2023-2023小學數(shù)學教學計劃

第23頁共23頁2023-2023小學數(shù)學教學方案2023-2023小學數(shù)學教學方案。一、指導思想：本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。二、工作重點1．加強學習，進步老師素質(zhì)〔1〕積極參加學校組織的政治學習和老師職業(yè)道德標準學習?！?〕組織老師業(yè)務學習，進步老師業(yè)務素質(zhì)。2．加強老師新課程培訓，確立新理念〔1〕數(shù)學課程理念：突出表達根底性、普及性和開展性?！?〕數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和才能的開展。〔3〕數(shù)學學習理念：動手理論、自主探究和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！?〕數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者?！?〕數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習程度。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心?！?〕現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性數(shù)學活動中。3、定期〔雙周二下午〕開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)歷。4．加強課堂教學研究，改良教學方式和方法，進步課堂教學效率〔1〕領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)絡?！?〕改良課堂教學，努力表達新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手理論、自主探究、合作交流。5．加強教研組建立，正常開展課題研究和教研活動〔1〕開設教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多討論、多交流、多反思、多總結?！?〕做好老師工作標準檢查，每月進展一次重點工程檢查。〔3〕、落實“教學檔案”的施行，促進教學質(zhì)量的進步。本學期將對學生進展口算達標查測試，及數(shù)學應用才能(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質(zhì)量的進步。三、主要工作安排：九月：1數(shù)學組各老師在開學第一周制定學科教學方案，制定教研方案。2制定備課、課堂、作業(yè)修改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。3、各組員安排出自已研討課的時間。4、檢查開學初布置的兩周備課教案。十月：1、教學常規(guī)檢查。2、對新老師理解性聽課3、各年級口算競賽。十一月：1、各科組教研活動〔圍繞教學檔案和常規(guī)課標準展開，課堂一般的程序，如何準確分析^p出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等〕、集體備課。2、階段性學生學習情況分析^p，修改教學方案。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學情分析^p，前半學期教學問題研討。十二月：1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學生學習情數(shù)學應用才能況分析^p，修改教學方案。3、各年級根據(jù)教材，進展數(shù)學應用才能(以實際動手操作的形式)評比?！硏x年一月：1、寫好科復習方案、總結，上交有關資料，資料〔方案、總結、教學檔案等〕歸檔工作。2、準備期末考試。3、備課、作業(yè)修改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析^p。5、老師教學工作總查、考核。2023-2023學年語文組主題教學方案一、指導思想《語文課程標準》指出：語文課程必須面向全體學生，使學生獲得根本的語文素養(yǎng)。語文課程應豐富學生語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能，口語交際才能。沿著“國家課程師本化”的途徑，統(tǒng)合分散在學科內(nèi)外、聯(lián)絡親密的內(nèi)容，改變課堂構造，重塑教學流程，讓學生全方位、整體、創(chuàng)造性地學習，真正成為學習的主人；使學習過程成為積極主動地獲取而又充滿愉悅的過程，促進學生識字寫字和聽說讀寫的全面和諧開展，形成豐厚的語文素養(yǎng)。二、教材資說明九年級語文教材共有六個單元，教材按照文體編排，第一單元為游記散文，主題為人與自然的關系。第二單元為小說，展示人物多樣的精神世界。第三單元為議論文，在論證中堅決自己的立場。第四單元為評論鑒賞，學會在閱讀中形成自己的獨特感受。第五單元為文言文，誦讀經(jīng)典理解我國深沉的文化內(nèi)涵。第六單元為自由讀寫單元，學習讀書動筆的學習方法。三、教學目的改變過去“教教材”為“用教材教”，放棄傳統(tǒng)的一課一課教的線性教學，建立多元、多面、多維、立體化的語文教學時空坐標，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和____傳統(tǒng)，大量閱讀古今中外優(yōu)秀文化，在閱讀中讓學生舉一反三，自學同類體裁的文本，自讀同一主題的文學作品，從而進步學生的文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。四、施行措施1、老師根據(jù)需要對教科書進展取舍，對精讀和略讀課文進展重新安排，以精讀課突出重點，以略讀課穩(wěn)固重點，這樣語文教學重點得到訓練又省時高效。2、在單元之內(nèi)以文體進展整合，審視同一單元的所有課文，分析^p教材的一樣點和不同點，透視單元內(nèi)涵提取單元精粹，反思單元誤區(qū)，從而形成自己對教材的個性化分析^p。同時補充大量的有價值的相關文學性課程資走進課堂，給學生無限的閱讀自由和空間。3、從微觀角度進展整合，根據(jù)文體所涉及到的相關知識點，補充大量的文學作品，讓學生通過對作品的讀、賞、悟、寫，對相關知識點進展領會、掌握、運用。4、從宏觀角度進展整合。九年級面臨著中招考試，只有把教科書以外的大量材料引進課堂教學，才能滿足學生的求知欲，才能拓展學生的知識面，才能深化學生的知識。主題教學能給學生提供必備的營養(yǎng)，通過閱讀大量的文學作品，可以進步學生的語文素養(yǎng)，進步學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧開展。我們的主題教學只是進展初步的探究，我們將本著省時高效，抓住語文訓練重點，開闊學生的視野，提升學生的綜合素養(yǎng)，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭為學生的全面開展和終身開展打下根底原那么，以探究、理論、反思、再理論的形式爭取逐步探究出一套科學、可行、實用的主題教學方案。2023年小學數(shù)學教學方案一、根本情況本班共有學生62人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極考慮問題。對數(shù)學學科有較濃重的學習興趣，數(shù)學根本功扎實，有一定的分析^p問題，解決問題的才能。二、教材分析^p1、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。