大班第1周教學(xué)計(jì)劃

第37頁共37頁大班第1周教學(xué)方案大班第1周教學(xué)方案。大1班第一周方案主題名稱：我是大班哥哥姐姐啦〔一〕9月3日～9月7日生活體驗(yàn)1、感知新學(xué)期班級(jí)的新環(huán)境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能積極參與、共同討論和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境，能參與制定規(guī)那么。3、盡快調(diào)整生活作息時(shí)間，適應(yīng)新學(xué)期生活。運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)1、能較純熟地以接力賽的形式進(jìn)展戶外游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、反響靈敏。2、平安教育：上下樓梯好好走，不推擠。區(qū)域體驗(yàn)棋吧：飛行棋準(zhǔn)備：提供飛行棋美術(shù)屋：我的自畫像準(zhǔn)備：新添記號(hào)筆小吃店：拉面準(zhǔn)備：提供娃娃家游戲物品理發(fā)屋：美發(fā)準(zhǔn)備：新添燙發(fā)器、假發(fā)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)升班后活動(dòng)室的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)材料，與幼兒一起討論活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置和物品的擺放。2、開設(shè)“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經(jīng)歷和快樂。家長(zhǎng)工作1、接待家長(zhǎng)、幼兒的報(bào)到，完成各項(xiàng)費(fèi)用的收費(fèi)工作。2、與家長(zhǎng)交流幼兒假期情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助孩子及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。時(shí)間一二三四五上午活動(dòng)集體游戲：切西瓜分散游戲：走獨(dú)木橋〔獨(dú)木橋〕小小體操員〔體操棒〕F132.集體游戲：趕小豬分散游戲：賽車〔滑板〕搖啊搖〔搖馬〕集體游戲：馬蘭(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)花分散游戲：大型玩具集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了分散游戲：小小拳擊手〔拳擊手套〕越過高山〔跨欄〕集體游戲：人槍老虎分散游戲：小手拍球〔球類〕拋得高高〔大沙包〕開學(xué)典禮1、升旗儀式2、園長(zhǎng)致辭3、歡樂帶動(dòng)跳4、發(fā)放禮品f132.更多工作方案延伸閱讀小班第5周教學(xué)方案小6班第5周方案主題名稱：我的故事〔一〕3月18日～3月22日生活體驗(yàn)1、知道自己是個(gè)獨(dú)立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。2、有良好的傾聽習(xí)慣，會(huì)認(rèn)真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。3、會(huì)保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)1、能跟著音樂學(xué)做新操，動(dòng)作整齊、有力。2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳2米左右，開展腿部肌肉及平衡才能。3、平安教育：飯后曬太陽拿玩具時(shí)能謙讓不擁擠。區(qū)域體驗(yàn)娃娃家：客人來了準(zhǔn)備：〔新增〕手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。親親吧：幫幫助材料：〔新增〕：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等巧手吧：美味佳肴準(zhǔn)備：剪刀、長(zhǎng)紙條、小飯碗等。小醫(yī)院：給娃娃看病材料：醫(yī)院醫(yī)療玩具。建構(gòu)吧：我的家準(zhǔn)備：各類建構(gòu)玩具環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。2.心理環(huán)境：在日常活動(dòng)中和寶寶談?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點(diǎn)，更喜歡自己。2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。時(shí)間集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了分散游戲：大型玩具、滑板集體游戲：老鼠籠分散游戲：塑料圈、小皮球集體游戲：熊和石頭人分散游戲：平衡步道、彩虹傘集體游戲：變戲法分散游戲：蹺蹺板、隧道集體游戲：紅綠燈分散游戲：腳踏車、大型玩具大班第1周教學(xué)工作方案范文大1班第一周方案主題名稱：我是大班哥哥姐姐啦〔一〕9月3日～9月7日生活體驗(yàn)1、感知新學(xué)期班級(jí)的新環(huán)境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能積極參與、共同討論和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境，能參與制定規(guī)那么。3、盡快調(diào)整生活作息時(shí)間，適應(yīng)新學(xué)期生活。運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)1、能較純熟地以接力賽的形式進(jìn)展戶外游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、反響靈敏。2、平安教育：上下樓梯好好走，不推擠。區(qū)域體驗(yàn)棋吧：飛行棋準(zhǔn)備：提供飛行棋美術(shù)屋：我的自畫像準(zhǔn)備：新添記號(hào)筆小吃店：拉面準(zhǔn)備：提供娃娃家游戲物品理發(fā)屋：美發(fā)準(zhǔn)備：新添燙發(fā)器、假發(fā)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)升班后活動(dòng)室的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)材料，與幼兒一起討論活動(dòng)區(qū)角的設(shè)置和物品的擺放。