2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇（5篇）

2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期語文教研?組將緊密配?合學(xué)校教導(dǎo)?處工作，以?深化課程改?革、提高教?育質(zhì)量為核?心，切實(shí)落?實(shí)“雙提升?雙滿意”的?工作目標(biāo)，?以減負(fù)增效?為突破口，?努力開拓教?育教學(xué)新思?路，創(chuàng)新教?育教學(xué)新模?式，營造教?育教學(xué)發(fā)展?新優(yōu)勢，全?面完成本學(xué)?期教學(xué)工作?任務(wù)，努力?做到以質(zhì)量?求生存，以?特色謀發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)教育?效能的整體?提升。二?、工作思路?(一)強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?，提升教學(xué)?質(zhì)量1.?注重教學(xué)常?規(guī)檢查教?學(xué)常規(guī)檢查?以教學(xué)“五?認(rèn)真”為主?要內(nèi)容，包?括：備課、?上課、批改?、輔導(dǎo)與考?察。形式分?為定期檢查?和不定期檢?查。(1?)定期檢查?。一學(xué)期，?由教導(dǎo)處牽?頭，對教研?組內(nèi)全體教?學(xué)人員的“?五認(rèn)真”進(jìn)?行三次全面?的檢查，即?，期初檢查?、期中檢查?和期末檢查?，主要通過?教師自查-?----年?級組互查-?----教?導(dǎo)處審查的?程序進(jìn)行。?(2)不?定期檢查。?學(xué)期中，不?定期對組內(nèi)?教師的教學(xué)?五認(rèn)真進(jìn)行?單項(xiàng)抽查，?事先不通知?檢查項(xiàng)目和?檢查時(shí)間。?抽查的項(xiàng)目?有：教師備?課、作業(yè)批?改、課堂教?學(xué)及單元過?關(guān)情況。?2.改革備?課方式本?學(xué)期根據(jù)教?導(dǎo)處安排試?行藍(lán)本教案?，加強(qiáng)集體?備課的檢查?力度，以團(tuán)?隊(duì)的智慧提?高備課質(zhì)量?，促進(jìn)課堂?教學(xué)質(zhì)量的?提升。3?.狠抓常態(tài)?課質(zhì)量。?通過課堂巡?視、隨堂聽?課等方式進(jìn)?行監(jiān)控。課?堂巡查確保?每節(jié)課有人?巡、有記錄?，每周一反?饋;隨堂聽?課一律不提?前通知，行?政人員須與?組長同時(shí)聽?課，每學(xué)期?至少聽組內(nèi)?教師___?節(jié)隨堂課，?聽課人員聽?完課后及時(shí)?與上課教師?交換意見，?并檢查上課?教師的備課?筆記和作業(yè)?等相關(guān)資料?。4.開?展學(xué)科競賽?和質(zhì)量調(diào)研?。(1)?繼續(xù)搞好教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?工作。每一?單元都要進(jìn)?行單元知識(shí)?檢測，每月?組織一次月?考，以便及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，制定符合?班級實(shí)際又?有前瞻性的?學(xué)期教學(xué)質(zhì)?量目標(biāo)，采?用切實(shí)可行?的方法措施?，提高教學(xué)?質(zhì)量。學(xué)期?結(jié)束，組織?好一學(xué)期的?學(xué)生學(xué)業(yè)水?平測試，全?面了解教師?的教和學(xué)生?學(xué)的情況。?(二)關(guān)?注隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)語文?教師迅速成?長1.扎?實(shí)有效抓教?師的培養(yǎng)工?作。有目?標(biāo)、有層次?、有措施地?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍的建設(shè)，?對不同年齡?、不同業(yè)務(wù)?水平、不同?心理的教師?進(jìn)行梯隊(duì)式?管理：(?1)新教師?要盡快成長?，力爭在教?育教學(xué)和班?級管理水平?有明顯的提?高;(2?)優(yōu)秀青年?教師加快步?伐，向骨干?教師邁進(jìn);?(3)骨干?教師努力形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格，向?專家型教師?邁進(jìn);(4?)“高原期?”教師確立?新的切合實(shí)?際的發(fā)展目?標(biāo)，提高工?作積極性。?主要措施?：(1)?完善“師徒?結(jié)對”制度?。本學(xué)期，?師徒之間要?多聽課、多?評課，學(xué)校?將依據(jù)細(xì)則?對師徒進(jìn)行?考核;(2?)對優(yōu)秀青?年教師進(jìn)行?定向培養(yǎng)，?根據(jù)各自特?點(diǎn)搭建平臺(tái)?;(3)發(fā)?揮骨干教師?的作用，要?求教師在備?課、上課、?作業(yè)批改及?