C、社會(huì)學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論【參考答案】C2.教師對(duì)一個(gè)同學(xué)的助人為樂(lè)行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)其他同學(xué)則是一種（）。A、直接強(qiáng)化B、強(qiáng)化的程式C、替代性強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化【參考答案】C3.政府采購(gòu)作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購(gòu)買(mǎi)行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購(gòu)部門(mén)不從價(jià)格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國(guó)社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購(gòu)辦公用品過(guò)程中，有近八成的商品高于市場(chǎng)價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一方面是采購(gòu)需求的不合理，只求貴的不求對(duì)的；另一方面則是政府采購(gòu)招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購(gòu)誰(shuí)來(lái)監(jiān)督一直是采購(gòu)制度的軟肋所在，采購(gòu)招標(biāo)在沒(méi)有陽(yáng)光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A．政府采購(gòu)制度的初衷是防止腐敗B．政府采購(gòu)需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行C．采購(gòu)需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗D．政府采購(gòu)中存在大量的違規(guī)行為【參考答案】B4.在公共場(chǎng)合演講，有的人長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕；有的人則把自己的意思濃縮成一句話，而這句話猶如一粒沉甸甸的石子，在聽(tīng)眾平靜的心湖里激起層層波浪，讓人稱(chēng)道與回味。1936年

10月

19日，在上海各界人士公祭魯迅先生的大會(huì)上，我國(guó)著名新聞?dòng)浾?、政治家、社?huì)活動(dòng)家鄒韜奮先生發(fā)表了僅

33個(gè)字的演講：“今天天色不早，我愿用一句話紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈”。這段文字主要講述的是（）。A．簡(jiǎn)短的演講，如鄒韜奮的一句話演講含義深刻，有著強(qiáng)烈的表達(dá)效果B．一句“戰(zhàn)而不屈”準(zhǔn)確地勾勒出魯迅先生的戰(zhàn)斗風(fēng)骨C．一個(gè)“戰(zhàn)”字包含著人們對(duì)魯迅先生多少敬仰和贊譽(yù)之情D．許多無(wú)恥的文人不僅“不戰(zhàn)”，還要奴顏婢膝；而先生卻是橫眉冷對(duì)，鐵骨錚錚【參考答案】A5.按照我國(guó)心理學(xué)家對(duì)個(gè)體心理發(fā)展階段的劃分，少年期的年齡階段為（）。A、3~6、7歲B、6、7

歲~11、12

歲C、11、12

歲~14、15

歲D、14、15歲~25歲【參考答案】C6.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A、注意傾聽(tīng)B、言語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化C、注意蹲下去與孩子平等對(duì)話D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒【參考答案】B7.貨幣在國(guó)家財(cái)政和銀行信用中，發(fā)揮的主要職能是（）。A、價(jià)值尺度B、流通手段

C、支付手段D、收藏手段【參考答案】C8.導(dǎo)入可以在以下場(chǎng)合使用：在課堂教學(xué)開(kāi)始時(shí)、在變換講授主題時(shí)、（）、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。A、上課之前B、下課之前C、在課堂討論開(kāi)始之前D、正式講課之前【參考答案】C9.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A、130B、140C、150D、160【參考答案】B10.納稅屬于（）。A、權(quán)利性行政處理決定B、義務(wù)性行為行政處理決定C、行政處罰D、行政裁決【參考答案】B11.根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，把板書(shū)有機(jī)地、和諧地融入教學(xué)過(guò)程，與其他教學(xué)手段構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)這體現(xiàn)的是板書(shū)的（）。A、規(guī)范性原則B、針對(duì)性原則C、啟發(fā)性原則D、時(shí)效性原則【參考答案】D12.樹(shù)立正確的學(xué)生觀，對(duì)于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長(zhǎng)D、教研組長(zhǎng)【參考答案】A13.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）。A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激【參考答案】B14.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A、制度化B、系統(tǒng)化C、體制化D、全面化【參考答案】C15.學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是（）。A、十六世紀(jì)后B、十五世紀(jì)前

C、十八世紀(jì)后期D、二十世紀(jì)初期【參考答案】B16.對(duì)正常發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（）。A、前提作用B、決定作用C、促進(jìn)作用D、導(dǎo)向作用【參考答案】A17.

