2023初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（2篇）

2023初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、?教材編排特?點及重點訓(xùn)?練內(nèi)容：?本冊教材的?編排順序是?：相交線與?平行線，實?數(shù)，平面直?角坐標(biāo)系，?二元一次方?程組，不等?式與不等式?組，數(shù)據(jù)的?收集、整理?與描述。?本冊書的6?章內(nèi)容涉及?《全日制義?務(wù)教育數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)(?實驗稿)》?中“數(shù)與代?數(shù)”“空間?與圖形”“?實踐與綜合?應(yīng)用”三個?領(lǐng)域，其中?“實踐與綜?合應(yīng)用”以?課題學(xué)習(xí)的?形式安排在?第九章。這?6章大體上?采用相近內(nèi)?容相對集中?的方式安排?，前一章基?本屬于“空?間與圖形”?領(lǐng)域，后章?五基本屬于?“數(shù)與代數(shù)?”領(lǐng)域，這?樣安排有助?于加強知識?間的縱向聯(lián)?系。在各章?具體內(nèi)容的?編寫中，又?特別注意加?強各領(lǐng)域之?間的橫向聯(lián)?系。教材?編排有如下?特點：1?.加強與實?際的聯(lián)系，?體現(xiàn)由具體?—抽象—具?體的認(rèn)識過?程.2.?注意給學(xué)生?留出探索和?交流的空間?，改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?.3.體?現(xiàn)由特殊到?一般的認(rèn)識?過程._?__強調(diào)數(shù)?學(xué)思想方法?.本冊書突?出體現(xiàn)了數(shù)?形結(jié)合的思?想、轉(zhuǎn)化的?思想以及類?比的方法.?重點訓(xùn)練?項目是：通?過相交線與?平行線的教?學(xué)初步讓學(xué)?生學(xué)會簡單?的推理;平?方根與立方?根的概念與?求法，實數(shù)?的概念及實?數(shù)與平面直?角坐標(biāo)系的?關(guān)系;二元?一次方程組?的教法與應(yīng)?用;不等式?與不等式組?的教法與應(yīng)?用;數(shù)據(jù)的?收集、整理?與描述。?二、學(xué)生學(xué)?情：本班?學(xué)生進行了?一個學(xué)期的?學(xué)習(xí)，雖然?期末考試成?績可以，但?是發(fā)現(xiàn)本班?學(xué)生尖子生?少，中等生?較多，差生?較多，上課?很多學(xué)生不?認(rèn)真，學(xué)習(xí)?態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)?慣不是很好?，本學(xué)期要?切實采取措?施培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。三?、教學(xué)要求?：如下表?：四、教?學(xué)措施：?___本學(xué)?期教學(xué)工作?重點仍然是?加強基礎(chǔ)知?識的教學(xué)和?基本技能的?訓(xùn)練，在此?基礎(chǔ)上努力?培養(yǎng)學(xué)生的?分析問題和?解決問題的?能力。所以?要抓好課前?備課，這就?要求我要認(rèn)?真研究教材?，把握每節(jié)?課的教學(xué)重?點和難點，?課堂上注重?教學(xué)方法，?努力讓不同?的學(xué)生都學(xué)?到有用的數(shù)?學(xué)。2.?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材要?求和學(xué)生實?際，設(shè)計出?突出重點，?突破難點，?解決關(guān)鍵的?整體優(yōu)化教?學(xué)方法。教?學(xué)方法的運?用要切合學(xué)?生的實際，?要有利于培?養(yǎng)學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有利于調(diào)?動不同層次?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力、思維?能力和解決?問題的能力?。采取多種?教學(xué)方法，?如多讓學(xué)生?動手操作，?多設(shè)問，多?