優(yōu)秀班主任事跡材料范文模板

第43頁共43頁優(yōu)秀班主任事跡材料范文模板優(yōu)秀班主任事跡材料

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是精心整理的優(yōu)秀班主任事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀班主任事跡材料1

自1998年參加工作，我在教師這個崗位上已有十一個年頭，包括當(dāng)了七年班主任。剛送完一屆畢業(yè)生，又一次循環(huán)，現(xiàn)為七年級新生的班主任。作為農(nóng)村初級校班主任，其工作艱巨而又重要，它是塑造學(xué)生靈魂的工作，它具有很強的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。這些年我一直盡心盡力地我為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作，為得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的好評而不懈追求。我欣慰自己的努力有了回報，當(dāng)?shù)氐娜罕妼ξ业脑u價也很高。

回首已走過的十幾個春秋，我從當(dāng)初懵懂無知到日益成熟，的確是班主任工作磨練了我，讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，當(dāng)一名班主任不容易，但我愿意沿著這條路一直走下去。我愛我的每一位學(xué)生，不論他們聰明或平凡，懂事或調(diào)皮，我都能做到一視同仁，絕“不以成績論英雄”。我任過的班級有提高班也有基礎(chǔ)班，我都能做到最好。由于家離學(xué)校比較遠，我常年住在學(xué)校，以校為家，這為我的班主任工作提供了便利，任何時候?qū)W生都能找到，任何事情都能在第一時間解決，我的宿舍就是學(xué)生的家。

幾年來，我堅持每天巡視教室至少三次，及時了解學(xué)生的動態(tài)，看看學(xué)生到齊了沒有，問問學(xué)生的日常生活，這些看起很平常卻作為一個班主任最基本的工作。我自嘲是班上50位同學(xué)的“保姆”，還是全天候的“保姆”呢!“愛在細微處”我從新生一入學(xué)就開始做他們的家庭情況登記表，留守孩子的檔案，邀請任課老師與他們結(jié)對子，使每位留守孩子都有人關(guān)心。我在09年任九(3)班班主任的時候，曾經(jīng)分到一位讓老師們都頭疼的學(xué)生陳榮煌。倒不是他有多壞，而是有一些不好習(xí)慣。他管不住自己的嘴，又坐不住，一節(jié)課都要鬧好幾回，連上體育課也是吊兒郎當(dāng)?shù)?，讓老師很?dān)心他的去向。

據(jù)我了解，他父母長期在外地工作，家里只有一個奶奶，奶奶很疼他，寵他，慣壞了他的那些壞毛病，但我知道他本質(zhì)不壞，并沒有跟社會上一些青年來往，只是沒有人關(guān)心他，在意他，他這樣做也正是青春期孩子的一些心理癥結(jié)，為了引起別人的注意，故意裝酷。長期以來，人們早以給他貼上了“差生”“問題學(xué)生”的標簽，他就更有理由放縱自己了。說真的我也沒有什么特別法子，只在心理上做好了打持久戰(zhàn)的準備，像他這樣的學(xué)生來硬的絕對不行，只能慢慢去磨。有一回他跟化學(xué)老師鬧矛盾，又不肯向老師道歉，反正就是一副“死豬不怕熱水燙”的模樣。我的當(dāng)時并沒有責(zé)備他，只是問他一些生活上的事情，跟他拉家常，比如你爸爸回來了嗎?媽媽有沒給你打電話什么的。偶爾也會夸夸他的發(fā)型?？傊?，我就像是他的老鄰居，而不是班主任。

“五一節(jié)”年段籃球賽我分配他一項最重要的事情看比分，他很用心去做，事后我在班上狠狠地表揚了他，他的信心大增。我也告訴他。他“得罪”的老師我都替他道歉了，只是象征性地說你以后可不要讓替你“出頭”了。這個最難治的學(xué)生“制伏”了，可謂天下太平，0809年度，我所在的班級被評為“校文明班級”。有了愛心是遠遠不夠的，還要有一定的技巧，甚至藝術(shù)。一個班級就像是一個“小社會”，什么樣的學(xué)生都有，沒有一兩個“殺手锏”是不行的。那就要創(chuàng)造特色班級。

我讓學(xué)生共同參與制定班級公約，并產(chǎn)生相應(yīng)的獎罰制度。利用每周一次的班會課上好安全紀律和衛(wèi)生方面的內(nèi)容。狠抓班風(fēng)，根據(jù)學(xué)生自我推薦，或民主選舉產(chǎn)生班干部，每日輪流值勤，并記好班級日記。整個班風(fēng)肅然，在期中期末大考中優(yōu)秀率和及格率均列第一。

這是一個團結(jié)的班級，集體榮譽感很強，一開始我就培養(yǎng)他們強烈的競爭意識，要做就做最好的意識，去年在校運會上，我班勇創(chuàng)全校團體第一。在一系列的讀書活動中均拿到一等獎。也有了機會向更高級別的比賽進軍，在區(qū)舉行的演講比賽，征文比賽都有不錯的名次。這一年碩果累累，我創(chuàng)建了一個有著口碑和品牌的班級。

