中學教師研修計劃英語（5篇）

中學教師研修計劃英語一、在實?踐中提升自?己1.每?周爭取讀一?篇與小學數(shù)?學教學有關?的文章，并?做好相關的?摘錄，一個?學期至少讀?一本好書，?期末寫好讀?書心得。?___本學?期精心設計?一節(jié)公開課?，作好教學?反思，并與?同學科教師?們課后進行?互評，互相?切磋，共同?提高。使理?論和實踐緊?密結合。積?極參加聽課?活動，認真?寫好聽課記?錄，及時記?錄聽課體會?和修改意見?，每學期聽?課不少于_?__節(jié)。?3.利用課?余時間制作?課件以利于?課堂教學，?提高學生學?習數(shù)學的興?趣。一個學?期至少寫一?篇教學論文?。充分利用?信息技術，?積極參與各?種教研活動?，建立信息?交流平臺，?拓展視野，?不斷地提高?教學水平和?教學研究能?力。二、?在反思中完?善自己1?.按時參加?教研活動，?積極參與研?討。反思自?己，分享他?人經(jīng)驗，調(diào)?整自己的教?學行為，提?升自己的專?業(yè)素養(yǎng)和課?堂教學的綜?合能力。?2.心理學?家林崇德提?出“優(yōu)秀教?師=教學過?程+反思”?的成長公式?，教學反思?確實是極其?重要的。所?以，在課后?對教學手段?記憶猶新時?，要靜思回?顧，及時準?確地記下課?后的心得體?會，進一步?完善、修正?原來的教案?，將自己的?教育教學實?踐與理論結?合起來，留?意多鉆研、?勤思考，以?便改進以后?的教學工作?，讓學習與?思考真正成?為自己的一?個習慣。?三、在思考?中鍛煉自己?勤于思考?，在實踐中?探求、感悟?。力爭做到?：反思昨天?——在反思?中揚長;審?視今天——?在審視中甄?別;前瞻明?天——在前?瞻中創(chuàng)新。?注意時刻把?工作與思考?相結合，在?思考中工作?，在工作中?思考，創(chuàng)造?性地開展工?作。在以?后的工作中?，我將切實?按照市教科?院和學校的?總體計劃部?署，根據(jù)自?己所教學生?和學科的實?際情況，努?力學習，奮?發(fā)進取，盡?力把自己的?本職工作所?教學科做到?。中學教師研修計劃英語（二）隨?著新課程改?革的全面實?施，英語教?師的教室角?色開始發(fā)生?變化，這就?對教師的自?身素質(zhì)提出?了更高的要?求。為了進?一步推動自?身的素質(zhì)，?我有計劃、?有步驟地制?訂了近期發(fā)?展計劃，以?便自己適應?現(xiàn)代教育的?要求。一?、總體目標?繼續(xù)認真?學習《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，要具?備優(yōu)良的師?德、廣博的?知識，對學?生要寬容有?愛心和責任?心，以教師?的人格力量?去感染和影?響學生。不?斷學習和積?累，要把“?學習與思考?”真正成為?自己的一個?習慣，堅持?不懈，努力?充實自己，?爭取自己在?英語教育理?論和專業(yè)知?識、教育能?力和教學行?為、個人素?養(yǎng)和教育科?研能力等方?面有所提高?。二、具?體實施方案?1、實現(xiàn)?終身學習，?尋求自身的?發(fā)展。每月?讀三本教育?理論書籍;?寫讀書筆記?___萬字?;每月在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會兩篇;?每月上交_?__篇案例?、___篇?詳案、__?_份電子教?案;每周上?交一篇反思?。2、爭?取信息技術?有較大的提?高，能夠獨?立制作電子?教案及復雜?的教學課件?。3、和?其他教師共?同提高，互?相聽課，評?課、做好診?斷記錄，每?學期看課不?少于___?節(jié)。4,?堅持參加教?師教育研修?活動，及時?撰寫自主學?習筆記。?5,善于自?我激勵、自?我控制。不?管遇到任何?情況，應做?到鎮(zhèn)定自若?、從容不迫?，有較強的?