學(xué)

生

的

學(xué)

習(xí)

受

到

多

方

面

因

素

的

影

響

，

其

中

最

主

要

的

是

受

學(xué)

習(xí)

動(dòng)

機(jī)

的

支

配

這

要

求

課

堂

導(dǎo)

入

需

發(fā)

揮（）的功能。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注C、為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊D、明確學(xué)習(xí)目的【參考答案】A18.與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類(lèi)動(dòng)機(jī)，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱(chēng)為（）。A、直接的近景性動(dòng)機(jī)B、間接的近景性動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】C19.前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。A、客體永久性B、自我中心性C、守恒性D、可驗(yàn)證性【參考答案】B20.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為（）。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯賓塞原理D、赫爾巴特原理【參考答案】B21.我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于

20世紀(jì)（）。A、50年代以后B、60

年代以后C、70

年代以后D、80年代以后【參考答案】B22.20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）。A、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B、基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲C、基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D、基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)【參考答案】B23.以苛勒為代表的心理學(xué)家提出的理論是（）。A、完形—頓悟說(shuō)B、建構(gòu)主義理論C、有意義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論【參考答案】A24.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?。A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【參考答案】C25.現(xiàn)代教育的（）是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫經(jīng)驗(yàn)的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學(xué)性D、終身性【參考答案】C26.新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度就是使學(xué)生（）。A、尊重老師、同學(xué)B、正確對(duì)待知識(shí)、他人和社會(huì)C、正確對(duì)待學(xué)習(xí)和考試

D、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【參考答案】B27.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程的是（）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、實(shí)踐型課程【參考答案】A28.課外活動(dòng)的主體是（）。A、教師B、學(xué)生C、少先隊(duì)組織D、學(xué)校管理人員【參考答案】B29.個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱(chēng)之為（）。A、認(rèn)識(shí)過(guò)程

B、意志過(guò)程C、決策方式D、認(rèn)知方式【參考答案】D30.《孫子兵法》日：“無(wú)所不備，則無(wú)所不寡”。其包含的哲理是（）。A、解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的B、要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C、事物性質(zhì)主要由矛盾的主要方面決定D、要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題【參考答案】B31.學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】B32.社會(huì)主義教育目的的根本標(biāo)志和總要求是（）。A、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義者B、培養(yǎng)高科技人才C、培養(yǎng)勞動(dòng)者D、培養(yǎng)有知識(shí)的人【參考答案】C33.容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。A、物質(zhì)環(huán)境B、精神環(huán)境C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、科技進(jìn)步【參考答案】B34.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制是指（）。A、社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的總和B、社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的基本規(guī)定性C、社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系所采取的具體形式D、社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的總和【參考答案】C35.（）發(fā)表了《兒童的道德判斷》一書(shū)，把兒童道德的發(fā)展劃分為自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段。A、皮亞杰B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯?tīng)柌瘛緟⒖即鸢浮緼36.甲向某銀行貸款

30萬(wàn)元，約定乙作為保證人承擔(dān)一般擔(dān)保責(zé)任，貸款到期后，甲未能按約定還本付息，銀行隨即要求乙還本付息。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）。A、銀行只能要求甲償還B、乙應(yīng)先償還，償還后再向甲追償C、銀行有權(quán)決定甲先償還還是乙先償還D、乙享有先訴抗辯權(quán)【參考答案】D37.對(duì)下列政府行為提起行政訴訟，人民法院依法不能受理的是（）。A、縣公安局違反《治安管理處罰法》規(guī)定對(duì)某人濫用處罰權(quán)B、縣政府制定某商品禁售的文件C、專(zhuān)利權(quán)未到期限被縣政府專(zhuān)利主管部門(mén)取消專(zhuān)利權(quán)D、縣工商局違反法規(guī)收取管理費(fèi)【參考答案】B38.在人的要素中，（）是幼兒園中對(duì)幼兒發(fā)展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴

D、家長(zhǎng)【參考答案】A39.（）水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。A、政治經(jīng)濟(jì)制度B、科學(xué)技術(shù)C、生產(chǎn)力發(fā)展D、文化發(fā)展【參考答案】C40.班級(jí)、少先隊(duì)、團(tuán)支部屬于（）。A、正式的學(xué)生群體

