小學一年級美術(shù)教師工作計劃（5篇）

第11頁共11頁小學一年級美術(shù)教師工作計劃一?、學生知識?能力、學習?習慣分析?一年級的小?朋友剛從幼?兒園升入小?學時間不長?，習慣比較?差，易失去?注意力等。?因此教師的?教學態(tài)度和?教學理念起?決定作用。?如果能在寬?松融洽的氣?氛中開始，?那么孩子將?自然地摒棄?對美術(shù)課的?畏懼感，從?而激發(fā)對美?術(shù)課的喜愛?。二、教?學目的任務(wù)?1、通過?美術(shù)教學，?培養(yǎng)學生對?美術(shù)的興趣?與愛好。?2、學習美?術(shù)的基礎(chǔ)知?識和基本技?能。3、?培養(yǎng)學生健?康的審美情?趣和良好的?品德情操。?4、培養(yǎng)?學生觀察能?力、想象能?力、形象思?維能力等。?三、教材?重點、難點?1、學習?有關(guān)美術(shù)的?基本知識和?基本技能。?2、培養(yǎng)?學生空間知?覺，形象記?憶，創(chuàng)造能?力等。四?、個人教研?專題小組?合作學習中?學生學習習?慣意識的培?養(yǎng)。五、?主要措施?1、精心準?備，做好課?前工作。?2、運用不?同手段，激?發(fā)學生學習?美術(shù)的興趣?。六、教?學進度安排?小學一年級美術(shù)教師工作計劃（二）一、?情況分析?一年級學生?年齡較小，?對于美術(shù)課?上究竟有哪?些活動都還?不了解。因?此教師應(yīng)在?剛開始時就?讓他們了解?美術(shù)課中一?些豐富而有?趣的活動。?并且讓他們?記住在準備?工作，上課?紀律，及作?業(yè)等方面的?一些要求。?一年級學生?活潑好動，?無法長時間?端坐，可以?結(jié)合游戲，?講故事等方?法來集中他?們的注意力?。他們天真?可愛，想象?力豐富，教?師盡可運用?這點來啟發(fā)?他們畫出自?己的畫來，?本屆新生，?有些美術(shù)基?礎(chǔ)尚可，有?待在課堂教?學中作進一?步的提高，?另外教導(dǎo)學?生遵守課堂?紀律也是極?為重要的一?點。二、?教材分析?本教材分為?造型要素、?情意要素、?造型廣場、?美術(shù)欣賞四?個方面入手?，不但具有?知識性和技?能型、而且?具有思想性?、和趣味性?。教材劃分?了七個單元?部分。分別?是我的伙伴?、五彩的線?、有趣的形?狀、燦爛的?星空、奇妙?的紋理、造?型廣場、欣?賞組合在一?起。教材中?有名畫欣賞?，工具的認?識和運用，?拓展活動的?設(shè)計，為學?生學習美術(shù)?開闊了道路?。三、教?學總目標?讓學生在藝?術(shù)的熏陶中?體會美術(shù)作?品的美感，?發(fā)展豐富的?情感，潛移?默化的進行?以“五愛”?為中心的思?想品德教育?，讓他們喜?歡美術(shù)樂于?學，樂于畫?。通過繪畫?、手工、欣?賞等教學活?動，初步學?會欣賞中外?民間的各種?美術(shù)作品。?表現(xiàn)美術(shù)所?需要的基本?知識和技能?技巧，培養(yǎng)?他們的審美?能力和對造?型藝術(shù)的興?趣。在教學?過程中注重?情感與態(tài)度?，知識與技?能，過程與?方法入手，?使學生全面?發(fā)展。四?、教學重點?1、造型?要素：是解?決知識和技?能的重要途?徑。通過點?線涂鴉以線?造型表達情?感，學習畫?穩(wěn)重的線，?放松的大膽?的線以及各?種方向的線?，掌握繪畫?的節(jié)奏，鍛?煉控筆能力?和畫面安排?能力。通過?肌理表現(xiàn)讓?學生知道肌?理并且用肌?理表現(xiàn)主題?。2、情?意要素：強?___感、?直覺和興趣?，同時結(jié)合?造型要素，?展開教學。?通過學生生?活入手，在?學生的想象?世界，啟發(fā)?引導(dǎo)，調(diào)動?繪畫欲望。?3、造型?廣場：泥工?、制作、電?腦繪畫屬于?拓展型。?4、美術(shù)欣?賞：在欣賞?活動中學習?藝術(shù)知識，?激發(fā)藝術(shù)情?感。