2023年最新的八上地理復習提綱

第2023八上地理復習提綱2023八上地理復習提綱：人類活動對氣候的影響

(1)二氧化碳的“溫室效應〞，導致全球變暖。全球變暖，將導致海平面上升。同時，全球變暖，氣溫升高，蒸發(fā)加強，造成世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化，進而導致各國經(jīng)濟結(jié)構的變化。

(2)排入大氣的氯氟烴，嚴重破壞臭氧層。臭氧減少，射向地面的紫外線輻射增多，會危及人體健康;對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林漁業(yè)造成破壞。并因氯氟烴也是溫室氣體而引起溫室效應，可能導致世界氣候變暖。

(3)排入大氣的酸性氣體，造成酸雨危害。目前人們一般把pH值小于5.6的雨水稱為酸雨。酸雨的形成主要由于燃燒石油、天然氣和煤等，不斷向大氣中排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體所致。我國的酸雨主要來自燃燒煤釋放出的二氧化硫(約占全國二氧化硫排放量的90%)，酸雨以硫酸型酸雨為主。酸雨區(qū)集中在東南部地區(qū)，占我國面積的40%.酸雨會造成水體、土壤酸化，影響生物生長繁殖;危害森林;腐蝕建筑物;危及人體健康等危害。

(4)城市熱島效應。由于城市人口集中，工業(yè)興旺，人們?nèi)粘＜械纳a(chǎn)和生活活動每天要消耗大量的化石燃料，釋放出大量人為熱量，導致城市的氣溫高于郊區(qū)，使城市猶如一個溫暖的島嶼，人們稱之為城市“熱島效應〞。通常，城市的年均氣溫比郊區(qū)高出0.5～1℃。當大氣環(huán)流微弱時，由于城市熱島效應的存在，引起空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，在城市與郊區(qū)之間形成小型熱力環(huán)流，稱為城市風。

2023八上地理復習提綱：地形圖作用

人類使用地圖已經(jīng)有了很悠久的歷史。但是直到近代，地圖才作為文檔印刷出來。地圖通過在在紙或羊皮上等其它材料上繪制道路、居民點和自然要素等。

具有以多種方式表達現(xiàn)實世界的獨特功能。地圖可以識別在某一位置上有什么東西。在地圖上，指向圖上任何位置，都能夠知道這個地方或?qū)ο蟮拿忠约捌渌嚓P的屬性信息。地圖可以標明所處的位置。如果的地圖可以實時地輸入全球定位系統(tǒng)(GPS)的數(shù)據(jù)，就能看到在哪里、以多快的速度在旅行并且的旅途目的地在何方。

可以識別用其它方式不能表達的空間分布、關系和趨勢。人口統(tǒng)計學家通過比較過去編制的城區(qū)地圖和現(xiàn)在的城區(qū)地圖，可以支持公共決策。流行病學家通過把罕見疾病爆發(fā)地點與周圍環(huán)境因素相關聯(lián)便可以找出可能的病因。地圖可以將不同來源的數(shù)據(jù)集成到同一地理參考坐標系中。市政府可以將街道分布圖與建筑布局圖結(jié)合起來以調(diào)整市政建筑結(jié)構;農(nóng)業(yè)科學家可以把氣象衛(wèi)星影像圖與農(nóng)場、作物分布圖結(jié)合起來，以提高作物產(chǎn)量。地圖可以通過數(shù)據(jù)的合并或疊加來分析空間問題。省政府可以通過合并多層數(shù)據(jù)來找到適宜的廢棄物處理地點。地圖可以用來確定兩地之間的最正確路徑。通過地圖，包裹速遞公司能夠找到最有效的運輸路徑;公共交通設計者也能設計出最優(yōu)的公交路線。地圖可以用來模擬未來的情況。公共事業(yè)效勞公司可以模擬新設施添加后會產(chǎn)生怎么樣的效果，并且根據(jù)這個效果判斷是否需要進行投入。市政規(guī)劃者也可以模擬一些嚴重的意外事故如有毒物質(zhì)泄露等，從而得出相應的解決方案。

