關(guān)于學(xué)習(xí)的班會(huì)演講稿

第45頁(yè)共45頁(yè)關(guān)于學(xué)習(xí)的班會(huì)演講稿關(guān)于學(xué)習(xí)的班會(huì)演講稿。篇一：班會(huì)演講稿班會(huì)演講稿同學(xué)們，大家好，很榮幸今天能在這里發(fā)言，談?wù)勎以谝恢羞@近一年的感受。我們都曾是各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀生，一定都以能提早進(jìn)入一中學(xué)習(xí)為榮，我也從小就得知了一中是張家口最好的學(xué)校并一直盼望著有一天像父母老師所期望的那樣通過(guò)自己的努力考入一中，我做到了，我們?cè)谝恢袝?huì)聚，這證明我們都是最優(yōu)秀的。也許我們都曾感受了那卸下中考的包袱的輕松，但考試成績(jī)卻在將我們劃分開(kāi)來(lái)的同時(shí)讓我們警醒，曾經(jīng)拔尖的你因一個(gè)月的放松被別人超過(guò)，你必須意識(shí)到需要更加用心了。于是每個(gè)人之間有了無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，我們不能落后于人。軍訓(xùn)中我們一起堅(jiān)持過(guò)了那一星期，收獲了快樂(lè)與成長(zhǎng)。新學(xué)期變得緊張的吃飯時(shí)間讓我們手忙腳亂，但我們很快地適應(yīng)，我們畢竟有一個(gè)學(xué)期的優(yōu)勢(shì)，我們的班級(jí)應(yīng)該有更強(qiáng)的凝聚力。我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)期望滿懷，所以我們要更加努力。先問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：1、你覺(jué)得你月考中喪失的每一分值得嗎？2、你覺(jué)得你對(duì)學(xué)習(xí)盡了全力了嗎?相信大家都有答案，而且每個(gè)人的答案都是一樣的。所以，盡力而為不夠，我們應(yīng)當(dāng)竭盡全力，逆襲需要一股拼勁。下面說(shuō)一下重點(diǎn)——學(xué)習(xí)方法。一、合理安排時(shí)間首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定適宜的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你理解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。我們即將要文理分科了，我覺(jué)得這是一件好事，我們?cè)谡J(rèn)真考慮后做出個(gè)人的選擇，也就明確了自己的方向，這一定會(huì)有利于激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣，不同的人興趣不同，而興趣是最好的老師。有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去理論它，從而樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)言，搜集鼓勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃重。我覺(jué)得還有另外一些方式，比方你粘錯(cuò)題本的時(shí)候格外認(rèn)真，你看到自己寫(xiě)的筆記非常整齊，于是你心里就會(huì)為此快樂(lè)，長(zhǎng)此以往，當(dāng)一個(gè)筆記本上寫(xiě)滿了你的字跡，你一定會(huì)有一種自我的成就感，這就會(huì)鼓勵(lì)后期的學(xué)習(xí)。你把記筆記當(dāng)成一種樂(lè)趣的時(shí)候，就會(huì)從中收獲快樂(lè)，而不會(huì)哪天想起來(lái)才去寫(xiě)幾筆，心情不好就讓自己昏昏沉沉，你為了記好筆記所以上課聽(tīng)得更加認(rèn)真，當(dāng)天的作業(yè)肯定也錯(cuò)的更少，每天快樂(lè)的生活才是學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)，良性循環(huán)的力量就展現(xiàn)出來(lái)了。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。二、關(guān)于課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上我們一定要用心聽(tīng)講，課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)這類的話以及它們的重要性我不再說(shuō)了，我想說(shuō)一些我的看法。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，假如過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。除了非常重要的?nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。至于復(fù)習(xí)，要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。根據(jù)有關(guān)研究，有效的復(fù)習(xí)時(shí)間安排是：第一次復(fù)習(xí)，當(dāng)堂課后的課間。第二次復(fù)習(xí)，當(dāng)天晚些時(shí)候或第二天。第三次復(fù)習(xí)，一星期左右，這一點(diǎn)周考幫了我們。第四次復(fù)習(xí)，一個(gè)月左右，即月考。第五次復(fù)習(xí)，半年左右，或第一、第二輪復(fù)習(xí)時(shí)。三、偏科問(wèn)題偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，逼也要逼自己去嘗試與承受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，假如因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓松懈的心思自由泛濫，結(jié)果會(huì)是個(gè)悲劇。對(duì)于語(yǔ)文，閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書(shū)或者一篇文章，寫(xiě)寫(xiě)，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫(xiě)得出色的地方。進(jìn)步語(yǔ)文成績(jī)，需要積累。對(duì)于英語(yǔ)，閱讀也相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬(wàn)選出來(lái)的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識(shí)點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，要大聲朗讀，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。四、生活方面晚上按時(shí)就寢。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是進(jìn)步效率的根本要求。堅(jiān)持鍛煉，身體是學(xué)習(xí)的“本錢(qián)”。學(xué)習(xí)也是，工作也是，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因此，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可無(wú)視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而無(wú)視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。天氣冷了，生病了也會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受安康的生活，生命在于運(yùn)動(dòng)。五、心情方面保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。調(diào)整壓力，沉著，冷靜，沉著，調(diào)整良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的奮斗目的。