九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇（5篇）

九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇?一、基本情?況:本學?期我擔任初?三年級x班?的數(shù)學教學?工作。共有?學生x人，?上學期期末?考試成績不?理想，落后?面比較大,?學習風氣還?欠濃厚。?正如人們所?說的“現(xiàn)在?的學生是低?分低能”,?我深感教育?教學的壓力?很大，在本?學期的數(shù)學?教學中務必?精耕細作。?使用的教材?是新課程標?準實驗教材?《人教版數(shù)?學九年級上?冊》，如何?用新理念使?用好新課程?標準教材??如何在教學?中貫徹新課?標精神?這?要求在教學?過程中具有?創(chuàng)新意識、?每一個教學?環(huán)節(jié)都必須?巧做安排。?為此，特制?定本計劃。?二、指導?思想：以?黨和國家的?教育教學方?針為指導,?按照九年義?務教育數(shù)學?課程標準來?實施,其目?的是教書育?人,使每個?學生都能夠?在數(shù)學學習?過程中獲得?最適合自己?的發(fā)展。通?過初三數(shù)學?的教學，提?供參加生產?實踐和進一?步學習所必?需的數(shù)學基?礎知識與基?本技能，進?一步培養(yǎng)學?生的運算能?力、思維能?力和空間想?象能力，能?夠運用所學?知識解決實?際問題，培?養(yǎng)學生的數(shù)?學創(chuàng)新意識?、良好個性?品質以及初?步的唯物主?義觀。三?、教學內容?：本學期?所教初三數(shù)?學包括第一?章一元二次?方程，第二?章命題定理?與證明，第?三章解直?角三角形，?第四章相?似形，第五?章概率的計?算。四、?教學目的：?教育學生?掌握基礎知?識與基本技?能，培養(yǎng)學?生的邏輯思?維能力、運?算能力、空?間觀念和解?決簡單實際?問題的能力?，使學生逐?步學會正確?、合理地進?行運算，?逐步學會觀?察分析、綜?合、抽象、?概括。會用?歸納演繹、?類比進行簡?單的推理。?使學生懂得?數(shù)學來源與?實踐又反過?來作用于實?踐。提高學?習數(shù)學的興?趣，逐步培?養(yǎng)學生具?有良好的學?習習慣，實?事求是的態(tài)?度。頑強的?學習毅力和?獨立思考、?探索的新思?想。培養(yǎng)學?生應用數(shù)學?知識解決問?題的能力。?知識技能?目標:掌握?一元二次方?程的有關概?念;會解一?元二次方程?;能建立一?元二次方程?的模型解決?實際問題;?理解命題、?定理、證明?等概念;能?正確寫出證?明;掌握銳?角三角函數(shù)?的性質;理?解直角三角?形的性質;?能運用三角?函數(shù)及勾股?定理解直角?三角形;掌?握相似三角?形的概念、?性質及判定?方法;掌?握概率的計?算方法;理?解概率在生?活中的應用?。過程方?法目標:培?養(yǎng)學生的觀?察、探究、?推理、歸納?的能力,發(fā)?展學生合情?推理能力、?邏輯推理能?力和推理認?證表達能力?,提高知識?綜合應用能?力。態(tài)度?情感目標:?進一步感受?數(shù)學與日常?生活密不可?分的聯(lián)系,?同時對學生?進行辯證唯?物主義世界?觀教育。?通過講授證?明的有關知?識，使學生?經歷探索、?猜測、證明?的過程，進?一步發(fā)展學?生的推理論?證能力，并?能運用這些?知識進行論?證、計算、?和簡單的作?圖。進一步?掌握綜合法?的證明方法?，能證明與?三角形、平?行四邊形、?等腰梯形、?矩形、菱形?、以及正方?形等有關的?性質定理及?判定定理，?并能夠證明?其他相關的?結論。在解?直角三角形?和相似圖形?這兩章時，?通過具體活?動，積累數(shù)?學活動經驗?，進一步增?強學生的動?手能力發(fā)展?學生的空間?思維。在教?學概率的計?算時讓學生?進一步體會?概率是描述?隨機現(xiàn)象的?數(shù)學模型。?九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇（二）一、教研?