人力資源開發(fā)閱讀地圖課件

人力資源開發(fā)閱讀地圖如何讓培訓(xùn)更加有效？人力資源開發(fā)閱讀地圖如何讓培訓(xùn)更加有效？1人力資源開發(fā)閱讀地圖作者：康至軍，施琦，蔣天倫著出版社：江蘇人民出版社出版時間：2010-8-1人力資源開發(fā)閱讀地圖作者：康至軍，施琦，蔣天倫著2培訓(xùn)效果

尷尬的“倒二八現(xiàn)象”培訓(xùn)效果

尷尬的“倒二八現(xiàn)象”3企業(yè)培訓(xùn)管理的問題笑果效果聽聽激動，想想感動，回去不動！沒有評估就沒有管理。。。。企業(yè)培訓(xùn)管理的問題笑果效果4先人后事！先人后事！5柯氏四級評估法應(yīng)用平衡計分卡促成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行為反應(yīng)評估學(xué)習(xí)評估行為評估結(jié)果評估柯氏四級評估法應(yīng)用平衡計分卡促成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行為反應(yīng)評估學(xué)習(xí)評690—10規(guī)律員工的學(xué)習(xí)90％以上并非來自正式培訓(xùn)，而是來自課堂之外；

員工的成長責(zé)任90％以上應(yīng)當(dāng)由直接主管而非培訓(xùn)部門承擔(dān)；

組織當(dāng)中出現(xiàn)的問題，90％以上都不是培訓(xùn)所能夠解決的。90—10規(guī)律員工的學(xué)習(xí)90％以上并非來自正式培訓(xùn)，而是來自7戴明的培訓(xùn)論做好培訓(xùn)。由于缺乏充分的培訓(xùn)，人們常常因不懂得如何工作而不能把工作做好。取消面向員工的口號.標(biāo)語和數(shù)字目標(biāo)。質(zhì)量和生產(chǎn)率低下的大部分原因在于系統(tǒng)，一般員工不可能解決所有這些問題。建立現(xiàn)代的崗位培訓(xùn)方法：培訓(xùn)必須是有計劃的，且必須是建立于可接受的工作標(biāo)準(zhǔn)上。必須使用統(tǒng)計方法來衡量培訓(xùn)工作是否奏效。戴明的培訓(xùn)論做好培訓(xùn)。由于缺乏充分的培訓(xùn)，人們常常因不懂得如8真正有效地開展讓員工的學(xué)習(xí)與成長從課堂回歸到工作當(dāng)中；讓培養(yǎng)人才的責(zé)任從培訓(xùn)部門回歸到直線經(jīng)理手上讓培訓(xùn)從自創(chuàng)門戶回歸到人力資源管理整體職能當(dāng)中。在培訓(xùn)技術(shù)上的精雕細(xì)琢，并不能從根本上改善企業(yè)人才培養(yǎng)的效果。真正有效地開展讓員工的學(xué)習(xí)與成長從課堂回歸到工作當(dāng)中；970-20-10學(xué)習(xí)原則70%的學(xué)習(xí)通過工作經(jīng)驗來不斷學(xué)習(xí)和提高20%的學(xué)習(xí)通過輔導(dǎo)和指導(dǎo)提高自身10%的學(xué)習(xí)則通過正規(guī)學(xué)習(xí)計劃皮亞杰的建構(gòu)論！70-20-10學(xué)習(xí)原則70%的學(xué)習(xí)通過工作經(jīng)驗來不斷學(xué)習(xí)和10如何做好培訓(xùn)評估：柯氏四級評估法作者：（美）柯克帕特里克，柯克帕特里克著，奚衛(wèi)華等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2007-1-1如何做好培訓(xùn)評估：柯氏四級評估法作者：（美）柯克帕特里克，柯11戴明論質(zhì)量管理作者：[美]W.愛德華茲·戴明著；鐘漢清，戴久永譯出版社：海南出版社出版時間：2003-7-1戴明論質(zhì)量管理作者：[美]W.愛德華茲·戴明著；鐘漢清，戴12如何評估培訓(xùn)效果

——追蹤六個關(guān)鍵因素的實用指南作者：菲利普斯（，.）等著，張少林，李潔譯出版社：北京大學(xué)出版社出版時間：2007-11-1如何評估培訓(xùn)效果

——追蹤六個關(guān)鍵因素的實用指南作者：菲利普13從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

在實踐中成長從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

在實踐中成長14的員工發(fā)展方法培訓(xùn)

Training工作任務(wù)

OnJobTraining員工指導(dǎo)

Mentor員工輔導(dǎo)

Coaching的員工發(fā)展方法培訓(xùn)

Training工作任務(wù)

OnJob15行動學(xué)習(xí)、華潤….+6!行動學(xué)習(xí)、華潤….16行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)要以行動為導(dǎo)向,一切意識,知識,技能問題都要落地到”行動”是什么?在行動中有學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中有行動!!行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)要以行動為導(dǎo)向,一切意識,知識,技能問題都要落地17/人才發(fā)展知識管理組織學(xué)習(xí)

