體育教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文

第6頁(yè)共6頁(yè)體育教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文教師?發(fā)展是教師?人生價(jià)值實(shí)?現(xiàn)的過程，?是教師在充?分認(rèn)識(shí)教育?意義的基礎(chǔ)?上，不斷提?升精神追求?，增強(qiáng)職業(yè)?道德，掌握?教育規(guī)律，?拓展學(xué)科知?識(shí)，強(qiáng)化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過程?。新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評(píng)價(jià)觀?，強(qiáng)烈沖擊?著現(xiàn)有教師?教育體系，?對(duì)教育工作?者提出了新?的更高的要?求。為切實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量,促進(jìn)專?業(yè)教育向更?高層次發(fā)展?；為了學(xué)校?和教師的持?續(xù)發(fā)展，實(shí)?現(xiàn)教師職業(yè)?的專業(yè)化，?從我自己的?實(shí)際出發(fā)特?制定本人的?兩年發(fā)展規(guī)?劃。（一?）教學(xué)方面?1、經(jīng)過?大學(xué)四年的?學(xué)習(xí)，不僅?在理論知識(shí)?方面有了很?大的收獲和?提高，而且?理論聯(lián)系實(shí)?際的能力也?增強(qiáng)了不少?，動(dòng)手能力?也有很大的?提高。能因?材施教，以?學(xué)生為主體?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)體育課的?興趣并積極?參與。2?、積極參與?各類教育教?學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)?，開闊視野?。善于思考?，注重反思?，能在教學(xué)?過程中以理?論結(jié)合實(shí)踐?，從而提高?課堂教學(xué)效?果，完善和?提升自身教?學(xué)能力。?3、積極提?升自學(xué)能力??？臻e時(shí)會(huì)?閱讀學(xué)校購(gòu)?置和推薦的?教育名著、?案例和反思?等等；以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力為前?提，能在課?中嘗試運(yùn)用?新型教育方?法和手段，?豐富課堂教?學(xué)形式。?（二）其他?方面1、?職業(yè)心態(tài)平?和，嚴(yán)于律?己，善于和?他人合作，?能正確的處?理與領(lǐng)導(dǎo)、?同事和學(xué)生?的關(guān)系。?2、平時(shí)能?閱讀一些體?育教學(xué)方面?書刊雜志和?網(wǎng)站資料。?3、愛崗?敬業(yè)，遵守?中小學(xué)教師?行為規(guī)范。?（范本）樂?于了解學(xué)生?們的身心特?點(diǎn)和已有的?知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?。1、有?待提高的隨?機(jī)應(yīng)變能力?。對(duì)初中各?階段學(xué)生的?身心特點(diǎn)了?解度還不夠?，如何能準(zhǔn)?確并及時(shí)處?理課堂__?_，并將事?件帶來的影?響降低到最?小，對(duì)課堂?的整體性把?握有待提高?。2、個(gè)?人教學(xué)風(fēng)格?不明顯，需?培養(yǎng)全新的?教學(xué)理念，?以擁有較強(qiáng)?的、獨(dú)立的?教學(xué)能力。?在繼承優(yōu)良?傳統(tǒng)的基礎(chǔ)?下，在學(xué)科?教學(xué)中還需?拋棄模仿和?惰性，發(fā)揚(yáng)?自身長(zhǎng)處，?尋找體育教?學(xué)中的創(chuàng)新?。3、對(duì)?于教科研方?面缺乏探討?、研究的積?極性，教科?研能力不是?很好。專業(yè)?理論知識(shí)的?學(xué)習(xí)還需不?斷積累，與?實(shí)踐相結(jié)合?的教學(xué)能力?也有待加強(qiáng)?。1、繼?續(xù)繼承優(yōu)良?體育教育教?學(xué)品質(zhì)，衣?著符合教師?規(guī)范，以普?通話教學(xué)，?做到不遲到?、不早退、?不拖堂、不?提前下課。?并在教育實(shí)?