中考標點符號課件

區(qū)分容易混淆的標點符號區(qū)分容易混淆的標點符號1知識網(wǎng)絡1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號2、常見的標點符號有16種，分點號和標號兩大類點號句號問號感嘆號逗號頓號分號冒號。？！，、；：標號引號括號破折號省略號書名號著重號間隔號連接號專名號“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——知識網(wǎng)絡1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號2、常見的標點符2問號

1、選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？2、倒裝性的問句，問號也打在全句末。例：這究竟是怎么回事呢，同志們？3、特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去嗎？4、有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。例：我不知道他叫什么。問號

1、選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個3

2、我們是到圖書館去借書？還是到資料室去查資料？提示：選擇問，只在最后一個分句后用問號，中間分句為逗號。（×）修改：把第一個問號改成逗號。

我們是到圖書館去借書，還是到資料室去查資料？

2、我們是到圖書館去借書？還是到資料室去查資料？提示：選擇4特別注意：若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關系，則每句都用問號。如：

除了他能去，還有誰呢？你？你干得了嗎？

但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢？

特別注意：若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關5二、問號的使用錯誤——非疑問用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

解析：從問號的概念可知，整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問中）才用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。該句是陳述語氣，因而該句中的前一問號應為逗號，后一問號應為句號。（×）

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

二、問號的使用錯誤——非疑問用問號要在城西修建6省略號1、省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項以后再用，以便讀者聯(lián)想和補充省略的內(nèi)容。2、省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方，應該用什么標點符號就用什么標點符號（如果是頓號、逗號也可以用）；省略號的后邊不必再用表示停頓的符號。3、省略號相當于“等等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。例：很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等······，成為內(nèi)心的永恒。省略號1、省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一7引號

1、表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或者是引用來的。例：2012年8月19深圳民眾舉行反日游行，他們一路上高喊著“還我釣魚島”“捍衛(wèi)主權(quán)”“抵制日寇”這樣的一些口號。2、表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法,以及諷刺、反語等。例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語）引號

1、表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或81、用引號的話里需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。2、凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末尾的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留1、用引號的話里需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單9例：人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！保ㄒ柪镞叺脑捠仟毩⒌模竺娴木涮柺且牡囊徊糠?，句號在引號里邊。）例：布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。（引號里邊的話不獨立，它是整個句子的一部分，句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面。）例：人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”（引號里邊的話是獨立的，后103、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有的說，你們走了，就像是吃飯時缺了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。3、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不11冒號1、提示下文：（1）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。(2)用在“某某說”后面，表示后面是引用的話。（3）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當社會急速變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。冒號1、提示下文：12（4）用在總提的話后面，表示后面要分項說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。(5)表示后面是補充說明或解釋性的話。例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。（4）用在總提的話后面，表示后面要分項說明。或者表示冒號前面13（6）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。（6）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用142、總結(jié)上文：在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例，教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。2、總結(jié)上文：15使用冒號需要注意的是：1、冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞），就不要用冒號，。例，我認為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）2、“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號；“某某說”放在引用的話中間或后邊，不用冒號。例，“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。使用冒號需要注意的是：1、冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒163、帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼后邊一般也不用冒號，用逗號。例，同志們！你們辛苦了！4、不要在一個里套用兩個冒號。3、帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互17一、頓號、逗號、分號在表示句中停頓時的區(qū)別頓號是并列詞語間的停頓逗號是句間（或短語間）的停頓分號是并列分句之間的停頓一、頓號、逗號、分號在表示句中停頓時的區(qū)別181、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。1、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句193、一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號。例：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例：他已經(jīng)走了有三四里的路了。5、表并列性的引號、書名號之間不用，一定要用標點符號的話，只能使用逗號。例：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。3、一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號。206、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。7、分號一般是用在復句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。6、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗218、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。例：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。9、反復的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。10、某些復制短語后頭或組成成分之間要用逗號。例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。8、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。22注意之處1、打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。（×）提示：分號的使用必須以逗號為基礎。未用逗號的，不該用分號。修改：應當改分號為逗號。打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾，二要找準目標，三要速戰(zhàn)速決。注意之處1、打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；23提示：表示概數(shù)的地方不能用頓號。

3、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃樣子。修改：應當去掉頓號。

（×）看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃樣子。提示：表示概數(shù)的地方不能用頓號。3、看上去十七、八歲，一副24提示：名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此時，用逗號不用頓號。

4、花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。修改：應當把頓號改成逗號。

花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。（×）提示：名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此時，用25四、標點與同它功能相同的字詞并用。（1）省略號與“等”“等等”并用。例如：參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……等社會各界人士。（×）提示：有省略號和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。

參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……社會各界人士。四、標點與同它功能相同的字詞并用。（×）提示：有省略號和“等26（2）破折號與“即”“就是”等詞語并用。例如：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。提示：破折號和“即”“就是”等詞語都可以表示解釋說明，但兩者不能同時使用。

（×）生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——一種很難求得的婦科良藥。（2）破折號與“即”“就是”等詞語并用。提示：破折號和“即”27五、省略號與破折號都可表示語音中斷，其區(qū)別是破折號表示語言戛然而止，省略號則表示余音未盡。

例如：

a．魯大海：你叫警察殺了礦上許多工人，你還——

b．穿長袍的問：“這一位是……”

五、省略號與破折號都可表示語音中斷，其區(qū)別是破折號表示語言戛28破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法有明顯的區(qū)別。六、破折號與冒號的區(qū)別例1我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。例2北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與29

