用心理健康教育的理念幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率繼教

用心理健康教育的理念幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率(06繼教)——2006年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)“學(xué)校心理健康教育”專題主講：關(guān)黎一、心理健康教育的基本內(nèi)涵心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是面向全體學(xué)生實施的心理素質(zhì)養(yǎng)成教育，是維護學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生的心理品質(zhì)、開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展的系統(tǒng)教育工程。注意防止認識上的幾個誤區(qū)：*認為心理健康教育是對少數(shù)有心理問題的學(xué)生進行心理咨詢；*將心理健康教育等同于德育或神經(jīng)科醫(yī)生的工作；*把心理健康教育理解為一門課程；*把心理健康教育視為點綴，搞形式。二、學(xué)校實施心理健康教育的基本途徑和方法心理健康教育作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，必須滲透在學(xué)校的常規(guī)工作中去，經(jīng)常抓、抓常規(guī)。心理健康教育工作的實施途徑和方法具體表現(xiàn)為：1、在學(xué)校管理上：加強和改善師生關(guān)系和校園環(huán)境建設(shè)，盡量減少“師源性心理問題”的發(fā)生。2、通過班主任工作對學(xué)生進行心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分發(fā)揮班主任的主力軍作用。3、通過各科教學(xué)滲透心理健康教育，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的人文關(guān)懷作用。4、開設(shè)心理健康教育課，通過活動課的方式對所有學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)。5、通過“家長學(xué)?！边M行心理健康教育，充分發(fā)揮家庭教育對學(xué)生心理健康的特殊影響作用。6、通過各種群團組織的形式開展心育工作，發(fā)揮少先隊、共青團、婦聯(lián)和社區(qū)等群團組織的作用。7、通過開設(shè)心理咨詢室，進行個別心理咨詢的形式進行心育。8、通過校園廣播、校園網(wǎng)、“知心姐姐”信箱等形式進行心理健康教育。小結(jié)：綜上所述，心育工作滲透在學(xué)校工作的一切方面，學(xué)校的哪個環(huán)節(jié)都離不開心育。這里僅就心理健康教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，探討如何用心理健康教育的理念幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率問題。三、從研究學(xué)生開始，把心理健康教育作為幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的突破口思考一種現(xiàn)象：為什么有些學(xué)生比別的學(xué)生優(yōu)秀幾倍、甚至更多？難道他們真的比別的學(xué)生智商高出那么多嗎？那些優(yōu)秀學(xué)生是怎么產(chǎn)生的？學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生同樣也聰明、有才智、有潛力，可他們?yōu)槭裁床粣蹖W(xué)？為什么學(xué)不好？如何幫助這些學(xué)生把聰明才智用到學(xué)習(xí)上來？從心理健康康教育的角角度來看：：教育的成功功“始于心心動，成于于行動?！薄毙膭影▋蓛蓚€方面：：“教師的心心動”“學(xué)生的心心動”教師的心動動包括：教育觀開始始轉(zhuǎn)變———從單純關(guān)關(guān)注學(xué)生的的考試成績績和是否用用功，轉(zhuǎn)變變到從多方方面關(guān)注和和評價學(xué)生生，尤其關(guān)關(guān)注如何激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)動力力。學(xué)生的心動動：表現(xiàn)為———學(xué)生內(nèi)在的的學(xué)習(xí)熱情情被點燃，，自尊心、、上進心被被激發(fā)起來來，變得想想學(xué)、愿意意學(xué)，“我我要學(xué)！””成為其內(nèi)內(nèi)心的獨白白。教育的最佳佳契機在于于：教師的心動動帶來了學(xué)學(xué)生的心動動。以往的教訓(xùn)訓(xùn)：方向不對，，努力白費費。只有對癥下下藥，才能能事半功倍倍。要把教育工工作做到點點子上，那那就從轉(zhuǎn)變變觀念和激激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)動力力開始！（一一））用用心心理理學(xué)學(xué)理理念念解解讀讀學(xué)學(xué)生生的的常常見見問問題題1、、普普遍遍的的厭厭學(xué)學(xué)情情緒緒，，學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動動力力不不足足，，不不想想學(xué)學(xué)。。導(dǎo)導(dǎo)致致學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)積積極極主主動動性性差差，，很很多多學(xué)學(xué)生生每每天天處處于于被被動動應(yīng)應(yīng)付付、、盲盲目目混混日日子子狀狀態(tài)態(tài)。。2、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法不不當(dāng)當(dāng)，，不不會會學(xué)學(xué)，，導(dǎo)導(dǎo)致致學(xué)習(xí)習(xí)效效率率低低下下。