B、非正式的學(xué)生群體C、同輩群體D、正式的同輩群體【參考答案】A41.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基【參考答案】B42.教師通過(guò)自己長(zhǎng)期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力（）。A、教育能力B、教學(xué)能力C、教育科研能力D、科研能力【參考答案】A43.在西方，被認(rèn)為是第一部專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的現(xiàn)代教育學(xué)著作是（）。A、《學(xué)記》B、《大教學(xué)論》C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】C44.許多國(guó)家都對(duì)教師資格的取得規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)歷要求。比如，日本政府規(guī)定小學(xué)或初中教師必須具備什么水平（）。A、高中畢業(yè)B、學(xué)士學(xué)位C、碩士學(xué)位D、博士學(xué)位【參考答案】B45.在長(zhǎng)期積累中，傳統(tǒng)媒體在新聞信息采集、加工和傳播方面形成了一套比較的方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，雖然有單一乃至僵化的缺陷，但，對(duì)保證傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性發(fā)揮了重要作用。具有高度專(zhuān)業(yè)水平的內(nèi)容對(duì)任何媒體都是的，這是媒體安身立命之本。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．系統(tǒng)

無(wú)獨(dú)有偶

求之不得B．成熟

不可否認(rèn)

不可或缺C．普遍

顯而易見(jiàn)

獨(dú)一無(wú)二D．先進(jìn)

不言自明

至關(guān)重要【參考答案】B46.很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，文學(xué)了，文學(xué)家們似乎都已經(jīng)退隱到超凡脫俗的文學(xué)世界里，或?qū)I(yíng)文學(xué)技術(shù)的革新，或致力于自我感情的，在各種重大場(chǎng)合都很難看到文學(xué)的身影。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．消失

裝飾B．寂靜

掩飾C．沉默

宜激D．沉寂

雕飾【參考答案】D47.澳大利亞的社區(qū)教育由（）主持。A、澳洲政府B、社區(qū)行政部門(mén)C、教育行政部門(mén)D、地方政府【參考答案】B48.查封、扣押限于涉案的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物，不得查封、扣押與違法行為無(wú)關(guān)的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；不得查封、扣押公民個(gè)人及其所扶養(yǎng)家屬的（）。A、日用品B、生活必需品C、生活用品D、工作用品【參考答案】B49.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是（）。A、信息傳播B、人際溝通C、人際吸引D、人際關(guān)系【參考答案】B50.我國(guó)土地資源面臨的問(wèn)題是（）。A、由于大規(guī)模的植樹(shù)種草，使耕地迅速減少B、由于大規(guī)模的墾荒，使耕地面積不斷增加C、近幾年我國(guó)土地面積沒(méi)有變化D、由于水土流失，土地沙漠化，利用不合理，使耕地迅速減少【參考答案】A二、多選題51.市場(chǎng)績(jī)效的衡量方法包括（）。A、利潤(rùn)率B、勒納指數(shù)C、貝恩指數(shù)D、托賓

q值【參考答案】ABCD52.希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為，善即是惡，惡即是善。因?yàn)楸I竊、欺騙被人們視為惡行，可盜竊打算自殺的朋友的劍使他自殺不成，欺騙生了病又不肯吃藥的孩子說(shuō)藥是很好吃的，哄他吃了，救了他的命，卻是善行。這說(shuō)明（）。A、具體的善具體的惡是不確定的，抽象的善抽象的惡才是確定的B、抽象的善抽象的惡是不確定的，具體的善具體的惡才是確定的C、善與惡在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D、一個(gè)判斷此時(shí)此地是真理，彼時(shí)彼地就有可能變成謬誤【參考答案】BCD53.把社會(huì)上絕大多數(shù)人承認(rèn)的意見(jiàn)視為真理,這是（）。A、否認(rèn)了真理的客觀性B、充分相信群眾,使群眾掌握真理C、否認(rèn)了真理往往在少數(shù)人手里D、唯心主義真理論【參考答案】ACD54.公務(wù)員之間有以下（）關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)。A、小王和小李為夫妻關(guān)系B、老陳和小陳為父子關(guān)系C、小孫和大孫為兄弟關(guān)系D、小周和小吳為大學(xué)室友【參考答案】ABC55.產(chǎn)業(yè)政策的主要內(nèi)容包括（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策B、產(chǎn)業(yè)組織政策C、產(chǎn)業(yè)布局政策D、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)政策【參考答案】ABC56.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）。A、學(xué)生是獨(dú)立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會(huì)中的人E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE57.某股份有限公司欲公開(kāi)發(fā)行新股，則應(yīng)當(dāng)符合的條件有（）。A、具備健全且運(yùn)行良好的組織機(jī)構(gòu)B、具有持續(xù)盈利能力，財(cái)務(wù)狀況良好C、最近五年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)文件無(wú)虛假記載，無(wú)其他重大違法行為D、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)規(guī)定的其他條件【參考答案】ABD58.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。A、創(chuàng)造過(guò)程B、注意過(guò)程C、保持過(guò)程D、復(fù)制過(guò)程E、動(dòng)機(jī)過(guò)程【參考答案】BCDE59.下列填入①處的內(nèi)容，錯(cuò)誤的有（）。A、川府函【20XX】第