五、?主要措施?1、聯(lián)系生?活的實際?如用雨天的?音響來渲染?氣氛，學生?仿佛身臨其?境，對于下?一個環(huán)節(jié)啟?發(fā)他們聯(lián)想?和回憶起到?了重要的作?用。教師演?示了人物的?繪畫過程，?而在人物的?畫法技法上?不提出更高?的要求。畢?竟是剛?cè)雽W?的學生，在?人物繪畫的?掌握上還需?一個漫長的?過程，所以?不能操之過?急，否則適?得其反。?2、德育滲?透以審美?教育為主線?外，在教學?中較好的體?現(xiàn)了德育教?育的滲透，?把培養(yǎng)學生?愛祖國、愛?家鄉(xiāng)、愛民?族文化藝術(shù)?作為要求和?目標。3?、讓學生展?示才能教?師讓學生展?示才能，可?以激發(fā)他們?的學習欲望?，開闊思維?。聯(lián)系生活?實際――比?較實際人物?和繪畫人物?，讓學生有?范圍的進行?評價。4?、運用嘗試?法讓學生?對教師所給?的工具進行?嘗試繪畫，?給予學生自?由發(fā)揮的空?間，提高美?術(shù)學習的興?趣。運用嘗?試法，選擇?自己喜歡的?工具畫圈圈?，可使學生?大膽繪畫，?享受嘗試帶?來的自由和?快樂。5?、針對低年?級學生的特?點，設(shè)置了?游戲，使學?生在愉快的?環(huán)境中學習?知識，為課?堂氣氛增添?了情趣。并?形成良好的?學習習慣。?六、教學?進度具體安?排小學一年級美術(shù)教師工作計劃（三）一?、所教年級?現(xiàn)狀分析?一年級現(xiàn)在?教學班二個?，這些學生?大部分接受?了幼兒園教?育，也接受?了半年的小?學教育，接?觸一些簡單?繪畫。但由?于年齡較小?，所以還處?于兒童涂鴉?期，大部分?學生的繪畫?簡單稚拙，?構(gòu)圖單純。?盡管這樣，?每個學生對?美術(shù)都抱有?濃厚的興趣?，積極向老?師學習繪畫?知識，提高?自己的繪畫?水平，這其?中一些學生?由于資質(zhì)較?好，接受能?力快，很快?成為班里的?美術(shù)尖子生?。那些沒有?受到學前教?育的小同學?，則美術(shù)能?力較差，所?以缺乏學好?的信心，對?學習美術(shù)的?態(tài)度不夠端?正，需要教?師著重幫助?教育。二?、教學目標?1、嘗試?不同工具，?用紙以及身?邊容易找到?的各種媒材?，通過看看?、畫畫、做?做等方法，?大膽、自由?地把所見所?聞、所感所?想的事物表?現(xiàn)出來，體?驗造型活動?的樂趣。(?造型、表現(xiàn)?)2、嘗?試不同工具?，用身邊容?易找到的各?種媒材，通?過看看、想?想、畫畫、?做做等方法?進行簡單組?合和裝飾，?體驗設(shè)計制?作活動的樂?趣。(設(shè)計?、應(yīng)用)?3、觀賞自?然和各類美?術(shù)作品的形?與色，能用?簡短的話語?大膽表達自?己的感受。?(欣賞、評?述)4、?采用造型游?戲的方式進?行無主題或?有主題的想?象、創(chuàng)作、?表演和展示?。(綜合、?探索)三?、教學內(nèi)容?[造型、?表現(xiàn)]學習?領(lǐng)域1、?在美術(shù)游戲?中體驗各種?繪畫工具和?不同材料的?使用效果，?認識常用顏?色。2、?在美術(shù)表現(xiàn)?活動中，大?膽地采用各?種造型方式?，并借助語?言表達自己?的想法。?3、嘗試使?用各種線條?、形狀和色?彩進行繪畫?表現(xiàn)活動。?4、通過?各種方式的?實物拓印，?產(chǎn)生肌理，?獲得視覺和?觸角的感受?。5、用?黏土等可塑?性材料，通?過揉、搓、?壓、捏、切?挖和堆塑等?方法進行簡?單器皿和動?物形象的造?型。6、?用單色、彩?色紙以及廢?舊畫報、掛?歷，采用折?、剪、撕、?拼貼等方法?進行平面造?型，表現(xiàn)生?活中觀察到?的事物或想?象中的事物?。[設(shè)計?、應(yīng)用]學?習領(lǐng)域1?、以游戲的?方式，觀察?或觸摸各種?實物，進行?感官體驗，?并作簡單的?組合造型。?2、用自?然硬質(zhì)媒材?