GIS技術的開展拓寬了人們對地圖的認識。與過去作為單純的靜態(tài)實體相比，現(xiàn)在的地圖成為了地理信息動態(tài)表達的一種主要手段。地圖是地理信息的一種圖形表達方法。為了信息表達取得更好的效果，地圖在視覺必須要有很強的感染力。另外，圖形設計的很多經(jīng)驗如版面設計、比例、色彩平衡、符號和版式等都被應用到地圖的制作中。地圖可以理解為“地理信息〞與“人類對信息理解〞這之間的媒介。地圖借用人類特有可識別的空間格局的感知能力，提供地理對象和地點的有關情況的可視化信息。

地圖是地理信息的抽象。地圖的使用者不同，那么所得到的對地圖信息的理解也會有不同。對于特定的使用目的，地圖將表現(xiàn)特定的信息。地圖將一些復雜的并且內(nèi)部結(jié)構隱藏著的數(shù)據(jù)進行簡化。同時，也可以在地圖上對數(shù)據(jù)進行描述——如，用標注(label)表示名稱、種類(categories)、類型(types)和其它信息。數(shù)據(jù)建模的目的就是設計一種能夠創(chuàng)立包含豐富信息量和美學特點的地圖的數(shù)據(jù)結(jié)構。理解地圖信息的表達方式，是創(chuàng)立“恰當〞的數(shù)據(jù)模型的前提。

電子地圖及其在智能交通中的作用

電子地圖是地理信息系統(tǒng)的一種，它具備了地理信息系統(tǒng)的大多數(shù)功能。智能交通系統(tǒng)的大局部信息都需要通過電子地圖來表示。電子地圖能夠把數(shù)字信號(包括對數(shù)字地圖、遙感數(shù)字圖象及自行數(shù)字化采集的數(shù)據(jù)進行可視化處理后形成的數(shù)字信號)和模擬信號顯示在計算機屏幕上。電子地圖主要有兩方面作用：一是多維地圖的靜態(tài)顯示和動態(tài)顯示作用;二是動態(tài)環(huán)境下空間數(shù)據(jù)庫與專題數(shù)據(jù)庫的交流作用。兩方面相互作用，共同完成GIS中空間數(shù)據(jù)視覺化的任務。智能交通中的電子地圖作為空間信息特別是交通信息的可視化產(chǎn)品，將交通路線及周圍環(huán)境以視覺甚至是聽覺感受的方式傳輸給用戶，成為智能交通系統(tǒng)與用戶交流的最重要工具，因此，電子地圖制作的好壞，直接影響智能交通系統(tǒng)的成敗。

而今現(xiàn)在的手段也越來越先進，對于地圖的讀取不僅僅局限于紙質(zhì)地圖，還有電子地圖，而這些地圖的制作與編輯都離不開一些地圖軟件，如：ArcGis、Google等等。計算機輔助設計(CAD)系統(tǒng)促進了產(chǎn)生建筑物和根本建設的設計和規(guī)劃。

總結(jié)：這種設計需要裝配固有特征的組件來產(chǎn)生整個結(jié)構。這些系統(tǒng)需要一些規(guī)那么來指明如何裝配這些部件，并具有非常有限的分析能力。CAD系統(tǒng)已經(jīng)擴展可以支持地圖設計，但管理和分析大型的地理數(shù)據(jù)庫的工具很有限。

2023八上地理復習提綱：冰沼土

又稱苔原土，我國把冰沼土這一土壤名稱，改為冰潛育土，分布于極地苔原氣候區(qū)和我國黑龍江北部。

冰沼土是凍土中具有常潮濕土壤水分狀況，具有碳氮比>13的潛育暗色表層和pH>>下一頁更多精彩“八上地理復習方案〞

八上地理復習方案(一)

