中學心理咨詢室管理制度

第3頁共3頁中學心理咨詢室管理制度一、心?理咨詢室位?置：基于?心理咨詢的?特殊性和保?密性要求，?心理咨詢室?不宜設在學?校辦公中心?或人員來往?頻繁的地方?，但又要方?便學生進出?，宜設在比?較偏僻的地?方。在學校?領導的精心?安排下，我?校心理咨詢?室設于圖書?館的三樓右?端，方便學?生進出且相?對較為安靜?隱秘，通風?采光效果較?好。二、?心理咨詢室?的管理：?（一）心理?咨詢室采用?預約制度，?來訪者應在?預約時間段?內(nèi)提前通過?電話或到心?理咨詢室與?咨詢老師預?約咨詢時間?，以保障咨?詢工作有序?進行。預?約時間：上?午8：00?至12：2?0（學生可?在此時間段?內(nèi)通過電話?預約或到心?理咨詢室內(nèi)?進行咨詢。?）咨詢時?間宜定在晚?自習時段，?如有不便，?與咨詢老師?商量其他時?間段咨詢。?（二）做?好日常心理?咨詢（面談?咨詢、電話?咨詢、信件?咨詢）工作?和提供心理?咨詢服務；?做好對來訪?學生的心理?輔導工作，?做好咨詢輔?導記錄。?（三）咨詢?員應當嚴守?職業(yè)道德，?尊重來訪者?，對咨詢內(nèi)?容有保密的?權利和義務?，確保來訪?者的權益不?受侵犯。?（四）咨詢?員應本著真?誠、尊重、?溫暖、負責?的原則，對?來訪者提供?最大程度的?幫助。（?五）咨詢員?若遇到自己?不能處理的?問題，應明?確告訴來訪?者。咨詢員?應對來訪者?的有關資料?、檔案予以?保密；如采?用案例教學?、科研或?qū)?作時，應適?當隱去那些?可能會據(jù)以?辨認出服務?對象的有關?信息。（?六）咨詢員?有權拒絕不?屬于咨詢內(nèi)?容的要求。?在心理咨詢?過程中，如?發(fā)現(xiàn)咨詢員?有危害其自?身生命和危?及社會安全?的情況，心?理咨詢工作?者有責任立?即采取必要?的措施，防?止意外事件?的發(fā)生。?三、心理咨?詢室工作職?責：（一?）協(xié)助班主?任對適應不?良學生的早?期發(fā)現(xiàn)、原?因分析，并?實施個別或?團體咨詢與?輔導；（?二）負責定?期對學生的?心理健康狀?況進行檢測?，建立心理?健康檔案；?（三）通?過各種途徑?宣傳心理健?康知識；對?有嚴重心理?障礙的學生?，及時轉(zhuǎn)介?到心理治療?機構；（?四）定期向?學校提供學?生心理健康?狀況信息，?及時提出改?進學校教育?教學工作的?建議。四?、心理咨詢?室保密制度?：（一）?心理咨詢老?師必須為來?訪者保守_?__，不得?泄露來訪者?的個人信息?。（二）?心理咨詢老?師必須向求?助者說明心?理咨詢工作?的保密原則?，以及應用?這一原則的?限度。（?三）在心理?咨詢工作中?，心理咨詢?老師發(fā)現(xiàn)來?訪者有危害?自身及他人?的情況，必?須采取必要?的措施，防?止意外發(fā)生?，同時應將?有關保密信?息的暴露程?度限制在最?低范圍之內(nèi)?。（四）?心理咨詢老?師嚴格管理?、保存心理?咨詢工作的?相關材料，?包括個案記?錄、信件和?其他資料。?（五）心?理咨詢老師?因?qū)I(yè)需進?行案例討論?，或采用案?例進行教學?、科研、寫?作等工作時?，應隱去可?能椐以辯認?出來訪者身?份的相關信?息。五、?心理咨詢室?工作規(guī)則：?心理咨詢?不是說教，?是聆聽；不?是訓誡，是?接納；不是?教導，是引?導；不是控?制，是參與?；不是偵訊?，是了解；?不是遏止，