啟發(fā)，多觀?察等，增加?學(xué)習(xí)主動性?和學(xué)習(xí)興趣?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體性。?教學(xué)過程中?盡量采取多?鼓勵、多引?導(dǎo)、少批評?的教育方法?。這樣通過?多種教學(xué)方?法，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?使學(xué)生形成?主動學(xué)習(xí)的?意識，教學(xué)?中通過鼓勵?性的語言激?勵學(xué)生，使?水同層次的?學(xué)生都能得?到鼓勵，以?此增強他們?的學(xué)習(xí)信心?。3.根?據(jù)學(xué)生的不?同學(xué)習(xí)狀況?，給不同的?學(xué)生布置不?同的作業(yè)，?對于學(xué)習(xí)比?較的學(xué)生，?給他們留一?些與課堂教?學(xué)內(nèi)容相關(guān)?的基礎(chǔ)性的?作業(yè)，檢驗?他們對當(dāng)堂?教學(xué)內(nèi)容的?掌握情況;?對于學(xué)習(xí)成?績比較好的?學(xué)生，留一?些綜合運用?或拓展能力?方面的作業(yè)?，檢查他們?對知識的靈?活運用和綜?合運用情況?。4.利?用課堂教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。要?求學(xué)生課前?自學(xué)，通過?預(yù)習(xí)“我”?知道了什么?，還有什么?不知道或還?有什么我看?不懂，在書?上做出記號?。以便上課?時重點聽講?。課堂上，?要求學(xué)生養(yǎng)?成良好的聽?課習(xí)慣：課?前做好上課?的準(zhǔn)備，聽?課時要集中?精神，專心?聽講，積極?思考問題，?認(rèn)真回答問?題，不懂的?及時提出來?。要求課后?養(yǎng)成復(fù)習(xí)的?習(xí)慣，每天?都要把所學(xué)?的知識進行?復(fù)習(xí)，可在?頭腦中回顧?當(dāng)天所學(xué)知?識，對于忘?掉的或回想?不起來的，?可翻書重新?記憶。另外?，隔段時間?還要把前面?所學(xué)的知識?再行回顧，?以免時間長?了忘記了。?要求學(xué)生每?天認(rèn)真完成?作業(yè)，作業(yè)?要書寫工整?，解題規(guī)范?，杜絕抄襲?現(xiàn)象，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的做作業(yè)習(xí)?慣。5.?關(guān)注學(xué)困生?，不歧視學(xué)?困生，尊重?、關(guān)心、愛?護他們，使?他們感到老?師和同學(xué)對?他們的關(guān)心?。設(shè)置一些?簡單的問題?，由他們回?答，增強他?們的自信心?。利用中午?休息時間或?第八節(jié)自習(xí)?時間為他們?輔導(dǎo)，盡量?使他們跟上?教學(xué)進度。?另外，對他?們要有耐心?，對于他們?提出的問題?，耐心解答?。6.培?優(yōu)補差。對?于中上等生?，利用課后?閱讀材料和?課外資料豐?富他們的頭?腦，增加他?們的知識面?，通過專題?訓(xùn)練，提高?他們的綜合?分析問題的?能力和解決?問題的能力?。鼓勵他們?利用課余時?間通過課外?資料或上網(wǎng)?學(xué)習(xí)等方式?拓寬他們知?識面和視野?，不懂就問?，養(yǎng)成勤學(xué)?好問的習(xí)慣?，以提高他?們的各方面?的能力。對?于學(xué)困生多?關(guān)心和幫助?，在課堂上?多提問他們?一些簡單的?問題，多鼓?勵他們，以?增強他們的?信心。2023初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）新?的學(xué)期，新?的開始，為?了教學(xué)任務(wù)?,提高本學(xué)?期的教育教?學(xué)質(zhì)量,根?據(jù)我班學(xué)生?的實際情況?,圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)，?特制定計劃?如下：一?、學(xué)情分析?本學(xué)期我?擔(dān)任初一一?個班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?我班整體情?況是學(xué)生基?礎(chǔ)較好，學(xué)?風(fēng)較好，但?要避免浮躁?