2、開設(shè)“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經(jīng)歷和快樂。家長(zhǎng)工作1、接待家長(zhǎng)、幼兒的報(bào)到，完成各項(xiàng)費(fèi)用的收費(fèi)工作。2、與家長(zhǎng)交流幼兒假期情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助孩子及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。時(shí)間一二三四五上午活動(dòng)集體游戲切西瓜分散游戲走獨(dú)木橋〔獨(dú)木橋〕小小體操員〔體操棒〕集體游戲趕小豬分散游戲賽車〔滑板〕搖啊搖〔搖馬〕集體游戲馬蘭(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)花分散游戲大型玩具集體游戲老狼老狼幾點(diǎn)了分散游戲小小拳擊手〔拳擊手套〕越過高山〔跨欄〕集體游戲人槍老虎分散游戲小手拍球〔球類〕拋得高高〔大沙包〕開學(xué)典禮1、升旗儀式2、園長(zhǎng)致辭3、歡樂帶動(dòng)跳4、發(fā)放禮品談話快樂假期語言活動(dòng):詩歌《我是大班小朋友》音樂活動(dòng)歌曲《小孩不小歌》區(qū)域自主性體驗(yàn)活動(dòng)綜合活動(dòng)〔跨班〕:給弟弟妹妹送禮物(中1班〕體育游戲:接力賽跑美術(shù)活動(dòng)欣賞：我的暑期作品綜合活動(dòng):快樂的活動(dòng)區(qū)社會(huì)活動(dòng)值日生戶外游戲拍皮球數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字比大小體育游戲騎小車接力賽音樂活動(dòng)找朋友下午活動(dòng)參觀幼兒園新環(huán)境戶外游戲滑滑梯戶外游戲抓尾巴戶外游戲布袋跳戶外游戲玩輪胎社會(huì)活動(dòng)我們的新班級(jí)益智游戲猜猜我是誰區(qū)域自主性體驗(yàn)活動(dòng)音樂游戲值日生區(qū)域自主性體驗(yàn)活動(dòng)蘇教版第1冊(cè)語文教學(xué)方案蘇教版第1冊(cè)語文教學(xué)目的要求：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣?！?〕掌握正確的使用學(xué)慣用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的良好習(xí)慣。2、漢語拼音。〔1〕讀準(zhǔn)聲母、韻母?！?〕能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。〔3〕能說出腔調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲?！?〕認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。〔5〕認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。3、識(shí)字寫字?！?〕準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字?！?〕說出根本筆畫的名稱?！?〕能按筆順在田字格里書寫、默寫123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)，姿勢(shì)端正，卷面整潔。4、口語交際?！?〕能用普通話進(jìn)展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！?〕能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完好的話或幾句連接的話答復(fù)下列問題?！?〕能按照一定的情境或圖意用幾句連接的話講一件簡(jiǎn)單的事情。5、閱讀。〔1〕能聯(lián)絡(luò)課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。〔2〕認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。〔3〕朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話?！?〕正確地復(fù)述課文，語句連接。〔5〕能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。學(xué)生情況分析^p：一〔1〕班學(xué)生情況分析^p：本班共有47名學(xué)生，其中男生28人，女生19人。全班學(xué)生都已承受了三年學(xué)前教育，故大局部能明確學(xué)習(xí)目的，按時(shí)上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽講。但也有個(gè)別學(xué)生自我控制才能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。一〔2〕班學(xué)生情況分析^p：本班共有學(xué)生45名，其中男生24人，女生21人。全班學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，大局部同學(xué)能按時(shí)上學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)，上課專心聽講，積極答復(fù)下列問題，課后及時(shí)完成作業(yè)。但班中外地生較多，沒有進(jìn)展良好的學(xué)前教育，這局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。一〔3〕班學(xué)生情況分析^p：本班共有46名學(xué)生，其中男生29人，女生17人。他們天真活潑、淘氣好動(dòng)，故上課注意力集中時(shí)間較短。在老師的指導(dǎo)下能遵守一定的學(xué)校紀(jì)律，能自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，能及時(shí)完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在漸漸地形成中。一〔4〕班學(xué)生情況分析^p：本班共有46名學(xué)生，其中男生25人，女生21人。女生各方面習(xí)慣較好，文明守紀(jì)，男生天真活潑、淘氣好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間較短。大局部學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律，能及時(shí)完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在漸漸地形成中。