個(gè)人學(xué)習(xí)提升計(jì)劃（2篇）

個(gè)人學(xué)習(xí)提升計(jì)劃當(dāng)?度過(guò)了__?_年的高中?生活后，我?帶著我的夢(mèng)?想來(lái)到了現(xiàn)?在的學(xué)校。?不是出于對(duì)?現(xiàn)在的知識(shí)?渴望，也不?是想在這方?面有所發(fā)展?，而是出于?無(wú)奈，在經(jīng)?歷了一次高?考后我對(duì)學(xué)?習(xí)除了恐懼?已經(jīng)沒(méi)有什?么了。不想?讓自己送走?一批又一批?的同學(xué)，我?還是堅(jiān)持來(lái)?了。既然?來(lái)了我就要?過(guò)的讓自己?滿意。所以?我制定了一?個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?，以致不讓?我被以往的?同學(xué)落下，?縱使我沒(méi)進(jìn)?入理想的學(xué)?校但也不應(yīng)?該放棄。?1：大學(xué)四?年一定不能?談戀愛(ài)，只?有全身心的?投入學(xué)習(xí)才?不會(huì)有遺憾?。大學(xué)就?是一個(gè)小社?會(huì)，在這里?有不同的人?。他們的生?活方式以及?興趣愛(ài)好都?千差萬(wàn)別，?從他們身上?能讓我知道?要適應(yīng)自己?很容易但要?做到自己活?的開(kāi)心同時(shí)?別人也快樂(lè)?是一件非常?困難的事。?如果我們想?在社會(huì)這個(gè)?大舞臺(tái)上游?刃有余那么?就必須要處?理好人際關(guān)?系。所以我?要在大學(xué)第?一件事就是?處理好人際?關(guān)系，留的?自由身。?2：學(xué)習(xí)好?專業(yè)知識(shí)。?學(xué)習(xí)好專?業(yè)知識(shí)是每?個(gè)大學(xué)生必?須要做的，?只有具備熟?練的專業(yè)知?識(shí)才能讓我?在以后的激?烈競(jìng)爭(zhēng)中獲?得一席之地?，當(dāng)今社會(huì)?是人才的社?會(huì)，假如在?大學(xué)混上四?年，那么我?可能也得到?一個(gè)畢業(yè)證?，但是那樣?的話，到了?工作是仍然?是個(gè)落后分?子。不想做?一輩子的落?后分子就要?好好的規(guī)劃?自己的將來(lái)?，最起碼的?要求是不能?讓自己餓死?。3：熟?練掌握實(shí)驗(yàn)?技能。對(duì)?于我們這個(gè)?專業(yè)的學(xué)生?來(lái)說(shuō)最重要?的就是實(shí)驗(yàn)?，現(xiàn)在學(xué)的?雖然都是一?些比較簡(jiǎn)單?的，但是沒(méi)?有基礎(chǔ)有怎?么會(huì)有以后?的發(fā)展呢。?4：抓住?時(shí)間，充分?利用。常?言說(shuō)：“時(shí)?間就是生命?”。利用好?每一分鐘就?是對(duì)生命的?延續(xù)。不能?馬不停蹄的?學(xué)習(xí)也不能?時(shí)時(shí)刻刻都?做沒(méi)有用的?事，要休息?的時(shí)候就要?休息，這樣?才能有精神?去做好其他?的事情。個(gè)人學(xué)習(xí)提升計(jì)劃（二）我?國(guó)的基礎(chǔ)教?育課程改革?已有好幾個(gè)?年頭了，幾?年來(lái)，經(jīng)過(guò)?教師們的刻?苦努力，大?膽實(shí)踐，新?課程的改革?碩果累累。?為將課程改?革深入進(jìn)行?，對(duì)我們教?師不斷提出?了更新更高?的要求，要?求教師有高?尚的道德修?養(yǎng)，有深厚?的教育理論?知識(shí)，有豐?厚的文化底?蘊(yùn)，有扎實(shí)?的教學(xué)基本?功，能熟練?地駕馭教材?，深刻地理?解教材，全?面地了解學(xué)?生。這就是?說(shuō)，過(guò)去提?倡的“要給?學(xué)生一杯水?，教師就要?有一桶水”?的理念是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不能適應(yīng)?新時(shí)代教師?的要求了。?我們現(xiàn)在的?教師要必須?具有源源不?斷地鮮活的?長(zhǎng)流水，要?有不斷學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自己，不斷?提高自己的?理念，要有?敢于不斷改?革創(chuàng)新的意?識(shí)，否則就?不能勝任新?時(shí)代的教學(xué)?工作，滿足?學(xué)生的要求?，適應(yīng)教學(xué)?的發(fā)展。新?學(xué)期伊始，?為了繼續(xù)提?高自己，進(jìn)?行課程改革?，搞好本職?工作，努力?做一名合格?的、勝任新?時(shí)代教育教?學(xué)工作的教?師，特?cái)M訂?以下本人提?高計(jì)劃。?一、嚴(yán)格要?求自己，提?高師德修養(yǎng)?。師德是?作為一名教?師的根本。?要想成為一?名適應(yīng)新時(shí)?