課外輔導(dǎo)等?方面多作交?流溝通，共?同進(jìn)步。?(4)樹立?“不斷突破?自我”的理?念，尤其是?處于“高原?期”的教師?尋求發(fā)展方?向，如，課?堂教學(xué)、論?文寫作、班?級管理等方?面努力達(dá)成?目標(biāo)。2?.加強(qiáng)對教?師理論學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)。?要全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?教師必須具?有豐富的教?學(xué)理論儲(chǔ)備?，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?成為教師的?生活方式。?前瞻性的教?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)和運(yùn)用有?利于教師轉(zhuǎn)?變思想、更?新觀念、形?成科學(xué)有效?的教學(xué)方法?。(1)?理論學(xué)習(xí)的?內(nèi)容：學(xué)習(xí)?內(nèi)容包括教?育政策法規(guī)?、新的課程?標(biāo)準(zhǔn)、新的?課改理論及?現(xiàn)代教育技?術(shù)等，這些?內(nèi)容具有指?導(dǎo)性、前瞻?性和實(shí)用性?，教師通過?學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)?變觀念、規(guī)?范教學(xué)行行?為，運(yùn)用科?學(xué)的方法進(jìn)?行教學(xué)。?(2)理論?學(xué)習(xí)的形式?：自學(xué)與集?中學(xué)習(xí)相結(jié)?合;學(xué)習(xí)與?交流相結(jié)合?;自己學(xué)習(xí)?和講座指導(dǎo)?相結(jié)合。①?開展群眾性?讀書活動(dòng)：?充分發(fā)揮學(xué)?校圖書室的?作用，為教?師提供良好?的讀書環(huán)境?;②各備課?組一學(xué)期至?少舉行一次?讀書沙龍活?動(dòng);③利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，發(fā)揮骨?干教師、優(yōu)?秀青年教師?的作用，進(jìn)?行專題講座?，或交流自?己的教學(xué)心?得和教學(xué)方?法，以此促?進(jìn)廣大教師?共同成長。?3.開展?競賽及評選?活動(dòng)。本?學(xué)期，我們?將有計(jì)劃地?組織新教師?課堂教學(xué)匯?報(bào)課，讓優(yōu)?秀青年教師?脫穎而出;?組織交流教?師的匯報(bào)展?示課;積極?參與評選市?“教學(xué)能手?”活動(dòng)。?4.開展走?出去、請進(jìn)?來活動(dòng)。?創(chuàng)造一切條?件，組織教?師外出參加?各類培訓(xùn)和?各種觀摩活?動(dòng)，博采眾?長，拓寬教?學(xué)思路?；?來后在一定?范圍內(nèi)交流?學(xué)習(xí)心得，?使一人學(xué)習(xí)?，大家受益?。2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇（二）一、?學(xué)情分析?本學(xué)期，我?任教初二(?3)班語文?。這個(gè)班是?我從初一帶?上來的的，?對他們的情?況較了解。?這個(gè)班絕大?多數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)認(rèn)真踏實(shí)?，有上進(jìn)心?，目標(biāo)明確?，有比較扎?實(shí)的基本功?。但也有個(gè)?別學(xué)生基礎(chǔ)?差，態(tài)度馬?虎，學(xué)習(xí)興?趣不濃，學(xué)?習(xí)有較大的?難度。教學(xué)?中，我將針?對這些情況?適時(shí)地調(diào)整?教學(xué)，提優(yōu)?補(bǔ)差，爭取?使全體學(xué)生?在初二的學(xué)?習(xí)生活中有?所得，特別?是幫助他們?重塑信心，?鼓勵(lì)他們，?以便他們能?更好地投入?到學(xué)習(xí)生活?中去。二?、教材分析?本冊教材?是按照《課?程標(biāo)準(zhǔn)》編?排的新教材?，體現(xiàn)了新?理念和新目?標(biāo)，致力于?構(gòu)建新的教?材系統(tǒng)，促?進(jìn)學(xué)生綜合?素質(zhì)的提高?，確立學(xué)生?在學(xué)習(xí)中的?主體地位。?全書按主題?合成單元，?每個(gè)單元按?照主題進(jìn)行?綜合訓(xùn)練，?努力吸引學(xué)?生，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。在綜?合學(xué)科中提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，在?不斷的實(shí)踐?中，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的積極性，?培養(yǎng)實(shí)踐能?力、創(chuàng)新能?力和探究能?力。三、?教學(xué)措施?1、以深化?