當(dāng)然我的身份不僅僅只是班主任，我還是兩個班級的語文老師。作為語文老師要有豐富的課外知識，寬闊的知識面，我利用兼職校圖書館管理員之便，閱讀了大量的名著，把自己的教學(xué)成果寫成論文并發(fā)表在各個級別刊物上，與同行分享是我教書之余的另一愛好，20xx年我撰寫的說課稿型教案《背影》獲得區(qū)三等獎，20xx年我寫的《淺談初中散文教學(xué)之我見》參加市論文匯編，并獲得了市論文二等獎，給了我極大的鼓舞，我會再接再厲，精益求精，做得更好。

教師這個職業(yè)很普通也很寂寞，但選擇了這個職業(yè)就無怨無悔?！睈蹗従礃I(yè)”“與人為本”是我們的職業(yè)道德。愿為教育事業(yè)奉獻我全部的熱忱智慧和心血，當(dāng)桃李滿天下的時候，當(dāng)我的名字記住孩子們的心上時，我知道所有的努力都是值得的。

我驕傲我是一名教師更驕傲我是一名班主任。

優(yōu)秀班主任事跡材料2

xx，女，蒙古族，本科學(xué)歷，自20xx年參加工作以來，她憑借對幼教事業(yè)的熱愛，一直兢兢業(yè)業(yè)、本本分分做好自己的本職工作，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可；家長的信任；孩子的喜愛。她在自己熱愛的幼兒教育事業(yè)上辛勤耕耘了15年，現(xiàn)任xx區(qū)麗景苑幼兒園小四班班主任。因為喜歡孩子，因為喜歡幼兒教師這個職業(yè)，她從保育員、配班教師、班主任，一步一個腳印，腳踏實地做起，體會了不同崗位的工作，同時也發(fā)揮著不同崗位的作用。

自從參加工作以來，xx老師一直嚴格要求自己，全心全意的工作：20xx年她所帶的班獲xx區(qū)先進班集體稱號；20xx年獲xx區(qū)青年教師基本功大賽一等獎；20xx年被評為xx區(qū)優(yōu)秀家長稱號；20xx年所帶班級獲xx區(qū)溫馨班集體稱號；所撰寫的論文、教育隨筆和設(shè)計的教育教學(xué)活動曾獲得國家級、自治區(qū)級、市級及區(qū)級一二三等獎，書寫的優(yōu)秀教育隨筆還刊登在《xx教育》報刊上；輔導(dǎo)幼兒參加繪畫比賽，多次獲得國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。這些榮譽是對她過往的肯定，她也將以此為新的起點，秉承不變的初心繼續(xù)再接再厲。

以愛為由，呵護孩子健康成長

她始終秉承：“沒有愛就沒有教育”這一理念。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的鑰匙。她努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子不愿意來幼兒園，她就耐心的跟他聊天、陪他玩大滑梯、陪他做游戲、穩(wěn)定他的情緒；哪個孩子不高興，她會蹲下來抱起她，了解她心中的秘密，做她的好朋友，當(dāng)傾聽者，直到她開心；哪個孩子不午睡，她會坐在她床邊撫摸她的額頭、輕輕拍拍，直至她甜甜的入睡；哪個孩子進步了，她會及時表揚，注意發(fā)現(xiàn)她的閃光點，鼓勵她，培養(yǎng)她的自信心。

銘銘是個比較靦腆且有點脾氣的小男孩，小班剛?cè)雸@的時候，因為離開爸爸媽媽不適應(yīng)幼兒園的集體生活，表現(xiàn)出不愿意來幼兒園，之后來園，每次孩子們戶外活動，他都一個人玩；每次集體活動時他也是安安靜靜坐在座位上，從不說話，針對這一情況，xx老師主動找他說說話、跟他拉拉手、陪他玩游戲慢慢的銘銘變得愿意來幼兒，變得開朗，話也比原來多了很多，在后來與她家長的交流中知道，銘銘在家經(jīng)常跟媽媽說：“我最喜歡艷老師了，她是我的好朋友，她還邀請我去她家呢！”

孩子的世界是純凈的，孩子的世界是天真的，愿每個孩子在愛的呵護下，健康快樂的成長！

以和共育，促進家園同步教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家長是家園教育的重要組成部分，也是孩子的第一任老師。所以充分調(diào)動家長參與教育的積極性并之達成共識是非常重要的。作為班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，為了與家長更好的了解幼兒在家的表現(xiàn)及家園形成一致教育，她通過家長會、微信、QQ、電話、晚上離園時間、家長問卷調(diào)查、給家長的一封信等等形式與家長溝通幼兒在園情況，把孩子一日生活中發(fā)生的點點滴滴告訴家長，家長的參與熱情凝聚到了老師的周圍，主動而自覺地參與到了教育活動中，她每周五還組織家長線上學(xué)習(xí)，并認真書寫心得感想來影響家長的教育觀念，達到并思想統(tǒng)一、行動一致。

