社會調(diào)查基本程序介紹

社會調(diào)查的基本程序------08圖書周曉分1社會調(diào)查程序，是指社會調(diào)查過程中的前后時間順序與具體步驟。作為一項科學的認識活動，社會調(diào)查的一般過程是與科學的認識規(guī)律和科學研究的一般程序相一致的。一般可分為四個階段：準備階段、調(diào)查階段、研究階段、總結(jié)階段。P53各階段都有各自的任務P54：

準備階段的主要任務是：選擇調(diào)查課題（首要前提），進行初步探索、提出研究假設（必要條件），設計調(diào)查方案（關鍵步驟），組建調(diào)查隊伍（組織保證）。

2調(diào)查階段的主要任務是：按照調(diào)查設計的要求，采取適當方法做好現(xiàn)場調(diào)查工作。研究階段的主要任務是：審查、整理資料，統(tǒng)計分析和思維加工?？偨Y(jié)階段的主要任務是：撰寫調(diào)查報告，回顧調(diào)查研究全過程，評估和總結(jié)調(diào)查工作。在實際調(diào)查工作中，這四個階段是互相連接的，有時還互相交錯，共同構(gòu)成社會調(diào)查的完整過程。3研究階段整理資料統(tǒng)計分析思維加工總結(jié)階段撰寫調(diào)查報告評估和總結(jié)調(diào)查報告調(diào)查階段采取各種方法搜集調(diào)查資料做好外部協(xié)調(diào)工作做好內(nèi)部指導工作準備階段選擇調(diào)查課題提出研究假設進行初步探索設計調(diào)查方案組建調(diào)查隊伍4調(diào)查課題是社會調(diào)查所要研究、說明或回答的社會問題。準備階段的首要工作是選擇調(diào)查課題。要正確選擇調(diào)查課題，須弄清楚調(diào)查課題的來源，類型，了解選題的重要意義，掌握正確選題的基本原則。選擇調(diào)查課題P56調(diào)查課題的來源：5個人經(jīng)歷：有價值、有創(chuàng)造的，切實可行的調(diào)查課題，是從研究者個人的經(jīng)歷中，特別是從個人特定的生活環(huán)境、特定的生活感受中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展起來的。個人經(jīng)歷是人們觀察各種事物、理解各種現(xiàn)象的基本視角和出發(fā)點。

現(xiàn)實生活：現(xiàn)實生活為我們認識社會、改造社會提供了取之不盡用之不竭的調(diào)查課題。是課題最豐富、最經(jīng)常的源泉。要善于觀察、勤于思考。6現(xiàn)有文獻資料：調(diào)查課題的想法、靈感和火花，常常可從學術著作和教科書的內(nèi)容中，從報紙雜志的文章和標題中，以及從學習筆記和談話記錄中采摘到。從文獻中獲取課題，一是需要在閱讀各種文獻時帶著審視的、提問的、評論的眼光。二是要進行廣泛的聯(lián)想，可從縱向與橫向、形式與內(nèi)容、對象與方法、時間與空間等不同角度、不同側(cè)面、不同層次，對所閱讀的文獻展開廣泛的聯(lián)想。7按調(diào)查目的分：（1）理論性課題：指以揭示社會現(xiàn)象本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的的課題。如：現(xiàn)代社會的家庭職能及其發(fā)展趨勢（2）應用性課題：指以提出解決社會問題方案或?qū)Σ邽橹饕康牡恼n題。如《拓展社會的公共信息空間--21世紀中國公共圖書館可持續(xù)發(fā)展模式》/于良芝等調(diào)查課題的類型P578按調(diào)查深度區(qū)分：（1）描述性課題：指對社會真實情況進行具體描寫或敘述的課題，主要回答“是什么”的問題。如：蟻族-大學畢業(yè)生聚居村實錄，全國人口普查（2）因果性課題：指揭示兩種或兩種以上社會現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系的課題。主要回答“為什么”的問題。如：大學生就業(yè)難的原因（3）預測性課題：指在說明社會現(xiàn)象及其因果關系基礎上，進一步預測今后發(fā)展趨勢的課題，主要回答“將怎樣”的問題。如：2020年中國老齡問題研究。9按調(diào)查課題內(nèi)容分：（1）綜合性課題（2）專業(yè)性課題：經(jīng)濟性課題，政治性課題，文化性課題，社會性課題等。按調(diào)查課題來源分：（1）上級下達的課題（2）其他單位委托的課題（3）自己研究中發(fā)現(xiàn)的課題等上述分類只具有相對意義。