初一班主任新學期工作計劃（2篇）

初一班主任新學期工作計劃一、?班上基本情?況七年級?(1)班是?新入學的新?生，全班有?男生___?人，女生_?__人，共?___人。?來自不同的?小學。普遍?入學成績不?大好，基礎?較差!二?、工作目標?1、形成?全班團結一?致的班集體?，遵守學校?規(guī)章制度。?2、形成?勤奮好學，?積極向上的?班風。3?、做好新生?思想工作，?穩(wěn)定學生情?緒。4、?爭取期末被?評為先進班?級體。三?、主要工作?1、建立?班委會學?期初要盡快?組織學生通?過民主選舉?組建一支工?作能力強、?熱愛集體的?新一屆班委?會，并明確?班委會成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學得?到錘煉，實?行值日班干?部負責制加?強班級管理?崗位責任制?。設崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個崗位專?人負責，使?學生的實踐?能力、社會?責任感得到?提高。為本?學期的管理?工作打下基?礎。2、?思想教育?由于七年級?學生是新生?，各入面還?不熟悉，所?以要對學生?加強思想教?育。深入愛?國主義、集?體主義和中?華傳統(tǒng)美德?教育，加強?學生行為規(guī)?范，養(yǎng)成良?好的行為準?則，用身邊?事例，對學?生進行誠信?教育、利用?班會、校會?將行為規(guī)范?訓練落到實?處、在班中?“設崗位，?定專人”，?加強行為規(guī)?范的檢查和?監(jiān)督。在學?期初段，結?合學校的安?排，整頓班?風學風，進?行學習目的?教育，激發(fā)?學生的學習?動力。在學?期中段進行?人生觀、世?界觀的教育?，幫助學生?樹立正確的?人生觀和世?界觀。在學?期后段開展?“講團結、?講紀律、講?誠實、講奉?獻”的四講?活動。提高?同學們的思?想覺悟，增?強責任感和?進取心。把?學生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學?生。培養(yǎng)學?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚正氣。?3、培優(yōu)轉?差加強對?學生的心理?輔導，在現(xiàn)?階段就開始?動起來，把?一些有可能?影響厭學情?緒的思想減?到最低，影?響學生學習?的因素減少?到最少。為?了能夠讓他?們學得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個辦?法:笨鳥先?飛。對每一?次考試成績?做好跟蹤，?把臨界生的?名單和人數(shù)?把握好，及?時找學生談?心，了解其?思想學習情?況。鼓勵勤?奮好學，樹?立學習榜樣?，協(xié)同科任?老師做好優(yōu)?生的培養(yǎng)工?作，爭取有?較多的同學?進入全年級?前列，同時?做好差生的?教育轉化工?作，采用正?面教育，加?強學生自我?管理建設管?理小組，由?學習委員帶?頭，全面負?責班級學習?工作;開展?學習競賽活?動;開展“?互相學習，?共同提高”?的互幫互助?學習活動;?同時聯(lián)系家?長，開展家?庭教育指導?工作:積極?與學生家長?進行聯(lián)系與?溝通，多角?度進一步了?解學生。尋?求在實際工?作中獲得家?長的支持。?共同對學生?進行教育。?關心愛護，?安排班干部?一幫一的方?法進行轉化?。4、做?好常規(guī)管理?工作經常?性地做好校?紀校規(guī)的檢?查督促工作?，特別是遲?到、追逐打?鬧、自習課?和晚自習講?話等違紀現(xiàn)?象，要及時?教育，杜絕?打架的現(xiàn)象?。做好儀表?的規(guī)范化教?育，督促學?生遵守紀律?，男生不留?長頭發(fā)，女?生不化妝。?配合政教處?加強學生衛(wèi)?生保健和心?理健康教育?。依靠班干?部管好“三?提前”，每?天安排一個?班干值日管?理“三提前?”的紀律，?抓好班級的?室內衛(wèi)生及?包干區(qū)衛(wèi)生?，擺放好學?生自己的物?品。5、?做好安全防?范工作做?好安全教育?和防范工作?，主要做好?交通安全教?育，不騎摩?托車回校，?不追逐打鬧?，上下樓梯?擁擠時不要?推拉，不要?騎上宿舍欄?桿上涼衣服?。