/人才發(fā)展知識管理組織學(xué)習(xí)18創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)中心:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊(第2版)麥考利(作者),等(作者,譯者),翁文艷(譯者),文茂偉(譯者)

出版社:格致出版社;第1版(2008年4月1日)

叢書名:

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)譯叢創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)中心:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊(第2版)麥考利(作者),19從普通人到領(lǐng)導(dǎo)者

-成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的13個職業(yè)階段作者：（美）多特利奇，（美）諾埃爾，（美）沃克著，付煜譯出版社：高等教育出版社出版時間：2008-5-1從普通人到領(lǐng)導(dǎo)者

-成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的13個職業(yè)階段作者：（美20從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

—人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)的中國實踐作者：王成，王玥，陳澄波著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-1-1從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

—人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)的中國實踐作者：王成，王玥21行動學(xué)習(xí)重塑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力作者：達(dá)特里奇，諾埃爾著，王國文，王曉利譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2004-5-1行動學(xué)習(xí)重塑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力作者：達(dá)特里奇，諾埃爾著，22改善作者：（日）今井正明著，周亮，戰(zhàn)鳳梅譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-4-1改善作者：（日）今井正明著，周亮，戰(zhàn)鳳梅譯23實踐性學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)型組織的實現(xiàn)途徑作者：〔美〕雷林著，賀廣勛，姚冀，張維紅譯出版社：電子工業(yè)出版社出版時間：2002-9-1實踐性學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)型組織的實現(xiàn)途徑作者：〔美〕雷林著，24經(jīng)理人制造作者：（英）漢迪等著，方海萍等譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2006-12-1經(jīng)理人制造作者：（英）漢迪等著，25學(xué)習(xí)的回報：埃森哲的卓越績效培訓(xùn)作者：（美）萬瑟諾特著，侯廣輝譯出版社：上海交通大學(xué)出版社出版時間：2008-1-1學(xué)習(xí)的回報：埃森哲的卓越績效培訓(xùn)作者：（美）萬瑟諾特著，26電子化學(xué)習(xí)實戰(zhàn)攻略作者：（美）達(dá)姆著，德勒企業(yè)管理咨詢譯出版社：上海遠(yuǎn)東出版時間：2006-6-1電子化學(xué)習(xí)實戰(zhàn)攻略作者：（美）達(dá)姆著，27通用電氣“群策群力”作者：（美）尤里奇等著；柏滿迎等譯出版社：中國財經(jīng)出版社出版時間：2003-6-1通用電氣“群策群力”作者：（美）尤里奇等著；28評鑒中心在人力資源管理中的應(yīng)用喬治.桑頓三世(作者),上海人才有限公司評鑒中心研發(fā)專家組出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社;第1版(2004年8月1日)評鑒中心在人力資源管理中的應(yīng)用喬治.桑頓三世(作者),29英國石油公司組織學(xué)習(xí)最佳實踐作者：（英）科里遜（.），（英）帕塞爾（.）著；李準(zhǔn)譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2003-8-1英國石油公司組織學(xué)習(xí)最佳實踐作者：（英）科里遜（.），（英）30學(xué)習(xí)力

——天翼—中歐教授管理系列叢書作者：（美）楊國安，（美）歐瑞奇著出版社：華夏出版社出版時間：2005-1-1學(xué)習(xí)力

——天翼—中歐教授管理系列叢書作者：（美）楊國安，（31從培訓(xùn)到績效

看似簡單的因果關(guān)系從培訓(xùn)到績效

看似簡單的因果關(guān)系32培訓(xùn)的因果分析人系統(tǒng)過程結(jié)果培訓(xùn)的因果分析人系統(tǒng)過程結(jié)果33培訓(xùn)的因果分析環(huán)境機(jī)制、流程人培訓(xùn)的因果分析環(huán)境機(jī)制、流程人34培訓(xùn)流程效果評估四級評估需求調(diào)查問題分析培訓(xùn)設(shè)計課程設(shè)計模型培訓(xùn)實施演繹方法培訓(xùn)流程效果評估四級評估需求調(diào)查問題分析培訓(xùn)設(shè)計課程設(shè)計模型35培訓(xùn)價值4-3-3模型需求調(diào)查與分析40%培訓(xùn)實施30%培訓(xùn)后強(qiáng)化鞏固30%培訓(xùn)價值4-3-3模型需求調(diào)查與分析培訓(xùn)實施培訓(xùn)后強(qiáng)化鞏固36培訓(xùn)的因果分析培訓(xùn)的因果分析37四步流程間的強(qiáng)關(guān)系需求調(diào)查設(shè)計實施評估四步流程間的強(qiáng)關(guān)系需求調(diào)查設(shè)計實施評估38縮小差距:

企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲肯·布蘭查德(作者)

《一分鐘經(jīng)理人》作者肯.布蘭查德的最新力作出版社:中信出版社;2002年10月1日縮小差距:

