河南省漯河市《教育公共基礎(chǔ)筆試》招聘考試國(guó)考真題

河南省漯河市《教育公共基礎(chǔ)筆試》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.角色游戲?qū)儆冢ǎ?。A、有規(guī)則游戲B、創(chuàng)造性游戲C、體育游戲D、結(jié)構(gòu)游戲【參考答案】A2.甲將自有的已達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的小汽車賣給乙，乙在駕駛該車時(shí)不慎將丙撞傷。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定，丙的損失應(yīng)當(dāng)（）。A、由甲承擔(dān)B、由乙承擔(dān)C、由甲、乙承擔(dān)連帶責(zé)任D、由甲、乙承擔(dān)按份責(zé)任【參考答案】C3.下列省區(qū)中，適宜生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物的是（）。A、瓊B、魯C、豫D、黑【參考答案】A4.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【參考答案】C5.托兒所的保育和教育以（

）為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合。A、個(gè)別教育B、集體教育C、品德教育D、智力教育【參考答案】A6.導(dǎo)入的原則主要有：目的性原則；相關(guān)性原則；（）；趣味性原則；時(shí)效性原則。A、直接原則B、簡(jiǎn)單原則C、啟發(fā)性原則D、創(chuàng)新性原則【參考答案】C7.獨(dú)立適用剝奪政治權(quán)利的期限為（）。A、1年以上5年以下B、3

年以上10年以下C、1

年以上15年以下D、6個(gè)月以上5年以下【參考答案】A8.同伴關(guān)系的交往，最早可以在（）兒童身上看到。A、6個(gè)月B、8

個(gè)月C、12

個(gè)月D、15個(gè)月【參考答案】A9.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴（）內(nèi)作出處理。A、15日B、20

日C、30

日

D、60日【參考答案】C10.程序性決策被稱為（）。A、開關(guān)式?jīng)Q策和重復(fù)性決策B、例行決策、常規(guī)決策和定型化決策

C、旋鈕式?jīng)Q策和開關(guān)決策D、戰(zhàn)略決策和旋鈕決策【參考答案】B11.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A、學(xué)生會(huì)B、班級(jí)C、小組D、團(tuán)委【參考答案】B12.在學(xué)前教育學(xué)孕育階段，我國(guó)關(guān)于學(xué)前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）。A、蘇軾B、顏之推C、賈誼D、王守仁【參考答案】B13.行政行為有實(shí)施主體不具有行政主體資格或者沒有依據(jù)等重大且明顯違法情形，原告申請(qǐng)確認(rèn)行政行為無效的，人民法院判決（）。A、無效B、確認(rèn)無效C、撤銷該行政行為D、確認(rèn)違法【參考答案】B14.近年來，某市實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，取消重點(diǎn)學(xué)校，禁止設(shè)立重點(diǎn)班，合理配置教育資源，實(shí)施這些舉措最主要的目的是（）。A、大力促進(jìn)教育公平B、提高學(xué)校管理水平C、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)D、改善學(xué)校辦學(xué)條件【參考答案】A15.兒童心理發(fā)展趨勢(shì)和順序（）。A、沒有規(guī)律B、根據(jù)不同個(gè)體而不同C、大致相同D、有時(shí)相同，有時(shí)不同【參考答案】C16.1956年4月，毛澤東發(fā)表《論十大關(guān)系》的重要講話，正式提出了（）。A、探索中國(guó)社會(huì)主義革命的道路的任務(wù)B、探索中國(guó)新民主主義革命道路的任務(wù)C、探索中國(guó)工業(yè)化道路的任務(wù)D、探索中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的任務(wù)【參考答案】D17.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采?。ǎ┎呗?。A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法即法”【參考答案】C18.中共“二大”與中共“一大”相比，最重要的貢獻(xiàn)是制定了（）。A、以工人運(yùn)動(dòng)為中心任務(wù)B、為共產(chǎn)主義奮斗的目標(biāo)C、在民主革命階段的綱領(lǐng)D、民主集中制的組織原則【參考答案】C19.國(guó)家賠償以（）為主要方式。

