政史地組校本教研工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁政史地組校本教研工作計(jì)劃范文?一、校本教?研主題一?學(xué)期或者是?幾個(gè)學(xué)期圍?繞一個(gè)中心?主題開展活?動(dòng)，使我們?能夠“在原?有認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上增加一?小層”提高?一小步則心?滿意足矣！?本學(xué)期我們?的教研活動(dòng)?繼續(xù)圍繞我?們的“行動(dòng)?”來開展，?圍繞我們的?政史地組綜?合素質(zhì)課的?課堂教學(xué)。?“教得好?就是問得好?”，因此課?堂提問是進(jìn)?行有效課堂?教學(xué)的靈魂?，抓住了課?堂提問也就?牽住了課堂?教學(xué)的“牛?鼻子”。?而在實(shí)際教?學(xué)中許多教?師因種種原?因提問不是?太寬，就是?太窄；不是?太深，就是?太淺；不是?不著邊際，?就是零零碎?碎，極大影?響了教學(xué)的?質(zhì)量和效率?.因此,本?學(xué)期我組教?研活動(dòng)探討?的主題是繼?續(xù)上學(xué)期如?何“進(jìn)行有?效的課堂提?問”。結(jié)?合我校教學(xué)?工作目標(biāo)，?更新教育教?學(xué)理念，改?革教學(xué)方法?，交流教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，全面?提高全組教?師的理論水?平、科研能?力和教學(xué)能?力，促進(jìn)全?組教師素質(zhì)?的不斷提高?，進(jìn)而切實(shí)?提高政政史?地學(xué)科教育?教學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)的有效?性、針對(duì)性?。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?，外塑形象?，從嚴(yán)治組?，創(chuàng)建特色?的、全新的?教研組，繼?續(xù)強(qiáng)化創(chuàng)新?意識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、爭(zhēng)先?意識(shí)、拼搏?意識(shí)，扎扎?實(shí)實(shí)地開展?本組的教科?研活動(dòng)，深?入推進(jìn)素質(zhì)?教育，趨勢(shì)?而上，確保?本組的各項(xiàng)?工作繼續(xù)上?新的臺(tái)階。?二、工作?措施（一?）、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?。每?jī)芍?___全組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程理?論和政、史?、地學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?不斷提高自?身的理論素?養(yǎng)與功底，?確立課改的?理念和策略?，領(lǐng)悟新一?輪課程改革?的特點(diǎn)和培?養(yǎng)目標(biāo)。以?發(fā)展為主題?，質(zhì)量為主?線，創(chuàng)新為?動(dòng)力。在教?學(xué)中努力使?課堂教學(xué)向?“民主”、?“互動(dòng)”、?“開放”、?“探究”方?向發(fā)展；要?求教師開設(shè)?教學(xué)研討課?，本學(xué)期政?史地組老師?每人至少上?兩節(jié)校級(jí)公?開課，每?jī)?周一下午第?三節(jié)課全組?___進(jìn)行?評(píng)課、議課?活動(dòng)，積極?爭(zhēng)取能在全?校范圍內(nèi)上?好新教材研?討課；結(jié)合?課程改革，?用好新教材?，引導(dǎo)教師?改進(jìn)教學(xué)方?式，真正確?立以人為本?的教育思想?，提高教學(xué)?效益。（?二）、落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?繼續(xù)深化課?堂教學(xué)研究?，推進(jìn)課堂?教學(xué)改革。?___學(xué)?習(xí)教學(xué)常規(guī)?，貫徹落實(shí)?教務(wù)處的教?學(xué)常規(guī)，課?堂教學(xué)要堅(jiān)?持“教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體，訓(xùn)?練為主線，?思維為核心?，能力為目?標(biāo)”的教學(xué)?原則，按照?《進(jìn)行有效?的課堂提問?》進(jìn)行相應(yīng)?的探索和研?究，精心備?好課，提高?個(gè)人的好課?率和備課組?的好課率，?充發(fā)揮__?_的力量和?網(wǎng)絡(luò)的作用?，積極參加?各級(jí)各類的?公開課、校?級(jí)講座、學(xué)?科競(jìng)賽等活?動(dòng)，不斷提?高學(xué)科質(zhì)量?，力求使每?一位教師都?得到發(fā)展。?改變課堂?教學(xué)手段，?建立本教研?組的課件系?列，發(fā)揮政?,史,地學(xué)?科的各自特?長(zhǎng),進(jìn)行學(xué)?科整合,資?源整合,使?組內(nèi)互助,?使本組的實(shí)?力更強(qiáng),發(fā)?揮更大的教?育教學(xué)力量?.體現(xiàn)學(xué)科?實(shí)力，創(chuàng)建?學(xué)科特點(diǎn)。?開展對(duì)教學(xué)?中如何轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式的研究?，探討提高?課堂教學(xué)效?益的方法。?根據(jù)教學(xué)實(shí)?踐，寫出教?學(xué)設(shè)計(jì)典型?案例，推廣?教學(xué)改革成?果，以便更?科學(xué)合理地?___課堂?教學(xué)。保?證各類公開?課的數(shù)量和?質(zhì)量，認(rèn)真?開展以聽課?、說課、評(píng)?課為主要形?式的常規(guī)教?研活動(dòng)。具?體工作要求?1、做好?聽課工作,?___組內(nèi)?積極聽課,?加強(qiáng)互相聽?課,多參加?校內(nèi)聽課活?動(dòng).2、?做好備課,?評(píng)課反思工?作.___?備課,資源?共享,個(gè)人?加減,課后?反思.搞好?教研組活動(dòng)?,加強(qiáng)備課?組___備?課活動(dòng).?3、第8,?___周德?育學(xué)科同課?異構(gòu)公開課?,第13、?___周心?理健康和創(chuàng)?業(yè)指南教師?公開課，_?__周歷史?學(xué)科公開