10選擇調(diào)查查課題的的意義及及原則P58決定著社社會調(diào)查查的總方方向、總總水平。。決定著社社會調(diào)查查的方案案設計，，制約著著社會調(diào)調(diào)查的全全部過程程。決定著社社會調(diào)查查的成敗敗和調(diào)查查成果的的社會價價值。需要性原原則（理論、、現(xiàn)實））“值不不值得做做”科學性原原則（科學的的世界觀觀方法論論、科學學原理））“影響響課題結(jié)結(jié)論的正正確性””創(chuàng)造性原原則（填補空空白、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換角度度）“有有無創(chuàng)新新”可行性原原則（自身限限制、外外在限制制）“能能不能做做”四個原則則之間的的關系11進行初步步探索P60如同軍事事指揮官官在接受受作戰(zhàn)任任務之后后、制定定作戰(zhàn)方方案之前前必須進進行細致致周密的的偵查一一樣，社社會調(diào)查查的領導導者或組組織者在在選定調(diào)調(diào)查課題題之后、、設計調(diào)調(diào)查方案案之前，，也必須須圍繞選選題進行行一些初初步的、、探索性性的調(diào)查查和研究究。因此此，我們們需要對對初步探探索的目目的、任任務及方方法有所所了解。。初步探索索的目的的，不是直直接回答答調(diào)查課課題所要要解決的的問題，，而是為為設計調(diào)調(diào)查方案案提供可可靠的客客觀依據(jù)，為為正確解解決調(diào)查查課題探探尋可供供選擇的的方向和和道路。。12初步探索索的任務務，包括正正確選擇擇調(diào)查研研究的起起點和重重點，基基本形成成解決調(diào)調(diào)查課題題的研究究假設，，研究社社會調(diào)查查的社會會指標、、調(diào)查指指標、調(diào)調(diào)查方法法和調(diào)查查工作的的步驟和和安排。。初步探索索的主要要方法：1、查閱文獻獻（包括網(wǎng)網(wǎng)絡文獻獻）查閱什么么?有三個問問題需要要搞清楚楚：（1）與與課題有有關的理理論觀點點和科學學知識；；（2）前前人對這這個問題題的調(diào)查查研究情情況，包包括調(diào)查查結(jié)論和調(diào)調(diào)查方法法；（3）歷歷史情況況和背景景材料。。13到哪兒查查?（1）報報刊雜志志；（2）內(nèi)部部資料；；（3）私私人文件件。怎樣查詢詢?（1）檢檢索工具具法；（（2）參參考文獻獻法。2、訪問咨詢詢（1）專專家，學學者，教教授；（2）實實踐者，，基層干干部和群群眾；（3）領領導3、實地考察察（最基本本）（1）考考察人員員：領導導者、組組織者、、方案設計計者（2）考考察對象象：分清清重點難難點代表性地地考察14提出研究究假設P62假設亦稱稱假說，，是對未未知社會會現(xiàn)象或或社會現(xiàn)現(xiàn)象之間間的關系系所作的的、尚未未經(jīng)過實實踐檢驗驗的假定定性設想想或說明明?？茖W假設設必須以以一定客客觀事實實為依據(jù)據(jù)，以一一定科學學理論為為指導，，可以被被實踐證證實或證證偽。一一定的客客觀性、、科學性性和可檢檢驗性是是科學假假設的基基本要求求。研究假設設在社會會調(diào)查中中具有重重要作用用。只有有正確把把握形成成研究假假設的基基本條件件，才能能提出科科學的研研究假設設。15提出研究究假設是是整個社社會調(diào)查查的關鍵鍵環(huán)節(jié)。。在此之之前的各各項工作作，都是是為了建建立研究究假設，，在此之之后的各各項工作作，則是是為了證證實或證證偽研究究假設。。不是所所有的調(diào)調(diào)查課題題事先都都要提出出明確的的研究假假設，如如描述性性調(diào)查和和初步探探索的實實地調(diào)查查。但一一切規(guī)范范的因果果性調(diào)查查和預測測性調(diào)查查，則應應在設計計調(diào)查方方案之前前提出明明確的研研究假設設，否則則就不可可能設計計出科學學的調(diào)查查方案來來。假設在社社會調(diào)查查過程中中的作用用：假設是設設計調(diào)查查方案的的指南，，是搜集集社會信信息的向向?qū)?，探探索客觀觀真理的的橋梁。。16形成研究究假設的的必要條條件：豐富的實實踐經(jīng)驗驗，科學學的理論論知識，，客觀的的實際情情況，一一定的想想象能力力。研究假設設的形成成途徑：1、根據(jù)據(jù)以往理理論演繹繹得出假假設。