目標、任務?具體措施與?要求新的?學期主要是?結合新課程?改革的要求?，進一步更?新教育觀念?，改革教法?，更新學法?，從課堂教?學和評價入?手，切實提?高學生運算?能力的培養(yǎng)?，多方面、?多角度的提?高學生的運?算能力。促?進學生的全?面發(fā)展。具?體措施1?、認真領會?我市關于進?一步加強學?生的運算能?力的培養(yǎng)。?大力推進學?生的運算能?力的培養(yǎng)。?2、在平?日的教學過?程中，每節(jié)?課前拿出三?到四分鐘的?時間對學生?運算能力進?行測試，每?兩周進行一?次運算能力?競賽。3?、認真組織?好教師進行?集體備課，?本學期的集?體備課內容?為分式、二?次根式和繁?分式的教學?和化簡。?4、認真做?好聽課活動?，評價要求?客觀公正，?實事求是/?5、深入?研討教材，?鉆研教材，?并創(chuàng)造性的?使用教材，?多方面、多?角度的搜集?課程改革信?息。6、?及時將教研?活動中取得?的教學成果?應用到教學?中去。二?、教研活動?的具體內容?與時間安排?1、深入?學習《數(shù)學?課程標準》?，把握好教?材的內容和?使用深度。?2、認真?組織集體備?課活動，發(fā)?揮集體智慧?三、教研?活動中應注?意的問題?1、必須從?思想上重視?教科研活動?2、及時?領會課程改?革中的精神?。九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇（三）一、指?導思想：?以金壇區(qū)教?育局教師發(fā)?展中心有關?精神為指導?，按照區(qū)教?研室和《學?校教導處工?作計劃》要?求，以“輕?負擔、高質?量，進一步?推進課堂教?學改革精神?”為工作目?標，以校本?課程建設和?教師隊伍建?設為抓手，?以教學規(guī)范?制度建設為?保障，強化?課堂教學管?理，豐富課?堂教學的內?涵，努力實?現(xiàn)有效教學?。堅持因材?施教，分層?教學，提優(yōu)?補差，努力?實現(xiàn)學校教?育教學質量?的穩(wěn)步提高?。二、工?作思路：?(一)構建?一個團結、?和諧的工作?團隊營造?一個相互理?解、團結互?助、和睦友?愛、協(xié)調溝?通、寬容謙?讓、取長補?短的和諧人?際氛圍。以?情凝聚人心?，用一個誠?摯的微笑、?一個風趣的?幽默、一句?溫暖的問候?、一份應有?的尊重、一?聲發(fā)自內心?的感謝使全?組團結起來?，為完成學?校的教學工?作而努力。?(二)建?立一種有序?、高效的工?作次序要?保證教學工?作有序、高?效的開展，?用制度來約?束是關鍵。?要加強教研?組制度建設?，保證教育?教學工作有?序、高效、?科學的順利?開展。進一?步規(guī)范和完?善教研組、?備課組活動?制度，堅持?教研“雙四?”常規(guī)制度?等。(三?)、樹立一?種把常規(guī)工?作做細、做?實的意識?要細化教學?工作的各個?環(huán)節(jié)，以質?量求生存，?以科學促發(fā)?展，樹立“?四個意識”?：樹立責任?意識——數(shù)?學教師是數(shù)?學教學的主?體，做好數(shù)?學教學工作?是我們義不?容辭的責任?，我們一定?要有責任感?和使命感;?樹立效率?意識——提?高課堂教學?的效率，盡?量減輕學生?的課業(yè)負擔?;樹立科?學意識——?嚴格按照教?育規(guī)律及學?生的年齡特?征做好教學?工作，認真?落實數(shù)學教?學的各個環(huán)?節(jié)，積極參?與教研教改?，遵守學校?的各項規(guī)章?制度;樹?立質量意識?——要增強?教學工作的?針對性和有?效性，樹立?以質量求生?存的思想，?以成就學生?，完善自我?為目標，努?力提高我校?數(shù)學教學成?績。三、?主要工作：?(一)加?強理論學習?，提升教師?素質。本?學期我們的?所有工作將?圍繞校長室?的中心工作?來開展，具?體按學校教?導處統(tǒng)一部?署，組織本?組教師認真?學習數(shù)學教?學的新課程?標準和數(shù)學?教學理論，?圍繞新教材?認真討論，?制定出新學?期的教學計?劃和教學進?度計劃，將?所學的理念?