2023小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃本學(xué)期?我擔(dān)任六年?級(jí)(1)班?的班主任，?新的一學(xué)期?又踏著春風(fēng)?來臨了。為?了更好地開?展工作，現(xiàn)?把本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃擬定如下?：一、本?班學(xué)生基本?情況、成績(jī)?。本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。三?好學(xué)生2，?優(yōu)秀生__?_人。上學(xué)?期期末統(tǒng)考?語文在全鄉(xiāng)?第三名，學(xué)?生學(xué)習(xí)基本?穩(wěn)定，但學(xué)?生的紀(jì)律性?、自覺性還?有待于提高?。二、基?本措施和做?法。1、?了解學(xué)生的?思想狀況。?了解和研究?學(xué)生是做好?班主任工作?的前提。我?接手該班已?經(jīng)___年?了，對(duì)學(xué)生?的情況可以?說是有了一?定的了解。?但學(xué)生的內(nèi)?心世界，我?還不敢說完?全掌握。為?了深入了解?學(xué)生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?⑴與學(xué)生?交談。有計(jì)?劃地利用班?會(huì)課與思想?品德課與學(xué)?生交談，通?過召開中下?生座談會(huì)、?召開班干部?會(huì)議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情，?消除學(xué)生與?教師之間的?隔閡。⑵?不定期檢查?學(xué)生的作業(yè)?。通過平時(shí)?的觀察與檢?查學(xué)生的書?面作業(yè)，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和進(jìn)?度，學(xué)生出?現(xiàn)較大的進(jìn)?步要及時(shí)鼓?勵(lì)與表揚(yáng)，?當(dāng)學(xué)生的成?績(jī)出現(xiàn)較大?的退步時(shí)，?要及時(shí)調(diào)查?原因，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。⑶?進(jìn)行家庭訪?問、召開家?長(zhǎng)會(huì)。通過?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。2?、抓好班主?任的日常工?作。⑴_(tái)?__好學(xué)生?參加升旗儀?式、早操、?課間操與眼?保健操。_?__學(xué)生參?加每周的升?旗儀式，是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?形象具體的?愛國(guó)主義教?育，通過這?種形式可以?激發(fā)學(xué)生熱?愛祖國(guó)、熱?愛中國(guó)__?_、熱愛_?__祖國(guó)和?人民解放軍?的情感，進(jìn)?一步把自己?的學(xué)習(xí)、生?活與祖國(guó)的?前途、命運(yùn)?聯(lián)系起來。?___和指?導(dǎo)學(xué)生做好?早操與課間?操，是保證?小學(xué)生鍛煉?身體的重要?措施。做早?操與課間操?時(shí)班主任要?堅(jiān)持跟班指?導(dǎo)。要求學(xué)?生做到精神?飽滿，姿勢(shì)?正確，動(dòng)作?符合節(jié)奏，?做操完畢聽?口令整理好?隊(duì)伍，依次?返回教室。?下第三節(jié)課?監(jiān)督學(xué)生做?眼保健操。?⑵檢查本?班學(xué)生值日?生工作。?班級(jí)的值日?制是培養(yǎng)小?學(xué)生良好道?德品質(zhì)和自?理能力的重?要途徑。目?前學(xué)校中獨(dú)?生子女及留?守兒童的比?重越來越大?，在他們的?身上不可避?免地會(huì)具有?專橫跋扈的?弱點(diǎn)。本人?通過班級(jí)的?值日工作，?對(duì)他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心___?，熱愛勞動(dòng)?，培養(yǎng)勞動(dòng)?習(xí)慣等方面?的教育，這?些都有著重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。⑶_?__好教學(xué)?。___?教學(xué)是班主?任不容忽視?的一項(xiàng)工作?。小學(xué)生在?經(jīng)過半天或?全天的緊張?學(xué)習(xí)，離校?時(shí)情緒變得?激動(dòng)，行為?舉止也容易?失控，在返?家的途中會(huì)?相互追逐，?不遵守交通?規(guī)則等現(xiàn)象?。為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任必須清?點(diǎn)學(xué)生人數(shù)?，向?qū)W生提?出放學(xué)返家?時(shí)的紀(jì)律。?3、__?_和培養(yǎng)班?___。?班級(jí)___?是班主任教?育的對(duì)象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級(jí)___?不是自然而?然形成的，?需要班主任?進(jìn)行長(zhǎng)期工?作，進(jìn)行_?__和培養(yǎng)?。⑴確立?共同的奮斗?目標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。共同的?目標(biāo)是班_?__形成和?發(fā)展的動(dòng)力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進(jìn)目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力去?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)奮?斗目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可以?使班___?達(dá)到鞏固和?