自我控制能?力，在學生?面前始終保?持樂觀的情?緒。尊重、?理解學生，?善于發(fā)現(xiàn)學?生的閃光點?和可愛之處?，并向?qū)W生?表達教師由?衷的欣賞，?做學生喜歡?的教師。?三、月份計?劃：三月?：1、制?定本學年發(fā)?展計劃。?2、學習教?師職業(yè)道德?標準、規(guī)范?。3、學?習新課程標?準，學習本?學科本學段?的質(zhì)量評價?標準。4?、閱讀學校?推薦的教育?教學，寫好?讀書筆記2?千字;在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會兩篇。?5、寫四?篇反思;寫?并上交__?_篇案例、?___篇詳?案、___?份電子教案?;___篇?反思。6?、上一節(jié)公?開課(組內(nèi)?)，及時看?課、評課，?寫好診斷記?錄。7、?堅持參加教?師教育研修?活動，及時?撰寫自主學?習筆記。?8、參加信?息技術應用?資源培訓。?四月：?1、學習小?學英語教室?教學的組織?藝術與調(diào)控?技巧。2?、學習新課?程與教室教?學改革(三?種學習方式?)之如何引?導學生進行?探究式學習?。3、參?加信息技術?應用資源培?訓。4、?學習新課程?與教室教學?改革。5?、閱讀學校?推薦的教育?教學，寫好?讀書筆記2?千字;在讀?書論壇上至?少發(fā)表讀書?體會兩篇。?6、寫四?篇反思;寫?并上交__?_篇案例、?___篇詳?案、___?份電子教案?;___篇?反思。7?、上一節(jié)公?開課(組內(nèi)?)，及時看?課、評課，?寫好診斷記?錄。8、?堅持參加教?師教育研修?活動，及時?撰寫自主學?習筆記。?五月：1?、學習新課?程理念：樹?立合作學習?認識2、?研究小學中?學思想道德?教育：小學?生的思想道?德教育3?、參加信息?技術應用資?源培訓。?4、進行教?學理論實踐?與考察，上?一節(jié)公開課?(組內(nèi))，?及時看課、?評課，寫好?診斷記錄。?5、閱讀?學校推薦的?教育教學，?寫好讀書筆?記2千字;?在讀書論壇?上至少發(fā)表?讀書體會兩?篇。6、?寫四篇反思?;寫并上交?___篇案?例、___?篇詳案、_?__份電子?教案;__?_篇反思。?7、堅持?參加教師教?育研修活動?，及時撰寫?自主學習筆?記。六月?：1、學?習新課程理?念：樹立探?索學習認識?2、參加?信息技術應?用資源培訓?。3、學?習心理健康?知識——真?正的教育以?“心”為本?。4、閱?讀學校推薦?的教育教學?，寫好讀書?筆記2千字?;在讀書論?壇上至少發(fā)?表讀書體會?兩篇。5?、寫四篇反?思;寫并上?交___篇?案例、__?_篇詳案、?___份電?子教案;_?__篇反思?。6、上?一節(jié)公開課?(組內(nèi))，?及時看課、?評課，寫好?診斷記錄。?7、堅持?參加教師教?育研修活動?，及時撰寫?自主學習筆?記。七月?：1、進?行學科教學?總結、期末?復習經(jīng)驗交?流。2、?學年度學習?工作反思、?總結。中學教師研修計劃英語（三）本學期英?語教學教研?活動立足于?教師個人的?自我發(fā)展，?充分體現(xiàn)了?當前素質(zhì)教?育的理念。?從學習的意?義上來說，?教師也是學?生。因材施?教，變被動?培訓為主動?自修，這一?原則性變化?為我們的學?習指明了方?向，也給我?們搭建了一?個認識自我?，反思教育?，自覺提高?的平臺。我?將樹立新課?程理念，初?步實現(xiàn)教育?教學方式、?學習方式和?教研方式的?轉(zhuǎn)變，提高?新課程的實?踐能力和創(chuàng)?新能力。?一、研修目?標：1、?進一步研讀?《英語課程?標準》，深?入理解、掌?握新課程的?基本理念。?2、學習?新教材，走?進新教材，?把握教材的?特點。3?、結合學情?，探索英語?教學的有效?途徑，提高?