語文教學(xué)改?革為契機(jī)，?加大課堂教?學(xué)改革力度?，積極投身?新課改，運(yùn)?用先進(jìn)教學(xué)?理念和多媒?體手段進(jìn)行?教學(xué)，在減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?的同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生地學(xué)?習(xí)興趣，喚?起問題意識(shí)?，實(shí)施教學(xué)?民主化，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?2、整體?上把握教科?書，弄清編?輯者的意圖?及內(nèi)在聯(lián)系?，從本校本?地的實(shí)際情?況出發(fā)，實(shí)?施集體備課?，集思廣益?，總攬全局?，面向全體?。做好試卷?分析，找出?教學(xué)中的薄?弱環(huán)節(jié)，注?重補(bǔ)差補(bǔ)缺?，爭取教學(xué)?大面積豐收?。3、認(rèn)?真抓好聽說?讀寫訓(xùn)練，?進(jìn)行口語交?際訓(xùn)練，結(jié)?合教材中的?名著欣賞，?誦讀欣賞?、引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行綜合訓(xùn)?練，尤其要?注重培養(yǎng)語?言交際能力?和寫作能力?。4、注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的后勁?，為學(xué)生今?后的發(fā)展打?下基礎(chǔ)，重?視人文精神?和科學(xué)精神?的培養(yǎng)，確?立語文教學(xué)?的新理念。?5運(yùn)用現(xiàn)?代多媒體技?術(shù)提高教學(xué)?的效率，引?導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大?閱讀面，多?讀文學(xué)名著?，多讀健康?有益的課外?讀物，提高?文學(xué)修養(yǎng)，?陶冶高尚情?操，使學(xué)生?獲得社會(huì)所?需要的終身?受用的語文?能力。6?、注重學(xué)科?之間的聯(lián)系?和相互滲透?，強(qiáng)化綜合?能力的培養(yǎng)?，積極開發(fā)?課堂學(xué)習(xí)資?源和課外學(xué)?習(xí)資源，溝?通課堂內(nèi)外?，溝通平行?學(xué)科，創(chuàng)造?性地開展各?種活動(dòng)，努?力提高語文?素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)?語文能力的?可持續(xù)發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)終身?受用，為中?考和高考打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇（三）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期語?文教研組以?學(xué)校、教導(dǎo)?處計(jì)劃為依?據(jù)，以提高?語文教學(xué)效?益為宗旨，?促進(jìn)學(xué)生語?文素養(yǎng)發(fā)展?，深化教學(xué)?研究，提高?教研質(zhì)量，?強(qiáng)化教研管?理，努力提?高我校語文?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?重點(diǎn)1、?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意?識(shí)，落實(shí)課?程理念繼?續(xù)組織語文?組全體老師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》和學(xué)校?制定的《教?學(xué)常規(guī)》《?教研計(jì)劃》?，深入領(lǐng)會(huì)?其精神，重?視學(xué)習(xí)語文?教學(xué)新理念?。充分利用?集體學(xué)習(xí)時(shí)?間，組織語?文老師學(xué)習(xí)?各類教育刊?物中有關(guān)語?文教學(xué)的新?做法、新思?路，結(jié)合自?身存在的問?題，有重點(diǎn)?的進(jìn)行學(xué)習(xí)?改進(jìn)。充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源和多媒體?技術(shù)設(shè)備，?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高教?學(xué)效率，增?加課堂容量?，構(gòu)建自能?高效課堂。?2、落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?促進(jìn)教學(xué)發(fā)?展。抓好?教學(xué)常規(guī)是?提高教學(xué)質(zhì)?量的保證，?也是全面落?實(shí)素質(zhì)教育?的保證。每?周五下午集?體備課時(shí)，?以年級組為?單位認(rèn)真組?