幼兒園美術(shù)教案春雨的色彩

幼兒園美術(shù)教案：春雨的色彩活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞和體驗(yàn)散文詩(shī)優(yōu)美的意境。2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，能聲音洪亮地朗誦。3活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：1、了解春天的基本特征，散步時(shí)在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬(wàn)物的變化。2、幼兒用書《蟲蟲樂(lè)園》教師準(zhǔn)備：1、一棟可愛(ài)的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽(yáng)、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。2、背景音樂(lè)，各色油畫棒。活動(dòng)過(guò)程一、出示掛圖，欣賞畫面提問(wèn)：畫面里有什么景物？(房屋、小河、草地、太陽(yáng)、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)？（春天）太陽(yáng)是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫美嗎？引導(dǎo)小朋友們用語(yǔ)言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來(lái)了，我家門前有一條小河緩緩流過(guò)，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽(yáng)暖洋洋地照在身上，大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來(lái)，呼吸這空氣中的香味呢。原來(lái)呀，樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上，開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠(yuǎn)處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開得正旺呢，空氣中散發(fā)著醉人的花香．．．．．．二、春天是春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛，五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個(gè)美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個(gè)顏色呢？請(qǐng)小朋友們欣賞一首好聽的散文詩(shī)《春雨的色彩》，聽一聽散文詩(shī)里是怎么說(shuō)的？１.完整地欣賞老師朗誦配樂(lè)散文詩(shī)。提問(wèn)：詩(shī)的名字叫什么？詩(shī)里說(shuō)了什么？里面都有誰(shuí)？２.再次邊欣賞詩(shī)文邊用教具在黑板上貼出來(lái)提問(wèn)：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說(shuō)的？各自的理由是什么？三、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)１、看著教具朗誦３、啟發(fā)幼兒試試?yán)收b每句的句末，發(fā)現(xiàn)押韻的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)句１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來(lái)扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來(lái)滾去的藍(lán)色，是一串串的紫色．．．．．．春雨還可以是什么顏色的？指名說(shuō)：嬌艷的桃花說(shuō)，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說(shuō)，春雨是黃色，梨花說(shuō)，春雨是白色，蘋果花說(shuō)春雨是粉紅色，柳樹說(shuō)，春雨是綠色．．．．．．３、小組活動(dòng)：仿編散文詩(shī)，比一比看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。４、在班上交流仿編的詩(shī)句五、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：春雨讓．．．．．．變成．．．顏色，它讓春天變得萬(wàn)紫千紅，絢爛多彩，說(shuō)明植物的'生長(zhǎng)都離不開雨水。六、完成幼兒用書《蟲蟲樂(lè)園》第１６－１７頁(yè)，請(qǐng)幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰(shuí)告訴小鳥春雨是什么顏色的？中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈活動(dòng)名稱：救生圈活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。二、制作出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。討論制作方法：用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。用顏料粉刷救生圈的顏色。三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。四、延伸《快樂(lè)生長(zhǎng)樹》中班綜合活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看照片、物品、談話，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1區(qū)。2歷?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。2了?！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！叭⒅谱鳌吧L(zhǎng)樹”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹”，記錄自己的成長(zhǎng)。1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹”。如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來(lái)裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。繪畫《夏天的景色》活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：圖片-夏天的景色活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入談話引起幼兒興趣。教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)二、展開1.交流夏天的變化教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？怎樣才能涼快些？引?dǎo)幼兒交流自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.夏天的色彩教師：如果我們把夏天畫出來(lái)，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？那什么顏色看上去涼爽些呢？教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。教師：今天我們來(lái)畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來(lái)印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結(jié)束展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。漂亮的彩帶（中班美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆椤?、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，鉛畫紙、白紙、夾子等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。(1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會(huì)有大用處?！保◣熞⌒陌。f(wàn)別把魔術(shù)變到外面，學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“來(lái)，你們看印出了什么？”3、添畫。把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒?dòng)過(guò)程、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的