教學質(zhì)量，?培養(yǎng)學生學?習英語的興?趣。4、?探索適合學?生運用的教?學方法，使?學生更加愿?學、樂學。?5、更好?地運用多媒?體教學，以?突出重點，?突破難點。?二、研修?方式：1?、專題培訓?交流研討?、教學設計?、說講評課?等形式，將?培訓學習與?自己的教育?教學實踐緊?密結合起來?。2、專?題總結結?合自己的教?學實踐和教?學經(jīng)驗，對?以優(yōu)化教學?過程的基本?原則、培養(yǎng)?學生創(chuàng)新思?維習慣和學?習能力的教?學模式、及?對英語教學?資源的有效?開發(fā)的研究?等方面進行?探索和專題?總結。對其?他教師的專?題總結、論?文、教案等?進行分析與?系統(tǒng)整理。?3、網(wǎng)上?學習充分?利用我校網(wǎng)?絡資源優(yōu)勢?，在網(wǎng)上查?找所需學習?資料，進行?互相學習和?交流。三?、研修內(nèi)容?：1、師?德教育學?習教師張麗?麗的感人事?跡，不斷反?思自身教育?教學行為，?提高師德修?養(yǎng)，完成一?篇___字?以上的學習?體會。2?、新課程?按時參加市?、區(qū)、校組?織的新課程?專題培訓，?在集中培訓?認真記錄，?深入反思，?加強與同伴?的互助交流?，不斷提高?新課程意識?和實踐能力?。在關注學?生發(fā)展的同?時，更關注?自身的發(fā)展?，成為能適?應新形勢，?具有創(chuàng)新精?神，在教育?中充分發(fā)揮?自身潛能的?現(xiàn)代型教師?。3、教?育技術能力?積極參加?市、區(qū)、校?組織的教育?技術能力培?訓，不斷提?高自身的信?息素養(yǎng)。本?學期力爭用?課件大師技?術制作__?_個課件。?4、中小?學教師心理?健康教育?自覺學習教?師心理、心?理健康與心?理保健方面?的知識，開?闊心胸，緩?解職業(yè)壓力?，使自己保?持身心的健?康，更好的?工作，更好?的生活。本?學期要完成?一篇學習體?會。5、?學科專題?以自主學習?為主要方式?，拓展英語?專業(yè)知識，?加速知識更?新。加強專?題研究的自?覺意識，在?不斷的學習?充電和行動?研究和實踐?應用中提高?專業(yè)化成長?的速度。中學教師研修計劃英語（四）一、基?本情況:?作為一名教?育工作者，?從教___?年來一直擔?任英語科教?學工作，在?不斷地提高?自身專業(yè)水?平和能力的?同時，面對?教育改革和?創(chuàng)新需要新?突破的新形?勢，不斷探?索，整體優(yōu)?化，創(chuàng)造性?的進行工作?，取得了較?好的效果，?得到學生的?認可。但是?學生水平高?低差距大，?使教師在授?課中難以兼?顧,教材的?詞匯量大、?內(nèi)容多、語?法較零碎，?操作難度大?。以新課?程改革為指?導，著眼于?教育教學實?踐中出現(xiàn)的?問題，通過?校本研修，?不斷改進教?學行為，提?高自身的專?業(yè)素質(zhì)和教?學質(zhì)量，以?全面實施素?質(zhì)教育為目?標，以推進?課程改革為?重點，轉(zhuǎn)變?教學觀念、?深化教學改?革、優(yōu)化教?學方式，提?高自身的專?業(yè)發(fā)展水平?。堅持理論?與實踐相結?合，并及時?發(fā)現(xiàn)、解決?教學中的存?在問題，以?教研促教改?。同時利用?共同研究這?個平臺，互?相學習，為?提高教學質(zhì)?量而努力。?二、研修?目標1、?利用共同研?究這個平臺?，積極參修?。使自己由?學習型向研?究型轉(zhuǎn)變，?不斷進行教?學研究，努?力探索和研?究適合學生?特點、能促?進學生全面?發(fā)展的教學?方法，推動?教學質(zhì)量穩(wěn)?步提升。?2.以人為?本，以關注?人的全面發(fā)?展為目標。?3、以新?的教育理念?為指導，以?課程改革重?點，以促進?師生共同發(fā)?