A、支付賠償金B(yǎng)、恢復(fù)原狀C、返還財(cái)產(chǎn)D、賠禮道歉【參考答案】A20.國(guó)家主席任命國(guó)務(wù)院部長(zhǎng)以上工作人員使用的文種是（）。A、決定B、命令C、通知D、指示

【參考答案】B21.下列有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述,不正確的是（）。A、我國(guó)位于亞洲的東部B、我國(guó)大部分地區(qū)都位于熱帶C、我國(guó)位于太平洋的西岸D、我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家【參考答案】B22.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過程”的是（）。A、聽故事

B、練習(xí)打字C、彈琴D、練聲【參考答案】A23.用以償還債務(wù)的貨幣，執(zhí)行的是（）。A、流通手段職能B、貯藏手段職能C、支付手段職能D、購(gòu)買手段職能【參考答案】C24.下列詩(shī)詞與所描寫的事物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A、鑿開混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深——石油B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間——石灰石C、美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來——金D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——石蠟【參考答案】A25.世界貿(mào)易組織的最高決策機(jī)構(gòu)是（）。A、總理事會(huì)B、專門委員會(huì)C、部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議D、總干事領(lǐng)導(dǎo)的秘書處【參考答案】C26.用人單位違反規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照勞動(dòng)合同法規(guī)定向勞動(dòng)者支付賠償金，支付賠償金的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的50%以上100%以下

B、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的

1

倍C、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的

2

倍D、依照勞動(dòng)合同法規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的2倍加經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償【參考答案】C27.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】B28.下列不屬于債產(chǎn)生的依據(jù)的是（）。A、締約過失B、單獨(dú)行為C、提存行為

D、無因管理【參考答案】C29.行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，（）告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利。A、可以B、不得C、應(yīng)當(dāng)D、可以有選擇地【參考答案】C30.關(guān)于趙某代擬的，“赴某市

B區(qū)考察的請(qǐng)示”下列表述正確的是（）。A、文種使用不正確，應(yīng)當(dāng)使用通知B、文種使用不正確，應(yīng)當(dāng)使用通告C、文種使用不正確，應(yīng)當(dāng)使用函D、文種使用不正確【參考答案】C31.把普遍聯(lián)系歪曲成“此亦彼也，彼亦此也”的觀點(diǎn)屬于（）。A、絕對(duì)主義B、相對(duì)主義C、庸俗唯物主義D、機(jī)械唯物主義【參考答案】B32.

公民接受教育（

）。A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)【參考答案】D33.

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（

）。A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)C、決定因素D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】A34.

實(shí)施德育的最基本的途徑是（

）。A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、課外校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)【參考答案】A35.

班會(huì)的特點(diǎn)主要有（

）。A、協(xié)商性B、集體性C、自主性D、針對(duì)性【參考答案】B36.

在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（

）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B、探究－研討法C、綱要信號(hào)圖教學(xué)法D、暗示教學(xué)法【參考答案】A37.

“期待”是（）的專有名詞，它包括結(jié)果期待與效能期待兩種。A、需要層次理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、自我效能感理論D、成敗歸因理論【參考答案】C38.

關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。A、基礎(chǔ)教育B、啟蒙教育C、屬于義務(wù)教育D、實(shí)施全面發(fā)展的教育【參考答案】C39.

河南省“三港兩網(wǎng)”建設(shè)的目標(biāo)是（）。A、提升中原經(jīng)濟(jì)區(qū)中心地位B、提升區(qū)域性物流中心地位C、提升現(xiàn)代綜合交通樞紐地位D、提升國(guó)際航運(yùn)中心地位【參考答案】C40.

下列依次與蒙古族、回族、傣族關(guān)系最密切的是（）。A、酥油茶、馓子、青稞酒B、馬頭琴、冬不拉、葫蘆絲C、那慕達(dá)大會(huì)、開齋節(jié)、潑水節(jié)D、努爾哈赤、阿凡提、劉三姐【參考答案】C41.

學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是（

）。A、十六世紀(jì)后B、十五世紀(jì)前C、十八世紀(jì)后期D、二十世紀(jì)初期【參考答案】B42.

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主要渠道是（

）。A、教育研究B、實(shí)踐操作C、課堂教學(xué)D、課外活動(dòng)【參考答案】B43.

