2023年學(xué)校秋季開學(xué)工作計劃

2023年學(xué)校秋季開學(xué)工作計劃（___?.9——_?__.7）?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期學(xué)校教學(xué)?工作，以學(xué)??？傮w工作?目標(biāo)（塑一?流教師，育?一流學(xué)生，?鑄造品牌學(xué)?校）為指導(dǎo)?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為重?點，以課堂?教學(xué)現(xiàn)場展?示活動為契?機(jī)，深入探?索有效課堂?教學(xué)的操作?策略。通過?學(xué)校提出的?優(yōu)師階梯培?養(yǎng)工程（青?藍(lán)、希望之?光、名師）?，加強(qiáng)教師?隊伍建設(shè)和?學(xué)科建設(shè)，?全面提升教?育教學(xué)質(zhì)量?，為實現(xiàn)教?師自主發(fā)展?，學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的共同?愿景不懈努?力。二、?工作目標(biāo)?1、深化課?程改革，打?造個性特色?。以學(xué)年特?色課匯報、?課堂教學(xué)現(xiàn)?場展示活動?為契機(jī)，探?索有效課堂?教學(xué)的操作?策略，積極?培植學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)意?識和能力，?推進(jìn)新課程?理念在課堂?教學(xué)中的貫?徹，切實轉(zhuǎn)?變和提高教?師的教學(xué)思?想，提高教?學(xué)能力和水?平。2、?加大培訓(xùn)力?度，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。以組內(nèi)學(xué)?科教研、網(wǎng)?絡(luò)教研、百?家講壇日、?校內(nèi)外教學(xué)?交流活動為?載體，提升?教師專業(yè)素?養(yǎng)，打造名?師隊伍。?3、夯實學(xué)?生基礎(chǔ)知識?，逐步提高?學(xué)業(yè)水平。?以常規(guī)課堂?教學(xué)為陣地?，以教學(xué)研?究為保障，?以學(xué)生的全?面、主動、?有效參與為?標(biāo)準(zhǔn)，全面?提高學(xué)生的?學(xué)業(yè)水平和?綜合素質(zhì)，?（尤其是畢?業(yè)班學(xué)生的?整體學(xué)習(xí)成?績和尖子學(xué)?生成績）降?低不及格人?數(shù)的比率。?4、開展?寫字、讀背?、習(xí)慣培養(yǎng)?三個教學(xué)特?色工作。繼?續(xù)引導(dǎo)教師?擺正特色培?養(yǎng)與成績提?高的問題，?努力開拓新?局面，積極?擴(kuò)___影?響。5、?探索管理策?略，提高管?理效率。初?步探索管理?重心下移的?教學(xué)工作策?略，進(jìn)一步?發(fā)揮教學(xué)專?業(yè)委員會、?學(xué)年組、學(xué)?科組的優(yōu)勢?，進(jìn)一步實?施科學(xué)化、?制度化、規(guī)?范化的管理?，積極推進(jìn)?有效學(xué)習(xí)課?題研究和學(xué)?科校本課程?開發(fā)進(jìn)程。?6、積極?參加省、市?級各項教學(xué)?賽課，凡是?競賽必爭一?等獎。三?、主要工作?（一）重?點工作。做?好課堂教學(xué)?現(xiàn)場展示活?動，探索課?堂有效學(xué)習(xí)?策略，全面?展示階段性?教學(xué)科研成?果。（自主?）（二）?常規(guī)教學(xué)質(zhì)?量管理。加?大___、?指導(dǎo)、檢查?、考核力度?，提升教學(xué)?質(zhì)量和學(xué)生?的學(xué)業(yè)水平?。1、進(jìn)?一步提高英?語晨讀、中?午練字、讀?書交流課、?一年級特色?培養(yǎng)、特長?班特色發(fā)展?的水平。針?對活動內(nèi)容?，發(fā)展?fàn)顩r?，加強(qiáng)指導(dǎo)?、評價與匯?報力度。?2、對備課?、上課、教?研、作業(yè)批?改等做適應(yīng)?性革新。?a、備課。?班主任以學(xué)?科為單位，?組長安排，?分散精備，?化整為零。?要求備相關(guān)?資料、備教?學(xué)設(shè)計（五?點和問題預(yù)?設(shè)）、備習(xí)?題設(shè)計、備?課件。（電?子稿）購卡?下載科任教?師同前。?1）備課要?圍繞如何有?利于學(xué)生的?學(xué)來設(shè)計和?思考，把學(xué)?生的學(xué)，緊?張的學(xué)，主?動的學(xué)，高?效的學(xué)擺在?首位。2?）以內(nèi)容研?究學(xué)法，以?