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是承受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們承受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的才能。每個(gè)同學(xué)都學(xué)習(xí)優(yōu)異，每個(gè)人都不甘落后，有壓力是正常，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對(duì)壓力，不能逃避，一定積極想方法去排解。記住：自己很優(yōu)秀，從來(lái)不要高估自己的對(duì)手；調(diào)整好自己的目的，并通過(guò)努力到達(dá)它，比方一班的墻上寫(xiě)上了個(gè)人目的，我們有許多同學(xué)也堅(jiān)決了自己所期望的大學(xué)，我們應(yīng)該有一個(gè)方向。并且我們要正確對(duì)待考試成績(jī)。不要在乎別人的目光，感覺(jué)別人在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有人會(huì)成為中心，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因?yàn)?，很少人?huì)去注意我們，因?yàn)槊總€(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。考不好不要緊張，靜心分析^p，很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫(xiě)在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己?jiǎn)栴}出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是詳細(xì)的把“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫(xiě)出來(lái)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你理解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得結(jié)實(shí)，所以不要從心里抵觸頻繁的小考。同學(xué)們，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美妙，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好！為自己的夢(mèng)想奮斗，用時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jī)證明一切，我相信每個(gè)人可以再進(jìn)步，我們的將來(lái)不是夢(mèng)！加油！今天我以一中為榮，明天一中以我為榮！篇二：班會(huì)發(fā)言稿(學(xué)習(xí)方法)老師、同學(xué)：大家好！今天很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一起討論我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：一、學(xué)習(xí)要刻苦。俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是刻苦，愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！比缃穸鄶?shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋€(gè)字——懶。所以，我們要想進(jìn)步成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。假如做到這些，成績(jī)自然差不了。二、記好課堂筆記數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)于課堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就可以那么重點(diǎn)聽(tīng)，那么重點(diǎn)記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。但有些同學(xué)不是在記課堂筆記方面比擬差，比方我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學(xué)習(xí)。三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不理想。對(duì)付這些弱科最有效的方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)歷，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的方案。這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。四、不懂就問(wèn)有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂問(wèn)題總是藏在心里，久而久之，成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱，反而有問(wèn)題不問(wèn)別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有害處，反而會(huì)進(jìn)步你的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)進(jìn)步你的人際交往才能。五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提下，可以適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后再做選擇，以防止浪費(fèi)不必要的時(shí)間。六：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。采取多種方式進(jìn)展復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難、穩(wěn)固進(jìn)步的目的。課后要復(fù)習(xí)教科書(shū)，抓住復(fù)習(xí)的根本內(nèi)容；嘗試回憶，獨(dú)立的把老師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤考慮的好習(xí)慣；同時(shí)整理筆記，進(jìn)展知識(shí)的加工和補(bǔ)充；另外，針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容，多練題，勤穩(wěn)固。課后還要看參考書(shū)，使知識(shí)的掌握向深度和廣度開(kāi)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫穿，舉一反三，并且通過(guò)歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化，把知識(shí)真正消化吸收。七：正確對(duì)待作業(yè)。獨(dú)立考慮、認(rèn)真完成、理解進(jìn)步是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)時(shí)候，才是真正的知識(shí)?！睙o(wú)論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書(shū)本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，使自己可以自如的運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)理論來(lái)轉(zhuǎn)化。終究為什么要做作業(yè)呢？作業(yè)的作用主要有：1、檢查學(xué)習(xí)效果；2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；3、進(jìn)步思維才能；4、為復(fù)習(xí)積累資料。八：課外涉獵要廣博。要逐步打好根底，循序漸進(jìn)，溫故知新；搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，參加課外理論活動(dòng)；要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書(shū)要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與生活理論親密地聯(lián)絡(luò)起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)自學(xué)才能與習(xí)慣，增長(zhǎng)數(shù)學(xué)才干。