或人工硬質(zhì)?媒材，通過?拼擺、粘接?、堆積、組?合等技法進?行造型游戲?。3、以?游戲的方式?，用單色或?彩色紙，采?用折、剪、?撕等方法進?行平面造型?為主的練習?。4、安?全地使用材?料和工具。?[欣賞、?評述]學習?領(lǐng)域1、?走出教室，?觀賞校園和?所在地的景?色。2、?欣賞自己和?同學創(chuàng)作的?美術(shù)作品。?3、了解?、欣賞我國?民間美術(shù)作?品，感受造?型和色彩的?特點。4?、通過觀摩?錄像、畫冊?，對中外優(yōu)?秀的卡通藝?術(shù)形象進行?欣賞和討論?。5、到?閱覽室翻閱?畫冊，觀看?學生美術(shù)作?品，找出最?喜愛的一件?作品，并說?明理由。?6、欣賞木?偶戲和皮影?戲的人物造?型，通過錄?像或?qū)嵉赜^?看木偶或皮?影戲的表演?片段。7?、欣賞中外?畫家描繪兒?童生活的美?術(shù)作品。?[綜合、探?索]學習領(lǐng)?域1、利?用各種材料?特點，采用?造型游戲的?方式表現(xiàn)出?自己的想象?，創(chuàng)作出藝?術(shù)作品，并?發(fā)表自己的?感受。2?、結(jié)合語文?、音樂等學?科內(nèi)容進行?美術(shù)創(chuàng)作，?共同設(shè)計、?布置學生美?術(shù)作業(yè)展覽?或美化教室?。3、根?據(jù)兒歌、童?話設(shè)計和制?作頭飾或面?具等，并表?演舞蹈、童?話劇等。?4、用各種?材料制作小?型商品，并?布置成小小?超市，模擬?商品交易過?程。四、?教學進度小學一年級美術(shù)教師工作計劃（四）一、基?本情況分析?1、學生?情況分析?一年級共有?學生___?名，其中女?生___名?，男生__?_名。這些?學生來自_?__周圍八?個自然村，?另外，有少?數(shù)學生來自?良村或其他?村莊，由于?學生來自不?同的家庭，?個體差異較?大。學生?經(jīng)過幼兒園?的美術(shù)學習?，對美術(shù)有?了粗淺的認?識，感覺美?術(shù)就是畫畫?，學生對美?術(shù)有強烈的?興趣，部分?學生會通過?看看、畫畫?、做做等方?法大膽，自?由地把所見?所聞，所想?所感的事物?表現(xiàn)出來，?孩子們能觀?賞大自然和?各類美術(shù)作?品的形與色?，少數(shù)學生?能用簡短的?話語大膽表?達自己的感?受。小部?分學生能采?用造型游戲?的方式進行?無主題或有?主題的想象?，創(chuàng)作，表?演和展示。?這些都為順?利開展本學?期美術(shù)教學?打下基礎(chǔ)。?但由于學生?的年齡小，?耐性較差，?因此對待作?業(yè)的態(tài)度不?仔細，這是?教學中的不?利因素。?2、教師情?況分析我?畢業(yè)于__?_年___?師范大學美?術(shù)學院美術(shù)?學專業(yè)，學?歷為大學本?科，在大學?期間我學的?油畫，對于?專業(yè)知識了?解豐富，在?學專業(yè)知識?的同時我也?認真學習了?新課改革的?內(nèi)容，對新?課改理念把?握較準確。?我現(xiàn)在擔任?___年級?的美術(shù)教學?工作，能夠?把自己學到?的大學中學?的專業(yè)知識?和新的教學?理念大膽的?落實到自己?的教學實踐?中。這些?是我勝任該?學科的有利?條件。但是?比起多年教?學的老師來?講我經(jīng)驗還?有很多不足?，對于低年?級小學生的?年齡特點和?心理特點的?了解不足，?理論和實踐?還不能有效?地結(jié)合在一?起，這是教?學中的不利?因素。不過?，相信經(jīng)過?本學期的學?習和鍛煉，?我一定會在?教學方面有?更出色的表?現(xiàn)。二、?教材分析?本學期一年?級使用了新?課程標準下?的九年義務(wù)?教育湘版美?術(shù)實驗教材?。教材根據(jù)?新課程標準?的精神，安?排了四個新?的學習領(lǐng)域??！霸煨?、表現(xiàn)”(?即運用多中?材料和手段?，體驗造型?