二年級少先隊工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁二年級少先隊工作計劃范文一、?總體目標?從學校工作?和學生思想?實際出發(fā)，?加強學生的?素質培訓，?提高學生道?德素質，同?時要求學生?遵守嚴明的?紀律、嚴格?的行為規(guī)范?，努力使學?生成為身心?健康，有知?識、有能力?的優(yōu)秀少年?。二、工?作要點1?繼續(xù)以升旗?儀式，加強?對學生進行?愛國主義教?育。2繼?續(xù)抓好五項?競賽活動。?加強學生的?常規(guī)管理，?促進學生良?好行為習慣?的養(yǎng)成。?3繼續(xù)開展?多種形式的?少先隊體驗?教育活動，?讓隊員在活?動中體驗人?與自然、人?與社會、人?與人、人與?自我的關系?。要重視活?動中隊員們?的內心體驗?，強調行為?習慣的養(yǎng)成?。4加強?新學期中隊?環(huán)境布置，?如設立“星?星擂臺”、?“爭當好少?年”、等評?比欄。這些?欄目不僅能?調起學生對?學習的興趣?，而且在競?爭中學生們?還能更大發(fā)?揮他們的潛?能。同時，?使自己養(yǎng)成?良好的行為?習慣。5?繼續(xù)利用晨?會、集會、?黑板報等多?種形式加強?開展安全知?識教育。以?“安全伴我?行”活動為?載體，開展?預防意外傷?害，保護少?年兒童生命?安全和身體?健康活動。?深入宣傳，?講明道理，?學習自護知?識、交通知?識，培養(yǎng)自?護能力，增?加安全意識?。三具體?時間安排?___月份?1制定少?先隊計劃?2“五項”?競賽開始。?3愛心捐?款活動。?4慶?！敖?師節(jié)”。?5班報刊出?(一)_?__月份?1.“慶十?、一”主題?班會。2?.師生座談?會(了解學?生)。3?為班級出謀?劃策“金點?子”賽。?4老人節(jié)慰?問活動5?班報刊出(?二)__?_月份1?做好運動會?的各項工作?。2參加?校故事選拔?賽。3朗?讀比賽。?4野炊活動?5班報刊?出(三)?___月份?1迎元旦?大合唱比賽?。2校報?刊出(四)?___月?份1少先?隊工作總結?2寒假工?作安排。二年級少先隊工作計劃范文（二）在實?行素質教育?、加強課程?改革、注重?學生能力的?今天，創(chuàng)建?一個良好的?班___，?培育學生完?整的人格，?是班主任肩?上責無旁貸?的重任。班?主任是一個?班____?_者，領導?者和教育者?。為使一個?班形成堅強?的___，?學生能按照?培養(yǎng)目標，?成長為德、?智、體全面?發(fā)展的一代?新人，在班?主任工作中?，我將會不?斷學習、探?索，創(chuàng)造性?的開展工作?。一、構?建少先隊文?化，增強少?先隊___?的影響力?1、發(fā)揮少?先隊隊室、?鼓號隊、紅?領巾廣播站?等在校園文?化建設中的?作用。充分?發(fā)揮少先隊?獨特的隊旗?、隊徽、標?志、隊禮、?呼號、禮儀?、鼓樂、隊?服等在學校?各項活動中?的作用。?2、利用“?學雷鋒”紀?念日、植樹?節(jié)、母親節(jié)?、“六一“?等傳統(tǒng)節(jié)日?、___開?展形式多樣?的主題教育?活動，促進?良好的校園?文化氛圍的?形成。3?、通過樹立?和宣傳少先?隊的先進典?型促進少先?隊文化的形?成。二、?發(fā)展健康個?性，培養(yǎng)學?生“自我”?教育的能力?1、注重?挫折教育，?增強心理承?受力(1?)、注重自?我教育，有?效控制不良?情緒。當學?生產生不良?情緒時，要?求他正視現(xiàn)?實，幫助學?生找出原因?，尋找解決?方法，如通?過語言和他?人溝通，聽?音樂、散步?等使情緒得?到緩和。?(2)、積?極引導學生?認識“自我?”，認識自?己的價值和?優(yōu)點，樹立?自信心。?2、創(chuàng)設學?生“自我’?發(fā)展的環(huán)境?。(1)?、配合課任?教師，地課?內分不同層?次，進行因?人而異的能?力，智力的?訓練;課外?建立各種興?趣小組，開?展各項活動?，參加社會?實踐活動等?，都要千方?百計地讓學?生個性特長?得到發(fā)展。?(2)、?培養(yǎng)學生自?我教育的能?力：每一種?的社會現(xiàn)象?，每一次的?社會勞動實?踐，每一次?的___活?動都要引導?學生從表象?到本質，從?感性到理性?，進行自我?認知提高認?識能力。?3、注重樂?觀教育，營?造良好的心?情。通過目?標激勵，增?強學生的自?信心，通過?合作，培養(yǎng)?學生交往能?力，引導學?生多方位思?考問題，以?輕松的心情?對待生活和?學習。三?、循循善誘?，做好問題?生的轉化工?作。由于?“問題生”?往往和老師?有隔膜，存?在抵觸或逆?反心理，所?以一定要注?意技巧，我?認為以下幾?點很重要：?第一，充?分尊重愛護?學生，不能?傷害學生的?自尊和自信?，因為只有?對學生發(fā)自?內心真摯的?愛，才能給?他們以鼓舞?，才能使他?們感到無比?的溫暖，才?能點燃學生?追求上進、?成為優(yōu)秀生?的希望之火?。第二，?要注意表揚?和批評的藝?術。對學生?寬容但不放?縱，嚴格但?不苛刻，這?很重要，學?習能力差的?孩子，他們?往往看不到?自己的優(yōu)點?和長處，容?易自卑，孤?立封閉自我?。這就要求?我們善于抓?住他們的閃?光點，讓學?生體會愉悅?成功感和被?人尊重的感?覺，從而產?生上進的源?動力。第?三，要為學?習能力差的?孩子創(chuàng)造良?好的環(huán)境和?氛圍?？梢?和班內任課?老師及一些?優(yōu)秀生協(xié)調?配合，讓他?們多關心、?指導，幫助?他們戰(zhàn)勝自?我、突破自?我、重塑自?我。同時，?取得家長的?理解、信任?和支持，做?好堅強的后?盾。四、?確立班__?_的奮斗目?標。班_?__的共同?奮斗目標，?是班___?的理想和前?進的方向，?班___如?果沒有共同?追求的奮斗?目標，就會?失去前進的?動力。所以?，一個良好?的班___?應該有一個?___的奮?斗目標，這?個目標應是?遠期、中期?、近期的結?合，逐步實?現(xiàn)目標的過?程會產生激?勵效應，形?成強大的班?級凝聚力。?作為班級_?__者的班?主任應結合?本班學生思?想、學習、?生活實際，?制定出本班?的奮斗目標?。在實現(xiàn)班?__