以身作則，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

作為班主任，不僅要協(xié)調(diào)好班級老師之間的工作，還要發(fā)揮自身引領(lǐng)作用，帶動班級教師一起成長。她現(xiàn)在的兩個搭檔都是年輕教師，她耐心的給他們講解怎么開展家長工作、怎么跟家長溝通、怎么消除小班幼兒入園焦慮、怎么開展教育教學(xué)工作等等問題，她時時刻刻以身作則，起到班主任的引領(lǐng)、示范作用。她努力配合班內(nèi)兩位搭檔，協(xié)調(diào)各項工作，通力協(xié)作，把班級管理得有條不紊。

剛?cè)雸@的孩子難免在褲子上大小便，這時候她不嫌臟不嫌臭，會第一時間拿去清洗、晾干，兩位搭檔看在眼里，記在心里，潛移默化、以身作則的影響下，班里再次出現(xiàn)這種情況的時候，兩位年輕老師都是搶著干，這些都和她對本班教師的引領(lǐng)息息相關(guān)，自然形成了一個特別和諧、溫馨的人文環(huán)境，因此她所帶的班級獲得了xx區(qū)溫馨班集體稱號，她也曾獲園級優(yōu)秀教師稱號。

她沒有驚人的壯舉，也沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是持之以恒、任勞任怨的工作；有的只是對幼教這份職業(yè)的喜歡與熱愛。她就是在平凡的崗位上默默堅守的、平凡的幼教人——xx。

優(yōu)秀班主任事跡材料3

提起丁xx，浮現(xiàn)在很多同事腦海里的，是那個大眼睛，愛笑的瘦高女孩兒。那是20xx年，剛剛來到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象。如今，14年過去了，當(dāng)年那個青澀的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成長成為我校一名優(yōu)秀的班主任。歲月偷偷給她的眼角描上了皺紋，但她那雙愛笑的眼睛依然靈動;遠遠望去，她瘦高的身姿仍是挺拔，且影子里早已多了幾分堅毅。學(xué)校的培養(yǎng)與班主任工作的歷練，讓丁老師成長，成熟。

丁xx老師從20xx年開始承擔(dān)班主任工作至今，班主任工作很辛苦，尤其在中途從其他老師手中接過班主任的任務(wù)更是難上加難，丁老師在學(xué)校需要的時候兩次挺身而出中途接班。在九年的磨煉中，她滿懷熱忱，一心為生，工作務(wù)實，謙遜肯干，所帶班級成績均穩(wěn)步提高。在工作崗位上，受到學(xué)生、家長及學(xué)校的一致好評，多次獲得“市師德先進個人”、“市骨干教師”、“市三八紅旗手”、“教育局優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長為一名經(jīng)驗豐富的班主任，除了做好自己的班主任工作，她還積極主動配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容、狠抓班級上課紀律，并在自習(xí)課時營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而對于班級的管理，她也有自己獨到的方法。

首先，穩(wěn)抓學(xué)風(fēng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。學(xué)校是傳授知識的圣地，學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位，作為班主任，對于班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一定要重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)也一定要抓緊。葉圣陶老先生說過“教育其實就是培養(yǎng)一種習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生的課前準備到課后復(fù)習(xí)，她都仔細研究，反復(fù)琢磨，和學(xué)生一起實踐，培養(yǎng)學(xué)生建立“預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-復(fù)習(xí)”的五環(huán)學(xué)習(xí)模式，并對每個環(huán)節(jié)進行檢查督促。所以，每個披星戴月的日子，從早讀到上課，從課間到自習(xí)課，丁老師都在堅持陪伴學(xué)生，觀察學(xué)生，幫學(xué)生及時糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時她還注意培養(yǎng)學(xué)生自律自學(xué)能力，因為她堅信教育不是要灌滿一桶水，而是要點燃一把火。

丁老師深知，一個班級就是一個團隊，團隊中要各有分工，要有榜樣，有先鋒，有主力，有各有所長的隊員。因此，她分析每個學(xué)生的個性特點，引導(dǎo)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)揮示范帶動作用，在班級樹典型，立榜樣，鼓舞學(xué)生爭當(dāng)榜樣。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點及時表揚鼓勵，發(fā)現(xiàn)缺點時耐心糾正，鼓勵同學(xué)們良性競爭，共同進步。每次活動之前，丁老師都會綜合考量學(xué)生的特點，爭取讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的能力，挖掘自己的潛能，讓這個團隊，在合作中互相促進，共同進步。每次考試之后，她都及時總結(jié)班級整體的問題和學(xué)生個別的問題，使班級整體學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，在xx年、xx年和xx年的高考中，她所帶的班級成績突出，重本人數(shù)名列前茅。因所帶班級和所教班級的成績優(yōu)異，她也多次獲得高考學(xué)科質(zhì)量優(yōu)秀獎。