2、教學目的①理解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，可以判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比擬簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。③會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。④認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。⑤能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。⑥經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。⑦經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，開展分析^p、推理的才能。⑧通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比擬合理的、靈敏的計算才能，開展思維才能和空間觀念，進步綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的才能。⑨體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。⑩養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。3、教學重點①在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。②認識圓柱和圓錐，掌握它們的根本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。③探究并掌握圓柱的側面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。④理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。⑤認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。⑥理解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑦會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，可以正確解釋統(tǒng)計結果。⑧經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步理解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。⑨對小學階段所學知識進展系統(tǒng)的復習。4、教學難點①掌握圓柱和圓錐的根本特征。探究并掌握圓柱的側面積、外表積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。②理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。③認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。④會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上間隔或?qū)嶋H間隔。⑤會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，可以正確解釋統(tǒng)計結果。⑥經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。⑦通過對小學階段所學數(shù)學知識進展系統(tǒng)的復習，純熟掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。5、教具和學具三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙三、教學措施1、充分利用遠程教育資和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資，進步課堂教學的直觀性、形象性，為進步教學質(zhì)量打下根底。2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)歷，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習才能，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變，進步學生學習自主性和學習的效率。3、老師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，修改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，進步學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。4、抓好單元檢測，把好單元教學關。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以鼓勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的開展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的進步。四、課時安排一、負數(shù)(3課時)第一至二周二、圓柱與圓錐(9課時)第二至五周1.圓柱…………6課時左右2.圓錐…………2課時左右整理和復習…………………1課時三、比例(14課時)第六至九周1.比例的意義和根本性質(zhì)………………4課時左右2.正比例和反比例的意義…4課時左右3.比例的應用…………………5課時左右整理和復習……1課時自行車里的數(shù)學……………1課時四、統(tǒng)計(2課時)第十周節(jié)約用水………1課時五、數(shù)學廣角(3課時)第十一周六、整理和復習(27課時)第十二至二十一周1.數(shù)與代數(shù)……10課時左右2.空間與圖形…………………9課時左右3.統(tǒng)計與概率…………………4課時左右4.綜合應用……4課時2023-2023學年度環(huán)境教育教學方案一、指導思想環(huán)保教育是一項根本國策，也是學校教育的一項重要內(nèi)容。我們將認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環(huán)境教育的指導思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)立“綠色學?！惫ぷ?，把環(huán)境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，浸透于課堂，效勞于社會的環(huán)境建立形式。二、主要措施在過去的一年里，我校的環(huán)保教育獲得了一定的成績，為以后的工作邁出了本質(zhì)性的步子，在今后的一年里，我們將進一步加強環(huán)保教育，推動學校的各項工作。本年度，我們將穩(wěn)固去年創(chuàng)立的成果，采取扎實的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章。1．突重點：浸透于課堂學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進展浸透。