發(fā)展。一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。⑵?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。班主?任首先注意?選拔培養(yǎng)班?級(jí)中的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會(huì)，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時(shí)培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主。班干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生能得到?鍛煉的機(jī)會(huì)?，同時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。實(shí)踐證明?，班干部是?班主任的好?助手，正確?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部，有利于?班主任搞3?好班級(jí)的工?作。4、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作。班主?任在___?學(xué)生開展_?__活動(dòng)的?同時(shí)，要注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班_?__中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。班主任?必須做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，班?主任應(yīng)持正?確的態(tài)度，?思想上不要?歧視，感情?上不要厭惡?，態(tài)度上不?能粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，曉之以理?，細(xì)如發(fā)絲?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?工作要對(duì)癥?下藥，教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出惡作劇??？傊?，?對(duì)個(gè)別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對(duì)待，?對(duì)癥下藥，?因材施教。?班級(jí)管理?是一門藝術(shù)?。因此，班?主任要在工?作中努力汲?取新經(jīng)驗(yàn)，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導(dǎo)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。2023小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）入畢業(yè)?階段的六年?級(jí)學(xué)生，他?們活潑好動(dòng)?，積極向上?，都想以嶄?新面貌出現(xiàn)?在將來的初?中生活中。?他們自我意?識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立?能力更高，?對(duì)于心理上?不能理解的?東西會(huì)完全?排斥，對(duì)于?強(qiáng)加入身的?要求將會(huì)_?__。他們?更易于激動(dòng)?，自我控制?力雖有提高?，但情緒不?穩(wěn)定易暴易?惱，出現(xiàn)打?鬧、謾罵情?況難免。針?對(duì)孩子們的?這些特點(diǎn)，?我特制定以?下的工作計(jì)?劃。一、?抓常規(guī)、抓?小事不放松?。學(xué)校中?的常規(guī)教育?，就是小事?教育，把常?規(guī)化為各種?小事給予孩?子們?nèi)プ觯?并由孩子們?自已來監(jiān)督?自己的同學(xué)?做得如何，?使每個(gè)學(xué)生?在大家的監(jiān)?督下，逐步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣與?生活習(xí)慣。?這也是我班?中從中年級(jí)?就開始進(jìn)行?的小事教育?活動(dòng)，到現(xiàn)?在已經(jīng)起到?了一定的教?育養(yǎng)成作用?。二、抓?班干部的培?養(yǎng)，形成一?支有能力的?班級(jí)干部。?班干部是?班主任做好?班級(jí)工作的?小幫手，如?果班干部能?力強(qiáng)就可以?使班級(jí)工作?上一個(gè)臺(tái)階?，更由于師?生的合作活?動(dòng)使班級(jí)工?作充滿活力?。(一)?由學(xué)生選出?自己認(rèn)可的?班干部。班?干部必須由?大家選出，?這才可得到?大家的認(rèn)可?，并在工作?中得到大家?的認(rèn)同。所?以開展評(píng)選?工作并由大?家推選班干?部是必要的?。(二)?安排具體任?務(wù)，指導(dǎo)工?作。班主任?給班干部分?工，他們?nèi)?干具體的工?作，在這個(gè)?過程中班主?任給予工作?方法的指導(dǎo)?，在實(shí)際活?動(dòng)中培養(yǎng)孩?子們的工作?能力。(?三)發(fā)揚(yáng)民?主，班干部?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?活躍管理。?讓班干部?在活動(dòng)中主?動(dòng)積極的辦?法就是常聽?他們的意見?，常運(yùn)用他?們的方法，?讓班干部看?到自己的思?維成績(jī)，工?作結(jié)果。?三、自我教?育與教育結(jié)?合。進(jìn)入?六年級(jí)下學(xué)?期的學(xué)生，?對(duì)自己內(nèi)心?的反思，對(duì)?自己行為的?認(rèn)知，雖有?發(fā)展但并不?深入，所以?培養(yǎng)孩子們?進(jìn)行自我教?育是必要的?也是必須的?。(一)?利用晚點(diǎn)時(shí)?間，讓孩子?們發(fā)現(xiàn)自我?，改變自我?。晚點(diǎn)時(shí)間