小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

第4頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃指導(dǎo)思想?：結(jié)合學(xué)科?特點積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?的實施，順?應(yīng)課程改革?大潮，深入?基層，服務(wù)?基層，推動?公平教育的?逐步實施，?提升教師專?業(yè)化水平，?以點帶面，?帶動全市小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?水平和科研?水平有更大?提高。1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?全省素質(zhì)教?育工作會議?精神并研究?如何在小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)研?究中進(jìn)行貫?徹落實從?全省范圍來?看，強力推?行素質(zhì)教育?是眼下的重?中之重。應(yīng)?該認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)精神，?明確形勢和?任務(wù)。深入?研究在新形?勢下，如何?更好的推動?素質(zhì)教育的?實施。重點?做好以下內(nèi)?容：(1?)要研究如?何進(jìn)一步減?輕學(xué)生沉重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，切實培養(yǎng)?創(chuàng)新精神、?實踐能力，?切實開發(fā)學(xué)?生的智力。?(2)要?研究如何突?破時空的限?制，讓學(xué)生?到大自然中?，到社會中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，?研究數(shù)學(xué)。?(3)進(jìn)?一步探索學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?評價改革。?2、進(jìn)一?步推動全市?小學(xué)數(shù)學(xué)課?程改革向前?發(fā)展(1?)課程改革?已經(jīng)進(jìn)行了?五個年頭，?現(xiàn)在已經(jīng)到?了高年級。?對于高年級?如何實施課?程改革，應(yīng)?與低、中年?級有所不同?。重點研究?以下幾個問?題：如何提?高計算教學(xué)?、應(yīng)用題(?解決問題)?教學(xué)的有效?性，如何在?重視問題解?決能力培養(yǎng)?的同時重視?數(shù)學(xué)化研究?過程，如何?做到數(shù)學(xué)味?與生活味的?協(xié)調(diào)統(tǒng)一，?如何做好初?中和小學(xué)的?有效銜接，?如何提高教?師相應(yīng)的專?業(yè)化水平。?(2)預(yù)?計數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)(修訂?稿)將出臺?。屆時應(yīng)_?__相關(guān)人?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?新修訂的課?程標(biāo)準(zhǔn)，對?于修訂的背?景，增加、?刪減的內(nèi)容?要弄清楚，?理解其中蘊?含的深刻意?義，并準(zhǔn)確?把握，用于?指導(dǎo)教學(xué)實?踐。(3?)擬召開一?次全市小學(xué)?數(shù)學(xué)課程改?革研討會。?主要內(nèi)容有?觀摩課堂教?學(xué)，學(xué)習(xí)新?修訂的課程?標(biāo)準(zhǔn)，交流?重點研究的?理論成果，?對骨干教師?進(jìn)行相關(guān)的?專業(yè)化培訓(xùn)?，必要時邀?請專家來作?報告，使廣?大數(shù)學(xué)教師?對課程改革?的發(fā)展方向?有清楚的認(rèn)?識。3、?繼續(xù)到校本?教研聯(lián)系學(xué)?校開展工作?開展校本?教研是新形?勢下學(xué)校和?教師提高教?研和科研水?平，發(fā)展教?師專業(yè)化水?平，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的有效途徑?。(1)?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)校本教?研的理論，?了解外地校?本教研好的?經(jīng)驗和做法?。(2)?經(jīng)常深入到?校本教研聯(lián)?系學(xué)校中，?了解校本教?研活動開展?情況。(?3)具體參?與到學(xué)校的?校本教研活?動中，針對?具體的情況?進(jìn)行有效的?指導(dǎo)和幫助?。(4)?積累經(jīng)驗，?幫助學(xué)校進(jìn)?行深入的挖?掘和系統(tǒng)的?整理，形成?典型，并及?時推廣。?4、繼續(xù)扎?實開展小學(xué)?生數(shù)學(xué)小課?題研究活動?小課題研?究已經(jīng)激起?了學(xué)校和老?師們的極大?興趣，并有?了初步的成?果。應(yīng)該繼?續(xù)按照這條?路走下去。?(1)對?于課外研究?課的研究，?要進(jìn)行鞏固?和提高，并?使之常規(guī)化?、長期化。?(2)對?于課內(nèi)研究?課的研究，?要繼續(xù)擴大?研究的領(lǐng)域?，不僅涉及?新授課，也?要涉及練習(xí)?課、復(fù)習(xí)課?;不僅涉及?空間與圖形?的課，也要?涉及計算課?，解決問題?的課等，并?逐步與單元?教學(xué)、常規(guī)?教學(xué)結(jié)合起?來。(3?)積累好有?關(guān)的材料，?做好理論方?面的提升，?使學(xué)生的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)的和?教師的科研?水平同步提?升。(4?)擬召開一?次全市數(shù)學(xué)?小課題研究?展示交流活?動，推動小?課題研究活?動上水平、?___階。?5、發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行教研活動?網(wǎng)絡(luò)的飛?速發(fā)展為現(xiàn)?在的工作和?生活提供了?更加便利的?條件。如何?利用網(wǎng)絡(luò)提?供的便利條?件來為教學(xué)?研究服務(wù)是?當(dāng)下應(yīng)該研?究的重要內(nèi)?容。(1?)研究利用?___、教?育局網(wǎng)站、?qq、博客?進(jìn)行教研信?息的發(fā)布、?交流等。?(2)研究?利用網(wǎng)絡(luò)與?區(qū)縣教研員?、基層學(xué)校?教師進(jìn)行溝?通和交流，?了解情況，?提供指導(dǎo)和?幫助。(?3)研究利?用網(wǎng)絡(luò)，對?于文字的、?視頻的教學(xué)?案例、學(xué)術(shù)?報告、教學(xué)?課件等進(jìn)行?及時的交流?和研究。?6、為參加?省優(yōu)質(zhì)課評?選作準(zhǔn)備?今年，省優(yōu)?質(zhì)課評選活?動計劃在_?__月份舉?行。為了取?得好的成績?，同時也為?了促進(jìn)對課?堂教學(xué)進(jìn)行?深入的研究?，培養(yǎng)教學(xué)?新秀，提升?我市的課堂?教學(xué)水平，?應(yīng)該做好充?分的準(zhǔn)備。?包括人選的?確定，各種?課型的研究?，進(jìn)行試講?鍛煉等。?7、為城鄉(xiāng)?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研交流提供?平臺并促使?共同進(jìn)步?促進(jìn)教育公?平是構(gòu)建和?諧社會在教?育上的反映?。教育公平?不僅僅體現(xiàn)?在硬件建設(shè)?上，也體現(xiàn)?在軟件建設(shè)?上。城區(qū)學(xué)?校和鄉(xiāng)村學(xué)?校的教研是?存在差異的?，如何形成?優(yōu)勢互補，?資源共享，?共同進(jìn)步是?一個值得研?究的問題。?可以選取幾?所城區(qū)和鄉(xiāng)?村的學(xué)校開?展小型的專?題教研活動?，給他們提?供交流和學(xué)?習(xí)的平臺和?機會，促使?他們的教研?水平共同提?高。8、?探索新形勢?下如何增強?備課和作業(yè)?的實效性?人們對備課?和作業(yè)的研?究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯?后于對課堂?教學(xué)改革的?研究。對于?如何消除備?課中的形式?化問題，注?重實效性，?如何合理有?效的利用電?子備課，應(yīng)?進(jìn)行深入地?研究。對于?如何在減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的情況下?對作業(yè)設(shè)計