為了進步干部、老師關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織老師進展環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，要求各教研組組織老師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學科浸透的知識要點，使環(huán)境教育能有目的、有方案、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探究、逐步深化地開展起來。例如，每學期安排環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學生理解國家的環(huán)境狀況；化學老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內(nèi)容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。這樣，增強了環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。2．抓關鍵：寄寓于活動豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以穩(wěn)固學生對課堂知識的理解和承受，還能進步學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育，從而不斷增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的參與熱情，努力進步學生的環(huán)保才能。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和才能。學校還成立環(huán)保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環(huán)?；顒有〗M，并裝備輔導老師，定期組織環(huán)?；顒?，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進展教育，以班級為單位進展節(jié)約用紙活動。帶著學生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。如組織學生參觀自來水廠，實地考察水質(zhì)污染狀況，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。3．強熏陶：潛移默化于環(huán)境過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進展養(yǎng)護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建立，制作了環(huán)保教育的標語。今年，我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用，來教育學生保護環(huán)境，做護綠的模范?！皩W高為師，身正為范。”在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以詳細的行動來教育學生，以高尚的保護環(huán)境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環(huán)境的氣氛，如春風化雨，給學生以深化的影響。4．攻難點：結合于習慣我們要把環(huán)境教育與對學生的行為標準的教育結合起來，一方面，要對學生的行為標準提出明確的目的，特別是在校的行為習慣保護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成保護、保護環(huán)境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”、“彎彎腰，撿起一個干凈的校園”、“環(huán)保模擬法庭”等。在校園里設置廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。學校學生會要加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”〔草坪等〕的常綠，“白”〔墻壁〕的常白，地面常潔，門窗常凈?？傊覀円谏霞壗逃?、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度。2023-2023學年語文組主題教學方案范文一、指導思想《語文課程標準》指出：語文課程必須面向全體學生，使學生獲得根本的語文素養(yǎng)。語文課程應豐富學生語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能，口語交際才能。沿著“國家課程師本化”的途徑，統(tǒng)合分散在學科內(nèi)外、聯(lián)絡親密的內(nèi)容，改變課堂構造，重塑教學流程，讓學生全方位、整體、創(chuàng)造性地學習，真正成為學習的主人；使學習過程成為積極主動地獲取而又充滿愉悅的過程，促進學生識字寫字和聽說讀寫的全面和諧開展，形成豐厚的語文素養(yǎng)。二、教材資說明九年級語文教材共有六個單元，教材按照文體編排，第一單元為游記散文，主題為人與自然的關系。第二單元為小說，展示人物多樣的精神世界。第三單元為議論文，在論證中堅決自己的立場。第四單元為評論鑒賞，學會在閱讀中形成自己的獨特感受。第五單元為文言文，誦讀經(jīng)典理解我國深沉的文化內(nèi)涵。第六單元為自由讀寫單元，學習讀書動筆的學習方法。三、教學目的改變過去“教教材”為“用教材教”，放棄傳統(tǒng)的一課一課教的線性教學，建立多元、多面、多維、立體化的語文教學時空坐標，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和____傳統(tǒng)，大量閱讀古今中外優(yōu)秀文化，在閱讀中讓學生舉一反三，自學同類體裁的文本，自讀同一主題的文學作品，從而進步學生的文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。四、施行措施1、老師根據(jù)需要對教科書進展取舍，對精讀和略讀課文進展重新安排，以精讀課突出重點，以略讀課穩(wěn)固重點，這樣語文教學重點得到訓練又省時高效。2、在單元之內(nèi)以文體進展整合，審視同一單元的所有課文，分析^p教材的一樣點和不同點，透視單元內(nèi)涵提取單元精粹，反思單元誤區(qū)，從而形成自己對教材的個性化分析^p。同時補充大量的有價值的相關文學性課程資走進課堂，給學生無限的閱讀自由和空間。3、從微觀角度進展整合，根據(jù)文體所涉及到的相關知識點，補充大量的文學作品，讓學生通過對作品的讀、賞、悟、寫，對相關知識點進展領會、掌握、運用。4、從宏觀角度進展整合。九年級面臨著中招考試，只有把教科書以外的大量材料引進課堂教學，才能滿足學生的求知欲，才能拓展學生的知識面，才能深化學生的知識。主題教學能給學生提供必備的營養(yǎng)，通過閱讀大量的文學作品，可以進步學生的語文素養(yǎng)，進步學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧開展。我們的主題教學只是進展初步的探究，我們將本著省時高效，抓住語文訓練重點，開闊學生的視野，提升學生的綜合素養(yǎng)，使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭為學生的全面開展和終身開展打下根底原那么，以探究、理論、反思、再理論的形式爭取逐步探究出一套科學、可行、實用的主題教學方案。2023年小學數(shù)學教學方案格式為了更好地落實學校工作方案，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷進步，特制定本學期的教研方案：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的進步。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推