局部外地學(xué)生由于沒受到良好的學(xué)前教育，習(xí)慣較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。教材簡(jiǎn)要分析^p：1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共兩局部，第一局部是說明正確的讀寫姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二局部介紹愛惜學(xué)慣用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)，以及正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)展反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、關(guān)于漢語拼音共15課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包括：〔1〕字母和配合字母教學(xué)的情景圖；〔2〕漢語拼音書寫教材；〔3〕拼音詞和與之相配的插圖；〔4〕有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫。這樣將拼音、識(shí)字穿插安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)穩(wěn)固了拼音的才能，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識(shí)互相促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。漢語拼音局部最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是三表：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。3、關(guān)于課文。全冊(cè)安排課文19篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式。＂識(shí)字＂課文共６篇，主要形式是＂詞串＂，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生圖文對(duì)照，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字，理解了詞語，而且認(rèn)識(shí)了事物，受到了美的熏陶。閱讀課文共１３篇，其中有６篇是以兒歌為主體的，其余的都是童話或兒童。全冊(cè)教學(xué)生識(shí)字317個(gè)，寫字123個(gè)，學(xué)會(huì)24種漢字筆畫名稱。課文內(nèi)容生動(dòng)活潑，語言標(biāo)準(zhǔn)，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進(jìn)展扎實(shí)的語文根本功訓(xùn)練。4、關(guān)于單元練習(xí)。本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文才能的開展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的字，都安排在田字格里，強(qiáng)調(diào)按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格訓(xùn)練。說說寫寫方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)。做做讀讀方面，準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀及拼寫才能，增進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的互動(dòng)性。讀讀背背方面，安排了篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?？谡Z交際方面，安排了一些內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)和人際交往等才能。教學(xué)落實(shí)措施：1、樹立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來。2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)。4、采用靈敏多樣的教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們注意力集中，學(xué)得有趣。5、對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。6、注重對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的教學(xué)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)展有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第1冊(cè)教學(xué)方案蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容：〔一〕數(shù)與代數(shù)知識(shí)與技能:1、20以內(nèi)的數(shù)。2、加法的含義、減法的含義。3、一位數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。4、鐘面的時(shí)針、分針，整時(shí)時(shí)間。解決問題：1、把兩類圖形〔物體〕對(duì)齊著排一排，直觀地比擬哪種圖形〔物體〕的個(gè)數(shù)多〔少〕。2、應(yīng)用加法的含義，解決求兩個(gè)數(shù)一共是多少的實(shí)際問題。3、應(yīng)用減法的含義，解決從總數(shù)里去掉一些，求還剩多少的實(shí)際問題。〔二〕空間與圖形知識(shí)與技能：1、簡(jiǎn)單的方位――上、下，前、后，左、右。2、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。解決問題：在拼搭物體的游戲中，簡(jiǎn)單應(yīng)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特點(diǎn)。〔三〕統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)與技能1、簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖。2、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。