這也就是常說(shuō)的：“課內(nèi)打根底，課外出人才”。以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望能給大家?guī)?lái)幫助。讓我們，共同努力，共同進(jìn)步，共創(chuàng)4班的美妙將來(lái)！謝謝大家！初一四班朱海楠篇三：勵(lì)志班會(huì)演講稿勵(lì)志班會(huì)演講稿：相信將來(lái)，熱愛(ài)生命2023年9月26日，俞敏洪老師專程到揚(yáng)州看望今年入學(xué)的“明日之星”，在“明日之星”特別班會(huì)上，他含著熱淚與孩子們一起背誦食指的詩(shī)《相信將來(lái)》，一起歌唱《讓世界充滿愛(ài)》，他鼓勵(lì)這些孩子在生活的種種磨難中更要堅(jiān)決信念，要“相信將來(lái)，熱愛(ài)生命”。本文即是俞敏洪老師在本次班會(huì)上的主題演講。人生的起點(diǎn)不重要，人生的終點(diǎn)靠自己中國(guó)將來(lái)的棟梁就是你們這些從小在貧困中成長(zhǎng)，在逆境中發(fā)奮有為的孩子。小時(shí)候，家境貧困，吃些苦，沒(méi)什么，只要能發(fā)奮圖強(qiáng)，這些苦就不但不是人生的負(fù)擔(dān)，而且會(huì)成為將來(lái)的財(cái)富。每個(gè)人生命的起點(diǎn)不一樣，這是每個(gè)人無(wú)法選擇的；但人生怎么過(guò)，人生的終點(diǎn)在哪，卻要靠每個(gè)人自己去走。這就像跑馬拉松，開(kāi)場(chǎng)領(lǐng)先或落后50米，根本不重要。人生是一場(chǎng)要跑一輩子的馬拉松，每個(gè)人生命的起點(diǎn)是怎樣的并不重要，重要的是每個(gè)人努力堅(jiān)持地跑下去。我小時(shí)候家里跟你們一樣是貧困的，我上大學(xué)時(shí)，根本是班上最窮的，穿打補(bǔ)丁的衣服。我大學(xué)畢業(yè)六七年后，仍然是班上同學(xué)中最貧困的。但這些都沒(méi)什么，我一直在努力，如今我無(wú)疑在班上所有同學(xué)中算是成功的。我起點(diǎn)雖然落后，但我一直在堅(jiān)持，所以我跑到了前面。人要活得大氣，活得快樂(lè)，誠(chéng)懇待人除了學(xué)習(xí)好，我們還一定要養(yǎng)成良好的性格，要活得大氣，活得快樂(lè)，要善待別人。人與人之間總會(huì)有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計(jì)較生活中的小事，不為小事煩惱。假如你弄一個(gè)發(fā)型，到我面前，我說(shuō)不好，你就不快樂(lè)了半天。明天你又弄了個(gè)新發(fā)型，到我面前，我說(shuō)更丑了，你就一個(gè)月都不開(kāi)心，這就是小氣。這樣很沒(méi)意思，這樣你自己的很多精力和智慧就被自己的這個(gè)小氣耗掉了，這樣的人一輩子也不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我們一定要仁慈，仁慈是一件非常好的事，它能讓你以極低的本錢(qián)獲得人生的成功。我們要用自己的仁慈，換取世界對(duì)你的幫助。你試著對(duì)10個(gè)人笑，一定會(huì)有8個(gè)人用笑回報(bào)你，你一個(gè)人的笑，換來(lái)了8個(gè)人的笑，這是多么劃算的事。我做能獲得成功，很大程度在于，我這個(gè)人大氣，努力地對(duì)別人好，別人傷害我不計(jì)較，別人幫助我，我一定要報(bào)答。我們還要努力快樂(lè)，心情不快樂(lè)，一定學(xué)習(xí)不好，壓抑使人無(wú)法專心去做事情，人只要快樂(lè)，腦細(xì)胞就會(huì)活潑，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。在座的同學(xué)中，有些家庭有種種不幸福，假如你自己也不幸福，那只會(huì)使家庭更加不幸福，假如你快樂(lè)幸福起來(lái)，就可以使家庭多些幸福和快樂(lè)。我上中學(xué)時(shí)，開(kāi)場(chǎng)數(shù)學(xué)很差，我就把數(shù)學(xué)書(shū)逐字逐句地從頭學(xué)到尾、練到尾，并且反復(fù)好幾遍，后來(lái)，我的數(shù)學(xué)就考到了前列。共同進(jìn)步，建立友誼同學(xué)之間要多交流學(xué)習(xí)方法，不要藏著。每個(gè)人就都只有自己那點(diǎn)東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會(huì)擁有美妙的友誼。將來(lái)，大家就都能考上名牌大學(xué)，多年以后都能獲得人生初步的成功，那個(gè)時(shí)候再收這張友誼的大網(wǎng)，大家就會(huì)有非常好的社會(huì)資，人生就都會(huì)獲得大成功。希望所有的同學(xué)都能進(jìn)全國(guó)前30名的大學(xué)你如今的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，不是很重要，關(guān)鍵看你能不能堅(jiān)持，是不是有堅(jiān)忍不拔的意志。我小學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很少進(jìn)過(guò)前20名，但我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我喜歡學(xué)習(xí)，從沒(méi)放棄學(xué)習(xí)。我連續(xù)兩年考大學(xué)，都沒(méi)有考取，但我沒(méi)有放棄，最終考取了我心目中理想的大學(xué)。大學(xué)時(shí)，我是以全班倒數(shù)第5名的成績(jī)畢業(yè)，但我沒(méi)有放棄，我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持，就一定能成功。你們?cè)谧母魑唬m然如今的成績(jī)只是一般，但我相信，你們通過(guò)努力，3年后，所有同學(xué)都能進(jìn)入全國(guó)前30所大學(xué)，你們是可以做到的，因?yàn)檫€有3年時(shí)間。大家雖然有種種不幸，但你們又比其他許多家庭貧困的孩子幸運(yùn)得多，因?yàn)槟銈儊?lái)到了，擁有了這樣好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校為你們把什么都安排好，接下來(lái)就靠你們自己的努力，就看你們的毅力了。人生的信念最重要，一個(gè)人能在生活的種種磨難中始終不倒，靠的就是有信念，我們要有什么樣的信念？最后我送大家8個(gè)字：‘相信將來(lái)，熱愛(ài)生命?！褪且嘈抛约?，相信只要不斷努力，將來(lái)就一定會(huì)比今天更好-篇二：勵(lì)志班會(huì)演講稿親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)大家好:我今天演講的題目“是我愛(ài)我班”奔馳的駿馬愛(ài)無(wú)垠的草原，展翅的雄鷹愛(ài)遼闊的藍(lán)天，歡快的魚(yú)兒愛(ài)浩瀚的大海，我們愛(ài)文明和友愛(ài)相融的團(tuán)隊(duì)我們美德與智慧兼有的班級(jí)。我們愛(ài)這個(gè)由78名成員組成的充滿溫馨和諧的大家庭。這里是禾苗成長(zhǎng)的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶人生的熔爐，蘊(yùn)藏智慧的宮殿，在這里，競(jìng)爭(zhēng)成為了快樂(lè)，勤奮成為了習(xí)慣，包容成為了性格，自信成為了風(fēng)采，這里的課堂充滿陽(yáng)光，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)發(fā)奮進(jìn)取，這時(shí)的班風(fēng)敦厚優(yōu)良。走進(jìn)我們班，你會(huì)感到溫馨四溢，你會(huì)感到清新神怡。看一盆盆迎著朝陽(yáng)怒放的花，增添了我們生活的情趣，圖文并茂的新穎版面，豐富我們的思想內(nèi)涵，新穎醒目的佳作平臺(tái)，展示了自我的才智，亮出了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，我們可敬老師的愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著我們幼稚的心田，點(diǎn)化著我們迷茫的心靈。