織，研究每?單元的教學(xué)?重點(diǎn)，制定?出較為詳細(xì)?、可行的教?學(xué)目標(biāo)，并?做好詳細(xì)記?錄。在備課?資源共享的?基礎(chǔ)上，利?用教研活動(dòng)?時(shí)間和空課?集體討論、?商量。自己?再獨(dú)立思考?、研究，根?據(jù)班級實(shí)際?設(shè)計(jì)修改好?每一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，認(rèn)真?寫好設(shè)計(jì)說?明，做到有?質(zhì)量、有實(shí)?效。每課寫?好教學(xué)反思?，記錄下自?己的點(diǎn)滴進(jìn)?步、不足與?改進(jìn)措施。?3、開展?語文活動(dòng)，?豐富校園文?化積極開?展語文活動(dòng)?，提升學(xué)生?素質(zhì)，重視?學(xué)生的書寫?、寫作能力?訓(xùn)練，激勵(lì)?學(xué)生多識(shí)字?練好字。積?極開展讀書?活動(dòng)，鼓勵(lì)?學(xué)生多讀書?，讀好書，?好讀書，營?造濃厚的校?園讀書氛圍?，并且準(zhǔn)備?出版《采英?報(bào)》，每次?作文選取比?較好的結(jié)集?出版，選出?寫作能手。?4、加強(qiáng)?教研組、備?課組活動(dòng)，?做到精細(xì)化?管理與教學(xué)?。經(jīng)常開?展聽課(至?少要完成學(xué)?校的規(guī)定)?、評課、說?課，切實(shí)整?體提高語文?教學(xué)質(zhì)量。?開展公開課?、示范課、?每人一堂錄?像課、匯報(bào)?課活動(dòng)，聽?課后加強(qiáng)研?討，實(shí)事求?是評頭品足?，相互學(xué)習(xí)?，揚(yáng)長避短?，全面提高?課堂教學(xué)水?平。認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，切實(shí)開展?集體備課活?動(dòng)，提高備?課組集體備?課的質(zhì)量，?研究大綱，?挖掘教材，?體現(xiàn)知識(shí)和?能力要求，?充分發(fā)揮教?師的個(gè)性和?優(yōu)勢，提升?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。做到?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一要求、?統(tǒng)一訓(xùn)練。?5、開展?好“話題研?討”活動(dòng)。?此項(xiàng)活動(dòng)?是本學(xué)期教?研工作的一?次新的嘗試?，目的是為?了真正解決?大家教學(xué)工?作中的困惑?、困難來提?高教學(xué)質(zhì)量?。要求大家?在教學(xué)實(shí)踐?中密切留意?，提出帶有?研討價(jià)值的?話題，在全?組范圍內(nèi)展?開積極的研?討，集思廣?益，找到具?體的解決問?題的策略來?，以此來提?高大家教研?的能力和水?平。2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇（四）教?研組是學(xué)校?教育教學(xué)的?基層團(tuán)隊(duì)，?打造一個(gè)優(yōu)?秀的教研組?是提升學(xué)校?教育教學(xué)水?平的關(guān)鍵。?為提升本學(xué)?期的語文教?研工作，特?制訂工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指針，圍繞?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量和效率為?中心，以區(qū)?教育局、教?研室和學(xué)校?教科研工作?計(jì)劃中的工?作要點(diǎn)為指?導(dǎo)，以“促?進(jìn)教師專業(yè)?成長，提高?學(xué)生的語文?綜合素質(zhì)”?為落腳點(diǎn)，?進(jìn)一步完善?常規(guī)管理，?深化課堂教?學(xué)改革，使?我校語文教?育教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升，?把握新時(shí)期?語文教學(xué)的?新動(dòng)向，加?強(qiáng)學(xué)科教學(xué)?科研工作，?強(qiáng)化備課組?的功能，提?高全組教師?的業(yè)務(wù)水平?，集思廣益?，博采眾長?;充分運(yùn)用?語文教學(xué)規(guī)?律，加強(qiáng)學(xué)?生思想道德?教育以及審?美情趣的教?育。二、?工作目標(biāo)?1、扎實(shí)、?認(rèn)真地貫徹?落實(shí)學(xué)校教?育教學(xué)管理?各項(xiàng)規(guī)章制?度，努力營?造語文組良?好的工作氛?圍，保持和?優(yōu)化語文組?在全校各教?研組中的大?組地位。?2、以“新?課標(biāo)”為指?針，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?，加強(qiáng)各備?課組集體備?課的力度，?加大教研組?聽課力度，?促進(jìn)教師嚴(yán)?格自律，不?斷上進(jìn)。?3、課內(nèi)課?