如果下文是上文所作的注釋，應當用破折號。如果下文是上文的分項敘述，則應當用冒號。例1我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。例2北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。辨別：如果下文是上文所作的注釋，應當用破折號。如果下文是30思考：句中方框中應填寫破折號，還是填寫冒號？（1）用表格整理材料的優(yōu)點是容量大，直觀性強，眉目清楚，便于對材料作進一步分析。（2）這四種權(quán)利政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)代表了全部封建宗法思想和制度，是束縛中國人民特別是農(nóng)民的四條極大的繩索。：——思考：句中方框中應填寫破折號，還是填寫冒號？（1）用表格整理31七、不是書名用書名號“《麗達公寓》即日發(fā)售……”書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名?！胞愡_公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，便濫用書名號。七、不是書名用書名號32區(qū)分容易混淆的標點符號區(qū)分容易混淆的標點符號33知識網(wǎng)絡1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號2、常見的標點符號有16種，分點號和標號兩大類點號句號問號感嘆號逗號頓號分號冒號。？！，、；：標號引號括號破折號省略號書名號著重號間隔號連接號專名號“”‘’（）【】〔〕[]——……《》〈〉﹒·——知識網(wǎng)絡1、標點符號是輔助文字記錄語言的符號2、常見的標點符34問號

1、選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？2、倒裝性的問句，問號也打在全句末。例：這究竟是怎么回事呢，同志們？3、特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去嗎？4、有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。例：我不知道他叫什么。問號

1、選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個35

2、我們是到圖書館去借書？還是到資料室去查資料？提示：選擇問，只在最后一個分句后用問號，中間分句為逗號。（×）修改：把第一個問號改成逗號。

我們是到圖書館去借書，還是到資料室去查資料？

2、我們是到圖書館去借書？還是到資料室去查資料？提示：選擇36特別注意：若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關系，則每句都用問號。如：

除了他能去，還有誰呢？你？你干得了嗎？

但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程都具有自始至終的矛盾運動呢？

特別注意：若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，并不是選擇關37二、問號的使用錯誤——非疑問用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

解析：從問號的概念可知，整個句子有疑問才用問號，即需要人回答（或反問中）才用問號。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。該句是陳述語氣，因而該句中的前一問號應為逗號，后一問號應為句號。（×）

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。

二、問號的使用錯誤——非疑問用問號要在城西修建38省略號1、省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項以后再用，以便讀者聯(lián)想和補充省略的內(nèi)容。2、省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方，應該用什么標點符號就用什么標點符號（如果是頓號、逗號也可以用）；省略號的后邊不必再用表示停頓的符號。3、省略號相當于“等等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。例：很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等······，成為內(nèi)心的永恒。省略號1、省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一39引號

1、表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或者是引用來的。例：2012年8月19深圳民眾舉行反日游行，他們一路上高喊著“還我釣魚島”“捍衛(wèi)主權(quán)”“抵制日寇”這樣的一些口號。2、表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法,以及諷刺、反語等。例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語）引號

1、表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或401、用引號的話里需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。2、凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末尾的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留1、用引號的話里需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單41例：人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！保ㄒ柪镞叺脑捠仟毩⒌模竺娴木涮柺且牡囊徊糠?，句號在引號里邊。）例：布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。（引號里邊的話不獨立，它是整個句子的一部分，句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面。）例：人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！保ㄒ柪镞叺脑捠仟毩⒌?，后423、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有的說，你們走了，就像是吃飯時缺了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。3、只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不43冒號1、提示下文：（1）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。(2)用在“某某說”后面，表示后面是引用的話。（3）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當社會急速變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。冒號1、提示下文：44（4）用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑?。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。(5)表示后面是補充說明或解釋性的話。例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。（4）用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊?5（6）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。（6）用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用462、總結(jié)上文：在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例，教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。2、總結(jié)上文：47使用冒號需要注意的是：1、冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞），就不要用冒號，。例，我認為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）2、“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號；“某某說”放在引用的話中間或后邊，不用冒號。例，“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。使用冒號需要注意的是：1、冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒483、帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼后邊一般也不用冒號，用逗號。例，同志們！你們辛苦了！4、不要在一個里套用兩個冒號。3、帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互49一、頓號、逗號、分號在表示句中停頓時的區(qū)別頓號是并列詞語間的停頓逗號是句間（或短語間）的停頓分號是并列分句之間的停頓一、頓號、逗號、分號在表示句中停頓時的區(qū)別501、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。1、頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句513、一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號。例：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例：他已經(jīng)走了有三四里的路了。5、表并列性的引號、書名號之間不用，一定要用標點符號的話，只能使用逗號。例：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。3、一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號。526、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。7、分號一般是用在復句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。6、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗538、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。例：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。9、反復的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。10、某些復制短語后頭或組成成分之間要用逗號。例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。8、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。54注意之處1、打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。（×）提示：分號的使用必須以逗號為基礎。未用逗號的，不該用分號。修改：應當改分號為逗號。打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾，二要找準目標，三要速戰(zhàn)速決。注意之處1、打好這一仗的關鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；55提示：表示概數(shù)的地方不能用頓號。

3、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃樣子。修改：應當去掉頓號。

（×）看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃樣子。提示：表示概數(shù)的地方不能用頓號。3、看上去十七、八歲，一副56提示：名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此時，用逗號不用頓號。

4、花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。修改：應當把頓號改成逗號。

花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。（×）提示：名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此時，用57四、標點與同它功能相同的字詞并用。（1）省略號與“等”“等等”并用。例如：參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……等社會各界人士。（×）提示：有省略號和“