我們可敬的老師的言如磁鐵，了我們分析^p與考慮，合作與競(jìng)爭(zhēng)，也讓我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、打破自己的極限而成長(zhǎng)，把“恒志通達(dá)，”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。192班，你是一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃;，你是一雙讓希望自由飛翔的翅膀;你是一方溫厚的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng)。192班，你是我們成長(zhǎng)的搖籃。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫(huà)!青春的風(fēng)鈴在理想的晴空下，在學(xué)海的激流中四處交響!192班，你是我們遠(yuǎn)行的羅盤(pán)，堅(jiān)決著我們前進(jìn)的步伐，那些深深的腳印都永遠(yuǎn)地銘記在我們每一個(gè)人的心底。任歲月匆匆，你雄關(guān)漫道，前進(jìn)的腳步始終堅(jiān)決而沉著。我們?cè)趯W(xué)海中找尋到字里行間的歡樂(lè)與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊(yùn)成一杯新釀，獻(xiàn)給我們得意的192班和氣融春摧蓓蕾，攜得知識(shí)滿袖歸。合作共享讀書(shū)樂(lè)，創(chuàng)得功名報(bào)春輝。篇三：班會(huì)演講稿班會(huì)演講稿從開(kāi)場(chǎng)上大學(xué)到如今，我們有些人的大學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了一半了，在這個(gè)短短的一年半里，我們學(xué)到了什么？我們又得到了什么？試問(wèn)我自己，我覺(jué)得我在之前的一年半的時(shí)間里，我覺(jué)得我沒(méi)有學(xué)到什么，我也沒(méi)有得到什么。我就知道我得到的是掛科，是頹廢，是玩游戲。你們覺(jué)得像我這樣的大學(xué)生活，值得嗎？很明確的，也很肯定的說(shuō)，不值。因?yàn)?，浪費(fèi)了青春，浪費(fèi)了心血，浪費(fèi)了父母親辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)。然而，在我們當(dāng)中就有很多人是這樣子的?？赡鼙任腋貌坏侥睦锶ィ?yàn)樗麄兛赡苓€不會(huì)這樣子去想，即使會(huì)這樣子去想了，可能也會(huì)是覺(jué)得是理所當(dāng)然的。當(dāng)你們覺(jué)得我們大學(xué)這樣子〔木有目的，沒(méi)有激情，木有動(dòng)力〕是理想當(dāng)然的時(shí)候，你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們沒(méi)有必要為自己的過(guò)錯(cuò)找理由，錯(cuò)了就錯(cuò)了。既然你已經(jīng)選擇了讀大學(xué)，選擇了我們這個(gè)專業(yè)，你就應(yīng)該盡自己的努力，把它讀好。而不是一味的覺(jué)得，大學(xué)就是考60分萬(wàn)歲。我們自己要回過(guò)頭來(lái)想想，當(dāng)你盡了自己的努力去學(xué)習(xí)這門(mén)課，學(xué)到了其中有用的東西，考到60分。和你根本就沒(méi)有學(xué)，靠考試助攻，或者突擊拿了個(gè)70分，誰(shuí)更值得？這只是個(gè)比方，當(dāng)然，你努力去學(xué)了，你是不可能這么容易考60的啦。我想問(wèn)一下各位，大學(xué)應(yīng)該是怎么樣子的？是跟我們以前高中老師說(shuō)的那樣，考了大學(xué)人生就已經(jīng)輝煌通達(dá)%【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀關(guān)于感恩的演講稿：關(guān)于感恩的班會(huì)演講稿我不知道自己還有沒(méi)有感恩的心，其實(shí)，我不是很愿意說(shuō)這個(gè)詞的，我覺(jué)得這個(gè)詞很矯情，為何覺(jué)得矯情呢?因?yàn)槲矣X(jué)得，有些人、有些事說(shuō)出來(lái)了就變了味，一變了味，大家就不會(huì)對(duì)它感興趣，就會(huì)覺(jué)得它矯情，不屑一顧。所以我今天站在這兒，感到很為難的。沒(méi)方法，假如可以，大家就矯情地聽(tīng)我在這兒扯淡吧。楊思龍同志給我發(fā)來(lái)的短信里說(shuō)到感恩父母、學(xué)校、社會(huì)等等，告訴我最好挑好的方面談。確實(shí)，父母、學(xué)校、社會(huì)，我們是得感恩，可我卻無(wú)法拿出多少正面例子去談，也許正面例子不少，但也無(wú)非是某中學(xué)某有志青年幫他勞累一天的老爸或者老媽洗腳、某集團(tuán)董事回饋母校捐款十萬(wàn)塊錢(qián)、某公司捐希望工程多少多少萬(wàn)，然后是他們拿著寫(xiě)上錢(qián)數(shù)的紙板互相握手的照片等等。我當(dāng)然成認(rèn)這是感恩，我也覺(jué)得不得不成認(rèn)，因?yàn)樽龅竭@些已經(jīng)很難，可能，或許，連我自己都做不到，所以我沒(méi)資格去評(píng)判。但我看見(jiàn)那么多子女不贍養(yǎng)老人的案件、聽(tīng)到那么多社會(huì)上反面的事，確實(shí)很是氣憤。我不知道大家是否是獨(dú)生子女，我是家里的獨(dú)生子，我媽常常看電視，一看見(jiàn)那些子女為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而對(duì)父母不聞不問(wèn)的事件，就對(duì)我說(shuō)∶哎呀，我就這么你一個(gè)兒子，我老的時(shí)候，你要是不養(yǎng)我，還有誰(shuí)管我?我每次都答復(fù)說(shuō)∶媽，沒(méi)人跟我爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)。因?yàn)槲覜](méi)有兄弟姐妹啊。我的意思大家也應(yīng)該明白，我這人說(shuō)話就是喜歡拐彎抹角的。我不是說(shuō)有兄弟姐妹就應(yīng)該爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)或是拋棄父母的。我曾經(jīng)看過(guò)很多，但我就是不明白，為何會(huì)出現(xiàn)家里四兄弟，大哥管春天、二哥管夏天、三弟管秋天、四弟管冬天這種用書(shū)面約定的這種情況，隨后，假如，比方二哥由于某某原因不管父母了，其他兒子也不會(huì)伸手，問(wèn)他們?yōu)楹尾还?，他們便亮出那張協(xié)議書(shū)。我對(duì)這種情況的出現(xiàn)感覺(jué)非常不理解，贍養(yǎng)老人不是每個(gè)兒女爭(zhēng)著做的嗎?竟然為了利益想出這樣一些招數(shù)有人說(shuō)，中國(guó)人非常聰明，就是聰明都用在了這種地方。好了，這樣的事一報(bào)導(dǎo)，就可能會(huì)有法律的干預(yù)，或者，在報(bào)導(dǎo)的一開(kāi)場(chǎng)，老人就已經(jīng)將兒女告上法庭。其實(shí)，我覺(jué)得，有些事，假如只能用法律解決，只能說(shuō)是一種悲哀。人人都說(shuō)，孝是傳統(tǒng)美德，孝是法律里面的義務(wù)，我從某種意義上表示反對(duì)，因?yàn)榘研⒎旁谶@些美德、義務(wù)等等的位置實(shí)在已經(jīng)降低了孝的內(nèi)涵。羊羔跪母、烏鴉反哺我就不說(shuō)了，我只想表達(dá)一種想法，我想說(shuō)孝不應(yīng)該是人人掛在嘴邊的美德、義務(wù)，而應(yīng)該是人或者動(dòng)物的一種本能、一種屬性，沒(méi)有孝，便沒(méi)有這種屬性，沒(méi)有這種屬性，便不能稱之為人或者可以稱之為你們口中的____。但是，一個(gè)人，可以沒(méi)有美德的，也可以不承當(dāng)義務(wù)。對(duì)于學(xué)校的感恩我說(shuō)不好，麗人湖邊正在建的那不知什么時(shí)候建好的大樓應(yīng)該是一方面的例子，另外一方面，我們做好自己就可以了，感恩自己的老師、同學(xué)。并且我也聽(tīng)我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句他借用的話，他說(shuō)∶學(xué)校是什么，就是在你嘴里罵了千萬(wàn)遍卻不許別人嘲笑一句的一方土壤。