解決問題：1、根據(jù)種類、顏色、形狀或其他特征，把假設(shè)干個(gè)物體分類。2、對(duì)分類結(jié)果統(tǒng)計(jì)，并做簡(jiǎn)單的分析^p、判斷。理論活動(dòng)：1、有趣的拼搭〔在拼搭活動(dòng)中初步體會(huì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征〕。2、豐收的果園〔用方位知識(shí)、10以內(nèi)的數(shù)、10以內(nèi)的加法與減法解決實(shí)際問題〕。3、愉快的周末〔用20以內(nèi)的數(shù)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法解決校園生活中的實(shí)際問題〕。二、教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能方面。數(shù)與代數(shù)1、經(jīng)歷數(shù)物體個(gè)數(shù)的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步知道幾和第幾；認(rèn)識(shí)數(shù)0，知道一個(gè)物體也沒有要用0表示，直尺上刻度的起點(diǎn)是0，知道0在日常生活中的一些應(yīng)用；結(jié)合計(jì)數(shù)器初步認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位，初步知道十位上的1表示1個(gè)十，個(gè)位上的幾表示幾個(gè)一，知道10個(gè)一是1個(gè)十；認(rèn)識(shí)符號(hào)＝、＞、＜的含義，可以用符號(hào)或詞語來描繪20以內(nèi)數(shù)的大小。2、在分與合的活動(dòng)中理解并受氣10以內(nèi)數(shù)的組成；聯(lián)絡(luò)把兩局部物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實(shí)際問題，理解加、減法的含義，純熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；聯(lián)絡(luò)實(shí)際問題理解連加、連減和回頭混合兩步計(jì)算。4、結(jié)合鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針，會(huì)正確說出鐘面上的整時(shí)時(shí)間，會(huì)說出鐘面上接近整時(shí)時(shí)間大約是幾時(shí)。空間與圖形1、通過實(shí)物和模型識(shí)別長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能在日常生活中找到是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。2、在堆、擺長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的活動(dòng)中，初步感受平面和曲面。3、初步認(rèn)識(shí)并會(huì)使用上、下，前、后，左、右等詞語描繪物體的相對(duì)位置。統(tǒng)計(jì)與概率1、經(jīng)歷把物體按種類、形狀、顏色、用處或其他特征分類的過程，初步感受分一分是整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)的重要方法。2、會(huì)用簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖表示分類的結(jié)果，會(huì)把統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)填入相減的表格，會(huì)利用象形統(tǒng)計(jì)圖和表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析^p、判斷。2、數(shù)學(xué)考慮方面?！?〕在認(rèn)數(shù)的過程中建立數(shù)感和開展思維才能。在數(shù)物體個(gè)數(shù)的活動(dòng)中抽象出數(shù)，理解數(shù)的含義；在操作學(xué)具活動(dòng)中，感受并概括出數(shù)的組成，具有初步的分與合的思想；在比擬兩類物體個(gè)數(shù)、比擬兩個(gè)數(shù)大小的活動(dòng)中，具有初步的對(duì)應(yīng)思想和用數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號(hào)描繪關(guān)系的才能?！?〕在理解加、減法含義和學(xué)習(xí)加、減法計(jì)算的過程中開展思維才能。在對(duì)實(shí)際問題進(jìn)展數(shù)量關(guān)系分析^p的根底上，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法計(jì)算；通過對(duì)一位數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算方法的探究、交流，開展計(jì)算策略，在多樣化算法中選擇適宜自己的算法；在計(jì)算練習(xí)中開展思維的靈敏性和敏捷性?！?〕在認(rèn)識(shí)常見的幾何形體的過程中，通過各種活動(dòng)，在物體的形狀、大小、互相位置等方面建立初步的空間觀念，開展形象思維?！?〕在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計(jì)是分析^p事物、解決問題的有效方法，具有初步的搜集信息、處理信息、表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的才能?！?〕在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察、分析^p；用自己的語言講述實(shí)際情境或問題，具有初步的發(fā)散思維；在老師幫助下進(jìn)展有條理的考慮，開展合情推理和演繹推理才能。3、解決問題方面?！?〕在老師的組織下，應(yīng)用20以內(nèi)的數(shù)描繪、交流生活中的事情。〔2〕在老師的組織下，從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)絡(luò)已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題；能大致表達(dá)解決問題的方法和過程；有與同學(xué)合作解決問題的體驗(yàn)。4、情感與態(tài)度方面?！?〕在老師的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情產(chǎn)生好奇和興趣，初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡觀察并提出問題?！?