企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲肯·布蘭查德(作者39績效改進(jìn)：

消除管理組織力中的空白地帶（原書第2版）作者：（美）拉姆勒（），（美）布拉奇（）著，朱美琴，彭雅瑞等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2005-1-1績效改進(jìn)：

消除管理組織力中的空白地帶（原書第2版）作者：（40品管圈實際演練法作者：鐘朝嵩著出版社：廣東經(jīng)濟(jì)出版時間：2008-9-1品管圈實際演練法作者：鐘朝嵩著41組織學(xué)習(xí)、績效與變革

戰(zhàn)略人力資源開發(fā)導(dǎo)論作者：吉雷，梅楚尼奇著出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2005-4-1組織學(xué)習(xí)、績效與變革

戰(zhàn)略人力資源開發(fā)導(dǎo)論作者：吉雷，梅楚尼42過程再造、組織變革與績效改革~杜塔(作者),曼佐尼(作者),焦叔斌(譯者)出版社:中國人民大學(xué)出版社;第1版(2001年1月1日)過程再造、組織變革與績效改革~杜塔(作者),曼佐尼(43轉(zhuǎn)型:與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的人力資源管理~琳達(dá)·霍爾比契(作者),燕清聯(lián)合(譯者)

出版社:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社;第1版叢書名:

科文工商管理經(jīng)典文庫轉(zhuǎn)型:與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的人力資源管理~琳達(dá)·霍爾比契(作者44管理的實踐~彼得·德魯克(作者),齊若蘭(譯者)出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2006年2月1日)管理的實踐~彼得·德魯克(作者),齊若蘭(譯者)45首先,打破一切常規(guī):

世界頂級管理者的成功秘訣~馬庫斯·白金漢()(作者),柯特·科夫曼(作者),鮑世修(譯者),等(譯者)出版社:中國青年出版社;第1版(2002年5月1日)首先,打破一切常規(guī):

世界頂級管理者的成功秘訣~馬庫斯·白46最佳配角

人力資源部門的角色悖論最佳配角

人力資源部門的角色悖論47人力資源管理的四大角色

人力資源管理的四大角色48定位組織人將來現(xiàn)在戰(zhàn)略績效勝任力人才發(fā)展定位組織人將來現(xiàn)在戰(zhàn)略績效勝任力人才發(fā)展49杰克·韋爾奇自傳作者：（美）韋爾奇，（美）拜恩著，曹彥博等譯出版社：中信出版社出版時間：2010-1-1杰克·韋爾奇自傳作者：（美）韋爾奇，（美）拜恩著，50人力資源管理：從戰(zhàn)略合作的角度作者：（美）杰克遜，（美）舒勒著，范海濱譯出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2005-1-1人力資源管理：從戰(zhàn)略合作的角度作者：（美）杰克遜，（美）舒勒51人力資源管理價值新主張作者：（美）烏爾里克，布羅克班克著，吳雯芳譯出版社：商務(wù)印書館出版時間：2008-3-1人力資源管理價值新主張作者：（美）烏爾里克，布羅克班克著，52由此，踏上成功之路作者：（美）柯特·科夫曼等著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2003-9-1由此，踏上成功之路作者：（美）柯特·科夫曼等著53管理者培養(yǎng)

大局之上有大局管理者培養(yǎng)

大局之上有大局54管理技能差異專業(yè)能力概念能力人際能力高層中層基層管理技能差異專業(yè)能力概念能力人際能力高層中層基層55情商的四種能力自我認(rèn)知自我管理社會意識社會技能情商的四種能力自我認(rèn)知自我管理社會意識社會技能56領(lǐng)導(dǎo)力管道管理VP管理職能/業(yè)務(wù)FunctionDirector管理管理者SeniorManagerManager管理他人SeniorSPSP管理自己高級員工員工領(lǐng)導(dǎo)力管道管理VP管理職能/業(yè)務(wù)FunctionDirec57素質(zhì)模型提煉緯度企業(yè)價值觀行業(yè)特點發(fā)展戰(zhàn)略管理人員意見素質(zhì)模型提煉緯度企業(yè)價值觀行業(yè)特點發(fā)展戰(zhàn)略管理人員意見58素質(zhì)模型提煉緯度素質(zhì)名稱素質(zhì)定義行為描述素質(zhì)模型提煉緯度素質(zhì)名稱素質(zhì)定義行為描述59卓越領(lǐng)導(dǎo)之路:如何建立領(lǐng)導(dǎo)動力機(jī)制~查安(作者),劉華初(譯者)出版社:上海交通大學(xué)出版社;第1版(2002年1月1日)外文書名:

叢書名:

中歐管理新著譯叢卓越領(lǐng)導(dǎo)之路:如何建立領(lǐng)導(dǎo)動力機(jī)制~查安(作者),劉華60全球頂尖公司的領(lǐng)導(dǎo)力實踐~羅伯特·甘多斯(譯者),劉斌(譯者),等(譯者)出版社:高等教育出版社;第1版叢書名:

中華財務(wù)博略現(xiàn)代管理文庫全球頂尖公司的領(lǐng)導(dǎo)力實踐~羅伯特·甘多斯(譯者),劉斌61公司領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)解決方案作者：康吉，本杰明著，樊曦譯出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2004-2-1公司領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)解決方案作者：康吉，本杰明著，樊曦譯62管理者而非作者：（加)明茨伯格著，楊斌譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-9-1管理者而非作者：（加)明茨伯格著，63領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)指南作者：（美）吉伯等編著，任長江譯出版社：人民郵電出版社出版時間：2005-8-1領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)指南作者：（美）吉伯等編著，64培養(yǎng)接班人作者：（美）白翰姆等著，費(fèi)書東等譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2006-8-1培養(yǎng)接班人作者：（美）65總經(jīng)理~約翰(作者),P.科特(作者),耿帥(譯者)

出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2008年1月1日)外文書名:

總經(jīng)理~約翰(作者),P.科特(作者),66權(quán)力與影響力~約翰(作者),P.科特(作者),李亞(譯者),等(譯者)

出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2008年1月1日)權(quán)力與影響力~約翰(作者),P.科特(作者),67才經(jīng)~費(fèi)羅迪()(作者),謝逸群(譯者)出版社:東方出版社;第1版(2008年7月1日)才經(jīng)~費(fèi)羅迪()(作者),68執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問作者：（美）博西迪，（美）查蘭，（美）伯克著，劉祥亞等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2011-6-1執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問作者：（美）博西迪，（美）查蘭，（美69領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)圈:如何把你的公司建成教學(xué)型組織~諾埃爾·蒂奇(.)(作者),南希·卡德韋爾(.)(作者),席崢嶸(譯者)出版社:上海人民出版社;第1版(2004年4月1日)外文書名:

:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)圈:如何把你的公司建成教學(xué)型組織~諾埃爾·蒂奇(.70上任第一年:

從業(yè)務(wù)骨干到職業(yè)經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型~希爾(作者),于婷(譯者)出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版上任第一年:

從業(yè)務(wù)骨干到職業(yè)經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型~希爾(作71績效考核:美國軍方才能評鑒法~萊爾·史班瑟(作者)

出版社:汕頭大學(xué)出版社;第2版(2005年5月1日)績效考核:美國軍方才能評鑒法~萊爾·史班瑟(作者)72績效躍進(jìn):才能評鑒法的極致運(yùn)用~杜柏伊斯()(作者),李芳齡(譯者)出版社:汕頭大學(xué)出版社;第1版(2003年1月1日)外文書名:

績效躍進(jìn):才能評鑒法的極致運(yùn)用~杜柏伊斯()(作者)73不能承受之重

企業(yè)大學(xué)熱的冷思考不能承受之重

企業(yè)大學(xué)熱的冷思考74豐田文化復(fù)制豐田的核心關(guān)健作者：（美）萊克（）等著；王世權(quán)，韋福雷，胡彩梅譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2009-2-1豐田文化復(fù)制豐田的核心關(guān)健作者：（美）萊克（）等著；75組織能力的"楊三角":企業(yè)持續(xù)成功的秘訣楊國安(作者)出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2010年1月1日)叢書名:

中歐經(jīng)管系列組織能力的"楊三角":企業(yè)持續(xù)成功的秘訣楊國安(作者)76組織能力的"楊三角"組織能力的"楊三角"77游戲顛覆者:

寶潔首度揭示品牌王國締造的奧秘~雷富禮(作者),辛弘(譯者),石超藝(譯者)

出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2009年1月1日)叢書名:

的商業(yè)智慧游戲顛覆者:

寶潔首度揭示品牌王國締造的奧秘~雷富禮(作78企業(yè)大學(xué)為企業(yè)培養(yǎng)世界一流員工~珍妮·C·梅斯特(作者),徐健(譯者)出版社:人民郵電出版社;第1版企業(yè)大學(xué)為企業(yè)培養(yǎng)世界一流員工~珍妮·C·梅斯特(作者)79下一代企業(yè)大學(xué):

發(fā)展個人與組織能力的新理念~馬克·艾倫(作者),吳峰(譯者)出版社:世界圖書出版公司;第1版(2010年1月1日)外文書名:

下一代企業(yè)大學(xué):

發(fā)展個人與組織能力的新理念~馬克·艾倫80下一代企業(yè)大學(xué):

發(fā)展個人與組織能力的新理念下一代企業(yè)大學(xué):

發(fā)展個人與組織能力的新理念81公司轉(zhuǎn)型:

全球著名公司組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的最佳案例~路易斯·卡特(作者),大衛(wèi)·烏爾里克(作者)出版社:經(jīng)濟(jì)管理出版社;第1版(2005年7月1日)

公司轉(zhuǎn)型:

全球著名公司組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的最佳案例~路82四步甩開競爭對手~威利·皮特森(作者),黃一義(譯者)出版社:人民郵電出版社;第1版(2008年11月1日)四步甩開競爭對手~威利·皮特森(作者),黃一義(譯者83人才驅(qū)動的組織~彼得·切斯(作者),羅伯特·J·托馬斯(作者),伊麗莎白·卡拉奇(作者),雷秀云(譯者),雷玉俠(譯者),曹霞(譯者)出版社:上海交通大學(xué)出版社;第1版(2008年11月1日)