所以，對(duì)于感恩學(xué)校就說(shuō)這些，大家都明白的。感恩社會(huì)，我也不準(zhǔn)備講很多。法律里面要求我們做一個(gè)好公民，懂得自己可以干什么、應(yīng)該干什么、必須干什么，這不難，也不簡(jiǎn)單。我想大家最低最低的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是不危害社會(huì)吧，我覺(jué)得，只要不危害社會(huì)，就已經(jīng)對(duì)社會(huì)有了奉獻(xiàn)、感恩了社會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)感恩社會(huì)太廣泛，我也只能廣泛地談，感恩社會(huì)就到這里。關(guān)于感恩的演講稿：感謝有你關(guān)于感恩的演講稿范文關(guān)于感恩的演講稿2023關(guān)于感恩的演講稿:感恩父母主題演講稿關(guān)于感恩的演講稿：感恩，從心做起關(guān)于感恩的演講稿:銘記感恩關(guān)于感恩的演講稿：每人都應(yīng)心懷感恩關(guān)于感恩的演講稿:《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》學(xué)生關(guān)于感恩的演講稿關(guān)于感恩的演講稿：感恩老師演講稿學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)演講稿學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)演講稿學(xué)雷鋒班會(huì)演講稿：人人為我，我為人人在我演講之前，我先要給大家講一個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的小故事：一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車(chē)站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車(chē)。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民效勞，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒替她買(mǎi)好了票，又一同上了火車(chē)。在車(chē)上，雷鋒看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開(kāi)外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車(chē)到了沈陽(yáng)，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車(chē)站。從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)大家公認(rèn)的一個(gè)真理：雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的人！關(guān)心體貼別人，在別人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)，這是人際交往中的一種高尚行為?？匆豢次覀?nèi)缃?。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。我們從各個(gè)小學(xué)來(lái)，走到同一個(gè)中學(xué)來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來(lái)。這一些平時(shí)看起來(lái)微缺乏道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。但我今天要談到的并不是個(gè)人之間的助人為樂(lè)。我們生活在高一〔6〕班這個(gè)家庭中，班級(jí)同樣是我們的大朋友。班級(jí)有困難，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力的去盡自己的一份力。同學(xué)說(shuō)，我?guī)椭税嗉?jí)，我捐獻(xiàn)了一點(diǎn)東西，那是一種美妙的品德。我覺(jué)得，有困難不就應(yīng)該幫助嗎？既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應(yīng)該珍惜這份緣，也許3年多后的今天，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學(xué)校一塊兒讀書(shū)，互相幫助了。我們應(yīng)該珍惜光陰，在不經(jīng)意之間光陰就會(huì)從我們指間悄悄流逝。換一種角度來(lái)說(shuō)，既然我們能盡這份力。，為什么不去奉獻(xiàn)呢？是因?yàn)槲覀兊男男鬲M窄嗎；是因?yàn)槲覀兊淖运絾幔课也幌嘈?，我們才那么小，不過(guò)14,5歲罷了，我們的人生路還長(zhǎng)著呢，我們還需要繼續(xù)開(kāi)展、努力，助人為樂(lè)將是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的一個(gè)背包，希望大家要記得攜帶哦！生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè)，世界將因你而更加美麗！自然界的氣候規(guī)律是，氣候溫暖的的時(shí)候就會(huì)催發(fā)萬(wàn)物生長(zhǎng)，氣候寒冷的時(shí)候，就會(huì)使萬(wàn)物蕭條寂靜。所以一個(gè)人假如心氣孤傲冷漠，只會(huì)同樣受到冷漠的回報(bào)。只有那些充滿生活熱情而樂(lè)于助人的人，他所得到的回報(bào)才會(huì)深沉，福祉也才回綿長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)！最后送給大家一句雷鋒叔叔的話：人人為我，我為人人。人的生命是有限的，為人民效勞是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民效勞中去。學(xué)習(xí)經(jīng)歷班會(huì)演講稿學(xué)習(xí)經(jīng)歷班會(huì)演講稿【一】我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但假如你真正理解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比擬多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能非常拔尖的同學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我在這里也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn)，通過(guò)理論總結(jié)出合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)歷。我的思想也許比擬獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展闡述。1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行2、務(wù)學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決定一切5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)8、考試、分析^p考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自己9、學(xué)習(xí)別人一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話是非常有道理的，它深入地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是非常重要的。興趣可以調(diào)度人的更多的精力在某一方面。假如你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的根本功培養(yǎng)得非常強(qiáng)大。這足以表達(dá)興趣的力量之大了。培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法?？梢岳萌说臈l件反射，假如一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就快樂(lè)，一快樂(lè)就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么興趣。