用以指導教?學工作。堅?持學以致用?，根據各年?級教材、學?生年齡特點?，制定教材?的教法，相?互交流經驗?，互相學習?，取長補短?，共同提高?。(二)?加強教研組?的常規(guī)管理?。1、向?常態(tài)工作要?質量，以課?堂教學和作?業(yè)規(guī)范為抓?手，進一步?規(guī)范教學行?為和學生學?習行為，強?化常態(tài)工作?的質量意識?。(1)?要求做到：?1、教學?目標明確2?、精心選擇?例題3、要?精選與分層?，要有針對?性(2)?繼續(xù)加強課?外補缺補差?，要體現(xiàn)有?效性：1?、輔導的目?標要明確2?、要研究考?題，針對考?題進行輔導?3、要認真?分析考試的?成績，及時?改進教學?2、加強備?課組教研活?動，備課組?要在學期初?制定出本學?期備課組工?作計劃，內?容要根據各?組的實際(?學科的實際?、年級的實?際等)，細?化教導處、?教研組工作?計劃的各項?要求，以求?有效的落實?。對所制定?的計劃，要?有執(zhí)行、檢?查、評價的?過程和機制?，備課組活?動記錄齊全?。備課組的?活動要強化?教研功能，?要以研究和?解決教學中?的實際問題?作為活動的?主要內容，?通過以校為?本的有針對?性的教研活?動達到輕負?擔高質量的?目標。3?、教研組長?要加強得組?內教學工作?的管理，經?常深入課堂?，了解、檢?查本組教師?的教學工作?情況。每月?要對各教師?的備課、聽?課、批改作?業(yè)的情況進?行檢查，以?便及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。4?、加強畢業(yè)?班教學研究?，(1)?要研究考題?，把握考試?方向;(?2)加強分?層教學和練?習，強化雙?基，確保合?格率、優(yōu)秀?率;(3?)考試分析?要以自查為?主，落實基?礎知識點。?(三)加?強教研教改?,開展校本?教研。(?1)以教研?組、備課組?為單位，積?極參加學校?的“課題研?究”，初步?形成我校數(shù)?學組的校本?教材，形成?我校教學配?套資料。?(2)切實?組織好常規(guī)?教研，講究?實效，積極?參加市里的?教研活動，?堅持每兩周?一次校內教?研活動，提?倡集體備課?，強化個人?備課，充分?發(fā)揮教師的?群體智慧，?逐步形成具?有我校特色?的數(shù)學教學?課件，資源?共享。(?3)加強相?互聽課，相?互學習，相?互幫助。達?到以老帶新?，以能帶新?，共同提高?的目的。聽?課節(jié)數(shù)按學?校要求每位?教師聽課_?__節(jié)以上?。(4)?鼓勵和幫助?教師總結經?驗，積極創(chuàng)?新，使改善?教學方法成?為每個教師?的的自覺意?識，逐步形?成教師個人?和教研組的?教學特色和?教學風格。?(5)組?織好學生參?加“數(shù)學提?高班”、“?___杯”?數(shù)學競賽，?做好輔導，?力爭取得好?成績。各備?課組教師要?上一至二堂?主題公開課?，聽課后全?組認真評議?，就教學設?計、教學方?法、教學手?段的使用及?教學思想的?滲透提出反?思。(6?)、利用數(shù)?學興趣小組?，培養(yǎng)學生?的學習興趣?為了提高?學生學習數(shù)?學的興趣，?培養(yǎng)學生的?實踐能力，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力，?在初一、初?二年級建立?數(shù)學興趣小?組，由專人?負責?；顒?時間為每周?二、四的第?八節(jié)，活動?做到有計劃?、有準備、?有記錄，利?用數(shù)學興趣?小組輔助數(shù)?學課堂教學?。(四)?完善初中數(shù)?學組博客建?設，促進教?學研討(?1)各備課?組要編寫或?選用符合我?校實際、適?應課堂教學?特點的上課?資料和訓練?檢測資料，?掛在數(shù)學組?的博客網頁?上，以利于?教師們交流?學習。(?2)在研究?和教學的實?踐中不斷地?總結經驗，?收集資料，?整理成文，?形成教研成?果。要求每?學期、每位?任課教師圍?繞課堂教學?和教研課題?，寫一份課?堂教學體會?或教改論文?。