人才驅(qū)動的組織~彼得·切斯(作者),羅伯特·J·托馬斯84人才驅(qū)動的組織人才驅(qū)動的組織85向營銷和制造系統(tǒng)學(xué)習(xí)

培訓(xùn)經(jīng)理的思維修煉向營銷和制造系統(tǒng)學(xué)習(xí)

培訓(xùn)經(jīng)理的思維修煉86客戶想讓你知道的事拉姆·查蘭(作者),柏靜靜(譯者)

出版社:中信出版社;第1版(2008年10月1日)外文書名:

客戶想讓你知道的事拉姆·查蘭(作者),87讓顧客主動來敲門斯賓塞·約翰遜(作者),周晶(譯者)出版社:南海出版公司;第1版(2008年4月1日)

讓顧客主動來敲門斯賓塞·約翰遜(作者),88平衡計分卡:化戰(zhàn)略為行動~羅伯特·卡普蘭(作者),劉俊勇(譯者)出版社:廣東經(jīng)濟(jì)出版社;第1版(2004年6月1日)平衡計分卡:化戰(zhàn)略為行動~羅伯特·卡普蘭(作者),89掌握教學(xué)設(shè)計流程(第3版)~威廉·J.羅思韋爾()(作者),.卡扎納斯()(作者),李潔(譯者),李元明(譯者)

出版社:北京大學(xué)出版社;第1版(2007年7月1日)叢書名:

人力資源開發(fā)實務(wù)譯叢掌握教學(xué)設(shè)計流程(第3版)~威廉·J.羅思韋爾()90高績效咨詢(完全修訂本)羅伯特·謝弗(作者),燕清聯(lián)合(譯者)出版社:中國勞動社會保障出版社;第1版叢書名:

科文工商管理經(jīng)典文庫

高績效咨詢(完全修訂本)羅伯特·謝弗(作者),91JustReading！JustReading！92人力資源開發(fā)閱讀地圖如何讓培訓(xùn)更加有效？人力資源開發(fā)閱讀地圖如何讓培訓(xùn)更加有效？93人力資源開發(fā)閱讀地圖作者：康至軍，施琦，蔣天倫著出版社：江蘇人民出版社出版時間：2010-8-1人力資源開發(fā)閱讀地圖作者：康至軍，施琦，蔣天倫著94培訓(xùn)效果

尷尬的“倒二八現(xiàn)象”培訓(xùn)效果

尷尬的“倒二八現(xiàn)象”95企業(yè)培訓(xùn)管理的問題笑果效果聽聽激動，想想感動，回去不動！沒有評估就沒有管理。。。。企業(yè)培訓(xùn)管理的問題笑果效果96先人后事！先人后事！97柯氏四級評估法應(yīng)用平衡計分卡促成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行為反應(yīng)評估學(xué)習(xí)評估行為評估結(jié)果評估柯氏四級評估法應(yīng)用平衡計分卡促成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行為反應(yīng)評估學(xué)習(xí)評9890—10規(guī)律員工的學(xué)習(xí)90％以上并非來自正式培訓(xùn)，而是來自課堂之外；

員工的成長責(zé)任90％以上應(yīng)當(dāng)由直接主管而非培訓(xùn)部門承擔(dān)；

組織當(dāng)中出現(xiàn)的問題，90％以上都不是培訓(xùn)所能夠解決的。90—10規(guī)律員工的學(xué)習(xí)90％以上并非來自正式培訓(xùn)，而是來自99戴明的培訓(xùn)論做好培訓(xùn)。由于缺乏充分的培訓(xùn)，人們常常因不懂得如何工作而不能把工作做好。取消面向員工的口號.標(biāo)語和數(shù)字目標(biāo)。質(zhì)量和生產(chǎn)率低下的大部分原因在于系統(tǒng)，一般員工不可能解決所有這些問題。建立現(xiàn)代的崗位培訓(xùn)方法：培訓(xùn)必須是有計劃的，且必須是建立于可接受的工作標(biāo)準(zhǔn)上。必須使用統(tǒng)計方法來衡量培訓(xùn)工作是否奏效。戴明的培訓(xùn)論做好培訓(xùn)。由于缺乏充分的培訓(xùn)，人們常常因不懂得如100真正有效地開展讓員工的學(xué)習(xí)與成長從課堂回歸到工作當(dāng)中；讓培養(yǎng)人才的責(zé)任從培訓(xùn)部門回歸到直線經(jīng)理手上讓培訓(xùn)從自創(chuàng)門戶回歸到人力資源管理整體職能當(dāng)中。在培訓(xùn)技術(shù)上的精雕細(xì)琢，并不能從根本上改善企業(yè)人才培養(yǎng)的效果。真正有效地開展讓員工的學(xué)習(xí)與成長從課堂回歸到工作當(dāng)中；10170-20-10學(xué)習(xí)原則70%的學(xué)習(xí)通過工作經(jīng)驗來不斷學(xué)習(xí)和提高20%的學(xué)習(xí)通過輔導(dǎo)和指導(dǎo)提高自身10%的學(xué)習(xí)則通過正規(guī)學(xué)習(xí)計劃皮亞杰的建構(gòu)論！70-20-10學(xué)習(xí)原則70%的學(xué)習(xí)通過工作經(jīng)驗來不斷學(xué)習(xí)和102如何做好培訓(xùn)評估：柯氏四級評估法作者：（美）柯克帕特里克，柯克帕特里克著，奚衛(wèi)華等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2007-1-1如何做好培訓(xùn)評估：柯氏四級評估法作者：（美）柯克帕特里克，柯103戴明論質(zhì)量管理作者：[美]W.愛德華茲·戴明著；鐘漢清，戴久永譯出版社：海南出版社出版時間：2003-7-1戴明論質(zhì)量管理作者：[美]W.愛德華茲·戴明著；鐘漢清，戴104如何評估培訓(xùn)效果