59號(hào)B、川府函（20XX）59

號(hào)C、川府函〔20XX〕第

59

號(hào)D、川府函〔20XX〕59號(hào)【參考答案】ABC60.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是（）。A、我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)B、我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段C、初級(jí)階段是任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義是必須經(jīng)歷的起始階段D、是資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡的階段【參考答案】AB61.公務(wù)型自我介紹的要素包括（）。A、姓名B、單位及其部門(mén)C、所任職務(wù)D、從事的具體工作【參考答案】ABCD62.撰擬規(guī)范性公文應(yīng)遵循（）要求。A、高度的一致性B、高度的嚴(yán)密性C、公文的穩(wěn)定性D、公文的連續(xù)性【參考答案】ABCD63.關(guān)于非制度化教育，下列說(shuō)法正確的是（）。A、是對(duì)制度化教育的全盤(pán)否定B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校的圍墻之內(nèi)”C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級(jí)的教育制度D、相對(duì)于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)【參考答案】BDE64.賦予法人或者其他組織特定的資格、資質(zhì)的，行政機(jī)關(guān)根據(jù)申請(qǐng)人的（）等的考核結(jié)果作出行政許可決定。A、專(zhuān)業(yè)人員構(gòu)成B、技術(shù)條件

C、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)D、管理水平【參考答案】ABCD65.影響師生關(guān)系的因素有（）。A、教師的智慧B、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)C、學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境D、課堂組織環(huán)境E、教師的人格因素【參考答案】ABCDE66.唯物史觀指出以經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)為標(biāo)志的人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是一種“自然歷史進(jìn)程”。把社會(huì)的發(fā)展看作是一種“自然歷史過(guò)程”的深刻含義主要是指（）。A、社會(huì)和自然界一樣本質(zhì)上是客觀的物質(zhì)體系B、社會(huì)即自然，社會(huì)運(yùn)動(dòng)也就是自然運(yùn)動(dòng)C、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和自然界發(fā)展規(guī)律是等同的，無(wú)需人有意識(shí)地進(jìn)行D、可以像自然科學(xué)那樣，用精確的眼光考察研究人類(lèi)歷史【參考答案】AD67.行政執(zhí)法文書(shū)的制作中，關(guān)于具體財(cái)物的數(shù)量，要寫(xiě)明（）。A、數(shù)量B、單位C、價(jià)格D、名稱(chēng)【參考答案】AB68.“三個(gè)面向”主要是指（）。A、面向

21世紀(jì)B、面向現(xiàn)代化

C、面向世界D、面向信息化E、面向未來(lái)【參考答案】BCE69.根據(jù)法律規(guī)定,擔(dān)任以下哪些職務(wù)的公務(wù)員實(shí)行的是選任制（）。A、基層人民法院院長(zhǎng)B、自治州副州長(zhǎng)C、省委書(shū)記D、民革中央主席【參考答案】ABCD70.下列批辦意見(jiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、擬同意B、同意，請(qǐng)

XX

科承辦C、請(qǐng)

XX

同志閱處D、閱【參考答案】AD71.香港回歸祖國(guó)（）。A、洗刷了中華民族的百年恥辱B、標(biāo)志著中國(guó)人民在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步C、一國(guó)兩制構(gòu)想獲得巨大成功D、殖民主義和資本主義制度在香港的終結(jié)【參考答案】ABC72.教學(xué)策略的基本特征有（）。A、靈活性B、可操作性C、計(jì)劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD73.勞動(dòng)生產(chǎn)率降低，同一勞動(dòng)時(shí)間（）。A、生產(chǎn)的使用價(jià)值量減少，價(jià)值量也減少B、生產(chǎn)的使用價(jià)值量減少，價(jià)值量不變C、生產(chǎn)的使用價(jià)值量不變，價(jià)值量增多D、生產(chǎn)的使用價(jià)值量減少，但單個(gè)商品的價(jià)值量提高【參考答案】BD74.認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)客體具有（）。A、實(shí)踐關(guān)系B、認(rèn)識(shí)關(guān)系C、價(jià)值關(guān)系D、改造與被改造關(guān)系【參考答案】ABCD75.下列各項(xiàng)屬于黨的思想路線的基本內(nèi)容的有（）。A、一切從實(shí)際出發(fā)