(3)?繼續(xù)充實初?中數(shù)學組博?客內容，把?有利于教學?工作的資料?、信息、教?案上網公布?，電腦備份?，以便選用?，資源共享?。希望通?過我們教研?組全體教師?的努力，讓?學生對數(shù)學?學科多一分?興趣，多一?分熱愛，與?教師形成教?學相長的合?力，為進一?步提高數(shù)學?教學水平而?努力。九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇（四）一?、指導思想?認真學習?、貫徹上級?教育工作會?議精神，結?合學校實際?，體現(xiàn)“以?學生發(fā)展為?本”教育理?念，為學生?提供優(yōu)質的?教育服務，?讓學生“學?會選擇、主?動學習、卓?越發(fā)展”。?圍繞“追?求有效教學?，促進質量?優(yōu)化?！钡?宗旨。繼續(xù)?深入貫徹“?課改”精神?，改善學生?的學習方式?;以提高教?師課堂教學?有效性為抓?手，認真落?實常規(guī)教學?各環(huán)節(jié)，力?爭做到精細?化，全力打?造適合我校?的數(shù)學高效?課堂。加?強教研組建?設，以繼續(xù)?爭創(chuàng)先進教?研組為動力?，總結經驗?，發(fā)揮優(yōu)勢?，改進不足?，聚集全組?教師的工作?力和創(chuàng)造力?，努力使數(shù)?學教研組在?有朝氣、有?創(chuàng)新精神、?團結奮進的?基礎上煥發(fā)?出新的生機?與活力。?二、基本情?況我校共?有九位數(shù)學?教師，九個?教學班。教?師年齡結構?比較合理，?學歷達標率?___%。?各年級以學?科負責人牽?頭統(tǒng)一安排?進度，練習?，考試及評?價。各教師?之間相互學?習取長補短?，和睦相處?，和諧發(fā)展?。本學期繼?續(xù)發(fā)揚這種?“三和”精?神搞好本職?工作。三?、工作重點?及具體措施?：1、聚?焦教學，關?注課堂教學?，提高課堂?教學效率和?質量。教師?要轉變教學?觀念，堅持?以學生為主?體，運用啟?發(fā)式教學和?開放式教學?。教師不再?作為知識的?權威，而是?充當學生指?導者、合作?者和助手的?角色。學生?不再作為知?識的接收者?，被動學習?，而是與教?師一樣通過?各種途徑獲?取信息。提?倡教師認真?上好每一節(jié)?課，提高課?堂教學質量?。2、加?強集體備課?，集體備課?活動時間，?以確定的時?間和不確定?的時間相互?結合為主，?每周確定的?時間集體備?課，平時利?用不確定的?時間交流教?學心得、教?學方法，提?高教師的備?課質量。其?一，備教學?大綱，備教?材、教法，?備學生的學?習心理和學?習方法，備?知識和能力?的檢測方法?。其二，備?教師的指導?，備學生的?學習活動。?做到：個人?主備—形成?個案，集體?研討—形成?共案，個性?修改—形成?特案，課后?反思—形成?定案。3?、教師要加?強相互之間?隨堂聽課、?評課。聽課?前認真?zhèn)湔n?，設計教案?，互相切磋?。聽課后認?真評議，就?教學設計、?教學方法、?教學手段的?使用，教學?思想的滲透?提出反思。?組內教師每?學期聽、評?至少___?節(jié)課。組織?教師外出聽?課，博采眾?長。4、?狠抓二0一?六年度畢業(yè)?班數(shù)學教學?，及時落實?輔優(yōu)補差。?九年級在原?有基礎上確?保數(shù)學質量?在區(qū)中上水?平，充分調?動學生和教?師的積極性?，認真復習?，提高質量?，確保數(shù)學?質量地位提?升。七年級?、八年級積?極研究探索?新的教學方?法，以新的?教學理念為?指導，根據?學生的思想?實際、知識?實際，設計?最理想的教?學方案，力?求使教學由?淺入深，由?易而難，形?象、生動，?使學生樂學?、愛學。抓?好差生，做?好后進生的?轉化工作，?給他們以更?多的關心和?愛護。針對?學生的個別?差異，抓好?輔優(yōu)補差工?作，使每一?個學生都能?學有所長，?大面積提高?教學質量。?5、為促?使青年教師?盡快成長起?來，早日挑?起大梁，教?研組加強對?青年數(shù)學教?師的培養(yǎng)。?繼續(xù)實施新?、老教師結?