——追蹤六個關(guān)鍵因素的實用指南作者：菲利普斯（，.）等著，張少林，李潔譯出版社：北京大學(xué)出版社出版時間：2007-11-1如何評估培訓(xùn)效果

——追蹤六個關(guān)鍵因素的實用指南作者：菲利普105從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

在實踐中成長從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

在實踐中成長106的員工發(fā)展方法培訓(xùn)

Training工作任務(wù)

OnJobTraining員工指導(dǎo)

Mentor員工輔導(dǎo)

Coaching的員工發(fā)展方法培訓(xùn)

Training工作任務(wù)

OnJob107行動學(xué)習(xí)、華潤….+6!行動學(xué)習(xí)、華潤….108行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)要以行動為導(dǎo)向,一切意識,知識,技能問題都要落地到”行動”是什么?在行動中有學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中有行動!!行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)要以行動為導(dǎo)向,一切意識,知識,技能問題都要落地109/人才發(fā)展知識管理組織學(xué)習(xí)

/人才發(fā)展知識管理組織學(xué)習(xí)110創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)中心:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊(第2版)麥考利(作者),等(作者,譯者),翁文艷(譯者),文茂偉(譯者)

出版社:格致出版社;第1版(2008年4月1日)

叢書名:

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)譯叢創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)中心:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊(第2版)麥考利(作者),111從普通人到領(lǐng)導(dǎo)者

-成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的13個職業(yè)階段作者：（美）多特利奇，（美）諾埃爾，（美）沃克著，付煜譯出版社：高等教育出版社出版時間：2008-5-1從普通人到領(lǐng)導(dǎo)者

-成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的13個職業(yè)階段作者：（美112從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

—人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)的中國實踐作者：王成，王玥，陳澄波著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-1-1從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)

—人才培養(yǎng)和企業(yè)大學(xué)的中國實踐作者：王成，王玥113行動學(xué)習(xí)重塑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力作者：達(dá)特里奇，諾埃爾著，王國文，王曉利譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2004-5-1行動學(xué)習(xí)重塑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力作者：達(dá)特里奇，諾埃爾著，114改善作者：（日）今井正明著，周亮，戰(zhàn)鳳梅譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-4-1改善作者：（日）今井正明著，周亮，戰(zhàn)鳳梅譯115實踐性學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)型組織的實現(xiàn)途徑作者：〔美〕雷林著，賀廣勛，姚冀，張維紅譯出版社：電子工業(yè)出版社出版時間：2002-9-1實踐性學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)型組織的實現(xiàn)途徑作者：〔美〕雷林著，116經(jīng)理人制造作者：（英）漢迪等著，方海萍等譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2006-12-1經(jīng)理人制造作者：（英）漢迪等著，117學(xué)習(xí)的回報：埃森哲的卓越績效培訓(xùn)作者：（美）萬瑟諾特著，侯廣輝譯出版社：上海交通大學(xué)出版社出版時間：2008-1-1學(xué)習(xí)的回報：埃森哲的卓越績效培訓(xùn)作者：（美）萬瑟諾特著，118電子化學(xué)習(xí)實戰(zhàn)攻略作者：（美）達(dá)姆著，德勒企業(yè)管理咨詢譯出版社：上海遠(yuǎn)東出版時間：2006-6-1電子化學(xué)習(xí)實戰(zhàn)攻略作者：（美）達(dá)姆著，119通用電氣“群策群力”作者：（美）尤里奇等著；柏滿迎等譯出版社：中國財經(jīng)出版社出版時間：2003-6-1通用電氣“群策群力”作者：（美）尤里奇等著；120評鑒中心在人力資源管理中的應(yīng)用喬治.桑頓三世(作者),上海人才有限公司評鑒中心研發(fā)專家組出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社;第1版(2004年8月1日)評鑒中心在人力資源管理中的應(yīng)用喬治.桑頓三世(作者),121英國石油公司組織學(xué)習(xí)最佳實踐作者：（英）科里遜（.），（英）帕塞爾（.）著；李準(zhǔn)譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2003-8-1英國石油公司組織學(xué)習(xí)最佳實踐作者：（英）科里遜（.），（英）122學(xué)習(xí)力