〕在老師的指導(dǎo)和幫助下，能克制數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得一些成功的體驗(yàn)，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步具有經(jīng)過獨(dú)立考慮認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)?！?〕在觀察、操作活動(dòng)和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，初步知道數(shù)學(xué)能解決生活中的問題。三、教學(xué)措施1．把解決問題寓于認(rèn)數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)過程中。2．安排了三次理論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)學(xué)問題。3．通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)。4．通過分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有一樣的特性。5．聯(lián)絡(luò)實(shí)際幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，較多的用實(shí)物、圖形、小棒、數(shù)字表示數(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的數(shù)描繪身邊的事情并用數(shù)交流信息。6．通過交流算法互相影響、互相吸收、互相評(píng)價(jià)，為學(xué)生保存較大的探究算法、交流算法、選用算法的空間。四、課時(shí)安排：〔65課時(shí)〕一、數(shù)一數(shù)，1課時(shí)二、比一比，2課時(shí)三、分一分，1課時(shí)四、認(rèn)位置，2課時(shí)五、認(rèn)數(shù)〔一〕，7課時(shí)六、認(rèn)物體，2課時(shí)*有趣的拼搭，1課時(shí)七、分與合，5課時(shí)八、加和減〔一〕，18課時(shí)*豐收的果園，1課時(shí)九、統(tǒng)計(jì)，1課時(shí)十、認(rèn)數(shù)〔二〕，4課時(shí)十一、認(rèn)鐘表，1課時(shí)十二、加和減〔二〕，14課時(shí)*愉快的周末，1課時(shí)十三、期末復(fù)習(xí)，4課時(shí)高中教務(wù)處第周教學(xué)方案工作重點(diǎn)：1、組織新調(diào)入老師匯報(bào)課2、組織高三高考報(bào)名3、組織相關(guān)材料歸檔一、常規(guī)教學(xué)：1、繼續(xù)組織高一周考：各備課組認(rèn)真全面總結(jié)第1次周考的得失，包括：試題內(nèi)容、試題難度、試卷長(zhǎng)度、試題量、題型裝備、卷面設(shè)計(jì)、考試組織、試卷講評(píng)等各方面；敢于正視存在的問題并想方法解決；堅(jiān)持周考制度不動(dòng)搖！班主任要與科任積極協(xié)調(diào)，實(shí)在做好相關(guān)的思想教育、組織等工作；要把周考與學(xué)習(xí)小組評(píng)比有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的互相幫助、互相監(jiān)視作用；建議把每次周考的小組平均分評(píng)比張貼在班級(jí)以示鼓勵(lì)；在全面總結(jié)得失的根底上，認(rèn)真組織好第2次周考的試題、考試、評(píng)卷、講評(píng)，實(shí)在發(fā)揮周考的周較正、周強(qiáng)化作用；年級(jí)主任實(shí)在加強(qiáng)監(jiān)視和指導(dǎo)；周考試題電子版要傳入學(xué)校效勞器“上傳文件”下“周考試題”中，文件名命名規(guī)那么：學(xué)科+第幾次+考試日期，如：物理第1次xx年11月19日.doc2、繼續(xù)組織新調(diào)入老師公開課：詳細(xì)安排見《青年老師匯報(bào)課活動(dòng)方案》及《青年老師匯報(bào)課安排表》；各年級(jí)主任要負(fù)責(zé)登記本年級(jí)參加聽課人員；各教研組長(zhǎng)要按規(guī)定時(shí)間組織好本組評(píng)課，年級(jí)主任參加并做記錄；電教部做好電教效勞工作，保障有力；評(píng)課老師評(píng)課要全面深入，具有導(dǎo)向性，理論與理論相結(jié)合；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全體作課青年座談；3、教學(xué)常規(guī)檢查：包括：早自習(xí)檢查、上課檢查、集備檢查，詳細(xì)由年級(jí)主任負(fù)責(zé)組織施行并做好相應(yīng)的檢查記錄；各教研組要堅(jiān)持經(jīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)方面的相制度規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行；各科任老師務(wù)必認(rèn)真記好作業(yè)修改記錄，作業(yè)修改嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定，不能應(yīng)付了事；各年級(jí)檢查作業(yè)時(shí)一并檢查作業(yè)修改記錄。4、組織電子材料歸檔：青年匯報(bào)課作課老師要把課件及教案電子版?zhèn)魅雽W(xué)校效勞器“上傳文件”相應(yīng)目錄〔老師教案和老師課件〕下，文件名為“學(xué)科+老師姓名”,例如：數(shù)學(xué)張三.doc；各備課組要把本學(xué)期和上學(xué)期歷次月考試卷電子版?zhèn)魅雽W(xué)校效勞器“上傳文件”相應(yīng)目錄〔月考試卷〕內(nèi)相應(yīng)學(xué)科下，文件名為“學(xué)科+第幾次月考試卷+考試時(shí)間年月日”，例如：物理第1次月考xx年11月19日.doc；5、組織高三高考報(bào)名：要求速戰(zhàn)速?zèng)Q，不影響學(xué)生復(fù)習(xí)備考情緒；詳細(xì)事項(xiàng)由年級(jí)主任負(fù)責(zé)；6、繼續(xù)組織高三尖子生集中考試個(gè)別輔導(dǎo)：不斷總結(jié)經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)步效率和效果；要在敢于堅(jiān)持的同時(shí)敢于打破常規(guī)；2023年小班第5周教學(xué)方案范文小6班第5周方案主題名稱：我的故事〔一〕3月18日～3月22日生活體驗(yàn)1、知道自己是個(gè)獨(dú)立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。