外活動(dòng)相結(jié)?合，適時(shí)組?織在全校較?有影響力的?語文課外活?動(dòng)。4、?扎實(shí)有效地?開展興趣小?組活動(dòng)，拓?寬學(xué)生視野?。三、工?作重點(diǎn)(?一)七年級?語文教學(xué)重?點(diǎn)：1、?加強(qiáng)語文基?礎(chǔ)訓(xùn)練，培?養(yǎng)書寫能力?，朗讀能力?，記憶能力?。2、培?養(yǎng)學(xué)生對記?敘文，散文?和古典文學(xué)?的閱讀分析?能力。3?、加強(qiáng)作文?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，以片斷練?習(xí)和記敘文?寫作訓(xùn)練為?主。4、?加強(qiáng)語文學(xué)?法指導(dǎo)。?(二)八年?級語文教學(xué)?重點(diǎn)：1?、通過語文?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力和創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的能力?。2、培?養(yǎng)學(xué)生對說?明文、議論?文，和古典?文學(xué)的閱讀?分析能力。?3、加強(qiáng)?作文指導(dǎo)和?訓(xùn)練，以說?明文，一事?一議寫作訓(xùn)?練為主。?4、加強(qiáng)語?文學(xué)法指導(dǎo)?。(三)?九年級語文?教學(xué)重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?學(xué)生綜合學(xué)?習(xí)能力和中?考的適應(yīng)能?力的培養(yǎng)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生對各類?文體的文章?和古典文學(xué)?的閱讀分析?能力。3?、加強(qiáng)作文?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?記敘、議論?、說明的中?和寫作能力?，加強(qiáng)話題?作文的寫作?指導(dǎo)。4?、有目的的?指導(dǎo)學(xué)生課?外閱讀。?四、工作措?施1、進(jìn)?一步完善讀?書學(xué)習(xí)制度?，創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。為進(jìn)一?步提升我們?語文教師的?教育理念，?本學(xué)期我們?語文組將進(jìn)?一步完善讀?書學(xué)習(xí)制度?，創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。把語文教?研組建設(shè)成?學(xué)習(xí)型的教?研組，形成?學(xué)習(xí)上的互?動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。?繼續(xù)充實(shí)語?文組圖書角?的數(shù)量和質(zhì)?量，繼續(xù)向?老師推薦一?些與語文教?學(xué)密切相關(guān)?的網(wǎng)站，繼?續(xù)不定期發(fā)?放相關(guān)學(xué)習(xí)?資料并集中?組織學(xué)習(xí)，?把校本培訓(xùn)?與平時(shí)學(xué)習(xí)?結(jié)合起來，?要求每位語?文老師每周?讀一篇有關(guān)?新課程的教?學(xué)論文，每?月至少讀一?本教育雜志?，每學(xué)期至?少讀一部教?育理論專著?，并做好讀?書筆記。讓?先進(jìn)的教育?思想牢牢扎?根于每位教?師的心中，?從而更有的?放矢地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐。2?、重視學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法的培養(yǎng)?，促進(jìn)語文?學(xué)習(xí)的健康?發(fā)展。要?求學(xué)生在平?時(shí)的學(xué)習(xí)過?程中，字要?規(guī)規(guī)矩矩的?寫，話要清?清楚楚的說?，練習(xí)要踏?踏實(shí)實(shí)的做?，作文要認(rèn)?認(rèn)真真的完?成。要求學(xué)?生要有書法?練習(xí)本、周?記本、語文?摘抄本(素?材積累)和?作文本。不?定期舉行學(xué)?習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)。?3、繼續(xù)抓?好集體備課?，發(fā)揮集體?效能。集?體備課是上?年度我們語?文組的薄弱?環(huán)節(jié)，基本?上是流于形?式。本學(xué)期?要進(jìn)一步落?實(shí)集體備課?制度，首先?備課組長思?想上要重視?，措施要到?位，其它老?師要緊密配?合，講究求?真務(wù)實(shí)，對?各種課型都?要進(jìn)行研討?，采取“分?塊備課，集?體評議、個(gè)?人修改、注?重反思”的?總體思路思?路。讓教師?沿著“備課?——評議—?—修改——?反思”這一?互聯(lián)互動(dòng)的?螺旋式的漸?進(jìn)過程，求?得問題的解?決，從而促?進(jìn)教師間的?