樂趣，表達?情感和思想?的學習領(lǐng)域?)，“設(shè)?計、應(yīng)用”?(指運用一?定的物質(zhì)材?料和手段，?圍繞一定的?目的和用途?進行設(shè)計與?制作，傳遞?，交流信息?，梅花生活?及環(huán)境，培?養(yǎng)設(shè)計意識?和實踐能力?的學習領(lǐng)域?。)，“?欣賞、評述?”(指學生?對自然美和?美術(shù)作品等?視覺世界進?行欣賞和評?述，組部形?成審美趣味?和提高美術(shù)?欣賞能力的?學習領(lǐng)域。?)，“綜?合、探索”?(指通過綜?合性的美術(shù)?活動，引導(dǎo)?學生主動探?索、研究、?創(chuàng)造以及綜?合解決問題?的美術(shù)學習?領(lǐng)域。)?這些課程內(nèi)?容新穎，版?面美觀，貼?近學生的生?活，受到了?小___的?喜愛。本?冊內(nèi)容主要?包括20課?,分別是大?家一起畫、?花花___?的糖紙、繞?繞涂涂、有?趣的拓印、?我的太陽、?奇妙的撕紙?添畫、做拼?音卡片、小?鳥找家、鳥?語花香、小?動物蓋房子?、數(shù)字變變?變、會飛的?娃娃、猜猜?我是誰、變?臉、穿花衣?的熱帶魚、?尋找美麗、?亮眼睛、美?麗的鉛筆頭?、花兒朵朵?、小小食品?店。教材?重點、難點?1、學習?有關(guān)美術(shù)的?基本知識和?基本技能。?2、培養(yǎng)?學生空間知?覺，形象記?憶，創(chuàng)造能?力等。三?、教學目標?(1)在?美術(shù)活動中?發(fā)展學生的?想象力和創(chuàng)?造力，積極?促進從無意?想象過渡到?有意想象，?從再現(xiàn)想象?過渡到創(chuàng)造?想象。(?2)在繪畫?活動中大膽?用筆用色，?鼓勵兒童通?過繪畫表達?自己的情緒?情感。(?3)提高手?部運動的靈?活性，促進?手和腦的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?(4)提高?對色彩美、?形狀美的能?力。學習使?用各種簡易?繪畫工具，?學習撕、折?、拼、貼和?揉捏、搓、?挖等手工制?作法，養(yǎng)成?正確地繪畫?、制作姿勢?與習慣。?(5)在繪?畫活動中大?膽用筆用色?，鼓勵兒童?通過繪畫表?達自己的情?緒情感。?(6)培養(yǎng)?兒童熱愛祖?國、熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛勞?動人民的感?情。小學一年級美術(shù)教師工作計劃（五）?一年級的小?___由于?年齡較小，?所以還處于?兒童涂鴉期?，大部分學?生的繪畫簡?單稚拙，構(gòu)?圖單純。盡?管這樣，每?個學生對美?術(shù)都抱有濃?厚的興趣，?積極向老師?學習繪畫知?識，提高自?己的繪畫水?平。對缺乏?學好的信心?，學習美術(shù)?的態(tài)度不夠?端正的學生?給予幫助教?育。教學?的目的任務(wù)?繪畫1?、學習記憶?畫、想象畫?的畫法，用?這些形式表?現(xiàn)自己熟悉?的、喜愛的?事物，體會?表現(xiàn)的喜悅?。2、用?硬筆線描的?方法，繪制?簡單動植物?。3、繼?續(xù)學習以平?涂為主的硬?筆著色方法?。工藝?1、學習簡?單的紙工、?泥工、拼貼?、拓印等技?法。2、?用撕、折、?拼貼等方法?，制作以紙?工為主的簡?單圖形。?3、用團、?搓、壓、捏?、拉、接等?方法，制作?簡單的泥工?模型。欣?賞1、觀?賞有趣的動?、植物。?2、欣賞富?有童趣的兒?童畫。3?、欣賞兒童?題材的美術(shù)?作品。教?材重難點?重點1、?用水彩筆或?蠟筆的形式?進行平涂作?畫，描繪觀?摩、記憶、?想象中的動?植物，線條?要求流暢，?色彩豐富，?構(gòu)圖飽滿，?造型大膽、?夸張，生動?活潑，富有?一種童趣。?2、學習?用費材料進?行簡單紙工?制作練習。?3、欣賞?大自然中的?動、植物及?優(yōu)秀兒童美?術(shù)作品。?難點1、?在繪畫訓