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。而且大部?分學(xué)生常常?固守小學(xué)算?術(shù)中的思維?定勢，思路?狹窄、呆滯?，不利于后?繼學(xué)習(xí)，要?重視對學(xué)生?進行思法指?導(dǎo)。學(xué)生在?解題時，在?書寫上往往?存在著條理?不清、邏輯?混亂的問題?，要重視對?學(xué)生進行寫?法指導(dǎo)。同?時大部分學(xué)?生的數(shù)學(xué)思?維不活躍，?特別是邏輯?思維較弱，?應(yīng)通過課上?聽講與練習(xí)?培養(yǎng)學(xué)生的?邏輯思維。?還有部分學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣還沒?有養(yǎng)成。?二、教學(xué)措?施1、認(rèn)?真研讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材，精?選習(xí)題，精?心備課，上?好新課。這?學(xué)期針對數(shù)?學(xué)內(nèi)容編排?特點---?--幾何內(nèi)?容多，我準(zhǔn)?備改變教學(xué)?方式引導(dǎo)學(xué)?生主動加入?課堂學(xué)習(xí)和?討論，讓學(xué)?生多展現(xiàn)數(shù)?學(xué)思維，盡?可能讓學(xué)生?自己講，從?而培養(yǎng)語言?組織能力同?時也練習(xí)了?幾何證明，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情。?2、精心?設(shè)計探究主?題，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會發(fā)散?思維，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)造性?思維的能力?，實現(xiàn)一題?多解、舉一?反三、觸類?旁通，培養(yǎng)?思維的靈活?性。3、?仔細(xì)批改作?業(yè)，作好輔?導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?作認(rèn)好總結(jié)?。4、成?立互助學(xué)習(xí)?小組，以優(yōu)?帶良，以優(yōu)?促后。同時?狠抓中等生?，輔導(dǎo)后進?生，實現(xiàn)共?同進步。?三、合理落?實各項教學(xué)?常規(guī)1、?備好課是上?好課的基礎(chǔ)?，是提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵，所?以在備課時?深入鉆研教?材，正確地?掌握和處理?好教材的重?點、難點，?同時更重要?的是備教法?和學(xué)生的學(xué)?法。備課形?式以個人獨?立鉆研備課?為主，在此?基礎(chǔ)上進行?集體備課。?在此基礎(chǔ)上?寫出精品教?學(xué)案例并進?行發(fā)布。?2、上課時?教學(xué)目的要?明確，講課?時要圍繞中?心內(nèi)容，突?出重點，突?破難點。不?要漫無邊際?，東拉西扯?。整個教學(xué)?過程要嚴(yán)密?組織，使課?堂教學(xué)既層?次分明，又?協(xié)調(diào)緊湊。?教學(xué)時要面?向全體學(xué)生?，使各類學(xué)?生都學(xué)有所?得。特別是?要照顧到差?生，力求使?他們能掌握?本課時的基?本知識和技?能。3、?作業(yè)要求要?嚴(yán)格，但布?置的作業(yè)要?適量。精選?作業(yè)，盡量?根據(jù)不同程?度學(xué)生，布?置適當(dāng)?shù)倪x?做題，以關(guān)?注不同層次?的學(xué)生。業(yè)?批改要認(rèn)真?、及時，批?語要多鼓勵?學(xué)生，根據(jù)?作業(yè)情況查?缺補漏，做?好個別輔導(dǎo)?。4、個?別輔導(dǎo)方面?在各環(huán)節(jié)上?照顧后進生?的實際。特?別是精心設(shè)?計一些適合?差生思考的?問題和練習(xí)?作業(yè)，引導(dǎo)?他們思考，?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣。?充分利用自?習(xí)課或課余?時間，加強?對后進生的?個別輔導(dǎo)。?四、教研?工作加強?理論學(xué)習(xí)研?討，提高理?論實效，積?