20世

紀(jì)

初

，

我

國(guó)

出

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一

本

教

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1908年

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本

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一

撰

寫

的（）。A、《教育實(shí)用心理學(xué)》B、《教育心理學(xué)》C、《教育心理大綱》D、《教育心理統(tǒng)計(jì)》【參考答案】A44.

1929年開始的河北“定縣實(shí)驗(yàn)”是由下列哪位教育家主持的？（

）A、陳鶴琴B、梁漱溟C、晏陽(yáng)初D、黃炎培【參考答案】B45.

能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（

）。A、課程是知識(shí)B、課程是計(jì)劃C、課程是經(jīng)驗(yàn)D、課程是活動(dòng)【參考答案】D46.

兒童最初對(duì)世界的認(rèn)知活動(dòng)，突出表現(xiàn)在（）的集中。A、觸摸覺和視覺B、知覺發(fā)生和視覺、聽覺C、口腔觸覺和視覺D、動(dòng)覺和機(jī)體覺【參考答案】B47.

下列樂曲中不是交響樂的是（）。

A、《天鵝之歌》B、《命運(yùn)》C、《藍(lán)色多瑙河》D、《朱庇特交響曲》【參考答案】C48.

下列選項(xiàng)中，（）不屬于我國(guó)教育目的所包含的基本特點(diǎn)。A、堅(jiān)持全面發(fā)展B、培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性C、堅(jiān)持素質(zhì)教育D、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才【參考答案】C49.

下列不是河南省的山脈的是（

）。A、太行山脈B、伏牛山脈C、秦嶺山脈D、桐柏山脈【參考答案】C50.

對(duì)有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（

）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、言語(yǔ)直觀D、形象直觀【參考答案】C二、多選題51.行政處罰的實(shí)施機(jī)關(guān)有（）。A、行政機(jī)關(guān)

B、法律授權(quán)的組織C、法院D、受行政機(jī)關(guān)委托實(shí)施的機(jī)關(guān)【參考答案】ABD52.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)【參考答案】AB53.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的（），從而達(dá)到共同的目標(biāo)。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負(fù)責(zé)E、相互理解【參考答案】ABCD54.一位哲人說過：“最好把真理比作一塊燧石，它受到的敲擊越厲害，放射出的光輝就越燦爛?！边@說明（）。A、真理與謬誤具有同一性

B、只有絕對(duì)排斥謬誤遠(yuǎn)離謬誤，才能發(fā)展真理C、真理與謬誤并沒有確定的界限D(zhuǎn)、真理是在同謬誤進(jìn)行斗爭(zhēng)中獲得發(fā)展的【參考答案】AD55.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀【參考答案】ABCDE56.下列地貌的形成與冰川有關(guān)的有（）。A、歐洲平原上低緩的波狀丘陵B、斯堪的納維亞半島西側(cè)的峽灣C、阿爾卑斯山地兩側(cè)的湖泊D、阿爾卑斯山脈峰巒挺拔，峰頂終年積雪【參考答案】ABC57.下列職業(yè)中，屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是（）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD58.教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件：（）。A、具備專門的知識(shí)技能B、有碩本學(xué)歷C、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德D、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力E、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理【參考答案】ACDE59.復(fù)議決定的法律效果主要表現(xiàn)為（）。A、申請(qǐng)人凡對(duì)復(fù)議決定不服的。可以在收到復(fù)議決定書之日起

15日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)起訴B、當(dāng)復(fù)議裁決為終局時(shí)，一經(jīng)送達(dá)，即產(chǎn)生執(zhí)行力C、申請(qǐng)人拒不履行生效復(fù)議決定的，復(fù)議機(jī)關(guān)可依法強(qiáng)制執(zhí)行或申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行D、行政復(fù)議因?qū)嵭幸患?jí)復(fù)議，復(fù)議決定一經(jīng)作出和送達(dá)即發(fā)生法律效力【參考答案】BCD60.道德情感的表現(xiàn)形式有（）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC61.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A、是影響政治經(jīng)濟(jì)的