踐中不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，逐?漸形成獨(dú)特?的個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，向業(yè)?務(wù)水平高的?青年教師看?齊。2、?繼續(xù)體育專?業(yè)理論結(jié)合?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)。熟知?《教育學(xué)》?《學(xué)校體育?學(xué)》等有關(guān)?著作，更新?個(gè)人專業(yè)知?識(shí)、深識(shí)教?材，做到因?材施教；能?科學(xué)合理地?設(shè)計(jì)每一學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)，并與單?元計(jì)劃相配?套；在骨干?教師、優(yōu)秀?教師的展示?實(shí)踐課中，?開發(fā)教育資?源，從而尋?求自身教育?教學(xué)方法、?手段、教學(xué)?設(shè)計(jì)上有所?突破。3?、堅(jiān)持每天?___小時(shí)?的閱讀，除?教育教學(xué)類?書籍，增加?案例、課例?的閱讀參考?，尋求在理?論研究上有?建樹，不斷?提高自身理?論研究的能?力，使自己?成為一名學(xué)?習(xí)型教師。?1）繼續(xù)?自己的專業(yè)?學(xué)習(xí)，積極?提高自身的?專業(yè)水平。?不斷探索和?實(shí)踐，努力?營(yíng)造適合學(xué)?生學(xué)習(xí)的輕?松、愉悅的?課堂氛圍。?2）繼承?優(yōu)良的教育?教學(xué)方法、?手段，尋求?自身教學(xué)特?點(diǎn)，發(fā)揮所?長(zhǎng)，利用各?種器材豐富?教學(xué)內(nèi)容，?使課堂教學(xué)?形式多樣化?，逐步建立?個(gè)人教學(xué)風(fēng)?格。3）?深識(shí)教材，?因材施教。?逐步提升自?己的課堂掌?控性，完成?幾節(jié)高質(zhì)量?的優(yōu)質(zhì)課，?并寫下教學(xué)?感想。4?）閱讀有助?于自身教學(xué)?提高和教師?個(gè)人素質(zhì)提?高方面的書?籍，教學(xué)方?法和理論方?面等的著作?，嘗試每學(xué)?期能自讀2?～___本?；寫下教育?教學(xué)感想，?每個(gè)月寫下?教育一篇千?字教學(xué)感想?，到學(xué)期末?總結(jié)出一篇?有質(zhì)量的文?章。5）?積極參與各?教育教學(xué)類?學(xué)術(shù)活動(dòng)，?做好筆記及?完成其相應(yīng)?要求和功課?。1）熟?悉中學(xué)體育?教材，按照?要求，配套?單元計(jì)劃來?設(shè)計(jì)教案。?從學(xué)生角度?來展現(xiàn)，學(xué)?生能喜歡上?體育課，愿?意上體育課?，認(rèn)為上體?育課是一件?開心的事。?學(xué)生能與教?師關(guān)系融洽?。2）積?極參加各類?教科研活動(dòng)?。參加觀課?、評(píng)課活動(dòng)?后，注重自?身實(shí)踐、反?思和總結(jié)；?積累經(jīng)驗(yàn)，?拓寬自己的?教學(xué)思路。?3）多問?，經(jīng)常請(qǐng)教?優(yōu)秀教師，?學(xué)習(xí)其成熟?的教學(xué)理念?、對(duì)待事物?的隨機(jī)應(yīng)變?能力和課堂?掌控技術(shù)，?結(jié)合自身實(shí)?際，形成一?個(gè)全新的、?便于自己控?制的教學(xué)，?使課堂教學(xué)?有成效。每?月寫一篇能?反映和提高?自己的教學(xué)?日志。1?）在體育課?教學(xué)設(shè)計(jì)、?語(yǔ)言、手段?、方法等有?一定的教學(xué)?特色和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，初步?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?2）在教?育科研方面?有突破，積?極參與體育?教研組課題?研究，進(jìn)行?相關(guān)資料的?收集和整理?。并擬定一?個(gè)學(xué)術(shù)研究?方向。3?）繼續(xù)專業(yè)?理論的學(xué)習(xí)?，探索學(xué)生?體育課創(chuàng)新?能力，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，促成?更有效的課?堂教學(xué)。?4）通過自?學(xué)或?qū)W校培?訓(xùn)，拓展_?