展為目的，?以改革課堂?教學為突破?口。把立足?點放在解決?教學改革和?實驗中所遇?到的實際問?題上;著眼?點放在理論?與實踐的結?合上;切入?點放在教師?教學方式和?學生學習方?式的轉(zhuǎn)變上?。4.加?強教育教學?研究，尋找?適合自己學?生的分層教?學方式和方?法，努力提?高課堂教學?效率。5?.樹立終身?學習的理念?，不斷學習?，不斷提高?自己的文化?底蘊、理論?水平和實踐?能力。6?.結合教學?實踐，把個?人校本研修?工作做好，?從而為整個?學校的校本?研修而努力?。三、研?修內(nèi)容：?1、英語教?學研究的最?新動態(tài)與成?果。2、?英語新課程?標準。以“?分層教學”?為具體研修?內(nèi)容，積極?與同事交流?研討，力爭?在提高自己?教學能力的?同時也大面?積提高學生?的成績。?3、精讀一?本教育教學?專著，寫好?個人讀后感?并發(fā)表在個?人博客。在?學校有計劃?地安排下認?真聽課、評?課。4.?認真研究教?材教法，認?真寫好教學?設計。5?.每月撰寫?個人教學故?事。四、?活動與實施?：1、以?學校、教研?組開展的校?本教研活動?為主，適時?進行自主研?修。在學校?有計劃地安?排下認真聽?課、評課。?2、認真?參加“小組?學習研討”?活動，將在?培訓學習中?所得的，在?具體的教學?實踐中嘗試?，使自己的?教學水平逐?步提高，尋?找出一條適?合本地，適?合自己的發(fā)?展之路，爭?取逐步形成?自己的教學?特色.設計?出富有個性?的教案。?3、利用網(wǎng)?絡進行學習?與交流。?4、廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?利用網(wǎng)絡學?習現(xiàn)代信息?科技，不斷?構建、豐富?自己的知識?結構和理路?水平。5?.教研并進?：課前認真?鉆研教材和?課標，備課?注重教法，?更注重學法?指導。努力?提高課堂教?學效率。課?堂上尊重個?體發(fā)展，并?鼓勵創(chuàng)新。?課后認真反?思，不斷提?高，用心輔?導，讓每位?學生都能有?程度的發(fā)展?。6、積?極參加學習?，認真的讀?一本有關教?育的書籍，?并及時反思?，做好筆記?。并精選_?__篇教案?存入個人培?訓檔案。?7、認真做?好每天的教?學后反思，?得出成功經(jīng)?驗和存在問?題。8.?認真研究教?材教法，認?真寫好教學?設計。9?.每月撰寫?個人教學故?事。中學教師研修計劃英語（五）?一、指導思?想以新課?程理念為指?導，以“閱?讀課的有效?教育”為學?科主題，聚?焦課堂，重?點探討課堂?教學中學生?英語閱讀能?力培養(yǎng)的策?略，重點圍?繞“課例研?修”通過一?系例的研修?活動，提升?教師的專業(yè)?發(fā)展水平，?力求英語閱?讀教學既扎?實有效，又?開拓創(chuàng)新，?積極發(fā)展學?生綜合語言?運用能力，?全面推進素?質(zhì)教育，大?面積提高教?學質(zhì)量。?二、研修目?標通過教?學實踐和教?育行動研究?，力求改進?教學行為，?提高教學效?益，努力去?實現(xiàn)面向全?體學生，輕?負高效的教?學;促進教?師個人專業(yè)?發(fā)展，強化?教研組建設?，增強教研?組的凝聚力?，完善校本?研修體系。?積極參加“?研修一體化?”，開展“?區(qū)域協(xié)作研?修活動。?三、依托合?適平臺，引?領優(yōu)秀教師?專業(yè)發(fā)展。?結合教研室?和學校的其?它工作安排?，本學期有?一些教師參?加不同層次?的培訓、評?比活動。組?內(nèi)應落實專?人進行針對?性輔導。?1、繼續(xù)貫?徹上級關于?師德師風建?設有關會議?精神，通過?政治學習組?織教職工認?真學習，進?一步端正教?職員工的工?作態(tài)度和工?作積極性，?引導廣大教?師正確對待?苦樂