課間活動(dòng)教學(xué)反思

課間活動(dòng)講課反省課間活動(dòng)講課反省講課目的:1、初步懂得課間如何做到守次序、講文明，知道課間能夠玩哪些風(fēng)趣又安全的游戲。2、經(jīng)過(guò)圖片和案例，使學(xué)生進(jìn)一步理解安全活動(dòng)的重要意義，懂得如何支配課間的十分鐘。講課要點(diǎn)：1、理解課間活動(dòng)中應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么。2、個(gè)別學(xué)生的個(gè)別教育方法。安全記心上。講課準(zhǔn)備:1、照片假定干、兒歌。2、采集一些課間安全的游戲及危險(xiǎn)游戲的例子。講課過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入。1、同學(xué)們每次課間玩得都很快樂(lè)，是嗎？但是我們教室外花壇里的幾位人卻快樂(lè)不起來(lái)，還很擔(dān)憂呢！是誰(shuí)呢？（指引學(xué)生察看教室前的幾棵大樹）2、是呀，就是我們教室前面的大樹伯伯們。本來(lái)大樹伯伯們每日下課看著小朋友玩，看到了小朋友在玩危險(xiǎn)的游戲，擔(dān)憂小朋友的安全呢?。ò牙蠋?、家長(zhǎng)擔(dān)憂的問(wèn)題轉(zhuǎn)移給教室前面的大樹伯伯，激發(fā)學(xué)生的興3、大樹伯伯們看在眼里，急在內(nèi)心，朝我們小朋友高聲地喊：“當(dāng)心??！當(dāng)心??！”哎！可小朋友只顧跑鬧，聽(tīng)不到。所以為了我們的安全，下課我們得學(xué)會(huì)守次序，不再要讓大樹伯伯們擔(dān)憂了！二、討論明理。1、指引認(rèn)識(shí)大樹看到了什么。2、（有人一出教室門就從臺(tái)階上往下跳、同學(xué)間互相瘋逗追跑等）3、追問(wèn)：追跑會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？指引學(xué)生回想課間的`一些危險(xiǎn)行為和案例進(jìn)一步懂得課間要守次序的道理。4、大樹伯伯們看在眼里，急在內(nèi)心，朝我們小朋友高聲地喊：“當(dāng)心??！小心??！”哎！可小朋友只顧跑鬧，聽(tīng)不到。所以為了我們的安全，下課我們得學(xué)會(huì)守次序，不再要讓大樹伯伯們擔(dān)憂了！三、合時(shí)點(diǎn)撥1、那么我們下課能夠玩些什么呢？（出示高年級(jí)學(xué)生活動(dòng)照。）①“跳牛皮筋”：他們?cè)诟墒裁?？假如你也喜?ài)玩，能夠向大姐姐或會(huì)的同學(xué)討教，此后也帶皮筋來(lái)玩。②“察看植物”：猜猜他們又在干什么呢？本來(lái)呀他們是在用亮眼睛察看植物呢，假如我們小朋友學(xué)會(huì)了察看植物、動(dòng)物、大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的好多奇特，懂得好多知識(shí)。③“丟手絹”：“丟手絹，丟手絹，輕輕地”師生一同唱。你瞧，大哥大姐們個(gè)個(gè)笑臉滿面，玩得多快樂(lè)呀！2、想一想為何他們會(huì)玩的那么快樂(lè)？（板書：講文明）3、我們小朋友也看過(guò)玩過(guò)好玩的游戲，最喜愛(ài)玩什么呀？追問(wèn)：你這游戲假如小朋友想學(xué)，你會(huì)教他嗎？假如你在玩，其他小朋友也想?yún)⒓?，你?huì)說(shuō)不嗎？4、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生登臺(tái)玩一個(gè)他們喜愛(ài)玩的游戲（游戲待定）結(jié)束后問(wèn)：假如你也想玩，該和他們?cè)趺凑f(shuō)？（“我想和你們一同玩，能夠嗎？”評(píng)：真是有禮貌的好孩子?。┧?、小結(jié)1、總結(jié)：課間不追跑打鬧，守次序、講文明、一同玩，必定會(huì)玩得開快樂(lè)心，大樹伯伯見(jiàn)了也會(huì)笑的。讓我們一同來(lái)學(xué)一首兒歌記著這些道理：出示兒歌：課間活動(dòng)多，風(fēng)趣又快活。人人守次序，個(gè)個(gè)講文明。心中有別人，安全記心上。2、這節(jié)課我們知道了那么多活動(dòng)，看了小朋友玩的游戲，想不想也出去玩玩？3、起立，學(xué)快樂(lè)的小鳥“飛”出教室參加活動(dòng)，教師察看指導(dǎo)。后續(xù)活動(dòng)：1、回教室后教師反響討論。2、平常課間教師注意察看，合時(shí)炫耀，實(shí)時(shí)指出缺少。講課反?。赫n間活動(dòng)的安所有是學(xué)校安全教育的要點(diǎn)之一，也是我們每位教師講課工作的要點(diǎn)之一。關(guān)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，安全的張開課間十分鐘，是校園文化動(dòng)向的表達(dá)，也是學(xué)校課間安全的保證。學(xué)前班的學(xué)生年紀(jì)小，自我控制的能力差，課間十分鐘不讓他們出教室，又不利于他們的身心健康張開，讓他們出去活動(dòng)又有太多的嚴(yán)禁，會(huì)使他們充分的精力無(wú)處宣泄而變得浮躁，也許他們幼小的心靈會(huì)所以而變得壓迫。課間玩得快樂(lè)，歇息好，才能以飽滿的激-情走進(jìn)下一節(jié)課的講堂，精神集中，精力充分。為了使課間十分鐘的內(nèi)容豐富多彩，我們教師要做個(gè)有意人，充分利用課間十分鐘參加學(xué)生的嬉戲也許關(guān)注學(xué)生的游戲