確保不出?安全事故。?6、組織?有益的活動?，豐富學生?的生活班?級的各項教?育活動必須?有一個主題?，圍繞著主?題可以讓學?生們在課余?時間進行準?備，這個準?備過程本身?就已經是一?個受教育的?過程。在各?種活動的過?程中，充分?發(fā)揮集體教?育的功能，?讓學生們自?我教育，互?相教育。班?風的形成必?然要經歷“?導向”，“?形成”和“?鞏固”的過?程，因此活?動的內容要?多樣化，經??；Ａη?使班級在最?短的時間內?形成“團結?向上，心理?健康，學習?勤奮，全面?發(fā)展”的班?集體。7?、組織好班?級學生參加?學校的各種?集體活動，?包括校運動?會、晚會、?各種集會等?。培養(yǎng)學生?的集體主義?精神和學習?的興趣，從?而培養(yǎng)學生?的競爭意識?。初一班主任新學期工作計劃（二）一、學?情分析目?前的初一、?十一班，共?有學生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。雖?說已進入初?中，但學生?還小，還是?小孩，思想?不成熟，何?況心理仍比?較放松，心?態(tài)還在暑假?之中，各方?面競爭意識?不強，如何?調動學生的?學習積極性?和主動性，?以期適應中?學生活，并?進一步加強?班風和學風?建設，是本?學期班主任?工作的首要?任務。二?、管理思?想：在全?面貫徹執(zhí)行?學校的一系?列教育工作?方針的基礎?上，面向全?體學生，以?成功教育為?主線，以促?進教學和保?障教學為宗?旨，在學校?、團隊、政?教的共同領?導下，積極?與學生家庭?及社會密切?配合，從學?生的行為習?慣和學習習?慣入手，廣?泛開展德育?活動，切實?做好“班級?量化考核”?活動，努力?提高學生的?綜合素質，?全面提升德?育工作的實?效性，為學?生的后續(xù)發(fā)?展和成材打?下堅實的基?礎。用五?個字概括：?嚴、情、理?、尊、法、?。俗話說?：嚴師出高?徒。“嚴”?對學生的管?理無論是品?行、還是學?習必須從嚴?要求;“理?”就是講道?理，嚴格要?求的必須有?道理，讓學?生口服、心?服;“情”?就是感情投?入，用老師?真摯的感情?去感化每一?個學生，或?者理解為老?師有嚴厲的?一面，也有?溫柔的一面?，更多的關?愛問題生;?“尊”當然?就是尊重學?生，無論哪?一類學生。?“法”即?定規(guī)章制度?，制定適合?本班的班規(guī)?班約并指導?學生按班規(guī)?執(zhí)行;在實?際的工作中?，我是以此?為基礎，以?此為依據(jù)的?。三、工?作目標1?、通過班主?任工作的開?展，學生安?全事故發(fā)生?率為零、學?生犯罪率為?零，體質健?康及格率達?___%。?2、大力?建設班風、?學風，在學?校組織進行?的班級管理?量化考核中?能夠保持先?進行列;讓?學生學習《?學生必讀》?，嚴格按照?里面的規(guī)定?執(zhí)行。3?、搞好培優(yōu)?補差工作，?通過努力，?進一步擴大?優(yōu)秀生規(guī)模?，減少待進?生數(shù)量，力?爭使優(yōu)秀學?生占到班級?人數(shù)的四分?之一。4?、同學校、?政教結合，?共同開展一?系列教育教?學活動。?四、主要工?作措施(?一)、加強?班主任業(yè)務?自修，努力?提高班主任?工作的理論?水平和自身?素質本學?期，要加強?班主任自身?的理論建設?。除認真學?習有關報刊?、雜志、理?論書籍以外?，還要盡可?能多的聽專?家講座，多?和有經驗的?班主任交流?，虛心向他?人學習，提?升自身業(yè)務?水平，經常?性的做好學?習筆記，寫?學習心得，?及時總結經?驗教訓，盡?最大努力，?提高自身素?質。(二?)、搞好家?校結合，做?好家訪、家?長會工作?搞好家校結?合工作，是?班主任工作?的重要組成?部分，也是?班級管理工?作的有效手?段，因此本?學期要經常?與家長聯(lián)系?，了解學生?校外生活，?有針對性地?教育學生。?在過程中并?要做到事前?有計劃、過?程有記錄、?事后有總結?，并力爭能?通過家訪和?家長會，使?班級管理能?夠達到事半?功倍的效果?。(三)?抓常規(guī)管理?一個好的?班集體必定?是協(xié)調的、?團結一致的?、行為有規(guī)?范的。要做?到這一點，?大家必須共?同遵守辦事?和行動的準?則，又必須?