10的認識-公開課教學設(shè)計

《11~20各數(shù)的認識》教案設(shè)計剪市鎮(zhèn)中學小學部劉猛教學內(nèi)容：教科書p73-74教材分析：

本節(jié)課主20各數(shù)的認識，它是在學生已經(jīng)認識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行的，為后面20以內(nèi)的進位加法做好鋪墊，也為下學期100以內(nèi)乃至更大數(shù)的認識打下基礎(chǔ)。在教學中先通過數(shù)出10根小棒捆成一捆的操作活動，讓學生體會10根小棒可以看做10個一，1捆小棒可以看做1個十，進而理解“10個一就是1個十”。接著讓孩子擺12根小棒，突出把十作為一個計數(shù)單位。最后借助擺小棒的活動數(shù)數(shù)、讀數(shù)，初步學會認、讀11~19各數(shù)，掌握“十幾”所表示的含義和順序。在此基礎(chǔ)上完成“19添上1根是多少根”這個問題，解決“2個十是20”這個關(guān)鍵問題。這樣既充分利用了學生已有的認數(shù)經(jīng)驗，同時也使他們原有的認識得到了必要的提升。在“想想做做”題時，讓孩子充分地抓、估、數(shù)、排、說等活動，幫助學生進一步積累認數(shù)經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感。教學目標：1.使學生能正確數(shù)出數(shù)量在間的物體的各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步了解十進制計數(shù)法；初步培養(yǎng)數(shù)感2.通過教學活動，培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作和樂于思考的習慣3.使學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感教學重點:認識11~20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序教學難點：寫數(shù)，體驗計數(shù)單位“十”教學準備：課件、小棒、直尺、練習本等教學過程：一、主題圖引入師：今天老師給同學們帶來了一幅圖（課件）請同學們認真觀察，這副圖中有什么水果，數(shù)一數(shù)各有幾個？生：蘋果2香蕉2石榴2桃2梨1橘子1菠蘿1師：請同學們數(shù)一數(shù)有沒有十個以上的物品？生：小棒、小球、正方體、都有十個以上師：生活中我們經(jīng)常會遇到比10多的數(shù)，今天我們就來認識這樣的數(shù)（板書：11~20各數(shù)的認識）二、觀察操作，探究新知1.操作，感知整十師：請同學們數(shù)一數(shù)圖中的小棒有幾根？生數(shù)，回答師：看看圖中的小棒，它們擺放的——這些小棒的放置太亂了，這樣擺放會使我們?nèi)菀讛?shù)錯，還不方便記憶。誰能想個辦法讓我們很快的看出小棒有多少呢？生：（要的答案，如果沒有，師要自己說：老師有個辦法：十個小棒為一捆捆起來）師：把你們的小棒數(shù)出十根捆成一捆。開始做！生做代表上臺做師：（待大多數(shù)做完后）請舉起你們捆在一起的小棒！請大聲告訴老師：這是幾根？生：十根師：請看大屏幕：老師也數(shù)了十根小棒，我們按照要求捆成一捆。原來是10根小棒，1根小棒是一，那么十根就是（屏幕上一個一個的出）“10個一”（師板書）現(xiàn)在變成了一捆“1個十”讀：“10個一”是“1個十”2、擺小棒，學習.的數(shù)法和讀法師：請同學們再拿出兩根小棒和一捆放在一起，誰能告訴老師，1個十和2個一合起來是多少？生：（師板書：1個十2個一）十二12師：你認為十二應該怎樣寫？（指導寫）就讀做十二一起讀一遍！生：師：同學們剛才的表現(xiàn)很好，老師看誰做得更好！把兩個拿走，數(shù)5根小棒和一捆放在一起，誰能告訴老師，1個十和5個一合起來是多少？生：寫、讀（師板書：1個十5個一）十五15師：師復述12、15、的組成，老師提問題，看哪個同學回答的又快又好！1個十和3個一合在一起是多少（至少3個，生回答）3、教學20師：同學們太棒了！下邊把你的小棒再數(shù)出十根，捆成一捆。開始?。ㄉ觯┌涯憷玫膬衫π“舴旁谝黄?，現(xiàn)在是幾捆了？誰知道2個十是多少？生：寫、讀小結(jié)歸納你還想擺出11-20中的哪個數(shù)？數(shù)的順序和大小師：看著大屏幕，這是一把——尺子。你能給這把尺子填完整嗎？（生答、生讀）師：拿出你的尺子看看，是這樣嗎？看著你的尺子老師有幾個問題，看誰回答的又快又好。課件出示四、鞏固練習，拓展提升（見課件、游戲）我會讀數(shù)：按順序讀數(shù)，打亂了讀擺一擺練一練讀一讀足球小明星會認識球衣五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？有什么收獲舉手說說板書設(shè)計：11~20各數(shù)的認識

10個一→1個十1個十2個一1個十5個一2個十讀：十二寫：12讀;十五寫15讀：二十寫20教學反思：1.本課所教學的內(nèi)容是“11-20各數(shù)的認識”，那么在教學的過程中應該更加注重學生的主體地