研究社會會問題時時可根據(jù)據(jù)“社會會問題的的產(chǎn)生與與社會整整合程度度的高低低有密切切關系””的社會會整合理理論，推推演出““自殺的的原因在在于社會會整合程程度的不不同，社社會整合合程度過過高或過過低都易易引起自自殺”的的假設。。173、由類類推而得得出假設設?；ヂ?lián)網(wǎng)寬寬帶服務務對居民民家庭影影響，這這是比較較新的研研究范疇疇，但可可參照以以往電視視的普及及對居民民家庭閑閑暇生活活的影響響等提出出假設““互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)影響到到家庭成成員的情情感溝通通”等。。2、由經(jīng)驗概概括得出出假設。。在了解““影響青青少年性性格因素素”時，，研究者者根據(jù)其其生活經(jīng)經(jīng)驗提出出：“父父母性格格越開朗朗，其子子女性格格越開朗朗”；““父母管管教孩子子的方式式越專制制，子女女的逆反反情緒越越強”等等假設。。18典型的科科學研究究過程：問題--假說--檢驗驗--科科學假說說(理論論形態(tài))例：工作作種類的的設計、、收入范范圍的劃劃分提出研究究假設時時應遵循循的原則則：（1）假假設不能能與已有有的資料料相矛盾盾；（2）假假設力求求簡短、、明顯、、準確；；（3）假假設不應應包括未未被解釋釋的概念念；（4）假假設沒有有邏輯上上的矛盾盾。研究究假設不不是憑空空捏造，而而是對研研究對象象初步認認識的概概括。19組建調(diào)查查隊伍P65調(diào)查隊伍伍，就是是調(diào)查人人員的有有組織的的集體。。要組建建一支能能順利完完成社會會調(diào)查任任務的隊隊伍，必必須認真真做好調(diào)調(diào)查人員員的選擇擇工作和和培訓工工作。調(diào)查人員的選選擇：一、調(diào)查人員員的個人素質(zhì)質(zhì)：1.有正確確的政治方向向。2.要有有眼睛向下的的興趣和決心心。3.要有有客觀、公正正的態(tài)度。4.要有一定定的文化科學學知識和技能能。5.要有有一定社會知知識和實際工工作經(jīng)驗。6.要有健康康體魄和吃苦苦耐勞的精神神。二、調(diào)查人員員的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)：職能結(jié)構(gòu)、、知識結(jié)構(gòu)、、年齡結(jié)構(gòu)、、能力結(jié)構(gòu)、、性別結(jié)構(gòu)、、地域結(jié)構(gòu)。。20調(diào)查人員的組組織：按照精干、、健全、高效效的原則把調(diào)查人員組織織起來，并對對他們進行正正確的使用。。只有對調(diào)查人人員進行合理理組織和正確確使用，才能能充分發(fā)揮每個個調(diào)查人員的的作用，才能能真正形成一一支良好的調(diào)查查隊伍。調(diào)查人員的培培訓：培訓內(nèi)容：思想教育、、知識準備、、方法訓練培訓方法：集中講授、、閱讀和討論論、示范和模模擬、現(xiàn)場實實習東西湖區(qū)政府府信息公開21調(diào)查階段是社社會調(diào)查的現(xiàn)現(xiàn)場實施階段段，是調(diào)查者者與被調(diào)查者者直接接觸的的唯一階段，，是受外部因因素影響最大大而無法完全全控制調(diào)查工工作進程的階階段，是調(diào)查查人員分散工工作的階段，，是社會調(diào)查查的唯一現(xiàn)場場實施階段，，是獲取第一一手資料的關關鍵階段。因因此要做好這這個階段的外外部協(xié)調(diào)和內(nèi)內(nèi)部指導工作作。調(diào)查階段經(jīng)常常使用的調(diào)查查方法有：文獻調(diào)查法、、實地觀察法法、訪問調(diào)查查法、集體訪訪談法、問卷卷調(diào)查法、實實驗調(diào)查法、、蹲點調(diào)查法法等。調(diào)查階段（（第三篇）22研究階段是社社會調(diào)查的深深化、提高階階段，是從感感性認識向理理性認識飛躍躍的階段。研究階段的幾幾個步驟：整理資料：是將鑒別后后的資料進行行匯總和加工工，使之系統(tǒng)統(tǒng)化和條理化化，以集中、、簡明的方式式反映調(diào)查對對象的總體情情況。統(tǒng)計分析：運用統(tǒng)計學學的原理和方方法，對調(diào)查查資料進行數(shù)數(shù)量關系的研研究分析，以以揭示調(diào)查對對象的發(fā)展規(guī)規(guī)模、水平及及其與其他事事物之