B、理論聯(lián)系實(shí)際C、實(shí)事求是D、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理【參考答案】ABCD76.公務(wù)員法在附則中規(guī)定了本法中所稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)成員的范圍,以下屬于該范圍的是（）。A、各級(jí)政府,黨委機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)成員B、各級(jí)人大,政協(xié)的工作部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)成員C、機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員D、"選任制"公務(wù)員【參考答案】ABD77.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國(guó)教科書(shū)委員會(huì)的成立【參考答案】ABC78.下列說(shuō)法中揭示“報(bào)告”特點(diǎn)的有（）。A、下情上達(dá)，具有溝通性B、敘述說(shuō)明，具有陳述性C、等待表態(tài)，具有期復(fù)性D、一文數(shù)事，具有綜合性【參考答案】AB79.有限的市場(chǎng)容量和企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張之間的矛盾,將促成（）。A、限制壟斷B、行為內(nèi)企業(yè)數(shù)目的增加C、行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)目的減少D、市場(chǎng)集中度的提高【參考答案】CD80.行政執(zhí)法文書(shū)格式包括（）等。A、敘事要素B、結(jié)構(gòu)C、稱(chēng)謂D、格式化用語(yǔ)【參考答案】BCD81.收文辦理主要程序包括（）。A、傳閱B、催辦C、復(fù)核D、登記【參考答案】ABD82.鑒定結(jié)論的特征（）。A、是鑒定人對(duì)案件中的專(zhuān)門(mén)性問(wèn)題提出的客觀理性的意見(jiàn)B、是鑒定人對(duì)案件中的專(zhuān)門(mén)性問(wèn)題提出的主觀感性的意見(jiàn)C、鑒定結(jié)論不解決法律問(wèn)題，只就專(zhuān)門(mén)性問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)D、鑒定結(jié)論不解決專(zhuān)門(mén)問(wèn)題，只就法律問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)【參考答案】AC83.下列關(guān)于哲學(xué)含義說(shuō)法中正確的有（）。A、是研究整個(gè)世界普遍規(guī)律的理論體系B、與自然科學(xué)是一般和個(gè)別、整體和部分的關(guān)系C、屬于上層建筑D、在一切社會(huì)中都有階級(jí)性【參考答案】AC84.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)的是（）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC85.教育心理學(xué)研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD86.下列各類(lèi)案件中屬于人民法院可以使用刑事裁定書(shū)的是（）。A、刑事自訴證據(jù)不充分的案件B、在審理過(guò)程中被告人死亡的需要終止的案件C、在檢察院起訴時(shí)被告人死亡的需要終止的案件D、判決書(shū)發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有不完善的地方需要更正的案件【參考答案】ABD87.下列行政機(jī)關(guān)實(shí)施凍結(jié)符合《行政強(qiáng)制法》有關(guān)規(guī)定的有（）。A、丙機(jī)關(guān)工作人員未帶執(zhí)法身份證件B、甲機(jī)關(guān)在實(shí)施前向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告并取得了批準(zhǔn)C、丁機(jī)關(guān)工作人員制作了現(xiàn)場(chǎng)筆錄D、乙機(jī)關(guān)派出一名行政執(zhí)法人員前去實(shí)施凍結(jié)【參考答案】BC88.從橫向看，教育的基本形式有（）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會(huì)教育E、自然形態(tài)的教育【參考答案】ABCDE89.貫穿于鄧小平理論形成和發(fā)展的全過(guò)程，體現(xiàn)在鄧小平理論所作出的每一項(xiàng)重大決策中的思想是（）。A、解放思想B、實(shí)事求是C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開(kāi)放【參考答案】AB90.因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，（）依照法律規(guī)定的程序有權(quán)對(duì)通信進(jìn)行檢查。A、檢察機(jī)關(guān)B、通信管理機(jī)關(guān)C、審判機(jī)關(guān)D、公安機(jī)關(guān)【參考答案】AD91.公民的政治自由指的是中華人民共和國(guó)公民有（）的自由。A、集會(huì)B、言論C、游行D、出版【參考答案】ABCD92.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，表現(xiàn)為（）。A、變“科學(xué)之科學(xué)”為研究自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)B、把舊哲學(xué)變革為辯證唯物主義和歷史唯物主義C、把抽象的原理變革為具體的哲學(xué)原理D、把僅僅是認(rèn)識(shí)世界的工具變革為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具【參考答案】ABD93.文明禮貌應(yīng)該做到（）。A、衛(wèi)生整潔、儀表文明