第二，注重德育，正面引導(dǎo)學(xué)生思想?！昂V學(xué)求真立德樹人”是我們雙鴨山一中的校訓(xùn)?！昂V學(xué)”十分重要，“立德”也容不得半點馬虎。從當(dāng)上班主任的第一天起，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作，堅持正面引導(dǎo)、正向激勵，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀，增強挑戰(zhàn)自我、解決問題的信心和能力。她利用空閑時間，與班級的同學(xué)談心，了解每一個學(xué)生的生活背景，性格特點，關(guān)心學(xué)生的心理變化。除定期組織學(xué)生開展班團課外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問題，則隨時要針對所暴露出的問題組織主題班團課。比如，如果自習(xí)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不好，或者班級紀律欠佳，她就會組織學(xué)生開展關(guān)于克服學(xué)習(xí)困難、自律的人生更強大等相關(guān)內(nèi)容的主題班團課。丹尼爾笛福曾說“一個要教育別人的人，首先要做的是教育好自己?！倍±蠋熢诟黜椉毼⒌墓ぷ髦?，她都會要求自己全方位、客觀地評價學(xué)生，絕對不以成績好壞作為對學(xué)生品質(zhì)判斷的標準，而是積極努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，因材施教地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢，讓每一位同學(xué)都積極參與到班級的學(xué)習(xí)、管理和各項活動中。

第三，關(guān)心學(xué)生，積極參與愛心活動。在班級，丁老師是學(xué)生們嚴肅認真的班主任;在課外，丁老師是孩子們親切知心的朋友。剛當(dāng)班主任那幾年，學(xué)生們課下都喊她姐姐，因為她用熱忱與關(guān)愛，贏得了學(xué)生的信任。她分享并承擔(dān)著學(xué)生的開心和難過，每當(dāng)學(xué)生的情緒有變化時，她都會及時找機會與他們溝通，并且和家長一起想解決的辦法;班級有的學(xué)生家境貧困，她就默默地給這些學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，鼓勵他們建立自信，做樂觀、開朗、有愛心的人。正是班主任的這份工作和責(zé)任讓她意識到有很多學(xué)生需要幫助，為此她在辛苦的工作之余，還做了夢想助學(xué)基金的志愿者，現(xiàn)在已經(jīng)有三個年頭了，她所付出的不僅僅是物質(zhì)，更是一顆滾燙的真心，是一個班主任作為師者對學(xué)子的仁愛之心。

丁老師曾經(jīng)說，在雙鴨山一中這個團隊中，我只是一名普普通通的班主任，所做的工作也是每個班主任每天都在做的。是啊，班主任的工作就是這么平凡，但是工作量也真的難以衡量，每一天的早出晚歸，每一個休息時間與家長通的電話，每一個突發(fā)事件的緊急處理，每一次苦口婆心的勸導(dǎo)，都傾注了像丁老師一樣的很多優(yōu)秀班主任們的愛和心血，都展現(xiàn)了為人師表的一腔熱忱。丁老師就這樣懷著一中人頑強拼搏的精神，迎著家鄉(xiāng)父老對家鄉(xiāng)教育的期盼，把自己的真情，撒向蓬勃的生命，收獲了滿庭芬芳!

優(yōu)秀班主任事跡材料4

我自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任工作。我自擔(dān)任班主任工作以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶六年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績。她從現(xiàn)將自己的工作情況概述如下：

一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個叫于海洋的學(xué)生，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認真聽講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況，升入六年級后短短一個多月就有幾次想退學(xué)。家長無奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔駝窈⒆印Ｔ诮拥郊议L求助后，我跟孩子促膝長談，最終該生在我的耐心勸說下表示會繼續(xù)上學(xué)并保證認真學(xué)習(xí)。但是好景不長，一天中午放學(xué)后于海洋因為與別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年，進過監(jiān)獄）想對這個學(xué)生動手，我發(fā)現(xiàn)，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護在身后，與青年不斷的周旋。在這過程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動并沒有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來。后來，我又和于海洋交心的談過，他第一次在我面前哭了，說：“老師你是用自己的生命在保護我，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對不起你。老師，你就看我的實際行動吧。”我也表示會全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績提上去。我重新給他調(diào)了座位，換了一個學(xué)習(xí)認真負責(zé)的學(xué)生作為他的同桌，同時時刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心，時時鼓勵他好好學(xué)習(xí)，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習(xí)比原來積極了，成績比原來進步了，第一次月考就比原來提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，因為他個子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時爭著干最累最重的活，這讓我感動不已。

二、忠于職守，以身作則

作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

三、結(jié)合實際，創(chuàng)建特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎，20xx年在縣春季運動會中，李可欣、孫明東、王允良等三個同學(xué)獲得個人項目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。