對子，為青?年教師搭建?施展才華的?平臺，使青?年教師由稚?嫩走向成熟?，使他們的?青春熱情和?蘊藏的巨大?潛能得到充?分發(fā)揮，迅?速成長為區(qū)?、學校的骨?干。6、?認真抓好教?科研，提高?教師的理論?素養(yǎng)。全體?教師應樹立?科研興教思?想、自覺參?與教科研實?踐。在平時?的教學中進?行研究，積?累素材，期?末爭取每人?擬出一篇教?學論文。?7、雖然學?生學習基礎?比較差，始?終抓緊各個?年級的數(shù)學?月考工作。?首先是起始?年級，七年?級、八年級?抓住一切可?能的測試的?機會，訓練?、發(fā)散學生?數(shù)學創(chuàng)造性?思維，以激?發(fā)學生數(shù)學?學習的興趣?，提高學生?數(shù)學學習的?積極性，力?爭出佳績。?8、以課?題研究為切?入點，推進?課堂改革。?切實落實好?“備課、溫?課、上課、?作業(yè)、輔導?、評價”等?環(huán)節(jié)。力爭?做到：備課?要“深”、?溫課要“熟?”、上課要?“實”、作?業(yè)要“精”?、輔導要“?細”、負擔?要“輕”、?質量要“高?”。9、?認真落實“?數(shù)學高效課?堂實施方案?”，真正實?現(xiàn)“先學后?教，當堂達?標”教學模?式。四、?研組活動計?劃：二月?份下旬：?1、學習學?校的工作計?劃，討論制?訂教研組計?劃2、制?訂個人的教?學工作計劃?，檢查作業(yè)?的開展情況?3、理論?學習，組織?討論有關問?題三月份?：1、集?體備課活動?。2、學?習、討論新?課標教育理?念;學習教?改經驗，教?改課堂試行?;3、找?差距，查原?因，落實整?改措施;?四月份：?1、組織觀?摩課，教改?課堂聽課情?況反饋、討?論、小結;?2、課堂?教改模式確?定推廣實施?五月份：?1、期中?質量分析后?分析回顧2?、學期中期?教師備課檢?查與交流?3、九年級?適應性考試?分析及后階?段復習建議?;六月份?：1、教?學常規(guī)檢查?，各項指標?驗收量化計?分統(tǒng)計2、?____屆?畢業(yè)生會考?、中考;?七月份：?1、七、八?年級制定復?習計劃，并?著手思考假?期作業(yè)、假?期的研究性?學習等內容?2、教研?組成員每人?上交一份本?學期工作總?結，教學反?思、論文各?一篇。九年級數(shù)學教研組工作計劃5篇（五）一?、指導思想?本學期我?們數(shù)學組以?下兩個意識?為指導思想?：樹立科?學意識——?嚴格按照教?育規(guī)律及學?生的年齡特?征做好教學?工作，認真?落實數(shù)學教?學的各個環(huán)?節(jié)，積極參?與教研教改?，遵守學校?的各項規(guī)章?制度;樹?立質量意識?——要增強?教學工作的?針對性和有?效性，樹立?以質量求生?存的思想，?以成就學生?，完善自我?為目標，努?力提高我校?數(shù)學教學成?績。二、?活動時間：?每周五第七?節(jié)課?；?動地點：三?樓東頭辦公?室。三、?主要措施?(一)加強?理論學習，?提升教師素?質。按照學?校統(tǒng)一布署?，組織本組?教師認真學?習數(shù)學教學?的新課程標?準和數(shù)學教?學理論，圍?繞新教材認?真討論，制?定出新學期?的教學計劃?和教學進度?計劃，將所?學的理念用?以指導教學?工作。堅持?學以致用，?根據各年級?教材、學生?年齡特點，?制定教材的?教法，相互?交流經驗，?互相學習，?取長補短，?共同提高。?(二)加?強教研組的?常規(guī)管理，?常規(guī)常抓，?常抓常新。?1、向常?態(tài)工作要質?量，以作業(yè)?規(guī)范為抓手?，進一步規(guī)?范教學行為?，強化常態(tài)?工作的質量?意識。(?1)要求做?到：①三維?目標明確②?精心選擇例?題③作業(yè)布?置要精選與?分層，要有?針對性(?2)繼續(xù)加?強課外補缺?補差，要體?現(xiàn)有效性：?①輔導的目?標要明確②?要研究考題?，針對考題?進行輔導③?要認真分析?考試的成績?，及時改進?教學2、?加強備課組?教研活動，?備課組要在?學期初制定?出本學期備?課組工作計?劃，