B、儀態(tài)優(yōu)美、舉止文明C、談吐禮貌、語(yǔ)言文明

D、遵守禮儀、行為文明

【參考答案】ABCD94.割裂真理絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一將會(huì)導(dǎo)致（）。A、形而上學(xué)的絕對(duì)主義真理觀B、辯證唯物的相對(duì)主義真理觀C、相對(duì)主義真理觀D、實(shí)用主義真理觀【參考答案】AC95.收文處理的標(biāo)志有以下哪幾種，（）。A、收文機(jī)關(guān)名稱(chēng)B、收文編號(hào)C、收文時(shí)間D、檔號(hào)

【參考答案】ABCD96.班級(jí)授課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE97.凡是運(yùn)動(dòng)都是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明（）。A、一切運(yùn)動(dòng)都有自己的物質(zhì)載體B、根本沒(méi)有精神運(yùn)動(dòng)，承認(rèn)精神運(yùn)動(dòng)就是唯心主義C、精神運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是一回事D、沒(méi)有脫離物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的純粹精神運(yùn)動(dòng)【參考答案】AD98.行政強(qiáng)制有哪些情形的，中止執(zhí)行：（）。A、當(dāng)事人履行行政決定確有困難或者暫無(wú)履行能力的B、第三人對(duì)執(zhí)行標(biāo)的主張權(quán)利確有理由的C、執(zhí)行可能造成難以彌補(bǔ)的損失且中止執(zhí)行不損害公共利益的D、行政機(jī)關(guān)認(rèn)為需要終結(jié)執(zhí)行的其他情形【參考答案】ABC99.城市勞動(dòng)力供給受哪些因素影響？（）A、城鄉(xiāng)人口再生產(chǎn)B、勞動(dòng)適齡人口的規(guī)模C、勞動(dòng)力參與率D、勞動(dòng)力流動(dòng)【參考答案】ABCD100.行政處罰的實(shí)施機(jī)關(guān)有（）。A、行政機(jī)關(guān)B、法律法規(guī)授權(quán)的組織C、人民法院D、法定的受行政機(jī)關(guān)委托的組織【參考答案】ABD判斷題101.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。（）【參考答案】正確102.黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)要改變下級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)已經(jīng)同級(jí)黨委批準(zhǔn)的決定，須經(jīng)過(guò)它的上一級(jí)黨委批準(zhǔn)。（）【參考答案】正確103.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（）【參考答案】正確104.1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專(zhuān)業(yè)職業(yè)。（）【參考答案】正確105.分?jǐn)?shù)只有經(jīng)過(guò)解釋才具有實(shí)際意義。（）【參考答案】正確106.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。（）【參考答案】正確107.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤109.古代或早期的課程是以整體、綜合為特征的，中西莫不如此。（）【參考答案】正確110.咨詢(xún)活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受?chē)?guó)家和地方的制約。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.班級(jí)目標(biāo)管理是一種以老師管理為中心的管理。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.德國(guó)梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。（）【參考答案】正確114.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱(chēng)為教學(xué)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.實(shí)驗(yàn)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問(wèn)題發(fā)表和交換意見(jiàn)，通過(guò)相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.按照教育法規(guī)的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)定結(jié)果不能搞排名和公示，以保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。（）【參考答案】正確118.教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有主導(dǎo)作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.我國(guó)目前的教師職業(yè)正處于追求專(zhuān)業(yè)化的階段。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.組織主題班會(huì)注意的問(wèn)題：主題不能過(guò)雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（）【參考答案】正確121.在學(xué)校中，全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師通常稱(chēng)之為年級(jí)組長(zhǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.目前，我國(guó)的師資培養(yǎng)模式是開(kāi)放型的。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.人的身體力量的發(fā)展有多種途徑，但精神力量的發(fā)展只有通過(guò)教育才能實(shí)現(xiàn)。（）【參考答案】正確124.捷克教育家夸美紐斯在其《普通教育學(xué)》中提出了班級(jí)授課制的思想。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.《義務(wù)教育