四、讓后進生在激勵中得到教育

每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創(chuàng)造一個寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班里有五個學(xué)生，就連26個字母都不認識，寫的字更是慘不忍睹，為了縮小這五個學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動時間把他們集合起來從字母入手，手把手、口對口、一筆一劃的教。在我和孩子們的共同努力下，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化。

五、廉潔從教，一視同仁

不接受家長的吃請、財物，對待學(xué)生公正平等。記得，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍，要求我能對他的孩子格外照顧，臨走之前看我的女兒僅有三個多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對她進行了耐心的解釋：我理解你的心情，你希望自己的孩子能夠得到老師重視，希望老師能對他另眼相待，這個你放心我會對每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，讓每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛。我更會全身心的投入到教學(xué)中不會因為孩子小而影響工作。同時也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的，對您的心意我表示感謝，從這一舉動可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時提出寶貴的意見和建議。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長帶著東西回去了。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的目的而來，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕。有的人說我傻，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污。家長們送禮不果的嘆息我明白，我不想過多的解釋，只想用自己的實際行動改變家長的看法——并不是給老師請客送禮，老師才會對學(xué)生用心。事實證明我的作法得到了家長的交口稱贊，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時總會拉著我的手對我表示感謝，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風(fēng)。學(xué)生對我更是尊重敬愛，在我和學(xué)生的共同努力下，三年來我們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一。

工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認，贏得了學(xué)生家長的好評，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上，要求也不高，比較知足，但是，在精神上，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功。人間的真情，我將把畢生的精力獻給教育事業(yè)。

優(yōu)秀班主任事跡材料5

邱xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)新秀、多次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課，積極參加學(xué)校的課題研究。

德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂，意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表，時刻嚴格要求自己。

工作中她總是充滿熱情，用專業(yè)的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀，一起游戲，區(qū)域里、戶外游戲中，留下了一段段歡樂的時光。戶外建構(gòu)游戲開始了，孩子們把木質(zhì)方塊，一個一個疊上去，反反復(fù)復(fù)，似乎有點無趣。她看到了，蹲下身來，變身小記者，傾聽孩子們的想法；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作，拿百變條變成游泳圈，將木質(zhì)方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的游戲池，孩子們玩得專注極了，為自己的成就呼喊著、興奮著。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了。她說，我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她，做到了！

她用自己獨特的方式，詮釋著職業(yè)的榮譽；她憑著對孩子的愛心、對事業(yè)的初心，守候在教育這塊麥田，一日又一日，一年又一年。她有一個青春涌動、激情四射的名字—幼兒教師。

優(yōu)秀班主任事跡材料6

我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有?/p>

于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

優(yōu)秀班主任事跡材料7

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、愛在班級管理中

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，該同志都是嚴以律己、以身作則，再細心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培養(yǎng)有動力。

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。此外，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性活動，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

3、注重班級文化建設(shè)―有氛圍。

該同志特別注重班級文化建設(shè)。“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力，我班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體

二、愛在德育中

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。該同志經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。比如：她班里有個叫xx的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。在愛的基礎(chǔ)上，她堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

三、愛在自身要求中

教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的’愛心，也因為她具有永求進取的決心。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！我的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。張老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！

優(yōu)秀班主任事跡材料8

自從我踏上了神圣的三尺講臺，便始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了三十個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師請假或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。

班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語說：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和一顆愛學(xué)生的心，才能取得學(xué)生的信任。人是有七情六欲，性格愛好、脾氣秉性、興趣特長等，作為老師的我們，要充分了解學(xué)生的這些情況，這樣才有愛的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的中心，成績的好壞，緊緊的牽連著他們的喜怒哀樂，牽連著他們脆弱的自尊。我尤其對學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生予以關(guān)心，盡量不在公開的場合，點名批評成績差的學(xué)生；對于每次考試在后面的學(xué)生，單獨予以輔導(dǎo)，認真的幫他們分析原因，我班的趙敏涵同學(xué)，一直是個聰明活潑、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，有段時間突然變得沉默寡言，上課不專心聽講，成績一落千丈，經(jīng)過我和她多次談心，才得知原來她母親得了重病正在住院。了解了這些情況后，我一邊耐心細致的給她做思想工作，一邊號召班上的孩子多關(guān)心、幫助她，看到她后來又重現(xiàn)的笑顏，我感到十分欣慰。教師只有用一顆愛心，去撥動學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