——天翼—中歐教授管理系列叢書作者：（美）楊國安，（美）歐瑞奇著出版社：華夏出版社出版時間：2005-1-1學(xué)習(xí)力

——天翼—中歐教授管理系列叢書作者：（美）楊國安，（123從培訓(xùn)到績效

看似簡單的因果關(guān)系從培訓(xùn)到績效

看似簡單的因果關(guān)系124培訓(xùn)的因果分析人系統(tǒng)過程結(jié)果培訓(xùn)的因果分析人系統(tǒng)過程結(jié)果125培訓(xùn)的因果分析環(huán)境機(jī)制、流程人培訓(xùn)的因果分析環(huán)境機(jī)制、流程人126培訓(xùn)流程效果評估四級評估需求調(diào)查問題分析培訓(xùn)設(shè)計課程設(shè)計模型培訓(xùn)實施演繹方法培訓(xùn)流程效果評估四級評估需求調(diào)查問題分析培訓(xùn)設(shè)計課程設(shè)計模型127培訓(xùn)價值4-3-3模型需求調(diào)查與分析40%培訓(xùn)實施30%培訓(xùn)后強(qiáng)化鞏固30%培訓(xùn)價值4-3-3模型需求調(diào)查與分析培訓(xùn)實施培訓(xùn)后強(qiáng)化鞏固128培訓(xùn)的因果分析培訓(xùn)的因果分析129四步流程間的強(qiáng)關(guān)系需求調(diào)查設(shè)計實施評估四步流程間的強(qiáng)關(guān)系需求調(diào)查設(shè)計實施評估130縮小差距:

企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲肯·布蘭查德(作者)

《一分鐘經(jīng)理人》作者肯.布蘭查德的最新力作出版社:中信出版社;2002年10月1日縮小差距:

企業(yè)成功實現(xiàn)更高績效的四步曲肯·布蘭查德(作者131績效改進(jìn)：

消除管理組織力中的空白地帶（原書第2版）作者：（美）拉姆勒（），（美）布拉奇（）著，朱美琴，彭雅瑞等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2005-1-1績效改進(jìn)：

消除管理組織力中的空白地帶（原書第2版）作者：（132品管圈實際演練法作者：鐘朝嵩著出版社：廣東經(jīng)濟(jì)出版時間：2008-9-1品管圈實際演練法作者：鐘朝嵩著133組織學(xué)習(xí)、績效與變革

戰(zhàn)略人力資源開發(fā)導(dǎo)論作者：吉雷，梅楚尼奇著出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2005-4-1組織學(xué)習(xí)、績效與變革

戰(zhàn)略人力資源開發(fā)導(dǎo)論作者：吉雷，梅楚尼134過程再造、組織變革與績效改革~杜塔(作者),曼佐尼(作者),焦叔斌(譯者)出版社:中國人民大學(xué)出版社;第1版(2001年1月1日)過程再造、組織變革與績效改革~杜塔(作者),曼佐尼(135轉(zhuǎn)型:與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的人力資源管理~琳達(dá)·霍爾比契(作者),燕清聯(lián)合(譯者)

出版社:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社;第1版叢書名:

科文工商管理經(jīng)典文庫轉(zhuǎn)型:與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的人力資源管理~琳達(dá)·霍爾比契(作者136管理的實踐~彼得·德魯克(作者),齊若蘭(譯者)出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2006年2月1日)管理的實踐~彼得·德魯克(作者),齊若蘭(譯者)137首先,打破一切常規(guī):

世界頂級管理者的成功秘訣~馬庫斯·白金漢()(作者),柯特·科夫曼(作者),鮑世修(譯者),等(譯者)出版社:中國青年出版社;第1版(2002年5月1日)首先,打破一切常規(guī):

世界頂級管理者的成功秘訣~馬庫斯·白138最佳配角

人力資源部門的角色悖論最佳配角

人力資源部門的角色悖論139人力資源管理的四大角色

人力資源管理的四大角色140定位組織人將來現(xiàn)在戰(zhàn)略績效勝任力人才發(fā)展定位組織人將來現(xiàn)在戰(zhàn)略績效勝任力人才發(fā)展141杰克·韋爾奇自傳作者：（美）韋爾奇，（美）拜恩著，曹彥博等譯出版社：中信出版社出版時間：2010-1-1杰克·韋爾奇自傳作者：（美）韋爾奇，（美）拜恩著，142人力資源管理：從戰(zhàn)略合作的角度作者：（美）杰克遜，（美）舒勒著，范海濱譯出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2005-1-1人力資源管理：從戰(zhàn)略合作的角度作者：（美）杰克遜，（美）舒勒143人力資源管理價值新主張作者：（美）烏爾里克，布羅克班克著，吳雯芳譯出版社：商務(wù)印書館出版時間：2008-3-1人力資源管理價值新主張作者：（美）烏爾里克，布羅克班克著，144由此，踏上成功之路作者：（美）柯特·科夫曼等著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2003-9-1由此，踏上成功之路作者：（美）柯特·科夫曼等著145管理者培養(yǎng)