這學期，初二地理復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必須吃透教材，認真鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了讓學生考出較好的成績，特制定地理復習方案。

一、立足課本，夯實根底

不管地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本根本知識點的考查。復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動〞、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有掌握熟悉了根底知識和根本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。〞

二、梳理體系，講練結(jié)合。

課本的根本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學生在考試中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題〞是地理會考試卷的重要特點。我準備安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在考試中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選局部會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，標準表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、穩(wěn)固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)缺乏和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們根本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加考試應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺考試了。

三、強化訓練，沖刺考試。

通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺考試。

總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

八上地理復習方案(二)

一、時間安排：5周到20周共15周。

二、復習方式：專題復習與滾動訓練相結(jié)合。

三、具體安排：

第一階段：(3月中旬—4月底)立足課本，夯實根底

這一階段主要是立足課本，夯實根底。從去年會考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本根本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以《初中學業(yè)考試指導與訓練》中概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動〞、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有掌握熟悉了根底知識和根本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。〞

第二階段：(5月初—6月初)梳理體系，講練結(jié)合。

課本的根本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學生在會考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題〞是地理會考試卷的重要特點)。這階段我準備安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、疏理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在會考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選局部會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，標準表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、穩(wěn)固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)缺乏和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們根本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加會考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺會考了。

第三階段：(6月—會考)強化訓練，沖刺會考。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺會考。

八上地理復習方案(三)

初中地理會考的復習，是初二地理復習的一個重要環(huán)節(jié)，會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，要在短短的一百天里學完新課并搞好復習，還要取得較好的效果，難度很大，這就要求教師必須吃透教材，認真鉆研考試標準，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了迎接二00七年初中地理畢業(yè)會考，讓學生考出較好的成績，特制定八年級地理復習方案。

一、緊抓一個關鍵，發(fā)現(xiàn)其中的秘密

長沙市教科所每年都要制定地理畢業(yè)會考考試標準，可以說，這是教師復習的指南，教師認真鉆研近三年的考試標準，是畢業(yè)會考打勝仗的關鍵。長沙市地理考試有個這樣的規(guī)那么“去年考了的今年不考，前年考了的今年根本不考〞，這兩句話就告訴地理老師要認真鉆研考試標準。

下面是我對前幾年地理考試標準的一些分析：

地理考試分兩個大題：選擇題和綜合讀圖題。選擇題20個，兩分一個，共40分，題目來自于四冊地理教材，一般情況下，第二三冊所占比重大一些，最后4至5個為鄉(xiāng)土地理。這些必須要求學生在平時的學習過程中掌握好。

綜合讀圖題共60分，這里面是很有學問的。有一些圖是肯定不考的，學生就不一定花很多時間。教師必須作認真分析。

教師通過這些詳細的分析，能夠得出復習的重點，起到事半功倍的效果。

二、狠抓三個環(huán)節(jié)，提高整體成績

教師除了認真分析近三年來的考試標準是遠遠不夠的，教師必須針對學生的實際情況有的放矢地進行全面而系統(tǒng)的復習。歷年來，學習考試中存在著“不牢〞、“不活〞、“不準〞“不全〞等問題。教師要對癥下藥，狠抓“講〞、“練〞、“補〞三個環(huán)節(jié)，提高整體的學習成績。

第一步“講〞

教師必須針對考綱要求，向?qū)W生講清概念，復習要突出重點，講清前后的聯(lián)系和因果關系，讓學生只是系統(tǒng)化。讓學生答題完整。

教師的“講〞還要注意橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。把世界地理與中國地理相結(jié)合。如復習地形時，可把總的地形與中國四大區(qū)域地形相結(jié)合，這樣有利于學生認識地理知識各要素的相互聯(lián)系，把學到的知識融會貫穿，舉一反三。

第二步“練〞

“練〞是理論聯(lián)系實踐，學生只有通過大量的練習，才能加深對知識的理解和掌握，教師也只有通過練習才能發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題。