1、在活動中增強凝聚力

我所帶班級是個學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃、不斷創(chuàng)新進取的班集體，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅。多次被學(xué)校評為“流動紅旗”優(yōu)秀班級體。學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、信息技術(shù)、體育等科學(xué)技能競賽中均能獲得好成績，如：在上學(xué)期冬季運動會比賽中，班級中參賽學(xué)生均獲得一二等獎；在學(xué)校的體育訓(xùn)練隊中共有6名學(xué)生是訓(xùn)練隊隊員。在學(xué)校各種比賽，如學(xué)生作業(yè)展評、作文、籃球比賽、合唱比賽、個人才藝展示、書法、手抄報、“紅色經(jīng)典誦讀”等比賽活動中，學(xué)生取得了較好的成績。在過去的“慶六一”活動中班級還獲得了優(yōu)秀節(jié)目表演獎，為了增進友誼,加強團結(jié),我們學(xué)校還組織了春游活動，在活動中同學(xué)們互幫、互助，充分體現(xiàn)了班集體的凝聚力，學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應(yīng)，……從這些成績中不難看出，四年4班的全體學(xué)生都能積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校號召，已成長為一個團結(jié)奮進的班集體。

2、在主題活動中受到了教育

本學(xué)期，我校開展了“法制基地參觀”活動，在活動中教官進行了多個案例分析，使很多同學(xué)從中得到啟發(fā)，例如：有個別學(xué)生經(jīng)常拖欠作業(yè)，教官就帶他去學(xué)習(xí)法制宣傳教育基地展廳的《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》內(nèi)容，讓學(xué)生明白，學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)做作業(yè)也是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)；有的學(xué)生犯錯誤不讓老師與其家長聯(lián)系，教官通過帶學(xué)生到法制宣傳教育基地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，讓學(xué)生明白：父母是自己的監(jiān)護人，是對其進行撫養(yǎng)和教育的責(zé)任人；不少學(xué)生通過學(xué)習(xí)則更明白了作為一名新時代的接班人的職責(zé)和任務(wù)是什么！學(xué)生參觀后撰寫的心得體會也表明了教育基地對學(xué)生的思想品德產(chǎn)生了比較大的影響，進一步加強了學(xué)生的法制觀念，讓學(xué)生從小培養(yǎng)起遵紀守法的法律意識。

在汶川地震時，我們班的同學(xué)雖然沒能到現(xiàn)場，但是他們依然伸出了自己的小手，奉獻出了愛心。我們學(xué)校李老師的女兒患了白血病，生命危在旦夕，昂貴的醫(yī)療費用讓這個平凡而普通的家庭遭到了承重的打擊，同學(xué)們得知此事，紛紛伸出援助之手，雖然捐款不多，但是體現(xiàn)了同學(xué)們的一份愛，希望用這愛幫助有困難的人共渡難關(guān)。

我們還利用德育實踐活動課，開展豐富多彩的主題活動，如：《愛水土、保家園》、《禁毒防艾》、《廉潔文化進校園》等各種主題活動，使學(xué)生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。

通過積極鼓勵學(xué)生參加體育、英語、計算機、科技、書法、繪畫、作業(yè)展評等活動，我班學(xué)生不僅取得來優(yōu)異的成績，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，大大增強了班級的凝聚力，通過開展主題班會、災(zāi)區(qū)捐款、參觀法制基地、聽“三生教育”講座等主題活動，我班學(xué)生得到了很好的教育。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

六、不斷提高自身素質(zhì)是獲得成功的關(guān)鍵。

在30年的教學(xué)中，我教過一至六年級的語文、數(shù)學(xué)、思品、班會、少先隊活動等課程。為了教好書，提高教學(xué)質(zhì)量，無論春夏秋冬，寒來暑往，我備提綱，寫教案，為了提高教學(xué)質(zhì)量，常常起早貪黑，幾乎沒有一個完整的星期天，學(xué)習(xí)教學(xué)改革成果和經(jīng)驗。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動，不斷改進教法和提高教學(xué)理論水平。我上過若干節(jié)示范課，優(yōu)質(zhì)課，都得到教師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚，期中在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下送課到雙龍小學(xué)使我記憶猶新。語文課堂競賽中，我都連續(xù)獲得學(xué)校第一名，同時所撰寫的論文《淺談抓好三個思路、促進語文教學(xué)》獲區(qū)級二等獎；《小學(xué)歷史教學(xué)如何貫穿思想教育》獲區(qū)級三等獎；語文教師范文比賽獲國家級三等獎；1996年、1997年、1998年、1999年、2001年獲校級先進教師稱號；1998年9月被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；1996年9月獲區(qū)級優(yōu)秀教師；1999年12月獲區(qū)級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號。

工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認，贏得了學(xué)生家長的好評，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上，要求也不高，比較知足，但是，在精神上，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功。人間的真情，我將把畢生的精力獻給教育事業(yè)。

優(yōu)秀班主任事跡材料9

20xx年是認真貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，全面實現(xiàn)十五計劃，謀劃“十二五”規(guī)劃發(fā)展的承前啟后之年，也是扎實推進楊浦知識創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵一年，機關(guān)工會在區(qū)總工會和機關(guān)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神和區(qū)委全會、區(qū)總工會精神，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)為主線，以“組織起來，切實維權(quán)”為總方針，以提高機關(guān)會員素質(zhì)為目標，開展創(chuàng)新，求真務(wù)實，認真履行工會各項職能，為組織和動員機關(guān)會員以新的姿態(tài)和風(fēng)貌，投身于楊浦的大建設(shè)大發(fā)展大推進中建功立業(yè)，發(fā)揮了機關(guān)工會組織應(yīng)有作用。

