小學(xué)教師備課要求和管理辦法

第3頁共3頁小學(xué)教師備課要求和管理辦法備?課是教師進(jìn)?行教學(xué)活動?的必要準(zhǔn)備?，也是一切?教學(xué)活動的?起始階段。?高質(zhì)量的備?課是有效教?學(xué)的基本保?證，也是教?師自我提高?的有效方式?。根據(jù)《鹿?城區(qū)小學(xué)教?師備課基本?要求》。結(jié)?合本校教師?和學(xué)科教學(xué)?的實(shí)際情況?，特制訂我?校教師備課?要求。一?、備課的基?本內(nèi)容1?．制訂學(xué)期?教學(xué)計劃?（1）制訂?計劃前，要?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?標(biāo)、通讀全?冊教材和配?套教師用書?（含光盤）?，參加市、?區(qū)各級教研?部門___?的教材備課?會，準(zhǔn)確把?握教材。?（2）結(jié)合?學(xué)校和所教?學(xué)生的具體?實(shí)際，制訂?學(xué)期教學(xué)計?劃，內(nèi)容包?括：班級情?況分析；本?冊教材內(nèi)容?體系及教學(xué)?目標(biāo)；教學(xué)?措施；教學(xué)?進(jìn)度。學(xué)期?教學(xué)計劃要?求在每學(xué)期?開學(xué)后一周?內(nèi)上交。教?學(xué)計劃要在?教師獨(dú)立思?考和教研組?___備課?的基礎(chǔ)上形?成。2．?制訂單元教?學(xué)計劃各?學(xué)科教師要?樹立單元主?題教學(xué)的觀?念，先通讀?單元教材內(nèi)?容，明確單?元教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)和難?點(diǎn)，把單元?教學(xué)目標(biāo)貫?穿教學(xué)過程?之中，充分?發(fā)揮各單元?教學(xué)內(nèi)容的?整合作用。?單元教學(xué)計?劃內(nèi)容包括?：單元名稱?；單元教學(xué)?目標(biāo)；教學(xué)?內(nèi)容及課時?分配；教學(xué)?準(zhǔn)備。3?．制訂課時?計劃課時?計劃不論詳?簡，必須包?括課題、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)、?教學(xué)過程、?教學(xué)準(zhǔn)備、?板書設(shè)計、?作業(yè)布置等?。具體內(nèi)?容做到：?（1）獨(dú)立?鉆研教材。?要理解教材?的編寫意圖?和編寫思路?，準(zhǔn)確把握?教材，確定?課時教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)重?難點(diǎn)。（?2）設(shè)計教?學(xué)過程。科?學(xué)利用教材?，有效利用?資源，適度?開發(fā)課程資?源，合理創(chuàng)?設(shè)問題情境?，教師、學(xué)?生活動環(huán)節(jié)?明確，保證?教與學(xué)的有?效性。（?3）課堂練?習(xí)設(shè)計與板?書。保證一?定量的課內(nèi)?練習(xí)，練習(xí)?要針對性，?體現(xiàn)趣味性?、層次性、?思考性，適?度開發(fā)練習(xí)?題。板書設(shè)?計要體現(xiàn)科?學(xué)性、整體?性和條理性?。（4）?課外作業(yè)設(shè)?計。設(shè)計適?量的課外作?業(yè)，體現(xiàn)學(xué)?科特點(diǎn)，作?業(yè)布置要體?現(xiàn)針對性、?層次性和創(chuàng)?新性。（?5）確定教?學(xué)環(huán)境。技?能學(xué)科要有?場地、器材?布置，學(xué)生?著裝的要求?，確保安全?。二、備?課的基本要?求1．我?校教師采取?電子備課，?教師必須提?前三天備課?，并通過課?時教案的形?式呈現(xiàn)。一?周上傳一次?教案（教研?組長），組?長要在網(wǎng)絡(luò)?共享上建立?個人文檔，?按照每課一?案的wor?d文檔存入?。2.剛?執(zhí)教新課程?教材（不論?年齡以及榮?譽(yù)）教師要?求備詳案，?教齡不滿五?年教師要有?三分之一手?寫教案，3?5歲以上教?師至少有一?個單元備詳?案。3.?教研組應(yīng)開?展___備?課，優(yōu)秀教?案資源共享?，（要求在?精彩處劃紅?色下劃線，?課后寫反思?或旁注；可?在不足之處?作個記號寫?教后心得）?。4.跨?年級段任教?的技能學(xué)科?教師，每個?年級都要認(rèn)?真?zhèn)湔n，一?般要求至少?有三分之一?的詳案。技?能學(xué)科在_?__備課，?___備課?后教案要經(jīng)?過自己內(nèi)化?和調(diào)整后，?形成符合本?班學(xué)生實(shí)際?的教案。?5.兼任其?他學(xué)科教師?在保證完成?主科教案的?基礎(chǔ)上，兼?任學(xué)科也要?做到課課有?教案，可以?將優(yōu)秀教案?資源共享，?但教案要經(jīng)?過自己內(nèi)化?和調(diào)整后，?形成符合本?班學(xué)生實(shí)際?的教案。?6.每學(xué)期?教師要撰寫?占總課時數(shù)?三分之一以?上的教學(xué)反?思。三、?備課管理?1.檢查方?式：定期?檢查與隨機(jī)?檢查相結(jié)合?，個別抽查?與___檢?查相結(jié)合。?教研組長在?教導(dǎo)處的指?導(dǎo)下開展備?課?，教導(dǎo)?主任在教研?組長的基礎(chǔ)?上將優(yōu)秀與?典型教學(xué)設(shè)?計、教學(xué)片?段、練習(xí)設(shè)?計、板書設(shè)?計、作業(yè)布?置等案進(jìn)行?交流與展示?。2.檢?查標(biāo)準(zhǔn)與程?序，實(shí)行打?“星”制?一顆“星”?：能按時備?課，認(rèn)真鉆?研教材，將?教案及時內(nèi)?化，按時上?傳課時教案?。兩顆“星?”：能結(jié)合?本班學(xué)生實(shí)?際，有創(chuàng)造?性的調(diào)整教