互動(dòng)式交流?和教師與新?課程的共同?成長，達(dá)到?相互學(xué)習(xí)、?取長補(bǔ)短、?共同提高的?目的。4?、重視課堂?視導(dǎo)工作，?讓課堂煥發(fā)?生命活力。?提高教育?質(zhì)量，關(guān)鍵?在課堂。本?學(xué)期要繼續(xù)?開展聽、說?、評、講等?教研形式，?繼續(xù)開展“?同課異構(gòu)”?的教研活動(dòng)?，探討初中?語文精讀課?、略讀課、?寫作課、口?語交際課、?名著導(dǎo)讀課?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)課、專?題學(xué)習(xí)課的?教法、學(xué)法?和評課標(biāo)準(zhǔn)?。5、進(jìn)?一步深化課?題研究活動(dòng)?，豐富和發(fā)?展校本教研?。為豐富?和發(fā)展校本?教研，我們?教研組將進(jìn)?一步深化課?題研究活動(dòng)?，豐富和發(fā)?展校本教研?。配合學(xué)校?對校級和縣?級課題進(jìn)行?跟蹤和督助?，每種材料?都要定期上?交，并進(jìn)行?階段成果匯?報(bào)。防止“?死課題”現(xiàn)?象發(fā)生。?6、開展多?種形式的語?文學(xué)習(xí)活動(dòng)?，挖掘課外?語文學(xué)習(xí)資?源本學(xué)期?我們根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)和?學(xué)校的實(shí)際?情況繼續(xù)開?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，拓寬學(xué)生?的學(xué)習(xí)空間?，重視情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的正確?導(dǎo)向，正確?處理基本素?養(yǎng)與創(chuàng)新能?力的關(guān)系，?挖掘課外語?文學(xué)習(xí)資源?增強(qiáng)學(xué)生在?各種上場合?學(xué)語文，用?語文的意識(shí)?，多方面提?高學(xué)生的語?文能力。?7、加強(qiáng)作?文教學(xué)的改?革，探索作?文教學(xué)新途?徑。寫作?能力是語文?素養(yǎng)的綜合?體現(xiàn)，寫作?教學(xué)應(yīng)貼近?學(xué)生實(shí)際，?讓學(xué)生易于?動(dòng)筆，樂于?表達(dá)，應(yīng)引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)注?現(xiàn)實(shí)，熱愛?生活，表達(dá)?真情實(shí)感。?在寫作教學(xué)?中，應(yīng)注意?培養(yǎng)觀察、?思考、表現(xiàn)?、評價(jià)的能?力。要求學(xué)?生說真話、?實(shí)話、心里?話。不說假?話、空話、?套話。應(yīng)為?學(xué)生的自主?寫作提供有?利條件和廣?闊空間，減?小對學(xué)生業(yè)?余的束縛，?的。提倡學(xué)?生自主擬題?，少寫命題?作文。寫作?知識(shí)的教學(xué)?力求精要有?用，讓學(xué)生?在寫作實(shí)踐?中學(xué)會(huì)寫作?。重視作文?的自我修改?和相互修改?。2023初二語文學(xué)科教研組的工作計(jì)劃5篇（五）一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以“創(chuàng)建高?效課堂，提?高人文素養(yǎng)?”為目標(biāo)，?注重教學(xué)過?程，全面提?高學(xué)生語成?績。二、?工作目標(biāo)?1、完善集?體備課制度?，充分發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)力量。?2、加強(qiáng)?課堂管理，?提高課堂效?率，切實(shí)減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。3、引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成愛?學(xué)語文的良?好氛圍。?4、搞好培?優(yōu)輔差工作?，為明年九?年級中考奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?主要措施?1、認(rèn)真落?實(shí)集體備課?制度，充分?發(fā)揮教師集?體智慧。?每周二下午?晚自習(xí)為集?體議課時(shí)間?，發(fā)言人做?好充分準(zhǔn)備?。重點(diǎn)在備?每一課時(shí)的?教案、學(xué)案?上下功夫，?針對學(xué)生實(shí)?際，以學(xué)法?指導(dǎo)為中心?，分層教學(xué)?，提高學(xué)習(xí)?效率和實(shí)踐?能力。2?、落實(shí)同課?異構(gòu)聽課，?評課制度。?本學(xué)期兩?周至少進(jìn)行?一次同課異?構(gòu)活動(dòng)，教?研組人員按?時(shí)參加，并?對所聽課進(jìn)?行客觀、公?正的評價(jià)，?不講套話。?3、組織?好期中、期?末兩