2、有良好的傾聽習(xí)慣，會(huì)認(rèn)真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。3、會(huì)保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)1、能跟著音樂學(xué)做新操，動(dòng)作整齊、有力。2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳2米左右，開展腿部肌肉及平衡才能。3、平安教育：飯后曬太陽拿玩具時(shí)能謙讓不擁擠。區(qū)域體驗(yàn)娃娃家：客人來了準(zhǔn)備：〔新增〕手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。親親吧幫幫助材料：〔新增〕：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等巧手吧：美味佳肴準(zhǔn)備：剪刀、長(zhǎng)紙條、小飯碗等。小醫(yī)院：給娃娃看病材料：醫(yī)院醫(yī)療玩具。建構(gòu)吧：我的家準(zhǔn)備：各類建構(gòu)玩具環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。2.心理環(huán)境：在日?；顒?dòng)中和寶寶談?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等。家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點(diǎn)，更喜歡自己。2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。時(shí)間老狼老狼幾點(diǎn)了大型玩具、滑板老鼠籠塑料圈、小皮球熊和石頭人平衡步道、彩虹傘變戲法蹺蹺板、隧道紅綠燈腳踏車、大型玩具我是人金雞獨(dú)立圍棋〔三〕練習(xí)下午操比高矮歌曲《我是人》1.杰立卡活動(dòng)2.區(qū)域體驗(yàn)游戲練習(xí)上午操這是我大型玩具下午體驗(yàn)活動(dòng)攀巖墻炒黃豆熊和石頭人變戲法大型玩具我的屬相蹲蹲樂1.杰立卡活動(dòng)2.區(qū)域體驗(yàn)游比高矮小朋友走路大班教學(xué)方案幼兒大班教育教學(xué)方案大班教學(xué)方案篇一一、線描畫(第三周：太陽寶寶的發(fā)型)目的：1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。2.愿意用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白比照的色彩美。準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。(第四周：美麗的花瓶)目的：1.通過欣賞感受線描畫獨(dú)特的美。2.嘗試用點(diǎn)、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。(第五周：奇妙的漢字)目的：1.通過裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的神奇。2.利用漢字的形狀進(jìn)展想象添畫。準(zhǔn)備：油性筆、水彩筆、白紙。(第六周：神氣的獅子)目的：1.引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。2.提醒幼兒點(diǎn)、線、面，可以配合使用。準(zhǔn)備：記號(hào)筆、白紙。二、蠟筆畫(第七周：臉譜裝飾)目的：1.引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計(jì)各種不同的臉譜。2.體驗(yàn)自己創(chuàng)作臉譜造型帶來的快樂。準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、油性筆(第八周：美麗的魚)目的：1.引導(dǎo)幼兒用冷暖色彩來裝飾魚。2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生比照。準(zhǔn)備：油畫棒、白紙。(第九周：母雞帶小雞)目的：1.嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。2.感受圖畫中春天的氣息。準(zhǔn)備：油畫棒、白紙。三、水粉畫(第十周：鯨魚)目的：1.引導(dǎo)幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。2.提醒幼兒作畫是留神弄臟衣服。準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、筆。(第十一周：花兒朵朵開)目的：1.初步認(rèn)識(shí)透視、知道近大遠(yuǎn)小。2.根據(jù)幼兒的才能，先畫大花，再畫比擬小的畫，畫兩層或三層。準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、毛筆。(第十二周：一盤水果)目的：1.引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。2.提醒幼兒注意物品放置的遠(yuǎn)近。準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、毛筆。四：意愿畫第十三周：我們?nèi)ゴ河蔚谑闹埽何覀兩畹男^(qū)第十五周：我想飛第十六周：再見幼兒園大班教學(xué)方案篇二一、班級(jí)情況分析^p：本班有幼兒29名。孩子們對(duì)音樂都具有濃重的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加活動(dòng)，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中?；顒?dòng)完畢時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己掌握的情況，同時(shí)，在音樂游戲中幼兒解決問題的才能也進(jìn)步了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了好多歌曲，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)歷地漸漸積累，在面對(duì)這些問題時(shí)逐漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì)交往才能、口語表達(dá)才能、想象創(chuàng)造才能在很大程度上有了進(jìn)步。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著才能上的差異，并且開展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游