大局之上有大局管理者培養(yǎng)

大局之上有大局146管理技能差異專業(yè)能力概念能力人際能力高層中層基層管理技能差異專業(yè)能力概念能力人際能力高層中層基層147情商的四種能力自我認(rèn)知自我管理社會意識社會技能情商的四種能力自我認(rèn)知自我管理社會意識社會技能148領(lǐng)導(dǎo)力管道管理VP管理職能/業(yè)務(wù)FunctionDirector管理管理者SeniorManagerManager管理他人SeniorSPSP管理自己高級員工員工領(lǐng)導(dǎo)力管道管理VP管理職能/業(yè)務(wù)FunctionDirec149素質(zhì)模型提煉緯度企業(yè)價值觀行業(yè)特點發(fā)展戰(zhàn)略管理人員意見素質(zhì)模型提煉緯度企業(yè)價值觀行業(yè)特點發(fā)展戰(zhàn)略管理人員意見150素質(zhì)模型提煉緯度素質(zhì)名稱素質(zhì)定義行為描述素質(zhì)模型提煉緯度素質(zhì)名稱素質(zhì)定義行為描述151卓越領(lǐng)導(dǎo)之路:如何建立領(lǐng)導(dǎo)動力機(jī)制~查安(作者),劉華初(譯者)出版社:上海交通大學(xué)出版社;第1版(2002年1月1日)外文書名:

叢書名:

中歐管理新著譯叢卓越領(lǐng)導(dǎo)之路:如何建立領(lǐng)導(dǎo)動力機(jī)制~查安(作者),劉華152全球頂尖公司的領(lǐng)導(dǎo)力實踐~羅伯特·甘多斯(譯者),劉斌(譯者),等(譯者)出版社:高等教育出版社;第1版叢書名:

中華財務(wù)博略現(xiàn)代管理文庫全球頂尖公司的領(lǐng)導(dǎo)力實踐~羅伯特·甘多斯(譯者),劉斌153公司領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)解決方案作者：康吉，本杰明著，樊曦譯出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2004-2-1公司領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)解決方案作者：康吉，本杰明著，樊曦譯154管理者而非作者：（加)明茨伯格著，楊斌譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2010-9-1管理者而非作者：（加)明茨伯格著，155領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)指南作者：（美）吉伯等編著，任長江譯出版社：人民郵電出版社出版時間：2005-8-1領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)指南作者：（美）吉伯等編著，156培養(yǎng)接班人作者：（美）白翰姆等著，費(fèi)書東等譯出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2006-8-1培養(yǎng)接班人作者：（美）157總經(jīng)理~約翰(作者),P.科特(作者),耿帥(譯者)

出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2008年1月1日)外文書名:

總經(jīng)理~約翰(作者),P.科特(作者),158權(quán)力與影響力~約翰(作者),P.科特(作者),李亞(譯者),等(譯者)

出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版(2008年1月1日)權(quán)力與影響力~約翰(作者),P.科特(作者),159才經(jīng)~費(fèi)羅迪()(作者),謝逸群(譯者)出版社:東方出版社;第1版(2008年7月1日)才經(jīng)~費(fèi)羅迪()(作者),160執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問作者：（美）博西迪，（美）查蘭，（美）伯克著，劉祥亞等譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2011-6-1執(zhí)行：如何完成任務(wù)的學(xué)問作者：（美）博西迪，（美）查蘭，（美161領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)圈:如何把你的公司建成教學(xué)型組織~諾埃爾·蒂奇(.)(作者),南?！たǖ马f爾(.)(作者),席崢嶸(譯者)出版社:上海人民出版社;第1版(2004年4月1日)外文書名:

:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)圈:如何把你的公司建成教學(xué)型組織~諾埃爾·蒂奇(.162上任第一年:

從業(yè)務(wù)骨干到職業(yè)經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型~希爾(作者),于婷(譯者)出版社:機(jī)械工業(yè)出版社;第1版上任第一年:

從業(yè)務(wù)骨干到職業(yè)經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型~希爾(作163績效考核:美國軍方才能評鑒法~萊爾·史班瑟(作者)

出版社:汕頭大學(xué)出版社;第2版(2005年5月1日)績效考核:美國軍方才能評鑒法~萊爾·史班瑟(作者)164績效躍進(jìn):才能評鑒法的極致運(yùn)用~杜柏伊斯()(作者),李芳齡(譯者)出版社:汕頭大學(xué)出版社;第1版(2003年1月1日)外文書名:

績效躍進(jìn):才能評鑒法的極致運(yùn)用~杜柏伊斯()(作者)165不能承受之重

企業(yè)大學(xué)熱的冷思考不能承受之重

企業(yè)大學(xué)熱的冷思考166豐田文化復(fù)制豐田的核心關(guān)健作者：（美）萊克（）等著；王世權(quán)，韋福雷，胡彩梅譯出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2009-2-1