但我覺(jué)得必須進(jìn)步政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫(xiě)最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師討論問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。可以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)中最活潑的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。二、務(wù)學(xué)與求道還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思那么罔;思而不學(xué)那么殆。”這句話可不是隨意說(shuō)說(shuō)，是有著深入內(nèi)涵的。它提醒了務(wù)學(xué)與求道的根本關(guān)系。務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步考慮得來(lái)的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有理論意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和理論之間的關(guān)系。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)開(kāi)展，保證二者同步施行，同步開(kāi)展。務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，假如你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)表達(dá)得很清楚了。搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在考慮和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和理論學(xué)習(xí)方法上?？紤]和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該擅長(zhǎng)考慮，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過(guò)考慮可以擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書(shū)上是這樣寫(xiě)的：“上端開(kāi)口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平?！?人教版物理第一冊(cè)2000年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣考慮上端不開(kāi)口的是什么樣子的(托利拆里管)，考慮下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，考慮連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，考慮連通器中的水假如流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響)，考慮連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，考慮在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑?，考慮如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義，引出了7個(gè)考慮。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。研究學(xué)習(xí)方法和理論學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過(guò)考慮得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累許多珍貴的經(jīng)歷，通過(guò)反復(fù)的考慮這些經(jīng)歷又可以想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持考慮與學(xué)習(xí)同步開(kāi)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的開(kāi)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣闊知識(shí)的才能程度。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)開(kāi)展，二者要同步施行，同步開(kāi)展。三、自信是成功的第一秘訣愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習(xí)中是非常重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易無(wú)視的局部之一。有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往無(wú)視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的宏大影響?？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就可以踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就可以不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就可以不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的根底。這些會(huì)在下文中寫(xiě)到的。做理科題應(yīng)該可以做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有才能解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的才能極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處有所表達(dá)，所以它的作用確實(shí)是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你假如要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。假如你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)椭膯?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的方法。也可以做一點(diǎn)別人多無(wú)視的題，使成績(jī)有很快的上升，也可以增強(qiáng)自信。自信是限度發(fā)揮自己才能的前提條件。假如你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。四、態(tài)度決定一切米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度非常重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少可以不往下走。這里不再多說(shuō)。奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步說(shuō)了那么多進(jìn)步的東西，好似只要這樣做就可以進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就表達(dá)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式開(kāi)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。假如你覺(jué)得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。假如你初中三年在學(xué)校的名次都沒(méi)有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了。何況大家都在進(jìn)步。暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了宏大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。學(xué)習(xí)經(jīng)歷班會(huì)演講稿【二】大家好!今天很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一起討論我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：一、刻苦俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是刻苦，愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！比缃穸鄶?shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋€(gè)字——懶。所以，我們要想進(jìn)步成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。假如做到這些，成績(jī)自然差不了。二、記好課堂筆記數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)于課堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就可以那么重點(diǎn)聽(tīng)，那么重點(diǎn)記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。但有些同學(xué)不是在記課堂筆記方面比擬差，比方我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學(xué)習(xí)。三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不理想。對(duì)付這些弱科最有效的方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)歷，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的方案。這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。四、不懂就問(wèn)有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂問(wèn)題總是藏在心里，久而久之，成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱，反而有問(wèn)題不問(wèn)別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有害處，反而會(huì)進(jìn)步你的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)進(jìn)步你的人際交往才能。五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提下，可以適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后再做選擇，以防止浪費(fèi)不必要的時(shí)間。六、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)有很多人平時(shí)不努力，指望考試前幾天來(lái)發(fā)奮學(xué)習(xí)，以此來(lái)進(jìn)步成績(jī)。這樣的人有很多，成功的僅有幾個(gè)，我希望大家不要拿自己的成績(jī)來(lái)開(kāi)玩笑。我們要合理安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，平常把知識(shí)掌握好，考試前簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，輕輕松松獲得好成績(jī)，又何嘗不是一件好事呢?以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望能給大家?guī)?lái)幫助。讓我們，共同努力，共同進(jìn)步，共創(chuàng)14班的美妙將來(lái)!謝謝大家!關(guān)于感恩的心班會(huì)演講稿我不知道自己還有沒(méi)有感恩的心，其實(shí)，我不是很愿意說(shuō)這個(gè)詞的，我覺(jué)得這個(gè)詞很矯情，為何覺(jué)得矯情呢？因?yàn)槲矣X(jué)得，有些人、有些事說(shuō)出來(lái)了就變了味，一變了味，大家就不會(huì)對(duì)它感興趣，就會(huì)覺(jué)得它矯情，不屑一顧。所以我今天站在這兒，感到很為難的。沒(méi)方法，假如可以，大家就矯情地聽(tīng)我在這兒扯淡吧。楊思龍同志給我發(fā)來(lái)的短信里說(shuō)到感恩父母、學(xué)校、社會(huì)等等，告訴我最好挑好的方面談。確實(shí)，父母、學(xué)校、社會(huì)，我們是得感恩，可我卻無(wú)法拿出多少正面例子去談，也許正面例子不少，但也無(wú)非是某中學(xué)某有志青年幫他勞累一天的老爸或者老媽洗腳、某集團(tuán)董事回饋母校捐款十萬(wàn)塊錢(qián)、某公司捐希望工程多少多少萬(wàn)，然后是他們拿著寫(xiě)上錢(qián)數(shù)的紙板互相握手的照片等等。我當(dāng)然成認(rèn)這是感恩，我也覺(jué)得不得不成認(rèn)，因?yàn)樽龅竭@些已經(jīng)很難，可能，或許，連我自己都做不到，所以我沒(méi)資格去評(píng)判。但我看見(jiàn)那么多子女不贍養(yǎng)老人的案件、聽(tīng)到那么多社會(huì)上反面的事，確實(shí)很是氣憤。我不知道大家是否是獨(dú)生子女，我是家里的獨(dú)生子，我媽常?？措娨暎豢匆?jiàn)那些子女為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而對(duì)父母不聞不問(wèn)的事件，就對(duì)我說(shuō)∶“哎呀，我就這么你一個(gè)兒子，我老的時(shí)候，你要是不養(yǎng)我，還有誰(shuí)管我？”我每次都答復(fù)說(shuō)∶“媽，沒(méi)人跟我爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)。因?yàn)槲覜](méi)有兄弟姐妹啊?！蔽业囊馑即蠹乙矐?yīng)該明白，我這人說(shuō)話就是喜歡拐彎抹角的。我不是說(shuō)有兄弟姐妹就應(yīng)該爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)或是拋棄父母的。我曾經(jīng)看過(guò)很多，但我就是不明白，為何會(huì)出現(xiàn)家里四兄弟，大哥管春天、二哥管夏天、三弟管秋天、四弟管冬天這種用書(shū)面約定的這種情況，隨后，假如，比方二哥由于某某原因不管父母了，其他兒子也不會(huì)伸手，問(wèn)他們?yōu)楹尾还?，他們便亮出那張協(xié)議書(shū)。我對(duì)這種情況的出現(xiàn)感覺(jué)非常不理解，贍養(yǎng)老人不是每個(gè)兒女爭(zhēng)著做的嗎？竟然為了利益想出這樣一些招數(shù)——有人說(shuō)，中國(guó)人非常聰明，就是聰明都用在了這種地方。好了，這樣的事一報(bào)導(dǎo)，就可能會(huì)有法律的干預(yù)，或者，在報(bào)導(dǎo)的一開(kāi)場(chǎng)，老人就已經(jīng)將兒女告上法庭。其實(shí)，我覺(jué)得，有些事，假如只能用法律解決，只能說(shuō)是一種悲哀。人人都說(shuō)，孝是傳統(tǒng)美德，孝是法律里面的義務(wù)，我從某種意義上表示反對(duì)，因?yàn)榘研⒎旁谶@些美德、義務(wù)等等的位置實(shí)在已經(jīng)降低了孝的內(nèi)涵。羊羔跪母、烏鴉反哺我就不說(shuō)了，我只想表達(dá)一種想法，我想說(shuō)孝不應(yīng)該是人人掛在嘴邊的美德、義務(wù)，而應(yīng)該是人或者動(dòng)物的一種本能、一種屬性，沒(méi)有孝，便沒(méi)有這種屬性，沒(méi)有這種屬性，便不能稱之為人或者可以稱之為你們口中的____。但是，一個(gè)人，可以沒(méi)有美德的，也可以不承當(dāng)義務(wù)。對(duì)于學(xué)校的感恩我說(shuō)不好，麗人湖邊正在建的那不知什么時(shí)候建好的大樓應(yīng)該是一方面的例子，另外一方面，我們做好自己就可以了，感恩自己的老師、同學(xué)。