一、圍繞中心工作，不斷提高機關(guān)工會職工的素質(zhì)組織和動員機關(guān)干部職工積極投身于楊浦知識創(chuàng)新區(qū)的建設(shè)，是提高機關(guān)工會工作組織發(fā)動、凝聚、服務(wù)、團結(jié)群眾活力和能力的首要任務(wù)。我們以學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會精神為主線，積極組織開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，圍繞“學(xué)習(xí)讓工會更有魅力”主題活動，以誠信教育為切入點，在機關(guān)工會中開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型科室活動，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)班組織作為創(chuàng)建文明科室的重要內(nèi)容，發(fā)動會員積極參與文明窗口、文明科室活動。開展了誠信服務(wù)，共鑄文明活動，組織誠信知識輔導(dǎo)報告2次，征集誠信格言和警言警句600多條、誠信小故事20多篇；購買女職工法律知識讀本給各部門機關(guān)工會，訂閱各類報刊120余種，為機關(guān)干部提供閱覽，每月一次為機關(guān)干部借閱圖書、推薦好書，開展讀好書活動；會同有關(guān)部門每季度舉辦健康知識講座和咨詢活動，向各部門工會發(fā)放健康知識讀本300本。在先進性教育活動中，積極協(xié)助黨組織組織機關(guān)干部參觀陳云紀念館、一大會址、抗戰(zhàn)60周年展示等活動，通過形式多樣的教育活動，進一步激發(fā)機關(guān)干部為楊浦開發(fā)建設(shè)的責(zé)任感、緊迫感，以昂揚的斗志積極投入各項工作中去。

二、加大幫困結(jié)對，不斷為機關(guān)工會職工和群眾多辦實事。

三、積極務(wù)實創(chuàng)新，不斷夯實機關(guān)工會的自身建設(shè)加強自身建設(shè)，提高工會干部素質(zhì)，是做好新時期工會工作的基礎(chǔ)和保證。我們重在加強組織建設(shè)，提高工會凝聚力量，服務(wù)中心上下功。新建工會組織3個，指導(dǎo)8個工會按照工會法換屆選舉；積極探索新形勢下機關(guān)工會工作，召開機關(guān)工會主席工作交流匯報會和專題輔導(dǎo)講座，區(qū)總工會副主席鄭星霞就“把握形勢，做好新時期機關(guān)工會工作”作了專題輔導(dǎo)報告，激勵機關(guān)工會干部做好工作，更好地服務(wù)于、服從于區(qū)的中心工作發(fā)揮工會組織的積極作用。認真做好對工會經(jīng)費收支、財產(chǎn)管理及相關(guān)工作，增強為機關(guān)會員辦事的能力，堅持每月按時向區(qū)總工會繳工會經(jīng)費，指導(dǎo)新建的工會組織按工會法的規(guī)定上繳工會經(jīng)費，針對機關(guān)各部門工會實際，通過上門聯(lián)系，電話、發(fā)催交單等方式，請各部門工會及時上繳工會經(jīng)費；年初還為各部門工會撥發(fā)了一定的活動經(jīng)費，為服務(wù)于職工群眾，服務(wù)于企事業(yè)提供了物質(zhì)保證。今年，我們盡管做了一些工作，取得了一定的成效，但離區(qū)總工會和機關(guān)黨工委的要求，與干部、職工的愿望相比還存在一些差距，如創(chuàng)新工作思路還不夠?qū)?，深入實際，為基層、為職工服務(wù)等還有待于進一步提高，需在明年工作中不斷努力加以改進。

優(yōu)秀班主任事跡材料10

卜xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)師德標兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；多次參與國家級、省級課題研究，撰寫的論文在省級期刊發(fā)表；曾參與省級優(yōu)秀案例、市級優(yōu)質(zhì)課評比并獲獎。自參加工作以來，嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德，被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點進行創(chuàng)新。愛孩子成長過程中的每一個微小的”閃光點”，是她工作中最大的樂趣。她用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動孩子們那一個個美妙的心弦。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自我的言行舉止，在同事及幼兒面前做出表率。

在平凡的崗位上，卜老師雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻用盡心盡責(zé)的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

優(yōu)秀班主任事跡材料11

三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于xxx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué)，至今已3年了。在這3年的時間里，我熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，服從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。處處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來，我任教語文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我?；瘔毫閯恿Γe極進取，一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進文明班級。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎，3名學(xué)生獲得二等獎，成績突出，被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。