YU論力量B、可以促進(jìn)民主C、為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才D、促進(jìn)社會(huì)的變革E、推動(dòng)國(guó)家的制度建設(shè)【參考答案】ACD62.維護(hù)社會(huì)公共秩序的基本手段是（）。A、道德B、風(fēng)俗C、紀(jì)律D、法律【參考答案】AD63.古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，靈魂石不死的實(shí)體，在進(jìn)入肉體之前，生活在理念世界里，他是全知的。進(jìn)入肉體后，便受到肉體的蒙蔽而忘記了已知。因此，人的認(rèn)識(shí)其實(shí)是用某種方式進(jìn)行回憶，把忘記了的理念世界的知識(shí)回憶起來。為了獲得真理，柏拉圖建議“閉目塞聽”，由此而論（）。A、柏拉圖的認(rèn)識(shí)論否認(rèn)了實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，故而屬于舊唯物主義的認(rèn)識(shí)論。B、柏拉圖的認(rèn)識(shí)論否認(rèn)了反映論，因而屬于唯心主義認(rèn)識(shí)論。C、柏拉圖主張靈魂不滅，意味著回答哲學(xué)基本問題時(shí)主張精神第一性。這是他在認(rèn)識(shí)論上主張回憶說的根本前提。D、柏拉圖主張的回憶說，是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)論，因此，回憶在認(rèn)識(shí)中不起任何作用?！緟⒖即鸢浮緽C64.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強(qiáng)調(diào)（）。A、以書本為中心B、以學(xué)生為中心C、以課堂為中心D、以教師為中心E、從做中學(xué)【參考答案】ACD65.政府宏觀調(diào)控的主要政策內(nèi)容是（）。A、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃B、財(cái)政政策C、貨幣政策D、產(chǎn)業(yè)政策【參考答案】ABCD66.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（）。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD67.班集體的正常秩序包括（）。A、必要的規(guī)章制度B、共同的生活準(zhǔn)則C、一定的活動(dòng)節(jié)律D、正確的班級(jí)輿論E、優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)【參考答案】ABC68.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律

C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性規(guī)律E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE69.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)？（）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞

D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE70.一般來說，陽(yáng)光和空氣不是商品，但在一些國(guó)家，新鮮空氣也可以裝在特別容器中出售，空氣之所以成為商品，根本原因是（）。A、新鮮空氣的生產(chǎn)以交換為目的B、能滿足人們對(duì)新鮮空氣的需要C、把空氣凈化并裝在特別容器中要經(jīng)過人們的勞動(dòng)D、人們不能隨便從自然界中得到新鮮空氣【參考答案】BC71.甲乙雙方簽訂了一份符合法律規(guī)定的房屋租賃合同，依合同約定，甲在一年內(nèi)有權(quán)使用乙提供的房屋，并每月向乙交納房租

1000元。甲在上述合同中的權(quán)利屬于（）。A、個(gè)體權(quán)利B、對(duì)人權(quán)利C、特殊權(quán)利D、第一性權(quán)利【參考答案】ABCD72.地方公共產(chǎn)品除了具有公共產(chǎn)品的特性外，還具有（）。A、受益范圍的地方性B、存在溢出效應(yīng)和擁擠效應(yīng)C、層次性D、類市場(chǎng)性【參考答案】ABCD73.下面對(duì)德育工作者的論述正確的是（）。A、主要活動(dòng)是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會(huì)規(guī)范和社會(huì)道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD74.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源有（）。A、黑格爾的辯證法B、培根的經(jīng)驗(yàn)論C、狄德羅的唯物主義D、費(fèi)爾巴哈的唯物主義【參考答案】AD75.20世紀(jì)

30年代，人們開始試用瑞士化學(xué)家繆勒發(fā)明的滴滴涕，正當(dāng)人們以為找到了殺死害蟲的高效農(nóng)藥時(shí)，害蟲的天敵也幾乎絕跡了。同時(shí)由于滴滴涕的殘毒可以長(zhǎng)期積累，已經(jīng)引起遺禍無窮的世界性公害。鑒于這一點(diǎn)，聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門應(yīng)禁止了滴滴涕的使用，因此（）。A、人們的思維誤區(qū)在于忽略了一因果關(guān)系的復(fù)雜性，忽略了一因多果中的多果往往利弊共存B、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致生態(tài)破壞，環(huán)境污染的根由C、用辯證法的聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)克服形而上學(xué)的孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)，可以指導(dǎo)我們做好環(huán)保，