并且我也聽(tīng)我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句他借用的話，他說(shuō)∶“學(xué)校是什么，就是在你嘴里罵了千萬(wàn)遍卻不許別人嘲笑一句的一方土壤?！彼?，對(duì)于感恩學(xué)校就說(shuō)這些，大家都明白的。感恩社會(huì)，我也不準(zhǔn)備講很多。法律里面要求我們做一個(gè)好公民，懂得自己可以干什么、應(yīng)該干什么、必須干什么，這不難，也不簡(jiǎn)單。我想大家最低最低的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是不危害社會(huì)吧，我覺(jué)得，只要不危害社會(huì)，就已經(jīng)對(duì)社會(huì)有了奉獻(xiàn)、感恩了社會(huì)。因?yàn)檫@個(gè)感恩社會(huì)太廣泛，我也只能廣泛地談，感恩社會(huì)就到這里。關(guān)于感恩的班會(huì)演講稿還有什么感恩國(guó)家、感恩世界、感恩地球我就不說(shuō)了，只要我下次去廁所時(shí)看不見(jiàn)有水龍頭在嘩嘩地冒水就可以了。對(duì)于感恩父母我說(shuō)的算多的，只是看電視時(shí)感觸太多。希望大家不覺(jué)得我矯情，謝謝，我瞎扯完畢。關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)演講稿關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)演講稿篇一親愛(ài)的老師、同學(xué)們：每學(xué)期開(kāi)學(xué)都要發(fā)新書(shū)，看到上面那精巧的圖案，優(yōu)美的文字，感人的故事，我就愛(ài)不釋手。但是，我原來(lái)并不怎么喜歡看書(shū)。因?yàn)橐豢吹矫苊苈槁榈淖郑翌^就大了!還有好多不認(rèn)識(shí)的字，根本看不懂什么意思。媽媽叫我讀書(shū)，我就說(shuō)明天再讀也不遲，我就這樣明天復(fù)明日，一本書(shū)也沒(méi)讀完。然而在二年級(jí)后的一天，我變得喜歡看書(shū)了。事情是這樣的，有一天我們語(yǔ)文老師要考一下試，看看我們的語(yǔ)文程度。我接到試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)全是閱讀分析^p題。我平時(shí)本來(lái)就很少讀書(shū)，如今又出這么多這樣的題，最后一道題還是最讓我頭疼的作文。平時(shí)積累的詞本來(lái)就少，這下子我肯定完蛋了。果然如我所愿，我得了個(gè)大鴨蛋回家?；氐郊遥揖秃煤玫姆此迹瑡寢尦＝陶d我，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。想想，我還是要好好的讀書(shū)，多讀書(shū)，就是再難也要讀，把這個(gè)攔路虎打趴下。從那天以后，我漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，一天不讀，心里就癢癢的。媽媽也給我買(mǎi)了好多適齡書(shū)，家里都快裝不下書(shū)了，可是還不夠我讀的，大家都叫我小書(shū)迷。到如今，我家的墻上還貼著我當(dāng)年寫(xiě)的每天讀書(shū)四個(gè)大字。從沒(méi)有一天落下讀書(shū)，因?yàn)檫@四個(gè)字每天都在監(jiān)視我，要我讀完每天要讀的書(shū)。這幾年我讀了一批又一批的好書(shū)，看了一篇又一篇的好文章，從中得到許多的知識(shí)，我就是這樣才愛(ài)上了讀書(shū)!關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)演講稿篇二親愛(ài)的老師、同學(xué)們：我愛(ài)讀書(shū)。一張張精致的封皮背后藏著一個(gè)個(gè)美妙的故事：公主故事讓我知道了什么是真﹑善﹑美;寓言故事讓我懂得了許多道理;工具書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多新字新詞我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次，我明知道媽媽規(guī)定過(guò)上廁所不許我看書(shū)，可我還是偷偷拿了一本書(shū)溜進(jìn)了廁所，在里面如癡如醉地看著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而我在里面卻毫無(wú)覺(jué)察。媽媽見(jiàn)我半天沒(méi)出來(lái)，就問(wèn)：佳佳，上完廁所沒(méi)呀?可我已經(jīng)被書(shū)里的內(nèi)容吸引了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。媽媽又喊了一遍，我這才回過(guò)神來(lái)。剛一推門(mén)就碰見(jiàn)了媽媽，我立即下意識(shí)地把書(shū)藏到了背后，心想：糟糕!這下死定了!果然不出我所料，一頓狂風(fēng)暴雨過(guò)后，我灰頭土臉的，乖乖地回到了學(xué)習(xí)桌前，心里不服氣地想：難道我看書(shū)還有錯(cuò)?真搞不懂!雖然那一次我挨了批，但卻絲毫沒(méi)有影響我看課外書(shū)的興趣。有一次下午放學(xué)后，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，天很冷，我在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我困難地從書(shū)包里掏出課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)?？粗?，看著，竟不覺(jué)得冷了!就連媽媽走到我旁邊也毫無(wú)覺(jué)察，仍然捧著課外書(shū)愛(ài)不釋手。如今的我，已經(jīng)變得三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味。書(shū)成了我形影不離的好朋友。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。以后我一定會(huì)多看書(shū)，看好書(shū)，獲取更多的知識(shí)!關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)演講稿篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：書(shū)，仿佛是人的精神食梁，可以說(shuō)書(shū)對(duì)我是不可缺少的，我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，難道你不信?聽(tīng)聽(tīng)下面你就會(huì)知道了。記得有一次暑假，剛和媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，我便一溜煙地跑回自己的房間津津有味的讀起了書(shū)，此時(shí)我讀得正是《紅巖》，此時(shí)此刻____正在忍受著敵人的拷打、苦刑，我仿佛身臨其境，自己仿佛在當(dāng)時(shí)的情景里，我有時(shí)還不僅自言自語(yǔ)起業(yè)：敵人太壞了，怎么能對(duì)我們的____下如此狠的毒手呢?敵人就是壞蛋，壞蛋就是敵人，真是一個(gè)字壞!這時(shí)，媽媽叫我?guī)退黄鹱鲲垼蛇@時(shí)候我本一直很靈的耳朵突然好似變得不靈，媽媽叫了許多聲，一聲、二聲、三聲直到媽媽?xiě)嵟藖?lái)我的屋子叫我，這時(shí)我才反響過(guò)來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：哎呀，我不想幫你做飯，我還要讀書(shū)呢!但媽媽還是讓我去子。準(zhǔn)備好后，我還來(lái)不及欣賞我做的飯，我便又一溜煙地跑到了我的房間，繼續(xù)有滋有味、津津有味的讀書(shū)。直到上午12點(diǎn)媽媽叫我去吃飯我才和書(shū)依依不舍地辭別。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮曳_(kāi)心靈之窗，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o予了我許多，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮易呦虺晒?。關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)演講稿篇四親愛(ài)的老師、同學(xué)們：書(shū)，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的寶庫(kù)，是人類的精神食糧，書(shū)不可不讀。正如陳壽所言:一日無(wú)書(shū)