代要求的優(yōu)?秀的人民教?師，首先要?努力提高自?身的道德修?養(yǎng)。教師又?尊稱為是人?類靈魂的工?程師。因此?，教師的一?言一行，一?舉一動(dòng)，都?潛移默化地?影響著學(xué)生?。所以，我?要以《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?嚴(yán)格要求自?己，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們那?種把熱愛(ài)學(xué)?生當(dāng)作教師?天職的優(yōu)秀?品質(zhì)。要處?處以身作則?，為人師表?，關(guān)心學(xué)生?，愛(ài)護(hù)學(xué)生?，幫助學(xué)生?，尊重學(xué)生?，理解學(xué)生?，能真正做?到“以生為?子”，要把?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)?學(xué)生的生命?健康，關(guān)注?學(xué)生的持續(xù)?發(fā)展的這些?理念貫穿到?我的教學(xué)工?作的始終，?滲透到我的?課堂教學(xué)的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?中。二、?不斷“充電?”學(xué)習(xí)，提?高理論水平?。古人云?：活到老，?學(xué)到老。本?學(xué)期除了認(rèn)?真研讀完幾?門剩余的大?學(xué)課程，順?利通過(guò)畢業(yè)?考試外，重?點(diǎn)要利用課?余時(shí)間閱讀?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育教學(xué)理論?方面的書(shū)籍?，豐富自身?教育理論知?識(shí)。因?yàn)椋?要想提高教?育教學(xué)實(shí)踐?水平，就要?有豐厚的教?育理論知識(shí)?作支撐。理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，是前?輩偉人的至?理名言，是?優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)。?因此，我要?利用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?建議》、魏?書(shū)生的《教?學(xué)工作漫談?》、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)》?、《小學(xué)數(shù)?學(xué)教師》等?刊物。學(xué)習(xí)?時(shí)要認(rèn)真閱?讀，結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?踐靜思默想?，反復(fù)理解?，將一些理?念，教學(xué)理?論，抄記在?積累本上，?便于在今后?的教學(xué)中運(yùn)?用，反復(fù)理?解。三、?苦練教學(xué)內(nèi)?功，提高專?業(yè)能力。?我們有了高?尚的道德修?養(yǎng)、廣博的?文學(xué)閱讀、?扎實(shí)的理論?基礎(chǔ)、深厚?的鑒賞功底?，還要有熟?練的駕御課?堂的能力，?為此，我要?從以下幾方?面努力提高?自己的教學(xué)?專業(yè)水平。?1、要認(rèn)?真全面的研?究學(xué)生，深?入刻苦的鉆?研教材，備?好每一節(jié)課?，上好每一?堂課，要在?課前、課中?、課后進(jìn)行?深刻的反思?，總結(jié)課堂?教學(xué)的得與?失，讓學(xué)生?在每一節(jié)課?上都學(xué)的輕?松，學(xué)的愉?快，課課都?有新收獲，?堂堂都能有?進(jìn)步。2?、積極要求?參加上級(jí)組?織的有關(guān)新?課程改革的?各類師資培?訓(xùn)，深刻領(lǐng)?會(huì)新課改的?理念，吸取?精華，改進(jìn)?教學(xué)中的不?足，夯實(shí)自?身的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平，徹?底更新教育?觀念，改變?教學(xué)方法，?提高課堂教?學(xué)效率。?3、認(rèn)真參?加本校組織?的觀摩課、?公開(kāi)課、示?范課等活動(dòng)?，互相學(xué)習(xí)?，互相幫助?，吸取同行?們的好的教?學(xué)方法，共?同提高，努?力提高自己?的課堂教學(xué)?水平。4?、積極參加?校本培訓(xùn)，?認(rèn)真聽(tīng)講，?詳細(xì)記錄，?結(jié)合自身教?學(xué)實(shí)踐及時(shí)?進(jìn)行培訓(xùn)總?結(jié)，深刻反?思。5、?主動(dòng)積極參?加校本教研?活動(dòng)，在活?動(dòng)時(shí)能就平?時(shí)教學(xué)中存?在的問(wèn)題大?膽與同事交?流研討，敢?于發(fā)表個(gè)