減少環(huán)境污染D、從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)謬誤轉(zhuǎn)化為真理的前提【參考答案】ACD76.國(guó)家壟斷資本主義產(chǎn)生的原因有（）。A、生產(chǎn)的社會(huì)化客觀上要求國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)B、對(duì)于那些風(fēng)險(xiǎn)大、周期長(zhǎng)、見效慢、收益小因而私人資本不愿投資的企業(yè)，需要國(guó)家投資C、由于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈，私人資本需要國(guó)家支持D、私人資本難以承受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，需要國(guó)家?guī)椭緟⒖即鸢浮緼BCD77.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是（）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字

【參考答案】ABDE78.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為（），最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。A、簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏高B、中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平中等C、高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低D、中等難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低E、高難度任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平偏低【參考答案】ABC79.被譽(yù)為中國(guó)四大自然奇觀的是（）。A、云南石林B、吉林霧凇C、長(zhǎng)江三峽D、桂林山水【參考答案】ABCD80.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（）。A、發(fā)展的順序性和階段性

B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個(gè)別差異性E、發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性【參考答案】ABCD81.一個(gè)人的發(fā)展能否達(dá)到較高水平的重要因素是（）。A、遺傳素質(zhì)B、社會(huì)環(huán)境C、成熟D、個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動(dòng)性【參考答案】DE82.馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的哲學(xué)體系，因?yàn)樗牵ǎ?。A、唯物論與辯證法的統(tǒng)一B、唯物主義自然觀和唯物主義歷史觀的統(tǒng)一C、關(guān)于自然界、人類社會(huì)的思維發(fā)展最一般規(guī)律的科學(xué)D、主體與客體的統(tǒng)一【參考答案】ABC83.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（）。A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播【參考答案】ABC84.發(fā)生認(rèn)識(shí)揭示的個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的階段有（）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、命題運(yùn)算階段【參考答案】ABCD85.學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心，它包括（）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學(xué)習(xí)的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE86.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的新特點(diǎn)包括（）。A、先進(jìn)性與時(shí)代性并存B、政治性與改革性兼有C、服務(wù)性與權(quán)威性共存

D、穩(wěn)定性與發(fā)展性相依【參考答案】ABCD87.下列哪些公文需要清退（）。A、涉密文件B、具有重大錯(cuò)誤的文件C、被明令撤銷的公文D、未經(jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿【參考答案】ABCD88.理性認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`飛躍的意義在于（）。A、理論接受實(shí)踐的檢驗(yàn)B、理論可以改變事物發(fā)展的總趨勢(shì)C、理論可以指導(dǎo)實(shí)踐D、理論在實(shí)踐的發(fā)展中得到發(fā)展【參考答案】ACD89.西方社會(huì)學(xué)家在解釋社會(huì)這一概念時(shí)，常常無視（）。A、人類群體和動(dòng)物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來構(gòu)成了社會(huì)C、社會(huì)是一種人類行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會(huì)是一種建立在個(gè)人意識(shí)之上的獨(dú)立的實(shí)體E、組成社會(huì)的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB90.影響利潤(rùn)率的因素主要有（）。A、不變資本的節(jié)約B、資本周轉(zhuǎn)速度的快慢C、剩余價(jià)值率的高低D、資本有機(jī)構(gòu)成的高低【參考答案】ABCD91.違法行為涉嫌犯罪應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)的，應(yīng)該一并移送的財(cái)物包括（）。A、查封的財(cái)物B、沒收的財(cái)物C、扣押的財(cái)物D、凍結(jié)的財(cái)物【參考答案】ACD92.常用的直觀形式有（）。A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、言語(yǔ)直觀D、電化教學(xué)E、運(yùn)動(dòng)教學(xué)【參考答案】ABC93.活動(dòng)課程主要的局限性在于（）。A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B、活動(dòng)課程對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng)C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí)D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng)E、組織和實(shí)施活動(dòng)課程需要一定條件