二、率先垂范，身教感染

之所以我能取得這樣的成績，這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中，認真鉆研教材，積極吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說：“我不但是學(xué)生的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀律散漫的后進生，自從我接管他們之后，就開始對他們實施“愛心計劃”，常常利用課余時間主動接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時，還利用周末時間到他們家進行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力幫助他們在生活上的困難。同時，我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們，鼓勵他們，賞識他們，哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心。不到一個學(xué)期，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律上有了明顯的進步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽。自參加工作以來，積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動，多次撰寫論文獲得市級獎項，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級一等獎;20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

優(yōu)秀班主任事跡材料12

為了更好地教育孩子們，xx老師十分注重提升自己的教育教學(xué)理論與實踐能力。只要有機會參加各種理論學(xué)習(xí)活動，她都積極參加，認真聽講，做好筆記。xx老師對幼兒音樂教育、繪本音樂、室內(nèi)體能韻律運動游戲活動等方面有一定的研究，并于20xx年參加《民族民間體育游戲?qū)嵺`與研究》課題。xx老師喜歡將在其他領(lǐng)域習(xí)得的知識經(jīng)驗遷移到教育教學(xué)中去。作為一名入黨積極分子，xx老師從馬克思主義哲學(xué)中汲取營養(yǎng)，并將相關(guān)理論作為調(diào)整教學(xué)策略、進行課堂反思、提煉知識經(jīng)驗的指導(dǎo)思想。

愛得深沉，所以傳習(xí)與身范

作為一名小班班主任，xx老師把工作重心放在了對幼兒的規(guī)則教育和禮貌教育上。在執(zhí)行的過程中，面對孩子們各式各樣的問題，xx老師想過放棄，但看到孩子們一張張純真的笑臉，她覺得自己有責(zé)任做好這份工作。xx一方面堅持對幼兒進行正確引導(dǎo)，另一方面對家長做思想工作，做到了使孩子們言行舉止、待人接物大方得體。xx把言傳身教看得非常重要。在一線教育教學(xué)工作中，無論是儀表的維護，還是習(xí)慣的養(yǎng)成；無論是待人的得體，還是品德的提升，xx老師始終堅持為孩子們樹立榜樣，讓孩子們在潛移默化中受到熏陶。

愛的熾熱，所以溫暖與陪伴

幼兒園階段是孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點，也是孩子們從家庭入學(xué)校的起點。為了幫助孩子們做好銜接工作，xx老師采用多種方法，深入到孩子們中去，努力讓孩子們熟悉新的環(huán)境、新的伙伴，幫助孩子們建立安全感。在一日活動中，xx老師十分注重教孩子們?nèi)绾闻c他人交朋友，遇到問題如何解決問題，與他人相處應(yīng)注意哪些問題等等，幫助孩子們適應(yīng)集體生活。在日常工作中，xx老師還努力親近孩子們，為孩子們整理衣著，幫助孩子們梳頭發(fā)，與孩子們共同討論童話中的人物。在日復(fù)一日的相處中，xx老師也在努力幫助孩子們樹立正確的價值觀。她對孩子們的付出，領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們都看在眼里，她也因此榮獲20xx年園級優(yōu)秀教師。

“一滴水可見太陽，一件事可見精神”，xx就是這樣一名普通的小班班主任。在從事幼教工作6年的悠悠歲月中，她始終牢著“師范”二字的內(nèi)涵，四季流轉(zhuǎn)記錄著她無私的奉獻，三尺講臺見證了她不渝的情懷。

優(yōu)秀班主任事跡材料13

教育是一項最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦、有幸福，更多的是能調(diào)動人工作的激情和熱情。本學(xué)年我擔(dān)任了五年級的數(shù)學(xué)及班主任工作。在工作中我認真貫徹黨的教育方針和政策，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴于律己，關(guān)愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生健康成長，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級教育教學(xué)管理成績突出。我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績一直位于全鎮(zhèn)前列。近年來，我多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)級模范班主任等光榮稱號，所擔(dān)任的班級多次被評為先進班集體?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

一、用愛去感化學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在。如：我班劉敬鵬同學(xué)，上課亂動、買零食……其他老師拿他無可奈何，一致認為他“思想品德惡劣，不可救藥！”我便關(guān)注起這位學(xué)生，原來他父親早逝，母親遠嫁他鄉(xiāng)，他跟隨叔叔生活，根本無人管理他的學(xué)習(xí)。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。我仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動他，把他的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察他，并喊他回答問題，下課找他談心，經(jīng)常鼓勵他好好學(xué)習(xí)，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過對他一年的教育，這孩子的成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，放假前一天他獨自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全校師生感到不可思議，這就驗證了與我平時的循循誘導(dǎo)，孜孜教誨有關(guān)，正是我這顆慈母般的“愛心”感動

著他，鼓舞著他，使他從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。

二、為人師表、樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，首先我自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，我會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深入細微，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。我個人也被評為“鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任”。

三、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級

我從班級實際出發(fā)