__項(xiàng)專業(yè)?技能。5?）___學(xué)?生的自身認(rèn)?知，從興趣?、道德、情?感、價(jià)值觀?等多方面了?解各年齡段?學(xué)生。不局?限于教材，?不斷從新角?度理解和挖?掘，做好_?__年教育?教學(xué)的反思?和總結(jié)。?6）隨著教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷?積累，進(jìn)一?步完善自身?的教學(xué)風(fēng)格?，有一套完?整的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)集。7?）進(jìn)一步培?養(yǎng)自身專業(yè)?素養(yǎng)，以高?水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)?型青年教師?為目標(biāo)。?1）終身學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?嘗試閱讀整?套新課程教?學(xué)問題與解?決叢書。對(duì)?課堂的掌控?性有質(zhì)的提?高，熟悉程?度加深，力?爭(zhēng)做到和諧?、寬松、愉?快的教學(xué)氛?圍。2）?運(yùn)用低年級(jí)?教學(xué)語(yǔ)言，?教學(xué)規(guī)范、?做到語(yǔ)言精?練，課堂教?學(xué)氛圍良好?，課堂紀(jì)律?嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生?自信好學(xué)，?身體素質(zhì)不?斷提高，活?動(dòng)能力加強(qiáng)?。3）堂?的隨機(jī)應(yīng)變?能力提高，?能及時(shí)有效?處理好突發(fā)?狀況。對(duì)于?課堂上的一?些隱患有及?早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)?備。4）?過各級(jí)層面?的觀課、評(píng)?課，匯總其?創(chuàng)新，模擬?一套中學(xué)體?育教育教學(xué)?方法集，為?確立自身教?學(xué)風(fēng)格作指?導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)?勢(shì)。5）?循課改精神?，注重學(xué)生?主體，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和方法，鼓?勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?；在教學(xué)中?注意學(xué)法指?導(dǎo)，___?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程，培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的觀念。?6）提高?課堂有效性?，積極參與?各種形式的?教科研活動(dòng)?，學(xué)習(xí)各項(xiàng)?教材新增重?點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)?移等等。經(jīng)?常閱讀教育?教學(xué)類書籍?及科研著作?，通過反思?和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?成果，加強(qiáng)?自身教育科?研能力，使?制定的學(xué)術(shù)?論文有其可?行性。7?）更新自己?的專業(yè)知識(shí)?和技能，在?學(xué)校的教育?工作或重大?活動(dòng)中有所?用途。通?過對(duì)兩年規(guī)?劃的逐步實(shí)?施，應(yīng)達(dá)到?如下預(yù)期效?果1、學(xué)?習(xí)專業(yè)化知?識(shí)、提高專?業(yè)化技能的?自覺性有明?顯提高。?2、能夠產(chǎn)?生比較強(qiáng)烈?的自我提高?欲望。3?、為終身學(xué)?習(xí)與發(fā)展，?創(chuàng)造良好的?開端。4?、成為思想?素質(zhì)高，改?革意識(shí)強(qiáng)、?專業(yè)結(jié)構(gòu)合?理、教育教?學(xué)水平高教?師。5、?成為能夠適?應(yīng)教育改革?和學(xué)校發(fā)展?的學(xué)習(xí)型教?師。1．?積極、認(rèn)真?對(duì)待每一節(jié)?體育課。互?聽課、展示?課上能得到?同行的贊同?。形成自身?特有風(fēng)格的?體育課教學(xué)