【參考答案】ABCD94.下列文件中需要標(biāo)注公文份數(shù)序號(hào)的是（）。A、絕密公文B、機(jī)密公文C、需要清退的公文D、所有公文【參考答案】ABC95.行政許可申請(qǐng)人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料，進(jìn)而申請(qǐng)行政許可的行政許可申請(qǐng)屬于下列哪些情況的，申請(qǐng)人在一年內(nèi)不得再次申請(qǐng)?jiān)撔姓S可（）。A、直接關(guān)系公共安全的B、直接關(guān)系人身健康的C、直接關(guān)系生命財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)的D、直接關(guān)系企業(yè)自我管理的【參考答案】ABC96.任何一個(gè)真理都具有（）。A、客觀性B、有用性C、相對(duì)性D、目的性【參考答案】ABC97.下列機(jī)關(guān)之間進(jìn)行工作聯(lián)系應(yīng)當(dāng)使用函的是（）。A、XX市旅游局向市公安局請(qǐng)求批準(zhǔn)啟封被封存的面包車B、XX

省教育廳告知省人事廳，同意協(xié)助舉辦全省機(jī)關(guān)工作人員

WTO

知識(shí)培訓(xùn)班C、XX

縣教育局回復(fù)鎮(zhèn)教育辦，同意劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)搶修遭臺(tái)風(fēng)破壞的鎮(zhèn)中學(xué)校舍D、XX市政府辦公室經(jīng)市政府授權(quán)，答復(fù)市行政學(xué)院關(guān)于新建教學(xué)大樓的請(qǐng)示【參考答案】ABD98.影響法律實(shí)施的因素有（）。

A、法律本身的因素B、環(huán)境因素C、個(gè)人因素D、體制因素【參考答案】ABCD99.德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)（）。A、動(dòng)機(jī)作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC100.學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。A、情感成分B、價(jià)值成分C、制度成分D、理想成分E、認(rèn)知成分【參考答案】ABDE判斷題101.分組教學(xué)是個(gè)別教學(xué)的一種形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.法院（法庭）、訴訟與審判、監(jiān)獄的出現(xiàn)，法律觀念和法律概念的形成，權(quán)利和義務(wù)的分離，刑罰體系的發(fā)達(dá)和刑罰規(guī)則的形成，這些都是法的產(chǎn)生的主要標(biāo)志。（）【參考答案】正確103.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（）【參考答案】正確104.課的類型劃分的根據(jù)是教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)的數(shù)量、教學(xué)方法。（）【參考答案】正確105.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（）【參考答案】正確106.不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。（）【參考答案】正確107.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，他們之間是彼此制約的。（）【參考答案】正確108.有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的法人或其他組織終止，承受其權(quán)利義務(wù)的法人或其他組織可以申請(qǐng)行政復(fù)議（）【參考答案】正確109.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.教育心理學(xué)可以有效地學(xué)與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實(shí)際問題提供處方。（）【參考答案】正確111.凡是有關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾切身利益的事項(xiàng)，都要進(jìn)行合法性、合理性、可行性和可控性評(píng)估。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（）【參考答案】正確113.有效的強(qiáng)化一定有利于學(xué)生的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。（）【參考答案】正確115.社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)該由人的本質(zhì)來決定。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.教育目的本質(zhì)是促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)義務(wù)同職業(yè)道德義務(wù)是完全相同的。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.當(dāng)事人履行行政決定確有困難或者暫無履行能力的，中止執(zhí)行。（）【參考答案】正確119.國(guó)家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（）

【參考答案】錯(cuò)誤120.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！俺鲎浴睹献印?，論述了環(huán)境與教育對(duì)兒童心理發(fā)展的

作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.目的游離評(píng)價(jià)模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評(píng)價(jià)模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.教育心理學(xué)不僅要研究如何有效地學(xué)與如何有效地教，而且要研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.教師對(duì)學(xué)生的理想行為應(yīng)采取即時(shí)強(qiáng)化。（）【參考答案】正確124.機(jī)構(gòu)龐大、政企不分，滋生了官僚主義，助長(zhǎng)了不正之風(fēng)，也給財(cái)政帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。（）【參考答案】正確125.學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確126.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的