3、、任任性性、、自自我我中中心心、、逆逆反反心心理理嚴嚴重重，，部部分分學(xué)學(xué)生生還還有有嚴嚴重重的的攻攻擊擊傾傾向向。。4、、不不善善于于溝溝通通與與交交流流，，人人際際交交往往能能力力差差，，有有些些中中小小學(xué)學(xué)生生存存在在不不同同程程度度的的社社交交障障礙礙。。5、、比比較較普普遍遍的的情情緒緒和和情情感感問問題題。。如如：：沖沖動動、、緊緊張張、、恐恐懼懼、、逃逃避避、、自自卑卑、、膽膽怯怯、、急急躁躁、、敏敏感感和和脆脆弱弱等等。6、師師生生關(guān)關(guān)系系或或親親子子關(guān)關(guān)系系緊緊張張，，師師生生之之間間、、親親子子之之間間缺缺少少溝溝通通、、不不會會溝溝通通或或不不能能溝溝通通。。7、、早早戀戀和和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)游游戲戲成成癮癮嚴嚴重重影影響響學(xué)學(xué)生生的的學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)和和人人生生，，因因此此導(dǎo)導(dǎo)致致學(xué)學(xué)生生荒荒廢廢學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)、、離離家家出出走走和和違違法法犯犯罪罪的的現(xiàn)現(xiàn)象象屢屢見見不不鮮鮮。。（二二））從心心理理健健康康教教育育的的角角度度探探索索解解決決學(xué)學(xué)生生問問題題的的新新思思路路1、、本本著著““心心病病要要用用心心藥藥醫(yī)醫(yī)””的的原原則則，，教教師師需需對對全全班班學(xué)學(xué)生生的的心心理理狀狀態(tài)態(tài)、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動動機機、、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法和和學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)習(xí)慣慣等等進進行行測測驗驗，，在在科科學(xué)學(xué)地地分分析析和和診診斷斷學(xué)學(xué)生生情情況況的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上，，采采取取一一系系列列適適合合于于學(xué)學(xué)生生的的心心理理方方法法，，對對學(xué)學(xué)生生進進行行各各種種學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)指指導(dǎo)導(dǎo)、、心心態(tài)態(tài)調(diào)調(diào)整整和和心心理理訓(xùn)訓(xùn)練練。。2、、對學(xué)學(xué)生生出出現(xiàn)現(xiàn)的的各各種種行行為為問問題題和和不不良良習(xí)習(xí)慣慣————采用用心心理理矯矯正正的的技技術(shù)術(shù)進進行行訓(xùn)訓(xùn)練練和和矯矯治治。。例例如如：：課堂堂違違紀(jì)紀(jì)行行為為矯矯正正打架架斗斗毆毆行行為為矯矯正正不良良習(xí)習(xí)慣慣矯矯正正采用用““陽陽性性強強化化””的的技技術(shù)術(shù)、、降低低行行為為發(fā)發(fā)生生率率的的技技術(shù)術(shù)等等3、、堅持持集集體體教教育育與與個個別別教教育育相相結(jié)結(jié)合合堅持持團團體體輔輔導(dǎo)導(dǎo)與與個個別別指指導(dǎo)導(dǎo)相相結(jié)結(jié)合合；；堅持持主主題題式式心心理理健健康康教教育育活活動動與與互互動動式式心心理理體體驗驗相相結(jié)結(jié)合合；；堅持持小小組組心心理理訓(xùn)訓(xùn)練練與與個個別別跟跟蹤蹤指指導(dǎo)導(dǎo)相相結(jié)結(jié)合合；；堅持持學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)興興趣趣培培養(yǎng)養(yǎng)““從從‘‘心心’’開開始始，，用用‘‘心心’’對對待待””。。4、、堅持持心心理理健健康康教教育育與與其其它它各各育育相相結(jié)結(jié)合合堅持持：：心理理健健康康教教育育與與德德育育相相結(jié)結(jié)合合；；心理理健健康康教教育育與與學(xué)學(xué)科科教教學(xué)學(xué)相相融融合合；；心理理健健康康教教育育與與家家庭庭教教育育相相結(jié)結(jié)合合；；心理理健健康康教教育育與與各各種種活活動動相相結(jié)結(jié)合合。。5、、研究究學(xué)學(xué)生生的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)類類型型，，尋尋找找教教育育的的切切入入點點學(xué)生生的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)類類型型包包括括：：智慧慧型型————用用成成功功的的目目標(biāo)標(biāo)去去激激勵勵；；用功功型型————用用科科學(xué)學(xué)的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法支支引引領(lǐng)領(lǐng)；；被動動學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型————用用耐耐心心的的訓(xùn)訓(xùn)練練培培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和自自覺覺性性、、獨獨立立性性；；“黑黑瞎瞎子子掰掰苞苞米米””————著著重重訓(xùn)訓(xùn)練練其其提提高高單單位位時時間間內(nèi)內(nèi)的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)效效率率；；不愿愿意意學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型————