學(xué)法確定教?法，以教法?引導(dǎo)學(xué)法（?以學(xué)定教，?為學(xué)服務(wù)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的自主性?和能動性）?3）練習(xí)?課的設(shè)計，?習(xí)題量不求?數(shù)量，求代?表性。在對?比、延伸、?拓展與聯(lián)系?中求發(fā)展。?忌機(jī)械、重?復(fù)、無層次?、少關(guān)聯(lián)。?4）正確?把握語文課?的訓(xùn)練點，?要在課上落?到實處，讓?學(xué)生真正學(xué)?有所得。?b、教研。?時間做適當(dāng)?調(diào)整?？迫?學(xué)科（除英?語）安排在?周一的前兩?節(jié)課。語、?數(shù)教師安排?在某天下午?的兩節(jié)課內(nèi)?，如從中午?的寫字時間?開始，到兩?節(jié)課結(jié)束。?為了檢測?教研的實效?：1）采?取聽課檢測?學(xué)年的教研?成果，看是?否優(yōu)質(zhì)資源?得到共享，?看對某一問?題的認(rèn)識是?否達(dá)成共識?。2）每?月第三周測?試教師，重?在教學(xué)策略?、教學(xué)重難?點解析、教?學(xué)習(xí)題設(shè)計?、教學(xué)知識?點掌握等。?排榜公布成?績。3）?學(xué)年組長例?會時，要把?___教研?作為一項重?點工作進(jìn)行?匯報，從教?研的形式，?解決的問題?，實效性等?幾方面做具?體闡述。?4）備課考?核c、上?課。繼續(xù)做?好教學(xué)日評?價，日檢查?工作。由?單純的為成?績而教，向?為遷移而教?，為方法的?遷移而教;?為發(fā)展而教?，為學(xué)生的?自主發(fā)展而?教。平庸?教師，敘述?;較好教師?，講解;優(yōu)?質(zhì)教師，示?范;偉大教?師，啟發(fā)。?d、聽課?。變聽師講?為看生學(xué)。?全面的學(xué)，?主動的學(xué)，?有效的學(xué)。?3、借助?課堂教學(xué)現(xiàn)?場展示活動?和學(xué)年特色?課匯報教研?活動，發(fā)揮?名師的引領(lǐng)?與帶動作用?，擴(kuò)大影響?。變聽后?問生為問師?，教的目標(biāo)?，教的策略?，教的思考?。e、作?業(yè)批改，自?主申報免檢?，發(fā)現(xiàn)問題?，取消個人?免檢資格。?3、做好?學(xué)期初、期?中、期末常?規(guī)教學(xué)檢查?工作。針對?常規(guī)教學(xué)工?作中的具體?問題，有針?對性、有側(cè)?重點地開展?指導(dǎo)與監(jiān)督?工作。如：?試卷命題工?作，四、?五、六大題?量。4、?做好畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)測工作。?（課時、訓(xùn)?練量上、教?師測試等方?面采取相應(yīng)?措施）5、?加強(qiáng)對年級?特色培植的?管理和教學(xué)?指導(dǎo)工作。?（三）教?學(xué)研究與交?流。以課堂?教學(xué)現(xiàn)場展?示活動為契?機(jī)，以學(xué)年?特色課匯報?為重要載體?，以探索有?效課堂學(xué)習(xí)?操作策略為?內(nèi)容，推進(jìn)?新課程理念?在常規(guī)教學(xué)?中的貫徹與?落實。1?、以課堂教?學(xué)現(xiàn)場展示?活動為契機(jī)?，力求全學(xué)?科全面研究?有效課堂教?學(xué)的操作策?略，發(fā)揮教?研基地校的?引領(lǐng)與輻射?作用。2?、通過開展?學(xué)年特色課?匯報的教研?活動，進(jìn)一?步落實有效?課堂教學(xué)的?操作策略。?3、通過?教學(xué)專業(yè)委?員會教師帶?動，學(xué)年（?科）組長自?主在年組開?展的教研活?動，研究各?學(xué)科、各學(xué)?年常規(guī)教學(xué)?中實施新課?程的困惑問?題與學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能力?培養(yǎng)的方式?、方法與策?略問題。（?管理人員深?入）4、?做好各級各?類教學(xué)大賽?及教學(xué)研究?交流活動，?在取得優(yōu)異?成績的同時?，進(jìn)一步深?化和提升有?效課堂教學(xué)?的教研主題?，不斷擴(kuò)大?學(xué)校對外的?影響力與知?名度。5?、繼續(xù)開展?掛牌授課活?動。促進(jìn)相?互交流與學(xué)?習(xí)。（自主?報名）6、?做好有效學(xué)?習(xí)課題的研?究與交流工?作，追求研?究與探索的?真實境界。?（四）教?師培養(yǎng)與培?訓(xùn)。拓寬教?師的培養(yǎng)與?培訓(xùn)渠道，?通過利用百?家講壇日，?