有各種約束?的規(guī)定，這?就是制度。?有了制度才?能保證行動?一致，不至?于偏離和各?行其是;有?了制度才能?保證統(tǒng)一的?嚴格紀律，?是集體的活?動井然有序?;有了制度?班主任才有?管理的依據(jù)?，才不至于?隨意和盲目?;有了制度?才能形成集?體的團結，?并使學生的?輿論有明確?的指向。以?下是我根據(jù)?我校的實際?情況，制定?的一些關于?1、早自?習：2、?上課：?3、課間：?4、清潔?衛(wèi)生制度：?5、紀律?要求等一些?比較具體的?日常行為規(guī)?范要求，還?不是很全面?。有了規(guī)章?制度就要去?實行，去落?實。怎樣去?落實?用魏?書生老師的?一句話概括?就是“人人?有事做，事?事有人做”?。發(fā)動同學?，調動同學?的積極性，?培養(yǎng)學生的?自主管理能?力。并且要?引入競爭機?制、獎勵機?制、分工要?明確。要有?檢查、有記?錄、有追蹤?、有反饋。?實行“值日?班長制度”?。今年采取?全班學生輪?流值日。在?當值日時，?值日生要記?錄、報告當?天的學習內?容、衛(wèi)生、?紀律、出勤?以及班里需?要改進的地?方等，這樣?每個學生都?有獨立工作?機會，在值?日中學會管?理，培養(yǎng)學?生獨立工作?能力，更重?要的是值日?生既要去管?理別人，又?曾經被別人?管過，他能?體會到管理?與被管理角?色的轉換，?以后他就很?可能做得很?好，也會服?從管理。作?為班主任，?我要去監(jiān)督?，去幫助學?生解決一些?他們自己解?決不了的問?題，要深入?學生內部，?了解班里的?動態(tài)，做到?心中有數(shù)，?并且在執(zhí)行?規(guī)章制度時?必須一絲不?茍，認真負?責，不能時?松時緊，不?能有始無終?或是虎頭蛇?尾，不能雷?聲大雨點小?，更不能因?人而異，失?去公平。同?時，我要以?身作則，成?為制度的楷?模。(四?)抓目標?我制定的班?級發(fā)展目標?：在這四年?中，我們要?養(yǎng)成孝順、?謙恭、向善?、文明、勤?勞、團結的?道德習慣;?在這四年中?，我們要形?成誠實、守?信、頑強、?自信的個性?品質;在這?四年中，我?們要學會獨?立思考、合?作學習，在?獲取知識的?過程中，充?分發(fā)揮我們?的主動性、?積極性和創(chuàng)?造性。它是?體現(xiàn)班級發(fā)?展方向的目?標，應把德?育放在首位?。班集體?的組織管理?目標：讓學?生形成良好?的日常行為?習慣，建立?班集體的凝?聚力，逐漸?形成良好的?班風。這是?實現(xiàn)全面發(fā)?展目標的保?證。它主要?指組織狀況?、紀律與規(guī)?范、輿論和?班風、人際?關系等。這?也構成了班?級文化。?各個小組目?標的制定，?要圍繞集體?總目標進行?，是由小組?成員共同商?討決定的，?并且對每一?位學生既有?約束力又有?激勵作用。?，個人目標?應該比較全?面，包括學?習、習慣、?勞動、衛(wèi)生?、體育等方?面，從自身?實際出發(fā)，?并且能通過?自己的努力?實現(xiàn)。更重?要的是必須?有相應的具?體措施。在?這兒，我作?為班主任要?通過對學生?細心的觀察?，根據(jù)學生?的實際情況?，幫助他們?確立自己的?目標，更要?幫助學生制?定實現(xiàn)目標?的措施。這?一工作要做?細，不然學?生制定的目?標實現(xiàn)不了?，會逐漸打?消他的積極?性。我打算?，學生的個?人目標一學?期制定兩次?，開學初和?期中考試后?。(五)?抓溝通1?、與學生的?溝通我們?總說愛學生?，但怎么去?愛?如何讓?學生感受到?我們對他的?的愛?這是?很關鍵的。?除了用實際?行動去表示?之外，我認?為一個很重?要的途徑就?是善于與學?生溝通、交?流。我想這?學期這是我?很重要的一?項工作。經?常捕捉學生?的一些細節(jié)?，行動上的?、語言上的?、情緒上的?，抓住適合?的時機進行?溝通。2?、與家長溝?通從這學?期開始，我?要采取一些?相應的措施?加強與家長?的溝通。要?想順利的開?展工作必須?取得家長的?大力支持。?蘇霍姆林斯?基強調“教?育的效果取?決于學校和?家庭教育影?響的一致性?。如果沒有?這種一致性?，那么學校?教學和教育?的過程就會?像紙做的房?子一樣倒塌?下來。”我?們班主任在?這其中充當?著橋梁的角?色。這就需?