四年級(jí)下冊(cè)Module4《Module4Unit2Iwasverynervous教學(xué)設(shè)計(jì)》

課題：新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第八冊(cè)Module4Unit2Iwasverynervous.四年級(jí)三班執(zhí)教老師：高炯一、小專題題目《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂合作任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施有效性的研究》二、結(jié)合小專題思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（體現(xiàn)研究點(diǎn)）：（一）本課學(xué)科能力的定位及依據(jù)闡述：本課重在說(shuō)的能力的培養(yǎng)。學(xué)生能夠圍繞一個(gè)話題，說(shuō)3-5句話。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》談到：學(xué)生要能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂簡(jiǎn)單的故事和講述簡(jiǎn)單的故事。四年級(jí)的學(xué)生在一級(jí)向二級(jí)過(guò)渡的階段，應(yīng)該逐步訓(xùn)練在圖片的幫助下用3——5句話進(jìn)行故事講述和描述。（二）教材分析本模塊的主題為“Music”，分為兩個(gè)單元。其語(yǔ)言功能主要是談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，描述過(guò)去的狀態(tài)。Unit1的課文Dadplayedtheerhu.Lingling講述了昨天音樂(lè)會(huì)上玲玲的爸爸和媽媽演奏了中國(guó)樂(lè)器。呈現(xiàn)了本模塊的核心句型：Whatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa.第二課時(shí)，教材的Listenandsay以及Practise進(jìn)行核心語(yǔ)言Whatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa.的操練與初步運(yùn)用。學(xué)生要學(xué)會(huì)用what對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情進(jìn)行提問(wèn)。Whatdidhe/sheplay?He/Sheplayed…其中涉及到play開(kāi)頭的短語(yǔ)的運(yùn)用playbasketball/football與playthe…(樂(lè)器)。（三）學(xué)情分析（重在對(duì)學(xué)科能力已有基礎(chǔ)和未知進(jìn)行預(yù)設(shè)）本模塊第三課時(shí)Unit2第一課時(shí)1、學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能夠用過(guò)去式描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的事情。做了什么，沒(méi)有做什么。能夠用What開(kāi)頭提問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情。2.課文呈現(xiàn)的是Amy演奏鋼琴的一段經(jīng)歷。在其中用Iwas…描述了自己的情緒Iwasnervous.Iwashappy.Iwasproud.這是用過(guò)去式描述過(guò)去的活動(dòng)及狀態(tài)。而且小語(yǔ)篇呈現(xiàn)了圍繞一個(gè)話題，用幾句連貫的話進(jìn)行描述一系列的活動(dòng)。這個(gè)對(duì)學(xué)生提出了新的要求。3.學(xué)生運(yùn)用幾句話來(lái)描述自己過(guò)去發(fā)生的事情存在一定的困難。這時(shí)，可以通過(guò)Wh-問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生組織表達(dá)，在回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上組織語(yǔ)言，用幾句話說(shuō)清楚。在教學(xué)中要逐步訓(xùn)練學(xué)生在老師提問(wèn)幫助下組織語(yǔ)言，自己學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。最后連句成段。4.在本課中學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用Iwashappy/proud….表達(dá)自己過(guò)去的情緒或者感受。學(xué)生要結(jié)合生活實(shí)際，把做了什么事情，發(fā)生了什么事情，有什么感受結(jié)合起來(lái)表達(dá)。這有一定困難。讓學(xué)生課前用圖畫(huà)、符號(hào)記錄上一周周末的活動(dòng)與心情，幫助表達(dá)。（四）教學(xué)目標(biāo)1、能理解、認(rèn)讀課文；2、鞏固、運(yùn)用一些形容詞如happy,sad,nervous,proud等，講述自己過(guò)去的感受；3、能運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式，看圖或照片講述故事；4、在小組的幫助下看圖講述過(guò)去發(fā)生的事情和自己、別人的感受。（五）教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式，用3—5句話來(lái)講述自己的經(jīng)歷和感受、看圖或照片講述故事；（六）課前準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生記心情日記，在表格中用圖畫(huà)、符號(hào)、英語(yǔ)詞語(yǔ)記錄自己上個(gè)周末的活動(dòng)與心情。為表達(dá)過(guò)去做了什么，有什么感受作經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。教學(xué)卡片、課件；課堂練習(xí)單教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)Step1:Warm-upGreetingSingasongIsawamusicman.（通過(guò)歌曲復(fù)習(xí)回顧過(guò)去式與樂(lè)曲的名稱，為學(xué)習(xí)話題為音樂(lè)會(huì)的新課文作準(zhǔn)備。）Step2:ReviewandLeadinReview:T:Lastweek,welearnedthestoryaboutaconcert.Doyourememberit?WhatdidLingling’sdadandmumplayintheconcert?(通過(guò)回顧上一單元的故事，讓學(xué)生再次鞏固playedthe…的表達(dá)。)2.LeadinTodaywearegoingtolearnanotherstoryaboutaconcert.Amyplayedintheconcert.Doyouwanttoaskanyquestions?(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上一單元所學(xué)的句型自己提出問(wèn)題，如：Whatdidsheplay?Didsheplaythe…)Step3:Learnthetextandanswer.Whatdidsheplayintheconcert?Helpstudentsunderstandthestory.HowdidAmyfeel?Wasshehappy?Wasshesad?Beforetheconcert，wasAmyhappy?(教讀before,出示卡片讓學(xué)生明白中文意思)Watchandanswer.教師出示圖片，幫助學(xué)生理解nervous。Showmenervous.出示問(wèn)題：Attheend,wasAmynervous?Listenandanswer.Shewashappy.Andshewasproud.T:Iwonacompetition.Iwasproud.What’sthemeaningofproud?Teach:proudWhywassheproud?Watchtheflashandfindtheanswer.Attheend,everyoneclapped.(教師用拍手的動(dòng)作幫助學(xué)生理解clap.Howtospellclapped?板書(shū)：clap---clapped)3.True√orfalse╳Amyplayedinaconcertlastweek.()Sheplayedthefluteintheconcert.()Shewasverynervousbeforetheconcert.()Peoplelikedhermusic.()Amywasproudattheend.()4.Listenandrepeat.5.Readinyourgroupsandshow.Step3:Talkaboutthepictures.Saythewordsaboutfeeling.（教師出示課件中的表達(dá)感情或者感覺(jué)的圖片，學(xué)生迅速說(shuō)出詞語(yǔ)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)形容詞。）Mydairy教師出示自己的心情日記。(1)LastSunday,Iboughtabook.Ireadwasveryhappy.When?Whatdidyoudo?Howdidyoufeel?(2)Chooseoneaboutyourdairyinyourgrouponebyone.Helpeachother.(3)Havesomegroupstoreport.Step4:TalkaboutDaming’sphoto出示Daming的照片。T:ThisisaphotoofDaming.WasDaminghappy?Why?這張照片記錄了Daming的一段經(jīng)歷。Youcanfindtheanswerinthepicture.Askandanswer.Pairworks.WheredidDaminggo?Whendidhegothere?Howdidhegothere?Havegroupstoreport.Discussthequestion:Whatdidhedothere?Howdidhefeel?(這一問(wèn)題給學(xué)生提供